Trabajo Estadistica

IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE INCIDIERON EN LA ESCOGENCIA DE LA
CARRERA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE UNIGUAJIRA, SEDE

RIOHACHA
MARIA MERCEDES BRUGES MANJARRES
SMIDER JUCETH MILIAN ATENCIO
CARLOS SIERRA AVILEZ
KARINIS IRINIS HERRERA SOTO
GREYS CAROLINA BRITO MOSCOTE
NERYS ELYS MOSCOTE JULIO
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA INDUSTRIAL
ESTADISTICA INFERENCIAL
RIOHACHA - LA GUAJIRA
2012
CARRERA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE UNIGUAJIRA, SEDE
RIOHACHA
MARIA MERCEDES BRUGES MANJARRES
SMIDER JUCETH MILIAN ATENCIO
CARLOS SIERRA AVILEZ
KARINIS IRINIS HERRERA SOTO
GREYS CAROLINA BRITO MOSCOTE
NERYS ELYS MOSCOTE JULIO
CARLOS MERLANO
DOCENTE
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA INDUSTRIAL
ESTADISTICA INFERENCIAL
RIOHACHA - LA GUAJIRA
2012
INTRODUCCION
Existen diversos factores que influyen en la decisión de carrera, los cuales pueden
ubicar o desubicar al estudiante. Entre estos factores se encuentran la familia y los
amigos, finalmente esta decisión, deben ser tomada por la misma persona, de
manera autónoma; es decir, una decisión personal y responsable asumiendo sus
consecuencias, sin dejar que otros decidan por ella.
Es necesario poder indagar sobre el factor más relevante al escoger la carrera por
parte de los estudiantes de la universidad de la Guajira, en la sede de Riohacha, y
la forma en la que este factor repercute en el desempeño académico de los
mismos, de allí que llevamos a cabo la presente investigación.
A continuación presentaremos un trabajo escrito sobre los factores que incidieron

en la escogencia de la carrera por parte de los estudiantes de la universidad de la
Guajira, en la sede de Riohacha.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. Enunciado del problema.
La escogencia de la carrera constituye una de las decisiones más importantes que

se deben tomar, debido a que a partir de ella se dirigirá el rumbo de las vidas de
las personas, y esta repercutirá en el desarrollo de la misma, además de esta
decisión depende, como será su desempeño universitario.
A la elección se ofrecen varios caminos. Por ejemplo al terminar los estudios de

bachillerato, se pueden encontrar en la universidad de la Guajira, múltiples
carreras: ingenierías (industrial, civil, mecánica, sistemas, ambiental),
administrativas como contaduría, admón. de empresas, negocios internacionales,
turismo, etc., las del áreas de pedagogía y licenciaturas, entre otras, además entra
a jugar el tiempo que se desea estudiar si 5 años en una profesional o 2 en una
técnica, todo esto hace parte de la infinidad de opciones que se presentan. Se
abren perspectivas más amplias que las carreras mismas: las formas de vida
(política, espiritual, social, etc.)
La elección de carrera significa la elección de un modo de vida, por eso es una de

las decisiones más importantes. Si se elige la carrera errónea se puede tener
insatisfacción personal, lo que llevaría a la amargura e infelicidad de una persona.
En cambio, si la decisión es correcta, esto contribuirá a la obtención de una vida
plena y de satisfacción consigo mismo.
Es importante tener en cuenta que la carrera que se eliga también influirá en los
resultados que se obtengan durante el estudio de la misma y en sus capacidades.
Al elegir una carrera se debe analizar las aptitudes: si no se cuenta con la

facilidad para las matemáticas se debe dejar de pensar en ser ingenieros, si no se
tiene gusto artístico, se debe dejar de pensar en ser arquitectos. De allí lo
importante de esta decisión, porque si no es la correcta, se puede correr el riesgo
de fracasar o simplemente ser uno mas de tantos trabajadores que no le
encuentran sentido a su oficio y lo llevan a cabo solo por sobrevivir, de allí que
existan tantos profesionales que nunca ejercieron su carrera, o que lo hicieron por
poco tiempo y llegaron a la conclusión de que definitivamente no era lo suyo, y
deciden dejarlo.
Las aptitudes limitan el campo de las posibilidades, excluyen determinadas

carreras y modos de vida e incluso muestran el camino en forma positiva o
negativa.
Finalmente es importante considerar que la escogencia de la carrera debe ser una

decisión personal, y se le debe dar la trascendencia que merece, debido a que se
esta eligiendo el futuro, por lo que debe ser una decisión responsable, y bien
analizada, y de cada quien, no de los padres o amigos.
Tomando como punto de partida la importancia de elegir la carrera que se va a
estudiar, y la poca trascendencia que muchos le dan, debido a que es solo
después del primer semestre o incluso mas adelante con el transcurso de las
materias, que se dan cuenta de si era en verdad lo que se quería o si era lo que se
quería pero no compaginaba con sus aptitudes, se ha decidido indagar acerca de
cuales son los factores que influyen es la escogencia de la carrera por parte de los
estudiantes de la universidad de la guajira y de este modo descubrir si estos le
dieron la importancia que merecía.
1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA
En base a todo lo mencionado, esto nos lleva a formular el siguiente interrogante:
¿Cuales son los factores que incidieron en la escogencia de la carrera por parte
de los estudiantes de la universidad de la guajira, en la sede de Riohacha?
De este interrogante general surgen otros específicos:
¿Cuales son los factores externos que incidieron en la escogencia de la carrera,

por parte de los estudiantes de la universidad de la Guajira, en la sede de
Riohacha?
¿Cuales son los factores internos que repercutieron en la escogencia de la carrera

Riohacha?
¿De que forma influyo la carrera escogida, en el desempeño educativo de los

estudiantes universitarios?
1.3. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
La presente investigación mostrara los factores que incidieron en la escogencia

de la carrera por parte de los actuales estudiantes de pregrado que posee la
universidad de la Guajira, en la sede de Riohacha, de esta manera se podrá
analizar cada uno de ellos y determinar si repercuten en sus estudios.
Con esta información se pude desarrollar mecanismos para los futuros

universitarios o bachilleres, que todavía no han decidió que carrera estudiar y
tienen especial interés por elegir la universidad de la guajira, mecanismos que les
permitirá elegir la carrera correcta, lo que disminuirá la deserción universitaria,
también permitirá el mejoramiento de los promedios académicos y le permitirá a la
universidad la promoción de egresados bien capacitados conscientes de lo que
estudiaron y con total empeño por ejercer la carrera que estudiaron.
Se obtendrá información que gran importancia para cada una de las facultades de
la universidad, que le permitirá trabajar por ejemplo en las materias de mayor
dificultad para los estudiantes.
Esta investigación también será de gran utilidad para bienestar universitario,

debido a que le permitirá trabajar aquellos aspectos que le dificultan el normal
desarrollo académico de los estudiantes que ya se encuentran adelantando
carrera, tales como materia de especial dificultad, aptitudes etc.
Finalmente esta información es muy relevante para la comunidad educativa de

Uniguajira en general, debido a que los actuales estudiantes que posean
familiares como primos o hermanos menores, que estén apunto de ingresar a la
universidad podrán reproducir la información y poco a poco se podrá ir
controlando, la deserción y los bajos promedios académicos.
1.4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
1.4.1. OBJETIVO GENERAL
Determinar cuales fueron los factores que incidieron en la escogencia de la carrera

Riohacha.
1.4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Determinar los factores externos que incidieron en la escogencia de la

carrera, por parte de los estudiantes de la universidad de la Guajira, en la
sede de Riohacha.
 Identificar cuales son los factores internos que repercutieron en la

escogencia de la carrera por parte de los estudiantes de la universidad de
la Guajira, en la sede de Riohacha.
 Analizar la influencia de la carrera escogida, en el desempeño educativo de

los estudiantes universitarios.
CAPITULO 1
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA TOMA DE DECISIÓN
Factores internos
Algunos de los factores que se tienen que tomar en cuenta son las aptitudes
(virtudes o talentos que una persona tiene o puede desarrollar para ejecutar
alguna labor o acción humana), los intereses (móvil de la inclinación hacia una
carrera o profesión), la personalidad y las motivaciones que posee la persona.
Lo anterior, puede conocerse mediante la aplicación de baterías psicométricas

destinadas a ayudar a los jóvenes a obtener un conocimiento personal más
amplio, lo más cercano a sus posibilidades.
Para la identificación de estos factores durante la investigación se llevo a cabo una

encuesta que arrojo los siguientes resultados.
Para la investigación se tomo como población toda la comunidad educativa de

pregrado de la universidad de la guajira, sede Riohacha.
Cuestionario
1) ¿Tuviste en cuenta tus aptitudes a la hora de elegir tu carrera?

SI NO
2) ¿Esta estudiando la carrera de sus sueños?
SI NO
3) ¿Cree usted que su personalidad esta acorde con la carrera que eligió?
SI NO
Resumen de la encuesta piloto
1. ¿Tuviste en cuenta tus aptitudes a la hora de elegir tu carrera?
FACTOR Facultad Si No
1. Aptitudes
Ingeniería 61 14
1. Aptitudes
ciencias de la educación 22 12
1. Aptitudes
ciencias sociales y humanas 19 6
1. Aptitudes
económicas y administrativas 65 22
1. Aptitudes
ciencias básicas y aplicadas 6 1
TOTAL 173 55
2. ¿Esta estudiando la carrera de sus sueños?
Intereses Ingeniería 30 45
Intereses ciencias de la educación 26 8
Intereses ciencias sociales y humanas 10 15
Intereses económicas y administrativas 46 41

Intereses ciencias básicas y aplicadas 3 4
TOTAL 115 113
3. ¿Cree usted que su personalidad esta acorde con la carrera que eligió?
Personalidad Ingeniería 50 25
Personalidad ciencias de la educación 22 12
Personalidad ciencias sociales y humanas 14 11
Personalidad económicas y administrativas 53 34
Personalidad ciencias básicas y aplicadas 4 3

TOTAL 143 85
N: 5712
Distribuidos por facultad de la siguiente forma:
Facultad de ingeniería: 1857
Facultad de ciencias de la educación: 883
Facultad de ciencias sociales y humanas: 646

Facultad de ciencias económicas y administrativas: 2159
Facultad de ciencias básicas y aplicadas: 167
Determinación del tamaño muestral
Se llevo a cavo por el método de muestreo estratificado, tomando como estratos

cada facultad de la universidad de la Guajira.
1857 883 646
W1 = 5712 =0,33 W 2 = 5712 =0,15 W3 = =0,11
5712
2159 167
W4 = =0,38 W5 = =0,03
5712 5712
Determinación de la encuesta piloto
4%N= 5712(0,04)=228
n1 = 228(0.33)= 75
n2 = 228(0.15)= 34
n3 = 228(0.11)= 25
n4 = 228(0.38)= 87
n5 = 228(0.03)= 7
Con un nivel de confianza del 95%: Z = 1,96
Con un error del 5%
- Aptitudes:
n0 = Σwh.ph.qh
(E/Z)2
𝑛𝑜
n=
1+𝑛𝑂
𝑁
no=0,33(0,81)(0,19)+0,15(0,65)(0,35)+0,11(0,76)(0,24)+0,38(0,75)(0,25)+0,03(0,86)(0,14)
(0,05/1,96)2
no = 276,35
n= 276,35= 264
1+276,35
5712
- Intereses:
no=0,33(0,40)(0,60)+0,15(0,76)(0,24)+0,11(0,40)(0,60)+0,38(0,53)(0,47)+0,03(0,43)(0,57)
(0,05/1,96)2
no = 361,07
n= 361,07= 340
1+361,07
5712
- Personalidad:
no=0,33(0,67)(0,33)+0,15(0,65)(0,35)+0,11(0,56)(0,44)+0,38(0,61)(0,39)+0,03(0,57)(0,43)
(0,05/1,96)2
no = 356,42
n= 356,42= 336
1+356,42
5712
- La familia
no=0,33(0,29)(0,71)+0,15(0,32)(0,68)+0,11(0,32)(0,68)+0,38(0,33)(0,67)+0,03(0,14)(0,86)
(0,05/1,96)2
no = 326
n= 326= 308
1+326
5712
- Entorno social
no=0,33(0,15)(0,85)+0,15(0,21)(0,79)+0,11(0,36)(0,64)+0,38(0,14)(0,86)+0,03(0,14)(0,86)
(0,05/1,96)2
no = 217,69
n= 217,69= 210
1+217,69
5712
- Entorno económico
no=0,33(0,84)(0,16)+0,15(0,82)(0,18)+0,11(0,68)(0,32)+0,38(0,71)(0,29)+0,03(0,71)(0,29)
(0,05/1,96)2
no = 268,68
n= 268,68= 257
1+268,68
5712
- Materia con dificultad
no=0,33(0,92)(0,08)+0,15(0,88)(0,12)+0,11(0,72)(0,28)+0,38(0,89)(0,11)+0,03(0,71)(0,29)
(0,05/1,96)2
no = 162.40
n= 162.40= 158
1+162,40
5712
- Aptitud que lo beneficia
no=0,33(0,31)(0,69)+0,15(0,18)(0,82)+0,11(0,68)(0,32)+0,38(0,52)(0,48)+0,03(0,71)(0,29)
(0,05/1,96)2
no = 334,51
n= 334,51= 316
1+334,51
5712
- Aptitud que lo perjudica
no=0,33(0,84)(0,16)+0,15(0,56)(0,44)+0,11(0,20)(0,80)+0,38(0,70)(0,30)+0,03(0,57)(0,43)
(0,05/1,96)2
no = 285,91
n= 285,91= 273
1+285,91
5712
n = 340
Determinación del tamaño muestral para cada estrato
n1 = 340(0.33)= 112
n2 = 340(0.15)= 51
n3 = 340(0.11)= 38
n4 = 340(0.38)= 129
n5 = 140(0.03)= 10
Resumen de la encuesta
1. ¿Tuviste en cuenta tus aptitudes a la hora de elegir tu carrera?
Aptitudes Ingeniería 72 40
Aptitudes ciencias de la educación 38 13
Aptitudes ciencias sociales y humanas 22 16
Aptitudes económicas y administrativas 86 43

Aptitudes ciencias básicas y aplicadas 7 3
TOTAL 225 115
2. ¿Esta estudiando la carrera de sus sueños?
Intereses Ingeniería 34 78
Intereses ciencias de la educación 35 16
Intereses ciencias sociales y humanas 12 26
Intereses económicas y administrativas 93 36

Intereses ciencias básicas y aplicadas 3 7
TOTAL 177 163
3. ¿Cree usted que su personalidad esta acorde con la carrera que eligió?
Personalidad Ingeniería 64 48
Personalidad ciencias de la educación 33 18
Personalidad ciencias sociales y humanas 30 8
Personalidad económicas y administrativas 67 62

Personalidad ciencias básicas y aplicadas 6 4
TOTAL 200 140
ANALISIS DE RESULTADOS
- Aptitudes:
Pst = ΣW h.ph
Pst = 0,33(0,64)+0,15(0,75)+0,11(0,58)+0,38(0,67)+0,03(0,70) = 0.6631= 66,31%
1 (0,64)(0,36) (0,75)(0,25)
Vst = 57122
(1857(1857-112) 112
+ 883(883-51) 51
+ 646(646-38)
(0,58)(0,42) (0,67)(0,33) (0,70)(0,30)
+ 2159(2159-129) + 167(167-10) )
38 129 10
Vst = 0.0008
Sst = √0,0008
0,6631 – 1,96(√0,0008) ˂ ˂ 0,6631 + 1,96(√0,0008)
0,6077 ˂ ˂ 0,7185
60,77% ˂ ˂ 71,85%
Análisis: con un nivel de confianza del 95% y un error máximo admisible del 5%,
podemos afirmar que de los 5712 estudiantes de la universidad de La Guajira,
sede Riohacha, tomaron en cuenta sus aptitudes a la hora de elegir su carrera, un
porcentaje que oscila entre los 60,77% y los 71,85%, siendo el porcentaje de
estudiantes mas probable de 66,31%.
Análisis total
Pst = 0.6631(5712) = 3788
0,6077(5712) ˂ ˂ 0,7185(5712)
3528 ˂ ˂ 4104
sede Riohacha, tomaron en cuenta sus aptitudes a la hora de elegir su carrera, un
total de estudiantes que oscila entre los 3528 y los 4104, siendo el total mas
probable de 3788.
- Intereses:
Pst = 0,33(0,30)+0,15(0,69)+0,11(0,32)+0,38(0,72)+0,03(0,30) = 0.5203 = 52,03%
1 (0,30)(0,70) (0,69)(0,31)
Vst = 57122
(1857(1857-112) 112
+ 883(883-51) 51
+ 646(646-38)
(0,32)(0,68) (0,72)(0,28) (0,30)(0,70)
+ 2159(2159-129) + 167(167-10) )
38 129 10
Vst = 0,0006
Sst = √0,0006
0.5203 – 1,96(√0,0006) ˂ ˂ 0.5203 + 1,96(√0,0006)
0,4723 ˂ ˂ 0,5683
47,23% ˂ ˂ 59,83%
sede Riohacha, están estudiando la carrera de sus sueños, un porcentaje que
oscila entre los 47,23% y 59,83%, siendo el porcentaje de estudiantes más
probable de 52,03%.
Análisis total
Pst = 0.5203(5712) = 2972

0,4723(5712) ˂ ˂ 0,5683(5712)
2698 ˂ ˂ 3246
sede Riohacha, están estudiando la carrera de sus sueños, un total que oscila
entre los 2698 y los 3246 estudiantes, siendo el total más probable de 2972.
- Personalidad:
Pst = 0,33(0,57)+0,15(0,65)+0,11(0,79)+0,38(0,52)+0,03(0,60) = 0.5881= 58,81%
1 (0,57)(0,43) (0,65)(0,35)
Vst = 57122
(1857(1857-112) 112
+ 883(883-51) 51
+ 646(646-38)
(0,79)(0,21) (0,52)(0,48) (0,60)(0,40)
+ 2159(2159-129) + 167(167-10) )
38 129 10
Vst = 0.0006
Sst = √0,0006
0.5881 – 1,96(√0,0006) ˂ ˂ 0.5881 + 1,96(√0,0006)
0,5401 ˂ ˂ 0,6361
54,01% ˂ ˂ 63,61%
sede Riohacha, cree que su personalidad esta acorde con la carrera que eligió, un
porcentaje que oscila entre los 54,01% y 63,61%estudiantes, siendo el porcentaje
de estudiantes más probable de 58,81%.
Análisis total
Pst = 0.5881(5712) = 3359
0,5401(5712) ˂ ˂ 0,6361(5712)
3085 ˂ ˂ 3633
sede Riohacha, cree que su personalidad esta acorde con la carrera que eligió, un
total que oscila entre los 3085 y los 3633 estudiantes, siendo el total más probable
de 3359.
CAPITULO 2
Factores externos
Entre algunos de los aspectos externos a los jóvenes que influyen en su decisión,
podemos señalar a la familia, el entorno social, cultural y económico. Así como la
información que pudieran tener sobre las distintas profesiones ya que el mayor
número de veces desconocen los perfiles, planes de estudio y campos laborales.

Cuestionario
1) ¿Su familia influyo en la decisión de elegir la carrera que estudia?
SI NO
2) ¿Sus amigos le aconsejaron en torno a la carrera que actualmente estudia?
SI NO
3) ¿A la hora de decidir que carrera estudiar fue determinante el factor

económico?
SI NO
1. ¿Su familia influyo en la decisión de elegir la carrera que estudia?
Familia Ingeniería 22 53
Familia ciencias de la educación 11 23
Familia ciencias sociales y humanas 8 17
Familia económicas y administrativas 29 58

Familia ciencias básicas y aplicadas 1 6
TOTAL 71 157
2. ¿Sus amigos le aconsejaron en torno a la carrera que actualmente estudia?

Entorno social Ingeniería 11 64
Entorno social ciencias de la educación 7 27
Entorno social ciencias sociales y humanas 9 16
Entorno social económicas y administrativas 12 75

Entorno social ciencias básicas y aplicadas 1 6
TOTAL 40 188
3. ¿A la hora de decidir que carrera estudiar fue determinante el factor

económico?
Entorno económico Ingeniería 63 12
Entorno económico ciencias de la educación 28 6
Entorno económico ciencias sociales y humanas 17 8
Entorno económico económicas y administrativas 62 25
Entorno económico ciencias básicas y aplicadas 5 2

TOTAL 175 53
Con un error del 5%
n = 340
1. ¿Su familia influyo en la decisión de elegir la carrera que estudia?
Familia Ingeniería 33 79
Familia ciencias de la educación 10 41
Familia ciencias sociales y humanas 16 22
Familia económicas y administrativas 53 76

Familia ciencias básicas y aplicadas 3 7
TOTAL 115 225
2. ¿Sus amigos le aconsejaron en torno a la carrera que actualmente

estudia?
Entorno social Ingeniería 28 84
Entorno social ciencias de la educación 16 35
Entorno social ciencias sociales y humanas 5 33
Entorno social económicas y administrativas 31 98

Entorno social ciencias básicas y aplicadas 3 7
TOTAL 83 257
3. ¿A la hora de decidir que carrera estudiar fue determinante el factor

económico?
Entorno económico Ingeniería 92 20
Entorno económico ciencias de la educación 37 14
Entorno económico ciencias sociales y humanas 29 9
Entorno económico económicas y administrativas 102 27
Entorno económico ciencias básicas y aplicadas 7 3

TOTAL 267 73
- Familia :
Pst = ΣW h.ph
Pst = 0,33(0,29)+0,15(0,20)+0,11(0,42)+0,38(0,41)+0,03(0,30) = 0.3367 = 33,67%

1 (0,29)(0,71) (0,20)(0,80)
Vst = 57122
(1857(1857-112) 112
+ 883(883-51) 51
+ 646(646-38)
(0,42)(0,58) (0,41)(0,59) (0,30)(0,70)
+ 2159(2159-129) + 167(167-10) )
38 129 10
Vst = 0.0006
Sst = √0,0006
0.3367 – 1,96(√0,0006) ˂ ˂ 0.3367 + 1,96(√0,0006)
0,2887 ˂ ˂ 0,3847
28,87% ˂ ˂ 38,47%
sede Riohacha, su familia influyo en la decisión de elegir la carrera que estudia,
un porcentaje que oscila entre los 28,87% y 38,47%, siendo el porcentaje de
estudiantes más probable de 33,67%.
Análisis total
Pst = 0.3367(5712) = 1923
0,2887(5712) ˂ ˂ 0,3847(5712)
1649 ˂ ˂ 2197
sede Riohacha, su familia influyo en la decisión de elegir la carrera que estudia, un
de 1923.
- Factor social:
Pst = 0,33(0,25)+0,15(0,31)+0,11(0,13)+0,38(0,24)+0,03(0,30) = 0.2535 = 25,35%
1 (0,25)(0,75) (0,31)(0,69)
Vst = 57122
(1857(1857-112) 112
+ 883(883-51) 51
+ 646(646-38)
(0,13)(0,87) (0,24)(0,76) (0,30)(0,70)
+ 2159(2159-129) + 167(167-10) )
38 129 10
Vst = 0.0005
Sst = √0,0005
0.2535 – 1,96(√0,0005) ˂ ˂ 0.2535 + 1,96(√0,0005)
0,2097 ˂ ˂ 0,2973
20,97% ˂ ˂ 29,73%
sede Riohacha, sus amigos le aconsejaron en torno a la carrera que actualmente
estudia, un porcentaje que oscila entre los 20,97% y 29,73%siendo el porcentaje
de estudiantes más probable de 25,35%.
Análisis total
Pst = 0.2535(5712) = 1448
0,2097(5712) ˂ ˂ 0,2973(5712)
1198 ˂ ˂ 1698
sede Riohacha, sus amigos le aconsejaron en torno a la carrera que actualmente
estudia, un total que oscila entre los 1198 y los 1698 estudiantes, siendo el total
más probable de 1448.
- Factor económico:
Pst = 0,33(0,82)+0,15(0,73)+0,11(0,76)+0,38(0,79)+0,03(0,70) = 0.7849 = 78,49%

1 (0,82)(0,18) (0,73)(0,27)
Vst = 57122
(1857(1857-112) 112
+ 883(883-51) 51
+ 646(646-38)
(0,76)(0,24) (0,79)(0,21) (0,70)(0,30)
+ 2159(2159-129) + 167(167-10) )
38 129 10
Vst = 0.0005
Sst = √0,0005
0.7849 – 1,96(√0,0005) ˂ ˂ 0.7849 + 1,96(√0,0005)
0,7411 ˂ ˂ 0,8287
74,11% ˂ ˂ 82,87%
sede Riohacha, a la hora de decidir que carrera estudiar fue determinante el factor
económico, un porcentaje que oscila entre los 74,11% y 82,87%, siendo el
porcentaje de estudiantes más probable de 78,49%.
Análisis total
Pst = 0.7849(5712) = 4483
0,7411(5712) ˂ ˂ 0,8287(5712)
4233 ˂ ˂ 4734
sede Riohacha, a la hora de decidir que carrera estudiar fue determinante el factor
económico, un total que oscila entre los 4233 y los 4734 estudiantes, siendo el
total más probable de 4483.
CAPITULO 3
Como influye de la carrera escogida en el desempeño educativo de los

estudiantes universitarios.

Cuestionario
1) ¿Ha presentado o estas presentando dificultad en alguna materia?
SI NO
2) ¿Tiene algún aspecto de su personalidad que te beneficie en la carrera que

estudias?
SI NO
3) ¿Tiene algún aspecto de tu personalidad que te perjudique en la carrera que

estudias?
SI NO
1. ¿Ha presentado o estas presentando dificultad en alguna materia?
Materia Facultad Si No
Dificultad Ingeniería 69 6
Dificultad ciencias de la educación 30 4
Dificultad ciencias sociales y humanas 18 7
Dificultad económicas y administrativas 77 10
Dificultad ciencias básicas y aplicadas 5 2

TOTAL 199 29
2. ¿Tiene algún aspecto de su personalidad que te beneficie en la carrera que

estudias?
Personalidad Facultad Si No
Beneficio Ingeniería 23 52
Beneficio ciencias de la educación 6 28
Beneficio ciencias sociales y humanas 17 8
Beneficio económicas y administrativas 45 42
Beneficio ciencias básicas y aplicadas 5 2

TOTAL 96 132
3. ¿Tiene algún aspecto de tu personalidad que te perjudique en la carrera

que estudias?
Perjuicio Ingeniería 63 12
Perjuicio ciencias de la educación 19 15
Perjuicio ciencias sociales y humanas 5 20
Perjuicio económicas y administrativas 61 26
Perjuicio ciencias básicas y aplicadas 4 3

TOTAL 152 76
Con un error del 5%
n =340
1. ¿Ha presentado o estas presentando dificultad en alguna materia?
Materia Facultad Si No
Dificultad Ingeniería 100 12
Dificultad ciencias de la educación 43 8
Dificultad ciencias sociales y humanas 27 11
Dificultad económicas y administrativas 112 17

Dificultad ciencias básicas y aplicadas 7 3
TOTAL 289 51
2. ¿Tiene algún aspecto de su personalidad que te beneficie en la carrera que

estudias?
Beneficio Ingeniería 26 86
Beneficio ciencias de la educación 16 35
Beneficio ciencias sociales y humanas 29 9
Beneficio económicas y administrativas 69 60
Beneficio ciencias básicas y aplicadas 8 2

TOTAL 148 192
3. ¿Tiene algún aspecto de tu personalidad que te perjudique en la carrera

que estudias?
Perjuicio Ingeniería 98 14
Perjuicio ciencias de la educación 28 23
Perjuicio ciencias sociales y humanas 13 25
Perjuicio económicas y administrativas 83 46
Perjuicio ciencias básicas y aplicadas 6 4

TOTAL 228 112
- Materia con dificultad :
Pst = ΣW h.ph
Pst = 0,33(0,89)+0,15(0,84)+0,11(0,71)+0,38(0,87)+0,03(0,70) = 0.8494= 84,94%

1 (0,89)(0,11) (0,84)(0,16)
Vst = 57122
(1857(1857-112) 112
+ 883(883-51) 51
+ 646(646-38)
(0,71)(0,29) (0,87)(0,13) (0,70)(0,30)
+ 2159(2159-129) + 167(167-10) )
38 129 10
Vst = 0.0003
Sst = √0,003
0.8494 – 1,96(√0,0003) ˂ ˂ 0.8494+ 1,96(√0,0003)
0,8155 ˂ ˂ 0,8833
81,55% ˂ ˂ 88,33%
sede Riohacha, ha presentado o esta presentando dificultad en alguna materia, un
porcentaje que oscila entre los 81,55% y 88,33%siendo el porcentaje de
estudiantes más probable de 84,94%.
Análisis total
Pst = 0.8494(5712) = 4852
0,8155(5712) ˂ ˂ 0,8833(5712)
4658 ˂ ˂ 5045
sede Riohacha, ha presentado o esta presentando dificultad en alguna materia, un
de 4852.
- Aptitud que lo beneficia:
Pst = 0,33(0,23)+0,15(0,31)+0,11(0,76)+0,38(0,53)+0,03(0,80) = 0.4314
1 (0,23)(0,77) (0,31)(0,69)
Vst = 57122
(1857(1857-112) 112
+ 883(883-51) 51
+ 646(646-38)
(0,76)(0,24) (0,53)(0,47) (0,80)(0,20)
+ 2159(2159-129) + 167(167-10) )
38 129 10
Vst = 0.0006
Sst = √0,006
0.4314 – 1,96(√0,0006) ˂ ˂ 0.4314 + 1,96(√0,0006)
0,7411 ˂ ˂ 0,8287
74,11% ˂ ˂ 82,87%
sede Riohacha, tienen algún aspecto de su personalidad que lo beneficie en la
carrera que estudia, un porcentaje que oscila entre los 74,11% y 82,87%, siendo el
Análisis total
Pst = 0.7849(5712) = 4483
0,7411(5712) ˂ ˂ 0,8287(5712)
4233 ˂ ˂ 4734
sede Riohacha, tienen algún aspecto de su personalidad que lo beneficie en la
carrera que estudia, un total que oscila entre los 4233 y los 4734 estudiantes,
siendo el total más probable de 4483.
- Aptitud que lo perjudica:

Pst = 0,33(0,88)+0,15(0,55)+0,11(0,34)+0,38(0,64)+0,03(0,60) = 0.6715 = 67,15%
1 (0,88)(0,12) (0,55)(0,45)
Vst = 57122
(1857(1857-112) 112
+ 883(883-51) 51
+ 646(646-38)
(0,34)(0,66) (0,64)(0,36) (0,60)(0,40)
+ 2159(2159-129) + 167(167-10) )
38 129 10
Vst = 0.0005
Sst = √0,005
0.6715 – 1,96(√0,0005) ˂ ˂ 0.6715 + 1,96(√0,0005)
0,6277 ˂ ˂ 0,7153
62,77% ˂ ˂ 71,53%
sede Riohacha, tienen algún aspecto de su personalidad que lo perjudique en la
carrera que estudia, un porcentaje que oscila entre los 62,77% y 71,53%, siendo el
Análisis total
Pst = 0.6715(5712) = 3836
0,6277(5712) ˂ ˂ 0,7153(5712)
3585 ˂ ˂ 4086
sede Riohacha, tienen algún aspecto de su personalidad que lo perjudique en la
carrera que estudia, un total que oscila entre los 3585 y los 4086 estudiantes,
siendo el total más probable de 3836.
CONCLUSIONES
Luego de haber elaborado el presente trabajo acerca de los factores que

influyeron en la escogencia de la carrera por parte de los estudiantes de pregrado
de la universidad de la guajira sede Riohacha, hemos llegado a las siguientes
conclusiones:
Con respecto a los factores externos, el que tiene mayor influencia entre los
estudiantes de la universidad de la Guajira, son las aptitudes con un total más
probable de 3788 estudiantes, que las tuvieron en cuenta a la hora de decidir que
carrera estudiar y el factor externo con menos influencia fue el interés, debido a ue
un total de 2972 afirma no estar estudiando la carrera de sus sueños.
Con respecto a los factores internos, el que tiene mayor influencia entre los
estudiantes de la universidad de la Guajira, es el entorno económico, con un total
más probable de 4483 estudiantes, y el factor interno con menos influencia fue el
entorno social, debido a que un total de 1448, afirma no haber seguido el consejo
de sus amigos para poder decidir que carrera estudiar.
También podemos concluir que un 84,94% de los estudiantes de la universidad de la

guajira afirma tener o haber tenido dificultad en alguna materia y un total mas probable de
4483 estudiantes dice tener una aptitud que lo beneficia en la carrera en actualmente
estudia.
Finalmente de todos los factores investigados entre los estudiantes de pregrado

de la universidad de la guajira, el que tuvo mayor influencia a la hora de elegir que
carrera estudiar, lo constituye el entrono económico y el que menos influencia
tuvo, fue el entorno social, ambos factores externos.
BIBLIOGRAFIA
 Modulo guía para elaborar trabajos.

 Modulo 13 muestreo estratificado
 www.google.com
 unidad de metodología de la investigación.
ANEXOS
Formato de la encuesta

CARRERA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE LA
GUAJIRA, SEDE RIOHACHA
La siguiente encuesta consta de una serie de preguntas, unas con dos opciones
de respuesta, escoja si / no, y otras abiertas.
Carrera que estudia: 5) ¿Sus amigos le aconsejaron en

torno a la carrera que actualmente
___________________________ estudia?
Semestre que cursa:
SI NO
___________________________
6) ¿A la hora de decidir que carrera
Edad: _______ estudiar fue determinante el factor
Sexo: ______________________ económico?
SI NO
1) ¿Tuviste en cuenta tus aptitudes a
la hora de elegir tu carrera?
7) ¿Ha presentado o estas
SI NO presentando dificultad en alguna
materia?
2) ¿Esta estudiando la carrera de sus
sueños? SI NO
SI NO 8) ¿Tiene algún aspecto de su

personalidad que te beneficie en la
3) ¿Cree usted que su personalidad carrera que estudias?
esta acorde con la carrera que eligió?
SI NO
SI NO
9) ¿Tiene algún aspecto de tu
4) ¿Su familia influyo en la decisión personalidad que te perjudique en la
de elegir la carrera que estudia? carrera que estudias?
SI NO SI NO
GRACIAS POR SU
COLABORACION

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IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE INCIDIERON EN LA ESCOGENCIA DE LA

CARRERA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE UNIGUAJIRA, SEDE

MARIA MERCEDES BRUGES MANJARRES

SMIDER JUCETH MILIAN ATENCIO

CARLOS SIERRA AVILEZ

KARINIS IRINIS HERRERA SOTO

GREYS CAROLINA BRITO MOSCOTE

NERYS ELYS MOSCOTE JULIO

MARIA MERCEDES BRUGES MANJARRES

SMIDER JUCETH MILIAN ATENCIO

CARLOS SIERRA AVILEZ

KARINIS IRINIS HERRERA SOTO

GREYS CAROLINA BRITO MOSCOTE

NERYS ELYS MOSCOTE JULIO

A continuación presentaremos un trabajo escrito sobre los factores que incidieron

1.1. Enunciado del problema.

La escogencia de la carrera constituye una de las decisiones más importantes que

A la elección se ofrecen varios caminos. Por ejemplo al terminar los estudios de

La elección de carrera significa la elección de un modo de vida, por eso es una de

Al elegir una carrera se debe analizar las aptitudes: si no se cuenta con la

Las aptitudes limitan el campo de las posibilidades, excluyen determinadas

Finalmente es importante considerar que la escogencia de la carrera debe ser una

1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA

En base a todo lo mencionado, esto nos lleva a formular el siguiente interrogante:

De este interrogante general surgen otros específicos:

¿Cuales son los factores externos que incidieron en la escogencia de la carrera,

¿Cuales son los factores internos que repercutieron en la escogencia de la carrera

¿De que forma influyo la carrera escogida, en el desempeño educativo de los

1.3. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

La presente investigación mostrara los factores que incidieron en la escogencia

Con esta información se pude desarrollar mecanismos para los futuros

Esta investigación también será de gran utilidad para bienestar universitario,

Finalmente esta información es muy relevante para la comunidad educativa de

1.4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

1.4.1. OBJETIVO GENERAL

Determinar cuales fueron los factores que incidieron en la escogencia de la carrera

1.4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Determinar los factores externos que incidieron en la escogencia de la

 Identificar cuales son los factores internos que repercutieron en la

 Analizar la influencia de la carrera escogida, en el desempeño educativo de

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA TOMA DE DECISIÓN

Lo anterior, puede conocerse mediante la aplicación de baterías psicométricas

Para la identificación de estos factores durante la investigación se llevo a cabo una

Para la investigación se tomo como población toda la comunidad educativa de

1) ¿Tuviste en cuenta tus aptitudes a la hora de elegir tu carrera?

2) ¿Esta estudiando la carrera de sus sueños?

Resumen de la encuesta piloto

1. ¿Tuviste en cuenta tus aptitudes a la hora de elegir tu carrera?

2. ¿Esta estudiando la carrera de sus sueños?

Intereses ciencias de la educación 26 8

Intereses ciencias sociales y humanas 10 15

Intereses económicas y administrativas 46 41

Personalidad ciencias de la educación 22 12

Personalidad ciencias sociales y humanas 14 11

Personalidad económicas y administrativas 53 34

Personalidad ciencias básicas y aplicadas 4 3

Distribuidos por facultad de la siguiente forma:

Facultad de ingeniería: 1857

Facultad de ciencias de la educación: 883

Facultad de ciencias sociales y humanas: 646

Facultad de ciencias básicas y aplicadas: 167

Determinación del tamaño muestral

Se llevo a cavo por el método de muestreo estratificado, tomando como estratos

Determinación de la encuesta piloto