PSICOLOGÍA GENERAL

GLOSARIO

PRESENTADO A:
MARTHA ELIZABETH GONZÁLEZ
DOCENTE

PRESENTADO POR:
PAOLA ANDREA MORENO GONZÁLEZ

PSICOLOGÍA 1ER SEMESTRE

UNIVERSIDAD EL BOSQUE
BOGOTÁ
2019
 GLOSARIO:

1. Psicología cognoscitiva: es el área de la psicología que se encarga del estudio de la

cognición, es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento.
2. Procesos cognoscitivos: son los que permiten el conocimiento y la interacción con lo que
nos rodea. Comprenden la memoria, el lenguaje, la percepción, el pensamiento y la
atención (entre otros).
3. Inteligencia artificial: parte de la hipótesis de A. Turing según la cual los circuitos utilizados en
las máquinas electrónicas pueden poseer las mismas propiedades que el sistema nervioso y por
lo tanto, ser capaces de transmitir la información y memorizarla y así, ser capaces de simular
muchas actividades del pensamiento humano.

4. Prueba de Turing: es un procedimiento desarrollado por Alan Turing para identificar la

existencia de inteligencia en una máquina.

5. Psicología del procesamiento de la información: es un conjunto de modelos psicológicos

que conciben al ser humano como un procesador activo de los estímulos (información o
“inputs”) que obtiene de su entorno. Esta visión se opone a la concepción pasiva de las
personas que caracteriza a otras orientaciones, como el conductismo y el psicoanálisis.

6. Jean Piaget: (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896-Ginebra, 16 de septiembre de 1980) fue

un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología
genética (relativa a la generación de nuevos atributos fruto del desarrollo de funciones
establecidas genéticamente, que solo requieren de estimulación o ejercitación), reconocido
por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de
habilidades y la inteligencia, a partir de una propuesta evolutiva de interacción entre genes
y ambiente.

7. Constructivismo: es un conjunto de teorías y escuelas de pensamiento (pertenecientes a

este ámbito científico) que se basan en la idea de que el modo en el que los individuos
generan conocimiento a partir de sus experiencias es a través de un papel activo en el que
crean sistemas de significado únicos y cuyo valor no está en parecerse más o menos a la
realidad.

8. Lev Vygotsky: es un autor clave en la psicología del desarrollo y de la educación, quien hizo
aportaciones importantes en el campo de la neuropsicología y fundó el enfoque psicológico
histórico-cultural. Su teoría y su obra se enmarcan en el contexto de la revolución del
proletariado que tuvo lugar en Rusia y en la que participó de forma directa.

9. Alexander Luria: Investigador ruso, quien sentó las bases para el desarrollo de la neurociencia
cognitiva, es considerado el principal padre de la neuropsicología moderna, aunando el interés
por los procesos mentales y la fisiología del encéfalo.

10. Metáfora del ordenador: consiste en considerar la mente como si fuera un ordenador: un
sistema que recibe, almacena y procesa información.

11. Fenomenología: Escuela filosófica que por el análisis de los fenómenos observables da
una explicación del ser y de la consciencia.
12. Existencialismo: Corriente filosófica europea que considera que la cuestión fundamental
en el ser es la existencia, en cuanto existencia humana, y no la esencia, y que respecto
al conocimiento es más importante la vivencia subjetiva que la objetividad.
13. Carl Rogers: (1902-1987) es uno de los psicólogos más influyentes de la historia, siendo
uno de los fundadores tanto del enfoque humanista psicológico, junto a Abraham
Maslow como de la psicoterapia de investigación.
14. Libre albedrio: es la capacidad de optar entre distintas alternativas que se nos ofrecen o
crear otras nuevas.
15. Escuela Gestalt: es un movimiento de la psicología que surgió a comienzos del siglo
XX en suelo alemán, con teóricos como Kurt Lewin, Max Wertheimer y Kurt Koffka,
entre otros. Sostiene que la mente se encarga de configurar, mediante diversos
principios, todos aquellos elementos que se pasan a formar parte de ella gracias a la
acción de la percepción o al acervo de la memoria.
16. Enfoque molar: hace referencia a la unidad integrada por componentes como
motivacional, funcional, significativa y estructural, que nos lleva a realizar un
comportamiento que busca su propia finalidad. Bleger (1976) explica que la conducta
molar posee “una unidad en sí misma, sin olvidar que es intencional y cognitiva”.
17. Enfoque molecular:

18. Jerarquía de necesidades

19. Psicología existencial

20. Devenir

21. Autorrealización

22. Abraham Maslow

23. Homeostasis: es un término que designa la regulación del equilibrio del medio interno y en
general de toda la actividad del organismo.

24. Psicobiología: Es el estudio de la conducta en función de sus fundamentos biológicos.

25. Trepanación

26. Frenología

27. Neurona: Es una célula especializada en la comunicación de información. Es la unidad funcional

básica del cerebro y del sistema nervioso.

28. Luigi Calvani

29. Neurotransmisores: Es un "mensajero" químico que permite que una neurona excite o inhiba
la despolarización (o sea, la "descarga") de otra neurona adyacente a e

30. Sistema Nervioso

31. Sistema endocrino: Sistema regulador de muchas funciones corporales mediante la producción
de sustancias específicas, llamadas hormonas, que llegan de las sedes de producción a las de
acción por el torrente sanguíneo.
32. Hormona

33. Lóbulos cerebrales

34. Hemisferios cerebrales

35. Genética conductual

36. Sistema nervioso

37. Sistema límbico

38. Amígdala

39. Psicofísica: Es el estudio de la relación funcional entre las magnitudes de los estímulos físicos y
las respuestas sensoriales a ellos.