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PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS DESDE EL CURRICULO NACIONAL

El participación de la familia y la comunidad en la instituciones educativas multigrado rural es


valiosa porque contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Por ello, el
Currículo Nacional involucra a las familias.

El Currículo Nacional:
VI. Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias
6.2 Orientaciones para la tutoría

Trabajo con las familias:

“La labor tutorial implica trabajar de manera coordinada con las familias para realizar una labor
conjunta entre padres y madres de familia – o tutor. Esta acción contribuye a mejorar la
convivencia en los diferentes espacios de los estudiantes, así como a generar un compromiso
activo de las familias en el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas. Asimismo, el diálogo y
trabajo permanente con la familia respecto a los avances de sus hijas e hijos, contribuye a
disminuir la probabilidad de que se generen situaciones que ponen en riesgo el desarrollo de las
y los estudiantes respecto de sus aprendizajes y, si la situación lo amerita, orientarlas con la
información correspondiente para una atención especializada”.

El Programa curricular de Educación Primaria


IV. Tutoría y orientación educativa en el nivel de Educación Primaria

4.5 ¿Cómo trabajar con las familias?


La familia contribuye significativamente a la formación de la personalidad del niño y de la niña;
por ello, una de las principales funciones de la tutoría es fortalecer su vínculo con la institución
educativa en un marco de respeto y confidencialidad, que permita tener una visión completa de
los estudiantes.
El trabajo con la familia se define como el proceso de acompañamiento que busca fortalecer la
dinámica familiar o la relación familia- institución educativa favoreciendo el establecimiento de
una convivencia armónica.
La participación de la familia en la institución educativa y la buena relación de cooperación y
confianza entre ella y los docentes son factores importantes para el desarrollo integral de los
estudiantes.

• Formas de orientación a la familia

ORIENTACIÓN ESPONTÁNEA ORIENTACIÓN PLANIFICADA


ORIENTACIÓN ESPONTÁNEA
Es aquel trabajo que surge de manera Es aquel trabajo que está considerado en un plan de
espontánea, de acuerdo a las acción y cuyos objetivos son programados con
necesidades concretas del momento, anticipación. Se puede realizar, principalmente, a
en el quehacer cotidiano. través de reuniones de aula y escuelas de familias.

Es fundamental que el tutor esté atento a las necesidades de los estudiantes, para así
demostrarles que pueden contar con él en todo momento, que respetará su individualidad y los
ayudará a tomar sus propias decisiones.