SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS Y LECCIONES APRENDIDAS

Dentro del desarrollo de la práctica docente se vive la experiencia que da realce a

nuestro futuro como profesionales, como encargados de velar por la educación de
un país, y como los docentes emprendedores que tenemos que ser, porque no cabe
duda que la práctica hace al maestro y una tercera práctica docente es la que nos
ha llevado a comprender mejor la importancia de las técnicas a utilizar para el
desarrollo de una planificación didáctica

Dentro del proceso de la práctica se dieron tres etapas fundamentales para la

realización, la primera se tuvo como fin el observar y comparar establecimientos
privados y público, la realización de la segunda etapa fue de la asistencia técnica
teniendo como fin la interacción del docente titular con el docente practicante para
llevar acabo determinadas actividades, la tercera etapa, que considero fundamental
para el conocimiento de todo el proceso de enseñanza aprendizaje, poniendo en
práctica, la planificación, organización y desenvolvimiento dentro del aula,
presidiendo la misma, adoptando y aplicando metodologías, utilizando diferentes
técnicas, empleando todo tipo de recursos didácticos y lo más importante llevando
con nosotros la planificación de unidad y de cada clase impartida, demostrando así
nuestros conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes pedagógico didácticas
en situaciones reales dentro del aula como en el contexto del establecimiento.

En el análisis estadístico, conocimos y se puso en práctica el de calcular e

interpretar las medidas de tendencia central como lo son, la mediana, la moda y
media aritmética, calculando e interpretando también el polígono de frecuencia.
 CONCLUSIÓN DE LA ETAPA DE LA OBSERVACIÓN

En esta etapa obtuve varias experiencias ya que tuve la oportunidad de observar a

cada uno de los catedráticos tanto en el sector oficial como en el sector privado, la
labor docente que cada uno desempeñaba. En esta etapa debemos conocer a fondo
la institución donde realizamos nuestra práctica, esto nos servirá para detectar las
debilidades y fortalezas que tiene una institución pública y una institución privada.

CONCLUSION DE LA ETAPA DE ASISTENCIA DOCENTE

En esta etapa se me permitió apoyar al docente activamente durante diez periodos

entrando al mundo de la docencia y el trabajo que se tiene como docente como
calificar tareas tener el control de la disciplina, y obtener información sobre la
metodología que puedo utilizar creando alternativas de motivación para mejorar el
proceso de enseñanza aprendizaje trabajando en conjunto con el docente titular.

CONCLUSIÓN DE LA ETAPA DE DOCENCIA DIRECTA.

Por medio de la práctica docente directa, se llegó a conocer, observar, auxiliar y

sobre todo a poner en práctica los conocimientos con los estudiantes, para lograr
obtener nuevas experiencias en la docencia, la planificación didáctica es muy
fundamental, para los alumnos como para nosotros ya que evaluaremos todos los
conocimientos, destrezas, habilidades la cual se evaluará por medio de una prueba
objetiva.
Facultad De Humanidades
Departamento De Pedagogía
E403 Práctica Docente

Nombre: Perla Yamileth Sarceño Mateo Carné: 201850382

Lista de cotejo para evaluar la etapa de observación

Marque una X en la casilla Sí o No los estudiantes cumplen con los siguientes
criterios en la etapa de observación
No. Criterio sí no Observaciones

El (la) estudiante :
1 presenta el informe de la observación
de los 10 períodos de clase realizada a
diferentes docentes, en la fecha
indicada

2 El informe de las observaciones

evidencian la identificación de fortalezas
y debilidades en la labor de los docentes

3 Presenta análisis comparativo entre la

enseñanza del establecimiento oficial y
privado

4 Presenta informe de la observación

Institucional

El informe tiene orden lógico y

5. creatividad

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Catedrático/a
 Facultad de Humanidades
Departamento De Pedagogía
E403 Práctica Docente
Nombre: Perla Yamileth Sarceño Mateo Carné:201850382

Lista de cotejo para evaluar la etapa de asistencia docente

Marque una X en la casilla Sí o No los estudiantes cumplen con los siguientes
criterios en la etapa de asistencia docente.

No. Criterio Sí No Observaciones

El (la) estudiante:
1 presenta el informe, en la fecha indicada
de los 10 períodos de clase de la etapa
de asistencia docente
El informe evidencia descripción clara de
2 las actividades que realizó en cada
período
3 El informe evidencia actividades
asignadas por el catedrático titular
El informe evidencia actividades
4 realizadas por iniciativa propia
presenta análisis en cuanto a
5 metodología recursos y planificación
didáctica del docente
Presenta análisis en cuanto a clima
6 interno del aula.
7 El informe presenta la auto evaluación
de: Valoración personal de las
actividades realizadas, Nuevos
conocimientos y Experiencias
adquiridas

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Catedrático/a
 Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
E403 Práctica Docente

Constancia
Etapa De Docencia Directa

En calidad de catedrático(a) del Curso E403 Práctica Docente, del Departamento

de Pedagogía de la Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de
Guatemala, hago constar que el (la) estudiante: Perla Yamileth Sarceño Mateo
Carné No.201850382 Cumplió con todos los requisitos en la etapa de docencia
directa, la cual se da por aprobada.

Guatemala, noviembre del 2019

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Lic. Rudy Mauricio Chapeta García
Catedrático del curso