Momento 3 – Analizar la propuesta

Presentado por:
Kristy Pauline Villamil Rueda
Maira Carolina Benitez
Yesica Lorena Ortiz
Mayra Alejandra Barrionuevo

Presentado a:
Alexandra Osorio

Julio del 2019

UNAD
Introducción
Las teorías de los paradigmas nos permiten definir una posición frente a la situación que
presenta en su estilo de desarrollo y crecimiento de manera que podamos tomar las
decisiones más acertadas para mejorar dicha situación e implementar una planeación
estratégica que impacte positivamente.

De esta manera se quiere lograr poder hacer entrever a las personas entrevistadas de la
importancia que se genera desde la psicología y ruralidad, para llegar a tener una calidad de
vida adecuada y sana que conlleve a una construcción de sociedad bajo criterios de valores
fomentados y constituidos desde el construir en los roles propuestos en la rúbrica de
actividades.

Formato de estructuración del instrumento

Introducción:
Propósito u objetivo de la entrevista:
Instrucciones de aplicación:
Datos del entrevistado:

A continuación, encontrará las 5 preguntas relacionadas con la psicología y ruralidad.

Responda con sinceridad

1-En medio de la riqueza natural que contiene Colombia, ¿Por qué considera usted
que, la sociedad colombiana viene presentando unos crecientes niveles de pobreza?

2-¿Cree usted que el escenario rural en medio de la violencia es un espacio para

pensar en soluciones y capacidades, el cual reorienten un proyecto de vida nacional
rural distinto al que se está desarrollando?

3-¿Considera que la realidad del campo en Colombia es un claro reflejo de lo

identificado en el resto del mundo?
4-¿Considera usted que, la psicología se ha involucrado en el estudio de lo rural y sus
comunidades?

5-Siendo Colombia un país rico en recursos naturales, ¿por qué cree usted que
muchos de esos recursos aún no han sido incorporados como bienes potenciales con un
uso aprovechable para la sociedad?

ENTREVISTA

Introducción: Por medio de este instrumento, se busca conocer las opiniones que tienen los
colombianos tomando una muestra de 5 personas, acerca de la psicología y ruralidad.

Representación social: Es una modalidad del conocimiento cuya función es la elaboración

de comportamiento y comunicación entre los individuos.

Propósito u objetivo del instrumento: Conocer el pensamiento que tienen los colombianos
acerca de la psicología y la ruralidad.

Instrucciones de aplicación: La presente encuesta consta de 5 preguntas acerca de la

psicología y ruralidad.

NOTA: Pensando con el planeta la encuesta se diligenciará medio magnético, únicamente

recibirá físico el consentimiento informado para su firma ay autorización del uso de su
nombre en el estudio a realizar.

Datos del entrevistado:

Edad: _________ Genero: M____ F____

Ocupación: Empleado _____ Independiente ______ Estudiante _____ Otra______

Estado civil:
Casado(a) __Viudo(a) ___ Separado(a) __Divorciado(a) __Unión libre ___Soltero(a) ____
Estrato Socio económico
1____ 2___3___4___5___6___
Nivel educativo:
Primaría__ Secundaria__Técnico__Tecnólogo__Profesional__Postgrado___
A continuación, encontrará las preguntas para abordar su opinión sobre el tema de la
psicología y la ruralidad.
Consentimientos informados:

KRISTY PAULINE VILLAMIL RUEDA

MAIRA CAROLINA BENITEZ

YESICA LORENA ORTIZ

MAYRA ALEJANDRA BARRIONUEVO

Análisis sobre la problemática de psicología y ruralidad derivado de la entrevista.

- Líder comunitario:
Desde este rol evidenciado en la entrevista se puede manifestar de manera clara ciertos
componentes que se asumen al ir reconociendo la parte rural como existente y de equilibrio
para un país en general, la entrevista alude a la importancia de las diferentes entidades
económicas y gubernamentales para dar auge e impulso significativo a os avances y
desarrollos transformadores dentro de la sociedad, de igual manera expresa que solo desde
el sentir comunitario se puede llegar a ejercer un impacto no solo a nivel local sino
municipal y departamental, porque dese allí es que cada rol va significando su aporte,
como líder comunitaria en los procesos del barrio donde vive localidad de Soacha,
evidencia la urgencia de conectar con la vida rural para contribuir a un eje de cambio que
permee de manera estable, no sea solo por un momento, esto al referirse cuando se le
pregunta sobre los recursos naturales, ya que expresa de manera enérgica la intencionalidad
de fomentar conciencia respecto a ellos, alude a que las grandes multinacionales son las que
se llevan la mejor parte de los mismos, dejando a la población misma con un déficit frente
al uso adecuado de los recursos.
De igual manera expresa y comenta su experiencia en Taraira, cuenta que es una población
olvidada que se encuentra en la frontera con Brasil, lugar de donde proviene, expresando
que allí la explotación del oro, es la principal actividad laboral, por cuestiones personales
de vida, ella huye del lugar pues fue amenazada, pero encuentra que desde lo rural, nunca
sería posible un desarrollo en el país.
Para concluir afirma que se necesitan muchas personas que desde la psicología asuman y se
comprometan a salvaguardar las vidas de tantas personas que están llenas de odio,
resentimiento y heridas latentes por ser los olvidados de una región que hace parte de
Colombia, pero que tan solo la miran para la explotación minera.

- Campesino
- Psicólogo investigador
- Docente programa de psicología
- Líder político
Aporte epistemológico desde un paradigma emergente en psicología con el que se pueda
abordar el actuar psicológico en la investigación.

Desde el paradigma socio-critico podemos definir que la tarea del investigador se traslada
desde el análisis de las transformaciones sociales hasta el ofrecimiento de respuestas a los
problemas derivados de estos. Los parámetros esenciales de este paradigma son los
siguientes:

Su orientación está dirigida a la “aplicación”, se encamina al análisis de las

transformaciones sociales y básicamente a la implicación de los investigadores en la
solución de problemas a partir de la autorreflexión, en este caso sería ubicar como
desde la ruralidad se puede generar aprovechamientos de los recurso naturales,
especialmente que dignifiquen al campesino.
La relación investigador-objeto de estudio es de correspondencia. La investigación
desde esta perspectiva, tiene un carácter auto reflexivo, emancipativa y
transformadora para ambos. Sin embargo este paradigma introduce la ideología de
forma explícita.
El método modelo de conocimiento, es la observación participante. Implica que los
sujetos de investigación así como el investigador están en constante reflexión /
autorreflexión para la solución de sus problema.
En la relación teoría-práctica existe desproporcionalidad. Predomina la práctica y
por ende no es lo fundamental el establecimiento de generalizaciones o leyes ni la
ampliación del conocimiento teórico.
Aspira a la utilización del conocimiento para liberar al hombre. Su propósito es
ofrecer respuestas a los problemas y por ende mejorar o cambiar las prácticas
cotidianas. Se pone al servicio del grupo o categoría social más desfavorecida.
Reivindica el desarrollo de un conocimiento “sociocrítico”. Sus principios
ideológicos apuntan a la transformación de las relaciones sociales. Está centrada
sobre las diferencias.
Entre la investigación y la acción existe una interacción permanente. La acción es
fuente de conocimiento y la investigación se constituye en si una acción
transformadora. Esta acción transformadora parte de conocimientos, acciones y
valores reales, que surgen de la vida social.(se dirige a satisfacción lo prioritario)

A continuación realizo un cuadro comparativo para entender este proceso según al

problema al cual hacemos referencia.

DIMENSION SOCIO-CRITICO
INTERESES Emancipar, criticar e identificar el
potencial para el cambio.
ONTOLOGIA (Naturaleza de la Construida y Holística
realidad)
RELACION Interrelacionados, relación fluida por el
Objeto / Sujeto fuerte compromiso para el cambio.
PROPOSITO Hipótesis de trabajo en contexto y
Generalización tiempo dado, explicaciones
ideográficas, inductivas, cualitativas,
centradas sobre diferencias.
EXPLICACIÓN Interacción de factores y
Causalidad multicausalidad.
AXIOLOGIA Valores dados, critica de ideologías.
Papel de los valores
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