Expediente Nro.

500/14577 CD
Rosario, 14 de agosto de 2017

VISTO: la nota presentada por el Ps. Marcelo DOBRY, solicitando la

aprobación del Programa de la asignatura “Institución y Sociedad” (4to. año, Licenciatura en
Comunicación Social, Plan 2001); año académico 2017; y
ATENTO: a lo aconsejado por Secretaría Académica teniendo en cuenta lo
tratado y aprobado en la Sesión del día de la fecha
Por ello,
EL CONSEJO DIRECTIVO
RESUELVE:

ARTICULO 1.- Aprobar el Programa de la asignatura “Institución y Sociedad” (4to. año,

Licenciatura en Comunicación Social, Plan 2001); año académico 2017 y cuyo programa se
adjunta a la presente resolución como Anexo Único.
ARTICULO 2.- Inscríbase, comuníquese y archívese.
RESOLUCION CD Nº 2105/17
lgs

Lic. Franco BARTOLACCI

DECANO
Prof. Sara C. SAAVEDRA
DIRECTORA GENERAL DE ADMINISTRACIÓN

Mg. Sabrína BENEDETTO

SECRETARIA ACADÉMICA

RESOLUCIÓN Nº 2105/17 CD 1 de 7
 ANEXO UNICO
RESOLUCIÓN N.º 2105/17

AÑO ACADÉMICO 2017

Carrera: Licenciatura en COMUNICACIÓN SOCIAL

Asignatura: INSTITUCIÓN Y SOCIEDAD

Ciclo: AÑO: 4º ELECTIVA: NO

Dictado: REGULAR
Modalidad de Dictado: ANUAL

Conformación de la Cátedra:
Docente a cargo MARCELO DOBRY
MATILDE BARONI
CECILIA PELLIZA
MARIELA DANERI

Adscriptos MARIA SILVIA CHIPONI

ANDREA PAOLONI

RESOLUCIÓN Nº 2105/17 CD 2 de 7
Fundamentación:
La comunicación se entiende como aquello que habilita a la acción común. Será
entonces desde ahí que se reflexionará entorno a lo intersubjetivo y a los
atravesamiento ineludible de lo institucional.
La materia se propone desplegar aquellos lineamientos necesarios para el abordaje
del análisis institucional, concibiendo a las instituciones como escenario,
atravesamientos y efectos del campo social. Se pretende entonces un análisis que
subvierta el pensamiento único sustentado por certezas incuestionables y
naturalizadas respecto a los fenómenos sociales.
Para esto se considera necesario destituir la dictadura del significante, con su lógica
exclusiva y dominante y pensar el análisis institucional como una praxis, en donde no
sólo se trate de actuar y ver desde la teoría, sino que también la práctica constituya
teoría. Esta es, según se entiende, la necesaria articulación entre teoría y práctica.
Estos planteos irán de la mano de un dispositivo pedagógico acorde: un escenario
en donde se visibilicen los conceptos, las prácticas y la dimensión del sujeto en ellas.
Tal dispositivo es necesario para promover un registro del punto de vista desde el
que se analiza los fenómenos y, consiguientemente, se construye teoría e
intervenciones.

Objetivos Generales
Promover una actitud crítica que problematice a las instituciones en un sentido
macro y micro-político.
Generar instancias de intervención institucional que se afirmen en una ética de la
producción de sentidos.
Promover el constante análisis de las prácticas y de sus practicantes.
Objetivos Específicos
 Reflexionar sobre el sujeto social y nuevas formas de producción de
subjetividad para problematizar la comunicación y las instituciones en el
marco de lo social.
 Analizar las fuerzas que intervienen en lo institucional y sus
atravesamientos.
 Brindar herramientas conceptuales y criterios básicos para la observación
y la descripción de fenómenos y procesos sociales e institucionales
 Operar, reflexionar, dar cuenta de una intervención en terreno.
 Diseñar, seleccionar y aplicar herramientas diagnósticas y analíticas.

RESOLUCIÓN Nº 2105/17 CD 3 de 7
 CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFIA

UNIDAD 1 | Institución – Grupo – Sujeto

La institución. La institución constitutiva de la subjetividad. Identidad individual e

identidad institucional. La dimensión del sujeto en las instituciones. El deseo y las
instituciones. Relevancia del cuerpo y la sensibilidad.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
Fernandez, A. M. y Del Cueto, A. M.: La dimensión institucional de los grupos.
Disponible en: http://www.terras.edu.ar/aula/cursos/13/biblio/13DEL-CUETO-Ana-
Maria-FERNANDEZ-Ana-Maria-El-dispositivo-grupal.pdf
Deleuze,G. y Guattari F.: Mil mesetas. Cap. Uno solo, muchos lobos. Pre-Textos,
Valencia, 1988.
Deleuze, G.: Derrames. Entre el capitalismo y la esquizofrenia. (Parte I) Cactus,
Bs.As., 2005.
Deleuze,G.: Nietzsche. Pre-Textos, Valencia, 1988.
Frigerio, G.: Institución, conceptos y perspectivas. 2004.
Guattari, F.: Hacia una autopoiética de la comunicación. Disponible en:
http://biblioweb.sindominio.net/telematica/guattari.html

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Castoriadis: La institución imaginaria de la sociedad.
Guattari, F.: Cartografías esquizoanalíticas. Manantial. Buenos Aires. 2000.
Guattari,F.: Caosmosis. Cap. I. Primera y segunda parte. Manantial. Buenos Aires.
1996.
Guattari, F. y Rolnik,S.: Micropolítica, cartografías del deseo. Tinta Limón. Buenos
Aires. 2005.

UNIDAD 2 | Análisis Institucional – Intervención

El diagnóstico institucional. El análisis. Transversalidad. Implicación y transferencia.

Entrecruzamiento de fuerzas en las transformaciones sociales. La ética y la estética
en las instituciones. Perspectivas cartográficas

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

RESOLUCIÓN Nº 2105/17 CD 4 de 7
Acevedo, M.J.: La implicación. Luces y sombras del concepto lourauniano. Buenos
Aires, 2002.
Loureau, R.: Implicación y sobreimplicación. Conferencia dictada en Buenos Aires del
21 al 24 de noviembre de 1991.
Deleuze: En medio de Spinoza. (Clases 1, 2 y 3) Cactus, Buenos Aires, 2005.
Zourabichvili, F.: El vocabulario de Deleuze. Atuel. Buenos Aires. 2007.
Guattari,F. y otros: La intervención Institucional. Ed.Folios.
Lapassade, G.: El analizador y el analista. Editorial Gedisa, Barcelona, 1980.
(Prefacio - introducción).
Lapassade, G.: Autogestión Pedagógica. Un sistema en el cual los educandos
deciden en que consiste su formación y la dirigen. Editorial Gedisa, Barcelona, 1986.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Cabra de Ayala, N.: Comunicación como transmutación de cuerpos.
Cabra de Ayala, N.: Las voces de la organización. En “Signo y Pensamiento” n° 52,
junio 2008.
Deleuze, G.: Empirismo y subjetividad. Gedisa. Barcelona. 2002.
Guattari, F: ¿Qué es la Ecosofía? Editorial Cactus, Buenos ires, 2015.

UNIDAD 3 | Dispositivo

Concepto de dispositivo. Los dispositivos institucionales. Concepto de agenciamiento.

Acontecimiento.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
Berardi, F. (Bifo): Generación Post Alfa. Patologías e imaginarios en el
semiocapitalismo. Tinta Limón Ediciones, Buenos Aires, 2007.
Deleuze, G: ¿Qué es un dispositivo?
Kaminski, G.: Del nonato al póstumo. Apuntes biopolíticos en salud colectiva. En
Salud Colectiva, agosto de 2008, Buenos Aires.
Kaminski, G.: Dispositivos Institucionales. Editorial Lugar, Buenos Aires, 1990.
Deleuze, G.: La imagen tiempo. Cap. IV. Paidós Buenos Aires. 2005.
Lapoujade, D.: Potencias del tiempo. Cactus. Buenos Aires 2011.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

RESOLUCIÓN Nº 2105/17 CD 5 de 7
Deleuze, G. y Parnet, C.: Diálogos. Pre-Textos. Valencia. 1980.
Guattari, F.: Las tres ecologías. Pre-Textos. Valencia. 1978.
Deleuze, G.: Conversaciones. (Cap. I, II, IV, V). Pre-textos. España. 1996.
Deleuze, G.: La filosofía crítica de Kant. Cátedra, Madrid, 1997.

UNIDAD 4 | Política – Rizoma – Poder

Las instituciones y la política: Micropolítica y segmentaridad. Políticas del

acontecimiento. El tiempo en la institución. El tiempo como fuga. Relaciones de
poder: autoridad, autorización, legitimidad, dominación, control, regulación, disciplina.
Complejidad, diversidad- Verdad y verosimilitud.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
Frigerio,G. y Poggi,M.: El análisis de la institución educativa. Hilos para tejer
proyectos, Santillana, Buenos Aires, 1996.
Guattari,F.: Líneas de fuga. Segunda parte. Cactus. Buenos Aires.2013.
Deleuze,G. y Guattari F.: Mil mesetas. (Cap. Micropolítica y segmentaridad y Cap.
Sobre algunos regímenes de signo). Pre-Textos, Valencia, 1988.
Foucault, M.: El sujeto y el poder. Revista Mexicana de Sociología, Vol. 50, No. 3.
(1988)
Lazzarato, M.: Políticas del acontecimiento. Tinta Limón .Buenos Aires.2006.
Tatián, D.: La cautela del salvaje. Adriana Hidalgo. Buenos aires. 2001.
Foucault, M.: Un diálogo sobre el poder. Alianza Ed., Madrid, 1981.
Deleuze, G.: Derrame. Entre el capitalismo y la esquizofrenia. (Clases I y II). Cactus,
Bs.As.,2005.
Calvino, I.: Las ciudades invisibles. Editorial Minotauro, Barcelona, 1999.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Deleuze,G. y Guattari F.: Mil mesetas. Pre-Textos, Valencia, 1988.
Deleuze, G: Foucault. Paidos Ibérica, Barcelona, 2015.

RESOLUCIÓN Nº 2105/17 CD 6 de 7
 REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION:

REGIMEN DE CURSADO
PARA LA REGULARIZACIÓN
1. Para obtener la condición de regular los alumnos deberán asistir al 75% de las
clases prácticas
2. Aprobar 2 de 4 trabajos prácticos.
3. Aprobar dos parciales. (Cada instancia de evaluación parcial prevé su posterior
recuperatorio)

PARA LA PROMOCION
No se contempla esta modalidad de aprobación.

EXAMENES FINALES:

Examen oral en donde se realice una exposición del análisis de una problemática que
ponga en juego lo trabajado a lo largo del año.
En esta instancia se tendrán en cuenta además, para la evaluación, los
resultados obtenidos por el estudiante durante el año.

ALUMNOS
REGULARES
Según reglamento: Exposición oral del análisis desarrollado.
ALUMNOS LIBRES

Según Reglamento: Instancia de exposición escrita, una vez aprobada pasará a una
instancia de defensa oral.

Lic. Franco BARTOLACCI

DECANO

RESOLUCIÓN Nº 2105/17 CD 7 de 7