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Guía de actividades y rúbrica de evaluación- Tarea 1-Reconocimiento general del curso

Mónica Celis Ariza

Código: 1002674420
Competencias Comunicativas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD-Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes

Estudiantes y Egresados-VISAE
Programa: Psicología

Pauna Boyacá
01-09-2019
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Introducción

Este trabajo se realizó teniendo en cuenta diferentes aspectos en donde se pudo observar

detalladamente los seis entornos que se encuentra en cada curso matriculado, en el lateral

izquierdo se encuentra un video donde se puede visualizar la explicación de cómo funciona cada

uno de los entornos este mismo da a conocer con mucha precisión que podemos encontrar en los

entornos virtuales de aprendizaje.

El objetivo de esta actividad es conocer detalladamente cada uno de los entornos, los cuales van

a desarrollar en cada estudiante un proceso de aprendizaje, y autonomía en las actividades

expuestas por cada docente en un curso determinado.

De igual forma encontraremos una actividad que desarrolla cada uno de los apartes que posee la

plataforma comparados con nuestra vida como seres en desarrollo continuo, junto a este paralelo,

también encontraremos unas preguntas, que se desarrollaron de forma personal y corresponden a

preguntas que abarcan los temas propuestos en la materia y las características personales que

utilizaríamos para llevar a cabo, la culminación exitosa de esta experiencia de aprendizaje.

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 PASO 3: Con la información que encuentre en los entornos va a resolver el siguiente

cuadro de reconocimiento: Cuadro de reconocimiento del aula.

Entornos ¿Con qué situación vivida lo asocia?

Se puede relacionar con la información que aportan mis sentidos en la etapa

inicial del aprendizaje, ejemplo, cuando era una bebé la información inicial, es

la que, al comienzo de mis años, me aportaron mis órganos de los sentidos

“tacto, gusto, visión, olfato, oídos” mientras recién exploraba el mundo y

aprendía de él, mediante una información inicial. Así como me suministraron

información suficiente para establecer ciertos parámetros, en este caso cumple

la misma función ya que establece y delimita ciertos parámetros que son

esenciales para un aprendizaje mucho más formativo.

Información

Inicial

A medida que me exponía a los diferentes obstáculos que me proporcionaba la

interacción con el entorno y me permitía generar conocimiento como, si me

caigo, se produciría dolor. Así mismo, esta área me proporcionó los

conocimientos base para poder desarrollar las actividades propuestas en esta

materia. En esta sección, así como en la vida, el conocimiento me proporciona

Conocimiento herramientas fundamentales que podré utilizar para alcanzar los objetivos.

La integración con este entorno, es como cuando nuestra mamá nos colaboraba

Aprendizaje para poder caminar, también cuando nuestros maestros nos enseñan a leer a

Colaborativo escribir etc. Para poder desarrollar más nuestras habilidades, el hecho de
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exponernos a diferentes puntos de vista y visiones del mundo, nos permite

fortalecer los conocimientos adquiridos hasta ese momento, además nos abre la

posibilidad de abordar y tener la visión de la misma situación, desde otros

puntos, enriqueciendo y tal vez llevándonos a la resolución de dichas

situaciones de manera más creativa y diversa.

Luego de enfrentarnos a procesos de aprendizaje que tengan, en mi caso,

enseñarle a mi hijo ayudarle a desarrollar las habilidades, enseñarle a escribir a

leer etc. Que requieren de atención y saberlos enfocar de la manera correcta;

Aprendizaje hasta ese momento, puedo llevar más allá los conocimientos adquiridos y

Práctico llevarlos a un plano físico.

En todo proceso de aprendizaje, se debe llevar a cabo una evaluación y/o

seguimiento, esto me permite determinar, si los objetivos planteados antes, se

alcanzaron de la manera que se planeó o la expectativa que se generó. En este

caso, yo lo veo claramente cuando pongo a mi hijo a escribir alguna palabra o

una frase, esto me permite determinar cuáles son sus falencias, en donde

Seguimiento y necesitan refuerzo y ayuda y cuáles son los conocimientos alcanzados a

evaluación plenitud.

El querer algo requiere de esfuerzo, estrategia y acciones, como en mi caso,

seguir teniendo más conocimiento para ponerlo en práctica seguir

preparándome más en persona, y cumplir mis metas de ser una gran psicóloga

para ayudar a las personas. Una gestión correcta, o las herramientas para

Gestión del gestionar de forma correcta me aseguraran unos resultados muy efectivos y

estudiante gratificantes.
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RECONOCIMIENTO PERSONAL

 PASO 4. De manera individual cada estudiante socializa en el foro tarea 1-

reconocimiento del curso ubicado en el entorno de aprendizaje colaborativo las siguientes

preguntas:

1. ¿Cómo te ves a ti mismo cuando te comunicas con los demás?

Me veo respetuosa cuando me comunico con las personas, me gusta ser amigable, no me gusta

ser envidiosa, me considero una persona divertida, humilde, a la hora de decir algo que no me

gusta la digo sin menester de que esa persona lo tome mal o la haga sentir mal, me gusta

compartir, y pues si son groseros conmigo normal no les digo nada y ya.

2. ¿Qué sientes cuando tienes que redactar un escrito, cuándo tienes que hablar en

público, cuándo debes leer un texto y cuándo debes escuchar a tu interlocutor?

A la hora de redactar un texto me concentro mucho en el tema y me siento capacitada para

hacerlo, y pues confió en mí misma y siento que tengo las habilidades para realizarlo

correctamente.

Bueno ala hora de hablar en publico me da muchos nervios, pienso que se van a burlar de lo que

digo, pero pues ya después de que coja confianza con el publico pues me voy a expresar mejor.

3. ¿Qué crees que son las competencias comunicativas?

Son las habilidades y destrezas que una persona debe tener para poder convivir en armonía

dentro de una sociedad a la hora de entablar una conversación ya sea oral o escrita.
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4. ¿Qué estrategias de aprendizajes aplicas en tu día a día?

Una de las estrategias que utilizo para mejorar en el aprendizaje son los mapas mentales,

cuadros, resumir, de igual forma subrayo las ideas principales de algún texto y así puedo

comprenderlo mejor.

5. ¿Cuál es tu estilo de aprendizaje?

Mi estilo de aprendizaje es visual y auditivo, es importante para mí acceder a este tipo de estilos

puesto que si lo realizo sabre que puedo entender y comprender lo que se me está preguntando.

La mayoría de las veces trato de complementar mis lecturas con algunos videos.

6. ¿Cómo lo vas a proyectar en tu curso?

Lo voy a proyectar mediante los trabajos del curso para que pueda obtener buenas calificaciones,

y también que estos conocimientos adquiridos por medio de los estilos de aprendizajes que yo

tengo, pueda darlos a conocer en mi contexto.

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 Pantallazo de perfil actualizado