Unidad 2 – Sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos 1

Momento Intermedio

Unidad 2 – Sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos

Trabajo Individual

Por:

Jhon Larry Rojas Cardona, Código 14.679.354

Presentado a:

Mario Ramirez

Algebra Lineal (208046A_614)

Grupo: 208046_166

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias básicas, tecnología e ingeniería

Ingeniería de Telecomunicaciones

Santiago de Cali, 15 de Octubre de 2019

Unidad 2 – Sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos 2

1. Desarrollo de la actividad

Ejercicio 2.1:

Resuelva de entre los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, el que le corresponda según el
ítem (a, b, c, d ó e) seleccionado, empleando el método de reducción de Gauss-Jordan. Valide su
resultado graficando en Geogebra* el punto de intersección de las rectas que describen cada
ecuación. Debe relacionar el pantallazo de la comprobación y todo el procedimiento de
reducción explicándolo paso a paso.

b. 2𝑥 + 𝑦 − 4𝑧 = −9
𝑥 − 2𝑦 + 6𝑧 = 34
2𝑥 + 3𝑦 − 5𝑧 = −29

Solución

Se reescribe en forma de matriz, solo se tienen en cuenta el número entero:

2 1 −4 −9
1 −2 6 | 34
2 3 −5 −29
Ahora se realizan operaciones entre filas para llegar a la matriz identidad:

1 0 0
0 1 0
0 0 1
1
Cancelar el primer coeficiente en la fila 𝑅2 realizando 𝑅2 ⃪𝑅2 − 2 ∙ 𝑅1 :

2 1 4 −9
5 77
0 − 4|
2 2
2 3 −5 −29

Cancelar el primer coeficiente en la fila 𝑅3 realizando 𝑅3 ⃪𝑅3 − 1 ∙ 𝑅1 :

2 1 4 −9
5 77
0 − 4|
2 2
0 2 −9 −20
Unidad 2 – Sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos 3

2 1 4 −9
5 77
0 − 4 | 4
2 | 2 𝑅3 ⃪𝑅3 + ∙ 𝑅2
29 54 5
0 0 −
5 5
−9
2 1 4 77
5 5
0 − 4| 2 𝑅3 ⃪ − ∙ 𝑅3
2 54 29
0 0 1 −
29
−9
2 1 4 2665
5
0 − 0| 58 𝑅2 ⃪𝑅2 − 4 ∙ 𝑅3
2 54
0 0 1 −
29
45
−
29
2 1 0 533 2
0 1 0| − 𝑅2 ⃪𝑅2 − ∙𝑅
29 5 3
0 0 1
54
−
29
488
29
2 0 0 533
0 1 0| − 𝑅1 ⃪𝑅1 − 1 ∙ 𝑅2
0 0 1 29
54
−
29
244
29
1 0 0 533 1
0 1 0| − 𝑅1 ⃪ ∙ 𝑅2
29 2
0 0 1
54
−
29
Respuesta final:
244 533 54
La variable 𝑥 = , la variable 𝑦 = − y la variable 𝑧 = − 29.
29 29

Prueba Geogebra:
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Ejercicio 2.2:Escriba aquí la ecuación.

Formule (no resuelva) el sistema de ecuaciones que describe cada uno de los siguientes
escenarios, acorde al ítem (a, b, c, d, e) que viene trabajando:

b) Un supermercado vende 3 paquetes de verduras que se componen de zanahoria, tomate y

cebolla. El primer paquete lleva 125 gr de zanahoria, 200 gr de tomate y 170 gr de cebolla,
mientras que el segundo paquete lleva 120, 180 y 160 gr respectivamente y el tercer paquete
lleva 110, 130 y 150 gr respectivamente de zanahoria, tomate y cebolla. Si el supermercado
posee 12 kg de zanahoria, 14 kg de tomate y 13,5 kg de cebolla, ¿qué sistema de ecuaciones
permitiría definir la cantidad de paquetes que se podrían conformar con estas disponibilidades y
requerimientos? Tenga en cuenta la conversión de unidades.

Solución

Para cada paquete se genera una fila:

1 Paquete
{2 Paquete
3 Paquete
El sistema de ecuaciones permitiría definir la cantidad de paquetes que se podrían conformar con
estas disponibilidades y requerimientos es:

125𝑥 + 120𝑦 + 110𝑧 = 12000

200𝑥 + 180𝑦 + 130𝑧 = 14000
120𝑥 + 160𝑦 + 150𝑧 = 13500

Explicación pasó a paso:

Sistema de ecuaciones:
𝑥: cantidad de paquetes numero 1
𝑦: cantidad de paquetes numero 2
𝑧: cantidad de paquetes numero 3

Un supermercado vende 3 paquetes de verduras que se componen de zanahoria, tomate y cebolla

Z T C

𝑃𝑎𝑞𝑢𝑒𝑡𝑒 1: 125 200 170

𝑃𝑎𝑞𝑢𝑒𝑡𝑒 2: 120 180 160
𝑃𝑎𝑞𝑢𝑒𝑡𝑒 3: 110 130 150
Total: 12000 14000 13500
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¿Qué sistema de ecuaciones permitiría definir la cantidad de paquetes que se podrían conformar
con estas disponibilidades y requerimientos?

125x+120y+110z = 12.000

200x+180y+130z = 14.000

170x+160y+150z = 13500

Descripción del ejercicio 3

Defina las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas, de las siguientes rectas, y
grafíquelas con ayuda de GeoGebra (u otras herramientas como Scilab, Octave o Matlab):

b. De la recta que pasa por el punto R=(-5,-7,6) y que es paralela a la recta que pasa por los
puntos A=(2,11,8) y B=(1,5,-9).

De igual manera encontramos nuestro vector director restando el segundo punto(B) al

primero(A). Vd=(1-2,5-11,-9-8)=(-1,-7,17)

Para hallar la ecuación vectorial de la recta utilizamos el punto de la recta más una constante
multiplicada por nuestro vector director: (x,y,z)=(-5,-7,6)+k(1,-7,17)

Las ecuaciones paramétricas nos queda 1) x = -5+k, 2) y = -7-7k y 3) z =6-17k.

Las ecuaciones paramétricas despejando k e igualando nos queda:

.
𝑦+4 𝑧−6
𝑥+5= =
−7 −17

Descripción ejercicio 4.

Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría y grafíquelos con ayuda de
Geogebra (u otras herramientas como Scilab, Octave o Matlab):

b)¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos A(4,-9,7), B(3,6,9) y C(-3,-3,5)?
Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha ecuación y grafique el plano
correspondiente.

La ecuación del plano que contiene a los puntos A, B y C es:

π: -42x - 16y + 99z =768

Unidad 2 – Sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos 6

En la imagen se puede ver la gráfica del plano.

Explicación:
Dados,

A(4,-9,7)

B(3,6,9)

C(-3,-3,5)

Iniciamos hallando la normal del plano;

Es el producto vectorial de dos vectores que se encuentran en el plano;

n = AB × AC

Siendo;

AB = (3-4, 6+9, 9-7)

AB = (-1, 15, 2)

AC = (-3-4, -3+9, 5-7)

AC = (-7, 6, -2)

Sustituir;

𝑖 𝑗 𝑘
−1 15 2
−7 6 −2

= i [(15)(-2)-(6)(2)] -j [(-1)(-2)-(-7)(2)]+ k [(-1)(6)-(-7)(15)]

= i(-42)-j(16)+k(99)

= -42 i - 16 j + 99 k

n = (-42, -16, 99)

Se tiene un punto P(x, y, z) perteneciente al plano;

El vector AP;
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PA = (x-4, y+9, z-7)

Siendo este vector ⊥ al plano;

Si dos vectores son perpendiculares entonces su producto punto es igual a cero;

PA • n = 0

Sustituir;

(x-4, y+9, z-7)•(-42, -16, 99) = 0

-42(x-4) - (y+9)16 + (z-8)99 = 0

-42x + 168 - 16y - 144 + 99z -792 =0

Agrupar términos semejantes;

-42x - 16y + 99z =768