FORO 9 Módulo 4 SESIÓN 1

FORO 9 Módulo 4 SESIÓN 1: FECHA DE APERTURA 16 de octubre

Para profundizar sobre la observación, revisa tus respuestas a la luz de la lectura y reajústalas si
es necesario. Luego, compártelas en el foro.

¿Qué diferencias encuentras entre los registros presentados?

• En relación a su contenido.

• En relación al nivel de desarrollo de la competencia.

• En relación a los intereses de los niños.

Elige los comentarios de dos colegas participantes del FORO y coméntalos. Puedes ampliar tus
comentarios iniciales.

INDICACIONES

1. En este foro debes participar dos veces. La primera para

responder las preguntas formuladas y, la segunda para comentar
la respuesta de dos de tus colegas.
2. Responde a las preguntas formuladas dentro de los tiempos
estimados de duración del módulo 4.
3. El tamaño del mensaje de la respuesta a la preguntas
formulad no debe exceder de las 25 líneas.
4. No es necesario adjuntar archivos, imágenes ni videos.

Recomendaciones
1. Realiza tu respuesta en forma clara y concisa.
2. Revisa la redacción y ortografía de tus intervenciones.
3. Recuerda las normas de NETIQUETA.

Foro 10 Módulo 4 sesión 2

FORO 10 Módulo 4 SESIÓN 2 FECHA DE APERTURA 21 de octubre

Así como en la vida cotidiana podemos identificar evidencias que dan cuenta de las acciones,
expresiones o producciones elaboradas por las personas, en el aula es posible recoger evidencias
que dan cuenta de los aprendizajes que van logrando los niños, pero no toda acción o
producción es una evidencia. Te proponemos realizar un ejercicio parecido al anterior, pero esta
vez con acciones realizadas por los niños:

¿Qué es y no es una evidencia de aprendizaje?

Descarga el documento para observar con atención las imágenes que te presentamos

¿Por qué consideras que sí son o no son evidencias de aprendizaje?

De todos los ejemplos presentados selecciona uno que consideres que sea evidencia de
aprendizaje y otro que no lo sea.

En el foro comparte tu análisis y fundaméntalo.

INDICACIONES

1. En este foro debes participar dos veces, la primera para

responder las preguntas formuladas y la segunda, la segunda
para comentar la respuesta de dos de tus colegas.
2. Responda a las preguntas formuladas dentro de los tiempos
estimados de duración del módulo 4.
3. El tamaño del mensaje de las respuestas a las dos preguntas
formuladas no debe exceder de las 25 líneas.
4. No es necesario adjuntar archivos, imágenes ni videos.

Recomendaciones
 1. Realiza tu respuesta en forma clara y concisa.
2. Revisa la redacción y ortografía de tus intervenciones.
3. Recuerda las normas de NETIQUETA.

Foro 11 Módulo 4 Sesión 3

FORO 11 Módulo 4 SESIÓN 3 FECHA DE APERTURA 24 de Octubre

A continuación te presentamos un diálogo corto entre dos docentes:

Melissa: Vanesa, desde la evaluación de desempeño docente y ahora
con el Currículo Nacional se habla de retroalimentación.
Sabes que hasta ahora me confunde cuándo doy retro y
cuando refuerzo. Yo siempre he reforzado a mis chicos
diciéndoles que ellos sí pueden hacer las cosas.
Vanesa: Bueno, la retroalimentación se refiere a cuando repites a
los niños algo para que aprendan.
Melissa: Ah ya cuando le refuerzo lo que le falta, pero eso hago
todos los días.

Queremos que aportes en este diálogo haciendo una precisión sobre la

retroalimentación. Puedes señalar por lo menos una característica. Para
ello, toma en cuenta lo trabajado hasta el momento y este video
elaborado por Educar Chile en el marco de su implementación curricular
https://www.youtube.com/watch?v=IwFEjsmenXk Cortar el video del
0:40 a 0:49

Comparte en el foro tus aportes.

INDICACIONES

5. En este foro debes participar dos veces. La primera para

responder las preguntas formuladas y, la segunda para comentar
la respuesta de dos de tus colegas.
6. Responde a las preguntas formuladas dentro de los tiempos
estimados de duración del módulo 4.
7. El tamaño del mensaje de la respuesta a la preguntas
formulad no debe exceder de las 25 líneas.
8. No es necesario adjuntar archivos, imágenes ni videos.
Recomendaciones
4. Realiza tu respuesta en forma clara y concisa.
5. Revisa la redacción y ortografía de tus intervenciones.
6. Recuerda las normas de NETIQUETA.

AUTOEVALUACIÓN
Fecha de apertura 25 DE OCTUBRE

ENCUESTA DEL MÓDULO 3

Fecha de apertura 28 DE OCTBRE