Memoria

Grado en Trabajo Social
Memoria de
practicas
Practicas II
Alumna: Maria Jose Guillem Felici

Tutora: Elena Puig Reig
Tutora entidad: Isabel Ramos Chordá
Centro practicas: Ayuntamiento Algemesi
Departamento: Servicios Sociales
29 de Enero de 2016
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN…………………………………………………….......................Pág. 2
2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO………………...…………………………… Pág. 3
3. EL ESPACIO DE LAS PRÁCTICAS. CONTEXTUALIZACIÓN………………..Pág. 4-12
3.1 Objetivos del centro de prácticas…………………………………….…....Pág. 5

3.2 Sector de población atendida…………………………….…………….......Pág.6-7
3.3 Normativa…………………………………………………………………….....Pág. 7-10
3.4 Equipo profesional de trabajo social……………………………………....Pág. 10-12
4. PROGRAMAS DE SERVICIOS SOCIALES DESARROLLADOS POR LA

INSTITUCIÓN……………………………………………………………………..…Pág. 13-16
4.1 Servicios Sociales Generales………………………………………………….Pág. 13- 15
4.2 Servicios sociales Especiales………………………………………………….Pág. 16
5. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD REALIZADA EN EL

PERIODO DE PRÁCTICAS………………………………………………………..Pág. 17-18
5.1 Funciones realizadas……………………………………………………………..Pág. 17
5.2 Actividades y actuaciones……………………………………………………….Pág.17-18
6. PLAN DE PRACTICAS……………………………………………………………..Pág. 19
7. EVALUACIÓN………………………………………………………………………..Pág. 20
8. CONCLUSIONES FINALES………………………………………………………..Pág. 21-22
9. BIOGRAFIA…………………………………………………………………………..Pág. 23
10. ANEXO I - MAPA LOCALIZACIÓN SERVICIOS SOCIALES……………….Pág. 24
11. ANEXO II - PLANO SERVICIOS SOCIALES…………………………………..Pág. 25
12. ANEXO III - ORGANIGRAMA EL DEPARTAMENTO DE

SERVICIOS SOCIALES…………………………………………………………..Pág. 26
13. ANEXO IV - DIARIO DE CAMPO………………………………………..……….Pág. 27-29
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1. INTRODUCCIÓN
La presente memoria hace referencia a las prácticas externas de cuarto curso de

trabajo social. El texto recoge el trabajo realizado por la alumna Mª Jose Guillem
Felici durante el período de prácticas comprendido desde el 26 de Octubre hasta
31 de Enero de 2016.
En la asignatura de prácticas, pretende aproximar la alumna a la realidad social al
que posteriormente en su ejercicio profesional tendrá que aplicar sus
conocimientos. Se pretende que al desarrollar las prácticas se tenga como objetivo
principal que el trabajo encomendado, sea de calidad e utilidad, donde se apliquen
sus conocimientos y que las realicen independientemente, aunque con supervisión
de la tutora de prácticas.
El fundamento de estas prácticas es la puesta a prueba del conjunto de
conocimientos, técnicas, habilidades y competencias adquiridas hasta el momento,
al efecto de realizar unas prácticas de carácter preprofesional vinculadas con el
itinerario optativo cursado.
Y donde se deben cumplir una serie de competencias específicas durante el

periodo de las prácticas, algunas de ellas son las siguientes:
● Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional.

● Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado.
● Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas,
familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades así como
planificar e implantar mejoras.
● Capacidad para observar e identificar las necesidades tras una
investigación y desarrollar cambios para una mejor situación.
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2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
La motivación principal transcurrió tras la finalización de bachiller, al no tener

ninguna motivación para estudiar, decidí estudiar formación profesional superior de
técnico en animación sociocultural. Tras realizar las prácticas del módulo superior
en un barrio marginal de mi ciudad, me di cuenta que tenía una gran satisfacción
por la labor que había realizado, era satisfactorio haber ayudado a gente en
exclusión social.
Entonces es cuando fije estudiar trabajo social y así poder ayudar, asesorar,
aconsejar en un nivel diferente. Tras realizar las primeras prácticas del grado en
trabajo social en el departamento de servicios sociales de Algemesi, mi ciudad,
tenía la sensación de haber estado en prácticas poco tiempo y que mi aprendizaje
tenía que explayarse más.
Así que tras las primeras practicas decidí realizas las prácticas II de cuarto curso
de ese mismo grado en este mismo centro, porque tras haber realizado prácticas
en años anteriores conozco el sitio, el equipo interdisciplinar, la forma de trabajar y
su coordinación. Me satisface estar trabajando para resolver problemas que pasan
en mi ciudad y barrio.
Mi interés por formar parte de un equipo interdisciplinar, como el presente en este
centro es parte por lo que me gusta mi futuro trabajo, asimismo de poder combinar
la oficina con la actuación. Además realizar las practicas aquí, era asegurarme no
aprender tan solo a realizar una actuación sino aprender mucho más.
3
3. EL ESPACIO DE LAS PRÁCTICAS. CONTEXTUALIZACIÓN.
Las prácticas se han realizado en el Ayuntamiento de Algemesi, en el

departamento de Servicios Sociales Generales.
El representante legal de la institución es la alcaldesa Marta Trenzano Rubio que
representa el Ayuntamiento el cual ofrece a este departamento instalaciones y
economía.
Algemesi es un municipio de la Comunidad Valenciana, situado en la comarca de
la Ribera Alta, provincia de Valencia. Ubicado en la llanura del litoral valenciano.
Su casco urbano se encuentra a 5 km de la capital (Alzira), a 30 de la provincial
(Valencia), a 378 de la estatal (Madrid).
Debido al desarrollo de estos últimos siglos, los cascos urbanos de Algemesi,

Alcira y Carcagente se encuentran prácticamente unidos, formando de hecho una
conurbación.
Los barrios de Algemesi son: el barrio Santa Bárbara, el Teular, parque Bernat
Guinovart, el Pla y la Chechena (está en proyecto).
También destacar que el municipio cuenta con dos pedanías en el término

municipal. El Carrascalet que se encuentra al noroeste del casco urbano y el Raval
de San Roque que se encuentra al oeste del casco urbano. Dos barrios fuera del
centro separado de este por la vía ferroviaria.
La economía del pueblo se basa mayormente en la agricultura, la industria basada

en agricultura y por últimos los servicios.
Respecto el departamento de Servicios Sociales se encuentra en un edificio en el

barrio el Pla, al lado del edificio de la policía en la calle St. Nicolau de Barí, 60, que
está a las afueras del pueblo. En sus alrededores se ubican urbanizaciones, una
de las escuelas llamada Santana, el instituto “Sant Vicent Ferrer”, el polideportivo y
la piscina municipal cubierta. En el mapa de la ciudad podremos ubicarnos mejor.
(Anexo I)
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El edificio de Servicios Sociales se divide en dos plantas. En la primera planta se
compone de despachos numerados de los diferentes profesionales que trabajan
aquí, una sala de reuniones y aseos. Y en la planta baja se encuentra la recepción,
un cuarto archivador donde están todos los expedientes y una sala multidisciplinar
(para diferentes utilidades). En el plano podremos ubicarnos e imaginarnos mejor.
(Anexo II)
3.1 Objetivos del centro de prácticas
Servicios sociales generales tiene como principales objetivos aportar el mayor

bienestar a la mayor parte de la población que atienden llevando a cabo una
política social que constituye la estructura básica del sistema público de servicios
sociales, teniendo en cuenta los recursos con los que se dispone.
Se intenta facilitar los sistemas de protección y procurar las condiciones adecuadas
para las relaciones de convivencia favoreciendo también los procesos de inclusión
personal y familiar para la prevención de situaciones en riesgo y marginación.
Según la carta de servicios, en servicios sociales existen algunos objetivos más

específicos:
● Atender el mismo día casos urgentes de violencia doméstica y

desprotección infantil y de la tercera edad.
● Atender todas las solicitudes de atención primaria en un tiempo máximo de
dos días.
● Formalizar derivaciones oportunas a servicios especializados en un tiempo
de 7 días naturales.
● Gestionar, tramitar y resolver las ayudas municipales.
● Atender servicio de atención domiciliaria de urgencias en un tiempo máximo
de 7 días naturales
● Resolver solicitud de servicio de atención domiciliaria en un tiempo máximo
de un mes.
● Mantener el mismo profesional que inicia la intervención mientras dure esta.
5
3.2 Sector de población atendida
Servicios sociales atiende a diferentes sectores de la población como son:
● Minorías étnicas, el perfil general de estas familias es donde el

hombre de la familia trabaja temporalmente, la mujer no trabaja fuera de casa
se dedican a los niños y a la casa. Entra tan solo un sueldo en la casa. Aunque
esto está cambiando poco a poco. Asisten para pedir ayudas económicas ya
que no tienen recursos para subsistir.
● Inmigrantes con papeles o sin papeles, viene por falta de recursos

económicos este sector de población tampoco trabajan mayormente y cuando
lo hacen es temporalmente por causas de producción (la temporada) tampoco
tienen recursos para subsistir.
● Parados, se trata de familias que se han quedado en el paro, no

tienen ningún recurso económico. Debido a la crisis este sector ha aumentado
considerablemente. Familias con hijos con edad temprana.
● Madres solteras, se trata de mujeres con hijos que se han separado

de su marido o están viudas. Y que no tienen ningún tipo de recurso.
● Familias con problemas de relación, principalmente con hijos

conflictivos.
● Discapacitados, personas que tiene cualquier grado de

discapacidad. Asisten para pedir recursos y ayudas que necesiten para poder
realizarse como persona el día a día.
● Menores en riesgo, se consideran aquellos menores que se

encuentran a causa de sus circunstancias personales, familiares o por
influencia de su entorno, se está perjudicando su desarrollo integral o social.
Pueden ser usuarios del centro o haber sido derivados.
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● Personas mayores: son aquellas personas adultas mayores de 60
años dependientes o no dependientes que acuden a Servicios Sociales para
poder pedir ayudas (SAD, comida a casa, residencia, minusvalía, pensión no
contributivas entre otras.)
3.3 Normativa
Respecto las principales normativas que rigen el sector de población es oportuno

señalar las siguientes:
Equipo Base (Equipo de atención primeria):

- Constitución española de 1978.
- Estatuto de Autonomía
- Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local.
- Ley de Servicios Sociales en el ámbito de la Comunidad Valenciana. Ley
5/1997 de Servicios Sociales de la CV.
- Ley 5/1997, de 25 de junio, por la que se regula el Sistema de Servicios
Sociales en el ámbito de la Comunidad Valenciana.
- Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.
- Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de
la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.
- Ley 8/2010, de 23 de junio, de régimen local de la Comunidad Valenciana.
- Ley 27/2013, de 27 de diciembre, de racionalización y sostenibilidad de la
Administración Local.
Dependencia:
- Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y
Atención a las personas en situación de dependencia.
- DECRETO 171/2007, de 28 de septiembre, del Consell, por el que establece el
procedimiento para reconocer el derecho a las prestaciones del sistema
valenciano para las personas dependientes.
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- DECRETO 18/2011, de 25 de febrero, del Consell, por el que se establece el
procedimiento para reconocer el derecho a las prestaciones del sistema
valenciano para las personas en situación de dependencia.
- ORDEN 34/2014, de 22 de diciembre, de la Conselleria de Bienestar Social,
por la que se modifica la Orden 21/2012, de 25 de octubre, de la Conselleria de
Justicia y Bienestar Social, por la que se regulan los requisitos y condiciones
de acceso al programa de atención a las personas y a sus familias en el marco
del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia en la Comunidad
Valenciana.
Discapacidad:
- Ley 13/1982, de 7 de abril, de integración social de los minusválidos. (LISMI)
- Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no
discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
(LIONDAU)
- Ley 49/2007, de 26 de diciembre, por la que se establece el régimen de
infracciones y sanciones en materia de igualdad de oportunidades, no
discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
- Ordenanza reguladora de las bases específicas para la concesión de
prestaciones sociales económicas en régimen de concurrencia competitiva en
materia de servicios sociales. Aprobada el pleno de 29 noviembre de 2012.
(Publicación: BOP 297, de 13XII-2012)
- Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el
Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con
discapacidad y de su inclusión social.
Menores:
- Ley 12/2008, de 3 de julio, de Protección Integral de la Infancia y la
Adolescencia de la Comunidad Valenciana
- Ordenanza municipal reguladora del Absentismo, de 30 de Noviembre de
2010. Aprobación: Ayuntamiento Plenario.
- ORDEN 62/2014, de 28 de julio, de la Consellería de Educación, Cultura y
Deporte, por la que se actualiza la normativa que regula la elaboración de los
planes de convivencia en los centros educativos de la Comunidad Valenciana y
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se establecen los protocolos de actuación e intervención ante supuestos de
violencia escolar.
- Procedimiento de actuación de los equipos municipales de servicios sociales
delante una posible situación de riesgo, de 16 de Diciembre de 2015.
Generalitat Valencia.
SEAFI:
- Protocolo de actuación de los SEAFI. Servicios especializados de atención a
menores en riesgo o con medidas jurídicas de protección y a sus familias.
Generalitat Valenciana. Noviembre del 2014.
- El papel del ámbito educativo en el abordaje de situaciones de desprotección
infantil. Conselleria
́ de Benestar Social. 2007. (Libro Azul)
Judicial:
- Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal
de los menores.
- Instrucción 5/2013, de 25 de enero de 2013, de la Directora General del Menor,
referente al Procedimiento de coordinación de actuaciones entre la Generalitat
y las entidades que participan con la Generalitat en el cumplimiento y ejecución
de las medidas judiciales de medio abierto impuestas al amparo de la Ley
Orgánica 5/2000, de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los
menores.
Violencia de género:
- Ley 27/2003, de 31 de julio, reguladora de la Orden de Protección de las
víctimas de la violencia de género.
- Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral
contra la Violencia de Género.
- Ley 7/2012, de 23 de noviembre, de la Generalitat, Integral contra la Violencia
sobre la Mujer en el ámbito de la Comunidad Valenciana. (DOCV nº 6.912, de
28 de noviembre).
- DECRETO 63/2014, de 25 de abril, del Consell, por el que se aprueba el
reglamento para el reconocimiento de las indemnizaciones y las ayudas
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económicas a las víctimas de violencia sobre la mujer, previstas en la Ley
7/2012, de 23 de noviembre, de la Generalitat, Integral contra la Violencia
sobre la Mujer en el Ámbito de la Comunidad Valenciana.
Mujer:
- Ley 27/2003, de 31 de julio, reguladora de la Orden de Protección contra la
Violencia Doméstica.
- Ley 9/2003, de 2 de abril, de la Generalitat, para la Igualdad entre Mujeres y
Hombres.
- Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral
contra la Violencia de Género.
Inmigrantes:
- Ley Orgánica 4/2000, de 11 de enero, sobre derechos y libertades de
los extranjeros en España y su integración social.
- Real Decreto 557/2011, de 20 de abril, por el que se aprueba el
Reglamento de la Ley Orgánica 4/2000, sobre derechos y libertades
de los extranjeros en España y su integración social, tras su reforma
por Ley Orgánica 2/2009.
3.4 Equipo profesional de trabajo social
El equipo profesional de Servicios Sociales se divide en diferentes partes. Servicios

sociales generales que se parte en dos, por una parte está servicios sociales generales,
el equipo base de atención primaria, que está compuesto por cinco trabajadores
sociales y dos administrativas. Y por otra, servicios generales donde se encuentran el
SAD municipal que consta de una trabajadora social y tres auxiliares.
Por otra parte, se encuentra servicios sociales especializados que se compone de tres
especializaciones, en primer puesto está el SEAFI (Servicio especializado de atención a
la familia y la infancia) que se compone por una psicóloga y un trabajadora social. Con
el departamento especializado de mesuras judiciales llevado por una trabajadora
social. La especialización de dependencia que cuenta con una técnica de dependencia
que es una trabajadora social. Y por último inmigrantes AMICS, donde se cuenta con
10
una trabajadora social para la tramitación de ayudas. En el organigrama se podrá
apreciar el esquema y quedará mucho más claro esta explicación. (Anexo III)
Regidor: Anna Girbes Castell

Administrativas: Carmen Delcamp / Puri Ferrus
SSSS especializados:
· SEAFI
o Sara Navarro (Psicologa)
o Monica Castell (TS)
· Medidas judiciales
o Cristina Martinez (TS)
· Dependencia
o Mayte Fernandez (TS)
Centre de dia menores (RAVAL):
o Patricia Lopez (Tasoc/Integradora social)
SSSS Generales (EQUIPO BASE “Atención Primaria”)
o Merce Catalán (TS)
o Monica Castell (TS)
o Cristina Martínez (TS)
o Isabel Ramos (TS)
o Elena Franco (Educadora)
o Carmen Delcamp (Administrativa)
o Puri Ferrus (Administrativa)
SSSS Generales (SAD municipal)
o Isabel Ramos (TS)
o Salut Monzo (Auxiliar)
o Carmen Mª Fayos (Auxiliar)
o Sandra Vila (Auxiliar)
PROGRAMES (Inmigrantes AMICS)
o Isabel Ramos (TS)
Para el funcionamiento del departamento de servicios sociales, se organizan reuniones

semanales con la concejala y con los consejos municipales mensualmente. Además,
los trabajadores están constantemente en comunicación con sus compañeros mediante
teléfono o e-mail y directamente yendo a sus despachos respectivos.
Los profesionales del trabajo social trabajan en grupo, por tanto, para poder
desarrollar su ejercicio profesional, la institución se coordina con otros centros. Yo
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como trabajadora social en prácticas durante mi estancia he podido observar la
coordinación con algunos centros que son los siguientes:
 Centro de menores
 Centros educativos
 Residencias tercera edad
 Centros de día
 Centro de salud (trabajadora social de sanidad)
 Cruz roja (personas maltratadas)
 Ayuntamiento
 Juzgados de Valencia
 Servicios generales valencia
 Centros de discapacitados
 La casa de la juventud
 Policía local
 Hospital de la Ribera (trabajadora social de sanidad)
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4. PROGRAMAS DE SERVICIOS SOCIALES DESARROLLADOS POR LA
INSTITUCIÓN
4.1 Servicios Sociales Generales
 Servicio de Información, orientación y asesoramiento.

Dirigido a todos los ciudadanos/as para informar y asesorar sobre sus derechos y
los recursos sociales adecuados para resolver sus necesidades. Este servicio se
hace en el departamento de servicios sociales con cita previa.
 Servicio de atención a las necesidades básicas de emergencia social

Cuyo objetivo es la atención de las necesidades básicas de las personas que no
pueden satisfacerlas por ellas mismas. Las prestaciones que tiene este servicio
son las siguientes:
 Ayudas de emergencia: ayudas económicas de carácter extraordinario
destinada a hacer frente aquellas situaciones de necesidades y dirigidas a la
unidad de convivencia.
 Renda garantida: se configura como una ayuda para las personas que no
tengan recursos suficientes para mantener un buen estado de bienestar
personal y familiar.
 Prestaciones económicas: para poder afrontar alguna situación que provoca
una situación de riesgo para una vida digna.
 Ayudas para el desarrollo personal que comprende todos aquellos medios
que posibilitan a la persona con problemas motores o sensoriales para el
mantenimiento en su entorno social, incrementando su autonomía.
Algunas de estas ayudas son las siguientes:
 Ayuda para la eliminación de barreras arquitectónicas
 Ayudas técnicas para la adaptación funcional de la casa
 Ayuda para conseguir vehículo a motor y su adaptación necesaria.
 Programas de convivencia
Donde su objetivo es favorecer la integración comunitaria consta de las siguientes
ayudas:
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 Servicio de ayuda a domicilio: sirve para dar atención de carácter doméstico,
psicológico, rehabilitador, social, personal y educativo, cuando la situación
individual o familiar sea de especial necesidad. Se trata de un conjunto de
programas que prestan servicios en el domicilio de los usuarios, cuánto su
autonomía empieza a disminuir, con el objetivo de ayudarlos en aquellas
actividades en que tienen dificultades favoreciendo así la prolongación de su
estancia en su propio domicilio:
 Comer en casa: donde le proporcionan la comida al usuario entre semana.
 Mayor en casa: que además de llevarle la comida todos los días, incorpora
el servicio de lavandería y de higiene, tanto de la casa como la personal,
realizado por un auxiliar.
 Teleasitència: servicio que se presta para que el mayor pueda estar en casa
más controlado. Se trata de un botón que cuando es pulsado alerta a la
central y esta llama el usuario por teléfono para saber si todo va bien.
 Programa de centro de día y por la noche.
 Ayudas individuales de emergencia social.
 Pensiones No Contributivas por Jubilación.
 Certificado de reconocimiento de minusvalía.
 Programa de cooperación social

Cuyo objetivo es potenciar la vida de la comunidad, propiciando la participación en
tareas comunes y fomentando la iniciativa social, el asociacionismo y el
voluntariado. Para impulsar y fomentar la iniciativa social, el asociacionismo y el
voluntariado social, de forma que se facilitan una integración más eficaz de las
personas en la sociedad, así como la animación comunitaria con el fin de promover
actividades grupales tendientes a que siegan las propias personas de una
comunidad las que asumen su problemática, buscando soluciones en la misma.
 Programas para la prevención e inserción en el medio social:

Dirigido a la población en general y a los menores en particular, que por sus
características no pueden tener niveles mínimos de integración social, a través de
la intervención sociocultural y comunitaria
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Los programas orientados a promover la convivencia social y familiar, así como a
posibilitar la integración en la comunidad, todo esto por medio de servicios de
asesoramiento y orientación, acciones divulgativas generales y ayudas con falta de
carencias familiares y de situaciones conflictivas con el objetivo de prever y
solucionar situaciones de carencia, fomentando medios de inserción para
colectivos con un alto riesgo de marginalidad. Algunos de los programas que se
hacen en Algemesi orientados a este son:
o El programa de absentismo escolar: El proyecto que quiere actuar sobre

las causas de la no asistencia a la escuela. Evitando que la situación provocó
la exclusión social y su deterioro educativo. Está dirigido a todas las familias
y/o personas que se encuentran en situación de riesgo social, especialmente
la población infantil. Este programa lleva trámites como los siguientes:
 Tramitación de documentación y gestión de ayudas y recursos.
 Trabajo individualizado con familias.
 Intervención educativa específica de apoyo y seguimiento para
reducir el absentismo escolar.
 Apoyo y seguimiento escolar de los menores.
 Fomento de la rápida escolarización.
 Fomento de cursos de formación y ocupación.
o El programa RIU: Es un proyecto que quiere actuar sobre uno de los barrios
desfavorecidos de la ciudad de Algemesi llamado Raval. Este proyecto tiene
distintos objetivos:
 La integración de las personas del barrio
 Mejorar el barrio
 Trabajar en grupo
o Programas de diputación para las mujeres y personas mayores: donde

su objetivo es organizar charlas informativas.
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4.2 Servicios Sociales Especiales
 SEAFI. Servicio especializado de atención a la familia e infancia

Es un servicio especializado de atención a familias con menores en situación de
riesgo y con medidas jurídicas de protección que pertenece a la consejería de
bienestar social. Este lo lleva la psicóloga del centro y la trabajadora social. Seafi
tiene los siguientes objetivos:
- Implementar las medidas de prevención y rehabilitación adecuadas a la
superación de situaciones de desamparo y desarraigo familiar.
- Posibilitar la integración y participación activa de la familia en la comunidad,
facilitando el proceso de adaptación mutua.
- Evitar la cronificación de situaciones de marginación e inadaptación
posibilitando la incorporación del grupo familiar a la red social normalizada.
- Favorecer la superación de situaciones de dependencia institucional,
posibilitando la autonomía del grupo familiar para su acceso efectivo a los
recursos sociales ordinarios.
- Posibilitar la mejora de las condiciones de vida de la familia, apoyándola en la
forma de afrontar de sus dificultades para la obtención de los recursos básicos
necesarios para su subsistencia.
- Favorecer la evolución de la familia hacia una dinámica relacional funcional
que le permita asegurar la subsistencia y protección de sus miembros, así como
su adaptación y el aprendizaje de normas y valores culturales.
- Reducir, dentro de la institución familiar, los factores de riesgo que afectan a
los menores con objeto de posibilitar un correcto desarrollo psicoevolutivo y su
proceso de socialización funcional.
Por lo tanto este servicio quiere evitar la situación de riesgo y de desamparo, y

ofrecer una serie de programas específicos de atención y apoyo al menor y a la
familia con el objetivo de prever situaciones de riesgo. Estos van dirigidos a
familias y menores en general, priorizando con los casos en situación de riesgo o
dificultad social.
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5. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD REALIZADA EN EL PERIODO
DE PRÁCTICAS
5.1 Funciones Realizadas
Funciones realizadas en el centro de prácticas:

a) Observación
b) Asistencia a juicios de medidas judiciales
c) Visitas domiciliarias
d) Realización de informes
e) Colaboración en casos y temas del departamento
f) Colaboración y ayuda en el proyecto RIU
g) Extracción de datos
h) Presencia en los días de atención al público
i) Asistencia a reuniones
j) Colaboración con el registro de ayudas
5.2 Actividades y actuaciones
a) Observación: durante mi desarrollo de las prácticas las primeras semanas

estuve en cada una de las trabajadoras que componen el departamento de
Servicios Sociales, mi función era observar su trabajo. Durante el proceso
de observar las compañeras me han explicado todo aquello que estaba
realizando. En todo aquello que tenía duda o curiosidad preguntaba y en
todo momento me han contestado.
b) Asistencia a juicios de medidas judiciales: he asistido con la trabajadora
social que lleva el departamento judicial a juicios. Fuimos a los juzgados de
Valencia y estuve de observadora en un juicio donde la trabajadora tenía
que estar presente y declarar aquello que supiese del caso. En todo
momento la compañera me ha explicado todos los pasos que debíamos
hacer y realizar. Cuando terminamos hablamos con el menor para darle
consejos.
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c) Visitas domiciliarias: aquí he realizado diferentes visitas domiciliarias a
distintos usuarios con diferentes demandas. Es decir he realizado visitas
domiciliarias con la trabajadora social de menores, para realizar visitas por
unos supuestos absentismos escolares. También con la trabajadora social
de dependencia, para observar la situación de las viviendas y realizar
seguimientos de algunos usuarios.
d) Realización de informes: realizar informes con la supervisión de la
trabajadora social.
e) Colaboración en casos y temas del departamento: aquí me refiero a
diferentes cosas. Por una parte, después de las visitas he hablado con la
compañera y hemos comentado el caso, ellas me han explicado el caso y he
dado opinión. También hace referencia a este punto en la campaña de
reyes, donde me pidieron opinión para saber cómo creía yo que la podría
realizar.
f) Colaboración y ayuda en el proyecto RIU: he asistido a las actividades y
charlas del proyecto.
g) Extracción de datos: Aquí me pidieron como sacar unos datos para
realizar unas tablas que se necesitaba para el proyecto. Les dije mi
propuesta y nos pusimos a realizarla. Ayude a la extracción de datos
mediante el SIUS y el Padrón.
h) Presenciar los días de atención: estar presente los días de atención al
público y ayudarle a la compañera a rellenar las solicitudes así como
buscarlas o registrarlas.
i) Presenciar reuniones: he presenciado reuniones tanto del mismo
departamento como con organizaciones. También he realizado un informe
de las reuniones.
j) Colaborar con el registro de ayudas: he colaborado en el registro de
datos de las ayudas otorgadas en el año por parte del ayuntamiento.
En el diario de campo se podrá observar las tareas realizadas de cada día durante
el periodo de prácticas en el centro. (Anexo IV).
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6. PLAN DE PRÁCTICAS
Nombre del centro Servicios Sociales
Representante legal de la Ayuntamiento de Algemesi

institución:
Departamento o servicios de Servicios Sociales Generales

prácticas:
Ubicación: C/ St. Nicolau de Barí, 60.

Valencia. Algemesi.
Telf: 962019812
Situación jurídica y dependencia Ayuntamiento Algemesi (institución

institucional: pública)
Cronograma de las actividades realizadas
OCTUBRE 2015 NOVIEMBRE 2015

L M M J V S D L M M J V D S
1 2 3 4 1
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29
30
DICIEMBRE 2015 ENERO 2016

L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 5 6 1 2 3
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31
Prácticas por la mañana

64 ías X 6 horas/día = 384 horas
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6. EVALUACIÓN
La experiencia de la estancia en las prácticas ha sido muy favorable. Creo que

gracias a la creación del actual centro se puede atender mucho mejor a la gente.
Las compañeras han sido totalmente atentas conmigo en todo momento, han
confiado y dejado que actúe yo sola con una supervisión previa. Han estado en
todo momento explicándome los diferentes procesos y funcionamientos. Creo que
he estado integrada en el ámbito del trabajo.
El aprendizaje relacionado con este ámbito ha tenido su parte positivo y negativa,

he tenido diferentes sensaciones. La parte positiva es ver todo el funcionamiento
del departamento y el negativo ha sido conocer los obstáculos existentes que se
tiene para realizar nuestro trabajo.
Son unas grandes profesionales ya que se han interesado en formarme no tan solo
en un departamento en concreto sino hacer que pase por todos los departamentos,
me han explicado y hecho que colabore en todas las existentes funciones
posibles. Así como enseñarme, aconsejarme y advertirme cual es la mejor forma
de actuar en diferentes situaciones que se han presentado o se presentarán.
20
8. CONCLUSIONES FINALES
Desde punto de vista de mi experiencia esta es la vez que unas prácticas me han
hecho tanto aprender. Porque haciendo el trabajo que me han indicado, he tenido
que aprender como realzar diversas funciones necesarias. En cada momento
preguntar cómo sacar información, dónde venía, etc. No ha sido ningún obstáculo
ya que ellas sin ninguna molesta me han contesta. En cada momento que he
estado allí he aprendido algo. Desde cómo hacer actas, informes, seguimientos,
organizar reuniones, la manera de guardar los datos, la organización del trabajo, la
realización de trabajo intergrupal, saber cómo actuar en una medida judicial y su
funcionamiento, realizar una visita domiciliaria como actuar y cómo sacar la
información necesaria, y en qué momento actuar en los casos más complicados de
cualquiera de los sectores. Cómo realizar la solicitud de ayudas como el SAD,
comida a casa, dependencia, etc. También el funcionamiento del SEAFI. No solo
he aprendido una sola cosa, me han enseñado una diversidad de cosas que creo
no poder explicar todas.
Yo tenía unos objetivos de lo quería aprender y los he sobrepasado. He aprendido
no solo una cosa del trabajo del trabajador social sino diversas. Lo único que creo
que me faltaba aprender es centrarme en uno de los sectores y saber
completamente todas las funciones que realiza.
Es un departamento con grandes profesionales y muy competente aunque desde
mi punto de vista existen algunas deficiencias que obstaculizan el trabajo de cada
día. Por una partes son los materiales de trabajo y a eso me refiero a los equipos y
programas informáticos obsoletos que provocan un obstáculo en el trabajo. En
cuanto a la organización de documentos creo que existe una gran desorganización
y que se debería rectificar para poder realizar un buen funcionamiento el trabajador
social. Respecto los datos de los usuarios se debería corregirse e implantar unas
reglas a la hora de recaudar los datos de cada uno de ellos. Existe gran
inexistencia de datos y errores. Por último decir que desde mi punto de vista falta
que se quede claro la jerarquía del trabajo y aquella persona que esté en lo alto de
la jerarquía, falta que se posicione haciendo sus funciones , tomando decisiones e
incorporando reglas para un mejor funcionamiento del departamento de Servicios
Sociales.
21
Además de decir que sería útil incorporar más investigación para poder observar
evoluciones, ver mejorar o deficiencias y así poder rectificar esas erratas.
Y por último decir que gracias a las prácticas y toda la nueva enseñanza obtenida,
me he dado cuenta del gran interés y curiosidad que tengo en centrarme en todos
los procesos que se realizan en mensuras judiciales y dependencia. Creo que esta
rama será una línea de futuro que tengo como nuevo objetivo.
22
9. BIBLIOGRAFÍA
Subdirección General de Cooperación Territorial. Dirección General de Evaluación

y Cooperación Territorial y Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. I Catálogo
de buenas prácticas municipales en la prevención del abandono escolar y la
prevención y atención del acoso escolar. Egraf, S. A. 2015.
Consellería de Presidencia y Agricultura, Pesca, Alimentación y Agua y Servicio de

Publicaciones de la Generalitat. Protocolo de actuación de los SEAFI. Servicios
especializados a menores en riesgo o con medidas jurídicas de protección y a sus
familias. Generalitat Valenciana. 2014
Martin
́ ez Fernández, M., Romeu Soriano, F., & Sáez Tejerina, M. (2007). El papel
del ámbito social en el abordaje de situaciones de desprotección infantil. [Valencia]:
Conselleria
́ de Benestar Social
Gva. (2016). Normativa Autonómica - Generalitat Valenciana.

http://www.inclusio.gva.es/web/menor/normativa-autonomicadd0
Boe. (2016). BOE.es - BOE de Enero de 2016. https://www.boe.es/diario_boe/
Ayuntamiento Algemesi. (2016). http://www.algemesi.es/
Google.es. (2016). Google. https://www.google.es/?gws_rd=ssl
23
ANEXO I - MAPA LOCALIZACIÓN SERVICIOS SOCIALES -
SERVICIOS SOCIALES
C/ St. Nicolau de
Barí, 60. Valencia.
46680, Algemesi.
Telf.: 962019812
24
ANEXO II - PLANO SERVICIOS SOCIALES-
Expedientes
Sala
Multiusos
25
ANEXO III - ORGANIGRAMA EL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS SOCIALES –
REGIDORA
Anna Girbes
SS.SS CENTRE DE DIA

SS.SS GENERALS PROGRAMES
ESPECIALITZATS MENORS (RAVAL)
TASOC/Integ. Soc EQUIP BASE.

MESUJES
SEAFI DEPENDÈNCIA “ATENCIÓ SAD MUNICIPAL. INMIGRANTS
JUDICIALS Patricia López PRIMARIA”.
PSICÓLOGA. TREB. SOCIAL. TECNIC SAAD. TREB. SOCIAL. TREB. SOCIAL AMICS.
Sara Navarro Cristina Martinez Mayte Fernandez Isabel Ramos Isabel Ramos Isabel Ramos
TREB. SOCIAL. TREB. SOCIAL. AUXILIAR Salut

Mónica Castell Mercè Catalán Monzó
TREB. SOCIAL. AUXILIAR

Monica Castell Carmen Mª Fayos
TREB. SOCIAL. AUXILIAR

Cristina Martinez Sandra Vila
EDUCADORA
SOCIAL.
Elena Franco
ADMINISTRATIVA
1. Carmen
Delcamp
ADMINISTRATIVA
2. Puri Ferrus
26
ANEXO IV - DIARIO DE CAMPO –
OCTUBRE 2015 NOVIEMBRE 2015

L M M J V S D L M M J V D S
1 2 3 4 1
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29
30
DICIEMBRE 2015 ENERO 2016

L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 5 6 1 2 3
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31
Función de observadora con la tutora de prácticas

Reunión de departamento para revolver problemas y organizar la nueva reestructuración
Asistencia al Proyecto RIU
Asistencia a juicios
21, 22, 23,26, 27, 28, 29 y 30 DE OCTUBRE 2015
 He estado de observadora con mi tutora de prácticas. He estado observando,

acompañando, preguntando y realizando lo que ella me pedía.
¿Que siento?
He estado muy tranquila durante este periodo de días.
¿Desde qué perfil profesional lo hago?
Trabajador Social de SS.SS Municipales
¿Que pienso?
Que está muy bien estar de observadora para empezar para poder realizar preguntar y refrescar
conocimientos.
4, 11, 8 y 25 DE NOVIEMBRE 2015 / 2, 9, 16 DE DICIEMBRE 2015 / 13, 20, 27 DE ENERO 2016
 He asistido a las reuniones del departamento donde he estado observando las reuniones y
donde luego me han pedido mi punto de vista sobre la reunión y que solución daría yo a
algunos de los problemas y casos.

¿Que siento?
Tranquila
27
¿Que pienso?
Es gratificante que te den cosas a hacer y que confíen en ti.
6, 13, 20, 27 DE NOVIEMBRE 2015 / 4, 11, 18 DE DICIEMBRE 2015 / 8, 15, 22 DE ENERO 2016
 Estos he asistido al Raval y centro sanitario para la ejecución de charlas y actividades del
proyecto RIU.
¿Que siento?
Tranquila y con ganas
¿Que pienso?
Me gusta el proyecto RIU pero me gustaría poder intervenir un poco más.
24 DE NOVIEMBRE 2015 / 4 y 28 DE ENERO 2016
 He ido con la trabajadora social a los juzgador de Valencia para asistir a juicios sobre
algunas casos de menores
¿Que siento?
Nerviosa
¿Que pienso?
Que ha sido una de las funciones que más me ha gustado y que me hubiera gustado ir a más.
2 DE NOVIEMBRE 2015
 Colaboración en la recogida de datos del registro de ayudas que ofrece el ayuntamiento de

Algemesi.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Es un trabajo diferente que no había realizado en prácticas anteriores.
28
3 DE NOVIEMBRE 2015

Algemesi.
 Redacción de informes
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Es un trabajo diferente que no había realizado en prácticas anteriores.
5 DE NOVIEMBRE 2015

Algemesi.
 Colaboración en el seguimiento de casos de Dependencia.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Me gusta estar en el seguimiento de diversos casos.
9 DE NOVIEMBRE 2015

Algemesi.
 Reunión en las compañeras para hablar de algunos casos de menores.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Me gusta que cuenten conmigo para hablar de los coses y que aprecien mi opinión.
29
10 DE NOVIEMBRE 2015

Algemesi.
 Charla con la compañera de mesuras judiciales para hablar de uno de los casos.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Me gusta aportar mi información

Algemesi.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Me gusta mi trabajo

Algemesi.
 Visita domiciliaria de un caso de menores.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Me gusta hacer visitas domiciliarias, aunque pienso que me da un poco de miedo en un futuro
realizarlas como profesionales al no saber si las realizaría bien. Porque dos ojos ven más que uno.
30

Algemesi.
 Charla del proyecto RIU para realizar una extracción de datos y ver como se podría hacer.
 Ayudar a una compañera a realizar una búsqueda de datos.
 Ayudar a la compañera de mesuras judiciales a recolectar la información de un caso, hacer
la solicitud y enviarla.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Me gusta que necesiten de mí y que sea de utilidad para mis compañeras.
 Estar con la compañera de Dependencia para la el día de atención. Realizar las funciones
que me pida, ya sea recoger documentación o rellenar solicitud.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Me siento profesional

Algemesi.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Me gusta mi trabajo
31

Algemesi.
 Atender a gente que ha venido a preguntar. Supervisada por mi turora.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Me gusta mi trabajo
 Atender a la gente que venía a la renovación de vales. Dar solicitud y explicarle la

documentación según cada caso que debía traer.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Me siento dependiente
1 DE DICIEMBRE 2015
 Colaborar en la campaña de Reyes magos que lo lleva a cabo la trabajadora social de

menores. He ayudado, propuesto ideas y colaborado en la realización de la campaña.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Ya sé cómo se realiza la campaña de reyes y he pensado una idea para la realización de una futura
campaña.
32
3 DE DICIEMBRE 2015

Algemesi.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Me siento profesional en mi despacho
7 DE DICIEMBRE 2015

¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Contenta por poder colaborar
8 DE DICIEMBRE 2015

Algemesi.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Me gusta variar el trabajo, que no sea rutinario.
33
10 DE DICIEMBRE 2015

Algemesi.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?

Algemesi.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Estoy muy bien en este equipo

Algemesi.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
34
 Día de atención al usuario con mi tutora.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Me gusta variar el trabajo.

Algemesi.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Mi trabajo sirve para le mejora del funcionamiento del departamento.
 Realización de un informe sobre algunas erratas encontradas con la colaboración de la

recogida de datos del registro de ayudas.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Me siento profesional
35
 Visitas domiciliarias con la compañera de Dependencia.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Que hay que tener paciencia

Algemesi.
menores.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Es gratificante ver que los menores que no tienen recursos podrán tener reales en reyes magos.

Algemesi.
menores.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Es gratificante ver que los menores que no tienen recursos podrán tener reales en reyes magos.
36
11 DE ENERO 2015
 He asisto a cada uno de los despachos de mis compañeras para que me explicaran las leyes
que utilizan para realizar sus trabajos.
¿Que siento?
Interés
¿Que pienso?
Que están muy atentas en conmigo.
12 DE ENERO 2015

Algemesi.
¿Que siento?
Triste
¿Que pienso?
Que pronto se termina todo y me gustaría trabajar aquí.
14 DE ENERO 2015
 Colaboración en una investigación sobre el barrio del Carrascalet
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Me siento de provecho.
37
18 DE ENERO 2015

Algemesi.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
Que pronto se termina el trabajo y me gustaría poder estar más tiempo.
19 DE ENERO 2015

Algemesi.
 Atención y seguimiento de casos con la compañera que trabaja con menores absentistas.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
21 DE ENERO 2015

Algemesi.
 Visita domiciliarias y seguimiento de casos de dependencia.
¿Que siento?
Satisfacción
¿Que pienso?
38
25 DE ENERO 2015
 Realización de la memoria.
 Visita domiciliarias.
¿Que siento?
Agobio
¿Que pienso?
Que la mente después del trabajo debe dejarse en blanco y no pensar en el trabajo cuando no se
está en él. Porque puedes llegar a estresarte mucho.
26 DE ENERO 2015
 Realización de mapas con la información extraída de la recogida de datos del registro de

ayudas que ofrece el ayuntamiento de Algemesi.
 Visita domiciliarias.
¿Que siento?
Tranquilidad
¿Que pienso?
Todo con organización se puede realizar
28 DE ENERO 2015
 Visitas domiciliarias con la compañera de mesuras judiciales
¿Que siento?
Tranquilidad
¿Que pienso?
Me gusta realizar visitas domiciliarias
39
29 DE ENERO 2015
 He estado realizando informes

 Almuerzo con todas las compañeras para despedirse de mi
¿Que siento?
Tristeza
¿Que pienso?
Me gusta mi trabajo y que gracias a ellas he visto lo mejor y lo peor de este trabajo. Las echaré de
menos.
40

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Grado en Trabajo Social

Alumna: Maria Jose Guillem Felici

2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO………………...…………………………… Pág. 3

3. EL ESPACIO DE LAS PRÁCTICAS. CONTEXTUALIZACIÓN………………..Pág. 4-12

3.1 Objetivos del centro de prácticas…………………………………….…....Pág. 5

4. PROGRAMAS DE SERVICIOS SOCIALES DESARROLLADOS POR LA

5. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD REALIZADA EN EL

8. CONCLUSIONES FINALES………………………………………………………..Pág. 21-22

10. ANEXO I - MAPA LOCALIZACIÓN SERVICIOS SOCIALES……………….Pág. 24

11. ANEXO II - PLANO SERVICIOS SOCIALES…………………………………..Pág. 25

12. ANEXO III - ORGANIGRAMA EL DEPARTAMENTO DE

13. ANEXO IV - DIARIO DE CAMPO………………………………………..……….Pág. 27-29

La presente memoria hace referencia a las prácticas externas de cuarto curso de

Y donde se deben cumplir una serie de competencias específicas durante el

● Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional.

La motivación principal transcurrió tras la finalización de bachiller, al no tener

Las prácticas se han realizado en el Ayuntamiento de Algemesi, en el

Debido al desarrollo de estos últimos siglos, los cascos urbanos de Algemesi,

También destacar que el municipio cuenta con dos pedanías en el término

La economía del pueblo se basa mayormente en la agricultura, la industria basada

Respecto el departamento de Servicios Sociales se encuentra en un edificio en el

3.1 Objetivos del centro de prácticas

Servicios sociales generales tiene como principales objetivos aportar el mayor

Según la carta de servicios, en servicios sociales existen algunos objetivos más

● Atender el mismo día casos urgentes de violencia doméstica y

Servicios sociales atiende a diferentes sectores de la población como son:

● Minorías étnicas, el perfil general de estas familias es donde el

● Inmigrantes con papeles o sin papeles, viene por falta de recursos

● Parados, se trata de familias que se han quedado en el paro, no

● Madres solteras, se trata de mujeres con hijos que se han separado

● Familias con problemas de relación, principalmente con hijos

● Discapacitados, personas que tiene cualquier grado de

● Menores en riesgo, se consideran aquellos menores que se

Respecto las principales normativas que rigen el sector de población es oportuno

Equipo Base (Equipo de atención primeria):

3.4 Equipo profesional de trabajo social

El equipo profesional de Servicios Sociales se divide en diferentes partes. Servicios

Regidor: Anna Girbes Castell

Para el funcionamiento del departamento de servicios sociales, se organizan reuniones

4.1 Servicios Sociales Generales

 Servicio de Información, orientación y asesoramiento.

 Servicio de atención a las necesidades básicas de emergencia social

 Programa de cooperación social

 Programas para la prevención e inserción en el medio social:

o El programa de absentismo escolar: El proyecto que quiere actuar sobre

o Programas de diputación para las mujeres y personas mayores: donde

 SEAFI. Servicio especializado de atención a la familia e infancia

Por lo tanto este servicio quiere evitar la situación de riesgo y de desamparo, y

5.1 Funciones Realizadas

Funciones realizadas en el centro de prácticas:

5.2 Actividades y actuaciones

a) Observación: durante mi desarrollo de las prácticas las primeras semanas

Nombre del centro Servicios Sociales

Representante legal de la Ayuntamiento de Algemesi

Departamento o servicios de Servicios Sociales Generales

Ubicación: C/ St. Nicolau de Barí, 60.

Situación jurídica y dependencia Ayuntamiento Algemesi (institución

Cronograma de las actividades realizadas

OCTUBRE 2015 NOVIEMBRE 2015

DICIEMBRE 2015 ENERO 2016

Prácticas por la mañana

La experiencia de la estancia en las prácticas ha sido muy favorable. Creo que

El aprendizaje relacionado con este ámbito ha tenido su parte positivo y negativa,