Árbol de problemas

El siguiente esquema representa las problemáticas referentes al tema de manejo de los residuos
sólidos ordinarios en el CBI, para ello se presenta un árbol de problemas el cual refiere a diversas
causas y consecuencias obtenida mediante métodos de recolección de información, así como el
proceso de caracterización anteriormente realizado.
 Aumento en la tarifa de Disminución de la vida útil del
recolección según la cantidad relleno sanitario.
de residuos presentados Afectación a la salud

Mayor porcentaje de residuos con destino al relleno

sanitario.
Proliferación de vectores, roedores y
plagas

Imposibilidad de aprovechamiento de algunos

residuos

Mezcla de residuos

Hábitos inapropiados frente a la separación Generación de residuos que sobrepasan la

de los residuos capacidad de almacenamiento de los
contenedores en los puntos ecológicos

Desinterés de una parte de la población

del centro de formación frente a la
separación de los residuos en la fuente. Frecuencia inconstante del Acumulación de residuos que
movimiento interno de los exceden la capacidad de
residuos. almacenamiento en
contenedores específicos de
los puntos ecológicos.
 Disminuir la cantidad de residuos que se presentan
para la disposición final mediante métodos de
aprovechamiento por medio de convenios con
empresas de aprovechamiento.
Reducir la cantidad de residuos llevados por la
empresa gestora, con el propósito de disminuir la
tarifa pagada.
Desarrollar capacitaciones enfocadas a la disposición
adecuada de los residuos en los puntos ecológicos
Clasificar los residuos según la guía técnica
Desarrollar mensajes y/o afiches
enfocados en temáticas medio
ambientales con el fin de incentivar
a cuidar los recursos naturales a la
población CBI
Incluir la educación ambiental en todos
los programas de formación
Implementar campañas de información
acerca de las posibles afectaciones al medio
ambiente, producto de la imposibilidad de
aprovechamiento de los residuos sólidos.
Implementar un plan de fumigación y control de
vectores
colombiana GTC 24 del 2009
Sensibilizar a la comunidad del plantel
educativo mediante actividades lúdicas
que contextualicen sobre la problemática
ambiental. Implementar recipientes con mayor
capacidad de almacenamiento de
residuos solidos
Desarrollar capacitaciones
de carácter educativo
Ubicar los puntos ecológicos de
referente a temáticas
mayor capacidad en las áreas
ambientales.
de mayor generación de
residuos con la finalidad de
reducir puntos críticos.