NOMBRE

Doris leidy

APELLIDO
Muñoz Espinal

MATRICULA
2018-10007

FACILITADORA
Luisa Hernández Castillo

MATERIA
Español II

TEMA
Trabajo Final

1
 ÍNDICE

Presentación ----------------------------------------------------------------------1
Introducción -----------------------------------------------------------------------3
Desarrollo-----------------------------------------------------------------------4, 40
Conclusión -------------------------------------------------------------------------41

INTRODUCCIÓN
Los textos pueden ser cortos, únicamente con una palabra, o más largos por medio
de un conjunto de ellas; pero es de aclarar que el texto no son maraña de frases, así
que para que sea efectivo existen dos criterios fundamentales para su existencia:
coherencia y cohesión.
La cohesión y la coherencia son recursos fundamentales utilizados en la formación
de un texto. De esta forma, la cohesión establece la conexión armoniosa entre las
diversas partes del texto, en la composición de parágrafos, frases. Por su parte, la
coherencia es fundamental para establecer la relación lógica entre las ideas de un
texto, logrando que se complementen unas con otras.

2
TEMA I, EL TEXTO

3
El Texto
1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este
texto?
Hacer usos de la lectura como método de entretenimiento.

4
2.- Explica a qué se refiere la expresión “para que no le suceda lo
mismo”, que aparece en el tercer párrafo.

Esta frase significa que debemos de hacer uso de las herramientas que
poseemos para poder alimentar nuestro cerebro para que no se atrofie y
luego nos ocasione un problema.
También se hace hincapié en que hay algo que está más, entonces es un
modo para que reflexionemos y busquemos la manera correcta de hacer
las cosa para que estemos bien.

3- Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.

El texto posee 7 párrafos

4- Indica cuál de los párrafos ha sido desarrollado casi

exclusivamente por objeción. Ilustra tu respuesta.
El párrafo 2

5- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el

desarrollo y la conclusión del escrito.
La introducción está en el párrafo 1
El desarrollo está en el párrafo del 2 hasta el 6
La conclusión es el párrafo 7

6-Explica brevemente de qué trata el texto.

El texto trata de lo importante que es leer y los beneficio que esta nos da
a nuestra salud. Ya que debemos hacer más uso de la lectura.

Paráfrasis
Internet se ha convertido en la actualidad una herramienta indispensable
en la vida de las personas.
Se hace complicado, especialmente para los jóvenes.

5
Internet es una herramienta muy útil para obtener información. Nos facilita
mucho las cosas a la hora de conseguir información e investigar sobre
algún tema en concreto. Hay que destacar la gran importancia que tiene
este invento del internet, ya que este nos sirve para educar, investigar,
mantener en contacto con el mundo.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos
hablando de la adicción al Internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte
del día navegando por páginas, publicando en las redes sociales, o
viendo vídeos en YouTube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es
abusar. Lo correcto es darle un buen uso y sacarle el mejor provecho de
sí.
¿Cuales son los perjuicios que puede acarrear la adicción a
internet?. Lo que hace el internet es muchas veces es sacarnos de
nuestra vida social y hacernos esclavo de él, haciendo que nos olvidemos
de nuestros amigos y de disfrutar de nuestro ambiente y las cosas que
nos brinda la vida.

6
TEMAII, LA NARRACION

La Narración

7
1-Elabora una definición de narración y determina su estructura.
La narración es un relato de hechos reales o de ficción, es decir,
imaginarios, que son llevados a cabo por personajes dentro de un
contexto delimitado (espacio y tiempo).

2-Selecciona un texto narrativo y realiza una sinopsis sobre su

contenido.

Tigre negro, venado blanco

Un fabuloso tigre negro que habitaba la selva del Amazonas estaba
cansado de dormir a la intemperie. Pensaba casarse muy pronto y, para
casarse, hay que tener una casa. Por eso decidió construir una choza con
todas las comodidades, a la orilla de un río. Pero no era el único que
planeaba construir en ese lugar… Un delicado venado blanco tenía
idénticos propósitos, ignorante de que por allí andaba una de sus
mayores amenazas. Una mañana, antes de que saliera el sol, el venado
comenzó a preparar el terreno para construir y salió de paseo.

En ese momento llegó el tigre, quien se sorprendió al ver que la superficie

estaba lista y despejada para fincar. “Con seguridad Tulpa, el misterioso
dios de la selva, ha venido a ayudarme”, pensó, y comenzó a trabajar con
unos troncos que ya estaban cortados. Horas después, ya exhausto, se
alejó de allí para descansar. Al amanecer siguiente llegó de nuevo el
venado y al hallar tan avanzada la obra también creyó que el enigmático
Tulpa le había prestado ayuda. Le puso techo a la choza, la separó en
dos habitaciones, y se puso a vivir en una de ellas. Por su parte, el tigre
negro llegó más tarde y al ver la choza terminada, se instaló en la
habitación situada junto al dormitorio del venado. Así transcurrió la noche.

Ambos despertaron con sed y, al dirigirse al río para beber, se

encontraron frente a frente y comprendieron lo que había ocurrido.
“Bueno”, dijo el venado, “esto ocurrió porque Tulpa quiere que vivamos
juntos, ¡qué raro! ¿verdad? Y como todavía somos solteros podemos
compartir esta choza ¿qué te parece?”. El tigre respondió: “Está bueno.
Podemos dividirnos las tareas. Hoy a mí me toca ir por la comida.” El tigre
salió de cacería y regresó cargando ¡el cuerpo de un venado rojo! Al
entregárselo al venado blanco éste lo preparó, pero no probó bocado y
aquella noche no durmió pensando en que el tigre podría devorarlo. Al
día siguiente tocó al venado salir a buscar la comida. Halló un tigre más
grande que su compañero y, con la ayuda del oso hormiguero, lo capturó
y lo llevó a casa. “Mira”, le dijo al tigre negro, “aquí está la comida”.

8
El tigre negro cocinó la carne, pero no la probó. Cuando oscureció tanto
el tigre como el venado temblaban pensando en el ataque del vecino.
Accidentalmente el venado golpeó la pared de su cuarto. El tigre
reaccionó con un rugido. Ambos creyeron que la guerra había comenzado
y salieron huyendo. La choza quedó abandonada y fue ocupada por un
grupo de monos. En la noche, otra vez a la intemperie, el tigre negro
pensaba “¡Tan sencillo que hubiera sido conversar y ponernos de
acuerdo, ahora que yo estaba pensando volverme vegetariano!” El
venado blanco, vagando bajo la lluvia también reflexionaba: “extraño al
tigre. Hubiera sido increíble vivir juntos y reunir a nuestras familias…
Ahora tendremos que empezar de cero”

Sinopsis
El tigre negro y venado blando

Esta narración trata de un tigre que quería casarse y un venado que

también buscaba lo mismo. Los cuales para hacer decidieron construir
una casa a la orilla del río, pero sin darse cuenta lo dos habían empezado
a construir la misma casa y a trabajar en tiempos diferidos. Al final
terminaron de hacer la casa entre los dos y al momento de terminal se
dieron cuenta que estaban juntos y decidieron vivir allí, pero su falta de
comunicación y convivencia no les dejos estar mucho tiempo en la casa.

3- Lee y analiza un texto narrativo y determina su estructura, etapas,

tipos de narradores y leyes de la narración.

” Las crías de doña Ratona”

Etapaexpositiva
En una casa del reparto Bella vista, vivía doña Ratona. O mejor, en el
patio de la esa casa eran donde vivía. En un hueco de la pared que divide
el patio con el de al lado. Doña Ratona entraba y salía de su hueco, de
acuerdo a sus necesidades, sobre todo alimenticias porque allí no había
nada de comer. Todo tenía que buscarlo en vecindario.

Nudo o trama
Ella vivía tranquila y con relativa soledad; tenía muy pocos amigos
aunque se juntaba de vez en cuando con algunos de su especie, que
residían en la cercanía, en cocinas, colmados o cloacas por esos lados

9
transitaba con cierta frecuencia un gato, que se trepaba en la pared para
cazar lagartos y otros animalillos de sus preferencia. No eran un gato
hambriento ni andrajos, porque sus dueños contribuían con su
alimentación. Pero se divertía cazando y explorado.
Arrepentirás.
Un movimiento de hojas cercas y levantó lo oídos. Pareces movimiento
de ratón, se dijo. Pero no vio nada y siguió durmiendo, aunque el olfato
le indicaba lo mismo: es olor de ratón, en eso rara vez me equivoco. En
realidad eran como él pensaba, pues había pasado por allí doña Ratona,
en su ruta habitual para el cumplimiento de sus tareas.
. Desenlace
Hasta que un día le siguió los pasos y dio con el nido de Doña Ratona,
justamente cuando ésta estaba recién parida Doña Ratona tenía tres
crías y pensó el gato: “ Ya tengo comida” Entró al hueco de un bloque
roto en pared y vio 3 ratoncitos rosados, sin pelo, con piel tersa. Parecían
manzanitas alargadas. Al gato le brillaron los ojos como dos lamparitas.
Se lamió los labios y pensaba cómo iba a ingerir aquel rico manjar de
ratoncitos tiernos.

El narrador está en tercera persona.

Se cumple las leyes de la narración porque tiene Unidad, verosimilitud y

creación de interés.

4 Redacta un texto narrativo tomando en cuenta los aspectos

esenciales de la narración.

La mama pata
Un día una pata y sus paticos paseaban en el campo; ellos jugaban y
buscaban comida.
De pronto, pasaron por ahí unos animales feroces hambrientos y al ver a
los paticos quisieron comérselos.
La pata se dio cuenta y corrió a defenderlos Salió corriendo muy fuerte y
moviendo mucho las alas; al verla, los animales feroz se asustaron, no
pudieron comerse a los paticos y se fueron a buscar alimento a otra
parte.

10
TEMA III, EL TEXTO DESCRIPTIVO

11
El Texto Descriptivo

1-Elabora un mapa conceptual con el contenido investigado.

Texto
Descriptivo

Que tiene
como
finalidad
representar

Del algo Explicado sus

características

Descripciones
Descripciones Descripciones Subjetivas
Físicas o Literarias
emocionales
para ayudar al
lector

Descripciones Descripciones Descripciones

topográficas Zoográfica De personas

12
2-Lee y analiza los siguientes textos descriptivos determina e
identifica las características y su tipo.

a-En el escaparate había un juguete que la niña siempre le había parecido

maravilloso. Era un gusano amarillo que al andar se estiraba y se encogía
ondulándose. Tenía una cabezota redonda y los ojos con la mirada
traviesa. era el juguete que más había deseado tener y que más le
gustaba." Ángela Ionescu.

Es un texto descriptivo y pertenece al grupo subjetivo y literario.

b-"La pequeña vivienda denunciaba laboriosidad , economía, limpieza;

todo era rústico, pero cómodamente dispuesto y cada cosa en su lugar.
La sala de la casita, perfectamente barrida; poyos de guadua alrededor
cubiertos de estera de juncos y pieles de oso; algunas láminas de papel
iluminado representando santos y prendidas con espinas de naranjo a las
paredes sin blanquear; tenía a la derecha e izquierda las alcobas de la
mujer de José y de las muchachas. La cocina formada de caña menuda
y con el techo de hoja de la misma planta, estaba separada de la casa
por un huertecillo donde el perejil, la manzanilla, el poleo y las albahacas
mezclaban sus aromas". La María, Jorge Isaacs.

Este es un texto descriptivo y pertenece al grupo técnico.

c-Las páginas de Chateaubriand iban lentamente dando tintas a la

imaginación de María. Ella, tan cristiana y tan llena de fe, se regocijaba
al encontrar bellezas por ella presentidas en el culto católico. Su alma
tomaba de la paleta que yo le ofrecía los más preciosos colores para
hermosear todo, y el fuego poético, don del cielo que hace admirables a
los hombres que lo posees y diviniza a las mujeres que a su pesar lo
revelan, daba a su semblante encantos desconocidos para mí hasta
entonces en el rostro humano. Los pensamientos del poeta, acogidos en
el alma de aquella mujer, tan seductora en medio de su inocencia, volvían
a mí como eco de una armonía lejana y conocida, cuyas notas apaga la
distancia y se pierden en la soledad". La María, Jorge Isaacs.
Es una narración y a la vez con parte descriptiva

3-Redacta un texto descriptivo.

mi perro es de color marrón con negro, tiene una cola pequeña que a
moverla parece un gusanito, sus ojos con grande y de color amarillo con

13
una mirada aterradora, dando un ladrido que atemoriza a las personas
que se le acercan, este perrito es buen fuere con unas patas lista para
correr y perseguir a todo aquel que se acerque a la casa lo unico es que
mi perro es un perro super jugueton.

TEMA IV, EL TEXTO EXPOSITIVO.

14
El Texto Expositivo

1-Elabora una definición de texto expositivo.

El texto expositivo es aquellos que expresa ideas, conceptos o hechos de

forma absolutamente objetiva. Los textos expositivos se utilizan para
divulgar un concepto o idea que sea de interés general o bien para
comunicar algo referido al ámbito científico, académico, jurídicos, físico,
químico, etc. También conocido como texto informativo.

2-Lee y analiza el siguiente texto expositivo y determina su

características y estructura.
Ozono
Ahora, un equipo de investigadores de diversas instituciones, entre ellas
las universidades de Nueva York y Ottawa (Canadá), descubrió que la
exposición al ozono durante largo plazo tiene consecuencias negativas
para la salud del ser humano.
Estudios anteriores habían demostrado que tras un día en el que se
alcanzaban altos índices de ozono había más casos de ataques
cardíacos y asmáticos, pero no habían analizado el impacto sobre la
mortalidad de la exposición al ozono a largo plazo.
"Nuestra investigación demuestra que para proteger la salud pública no
sólo debemos limitarnos a disminuir los picos de ozono, sino que también
debemos reducir la exposición acumulativa a largo plazo", afirma uno de
los autores, George D. Thurston.
Los investigadores llevaron a cabo durante 18 años un seguimiento a
450.000 personas mayores de 30 años y habitantes de 96 zonas
metropolitanas de Estados Unidos.
El equipo correlacionó las muertes que se produjeron (48.884 por causas
cardiovasculares y 9.891 por enfermedades respiratorias) con los datos
de concentración de ozono de los lugares donde residían los fallecidos.
Julián San Martín

Análisis

15
 El texto es expositivo divulgativo, es un texto que tiene coherencia y
claridad, dando a conocer al lector de las cosas que ocurren de una
manera precisa. A la misma vez es un texto científico porque aborda el
tema de investigación y demuestra los resultados obtenidos mediante el
trabajo realizado.

3-Redacta un texto expositivo tomando en cuenta la estructura y

características.
El agua

El agua (del latín aqua) es una sustancia cuya molécula está formada por
dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O).

Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida.

El término agua generalmente se refiere a la sustancia en su estado
líquido, aunque la misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo,
y en su forma gaseosa denominada vapor. El agua cubre el 71% de la
superficie de la corteza terrestre.
Se localiza principalmente en los océanos donde se concentra el 96,5%
del agua total, los glaciares y casquetes polares poseen el 1,74%, los
depósitos subterráneos (acuíferos), los permafrost y los glaciares
continentales suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte en orden
decreciente entre lagos, humedad del suelo, atmósfera, embalses, ríos y
seres vivos.

16
TEMA V, LA ARGUMENTACION.

17
LA Argumentación y el Ensayo
1-Investiga sobre el tema y realiza un resumen de lo investigado.
La argumentación se usa para desarrollar temas que tienen cierta
controversia. La argumentación también se identifica con el enunciado
de un problema o situación que presenta posiciones a favor o en contra
de una tesis (opinión que se defiende).
Hay que destacar que la argumentación al igual que otros elementos de
la lengua, ella presenta ciertas característica que la hacen ser única y la
distingue de las demás. El discurso argumentativo, pues, se realiza en
una amplia variedad de formas textuales que apelan a recursos muy
diversos y poseen distinto grado de complejidad. Por ellos es que
podemos identificar estamos en presencia de ella.
La argumentación presenta una introducción, desarrollo y una conclusión.
una de las partes más exclusiva de ella es la objeción o la contradicción
de una situación determinada que presenta el autor.

2-Selecciona un texto argumentativo y analiza su contenido y

estructura.
La intolerancia es negarse a aceptar, apreciar y respetar cualquier
práctica, creencia u opinión de las demás personas. Un ejemplo de
intolerancia: Los judíos y palestinos israelíes debido a los diversos
problemas de identidad, autodeterminación, seguridad, etc. La
intolerancia entre ellos se traduce en una continua violencia entre grupos.
Por otro lado, la tolerancia es la cualidad que aprecia la igualdad en la
sociedad, sin hacer ningún tipo de discriminación ideológica, religiosa o
de raza.

La intolerancia es un acto en contra la persona como un ser social, ya

que promueve una desigualdad, que en muchos casos, puede incluso
socavar los legítimos derechos de las demás personas.

3-Redacta un texto argumentativo a partir de lo aprendido.

Una de las cosas más fundamentales para las que usamos el lenguaje es
el argumento. Discutir significa afirmar que algo es verdad y tratar de
persuadir a otras personas para que estén de acuerdo con su reclamo
presentando evidencia que lo demuestre. Un argumento es una
declaración con tres componentes:

18
Un punto de vista, un reclamo, algo que estamos argumentando a favor
de
El argumento real, la evidencia que estamos usando para discutir.
Una declaración que vincula el reclamo inicial con el argumento y asegura
que entendemos cómo funciona el argumento.
La declaración que conecta la reclamación inicial y el argumento se
conoce como la orden. La orden es, por lo tanto, un argumento para la
conexión entre la reclamación inicial y el argumento.

4-Redacta un ensayo de por lo menos tres párrafos a partir del

siguiente tema.
¨La importancia de la tecnología en la época actual¨.
Los grandes avances que se han registrado en los últimos años han sido
sorprendente, gracias a la capacidad que ha desarrollado el ser humano
de cómo manipular los objetos y de hacerlo cada dia mejor, con esto
hemos visto la cualidad dotada de ser mejores en los que busca el ser
humano.
La importancia de la tecnología en nuestra vida cotidiana es innegable.
Esto se debe al hecho de que en el mundo dinámico de hoy, la vida sin
tecnología no tiene sentido. La tecnología, que se refiere al uso de
herramientas, que facilita la creación, el uso y el intercambio de
información, tiene el objetivo de hacer que las tareas sean más fáciles de
ejecutar y de resolver los problemas de muchos seres humanos.

La importancia de la tecnología radica en los grandes avances que se

han logrado, dentro de todas las áreas y la utilidad que el ser humano le
ha dado.

Actividad de Textos orales formales

El debate es una técnica tradicional de comunicación oral, en la cual se
discute un tema controversial. La condición para debatir un tema viene
dada por los distintos puntos de vista que acompañan a otras tantas
posiciones antagónicas en torno a un problema de interés público. Con
este tipo de comunicación no se pretende aportar soluciones, sino
exponer argumentos diferentes para que la audiencia a quien va dirigida
pueda tener una información sólida respecto al tema debatido.

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El panel es un tipo de comunicación oral en la cual varias personas
denominadas panelistas, profundizan sobre un tema concreto fijado con
antelación. Cada panelista expone su opinión sobre el asunto que,
evidentemente, conoce a plenitud. Suele decirse que el panel es una
especie de consulta a los expertos.

La mesa redonda es una opción fundamental en situaciones sociales

donde se requiere entendimiento entre las partes. Un intercambio
fructífero de ideas, es el objetivo de la mesa redonda. Por lo que cada
participante debe preparar con anticipación sus intervenciones y no dejar
espacio al azar. Cada ponente debe ser capaz de exhibir competencia en
el tema anunciado, de lo contrario su lugar debería quedar libre para otro
ponente.

La conferencia es una disertación en público sobre un tema concreto.

Cuando el conferencista es una personalidad con amplios conocimientos
y experiencia sobre el tema se habla de conferencia magistral. Sin
embargo, es más usual asistir o participar en una conferencia de corte
ligero en la que predomina el intercambio con el público.

En la exposición se da a conocer un tema de forma objetiva. Suele

destinarse a un público especializado, y cuando se destina a un público
no especializado se denomina exposición de divulgación.. Su estructura
se establece en torno a las tres partes del texto discursivo: introducción,
desarrollo y conclusión.
Guía para el análisis de la obra El Potencial del Pensamiento Positivo de
Anthony Strano
En el interior de cada uno de nosotros hay energías positivas de la misma
manera en que hay fuerzas negativas. El que emerjan unas u otras - a
través de nuestras actitudes, sentimientos y conductas- depende de
cuáles son las que nutrimos con los pensamientos con que alimentamos
la mente la mayor parte del día.
Lee analíticamente la obra de Anthony Strano, El potencial del
pensamiento positivo, y desarrolla las siguientes cuestiones:
Introducción: En el contenido de este escrito el trataremos lo que es
el pensamiento positivo, dando a conocer que es un pensamiento, tanto
positivo como el negativo. También encontraremos las pautas a seguir
para fortalecer un pensamiento

20
⦁ 1.- ¿Qué debemos hacer, según el autor, para acceder a las
energías más positivas de nosotros mismos, a fin de poder dar
respuestas sensatas a las exigencias de la vida cotidiana, incluso en
el caso de no ser personas religiosas o creyentes?
Tener tolerancia, paciencia y sentido común. Experimentarse uno mismo
como un ser de paz. Dejar de tener tantas expectativas hacia los demás
y dejar de pedirles amor, respeto, reconocimiento, ect. Darnos tal como
somos, con nuestras virtudes e imperfecciones. Concentrarnos en los
aspectos positivos de nosotros mismos, alimentar nuestra mente con
pensamientos positivos, logrando con esto hacer algo constructivo y
acceder a las energías más positivas a fin de poder dar respuestas
sensatas a las exigencias de la vida cotidiana.

2.- En el contexto del crecimiento personal propuesto por Brahma

Kumaris, la escuela a que pertenece el autor, ¿qué es lo que se
considera tener una personalidad poderosa?
Cuando sabemos entender y controlar nuestra mente

3.- Describe los principales equilibrios que deberían tener lugar en

nuestro carácter para que nuestra vida transcurra por el camino
ético:

⦁ Equilibrio entre valentía y tolerancia

Con tolerancia y valentía somos capaces de aceptar las diferencias que
existe en cada situación de la vida, y también Aceptar las de los demás.
Siendo tolerantes dejamos pasar muchas cosas que nos suceden en la
vida, pero también hay que mantener el equilibrio hay que ser valiente
cuando sea necesario.

⦁ Equilibrio entre pensamientos, palabras y acciones

El equilibrio que existe entre el pensamiento, las palabras y las acciones
es que en el pensamiento se formula todo de ahí es que nacen las
palabras y luego estas pasan a convertirse en acciones, que dichas
pueden ser positivas o negativas

21
4.- Explica con tu estilo la ley universal que sostiene: “No importa cuánto
des a alguien, depende de él cuánto quiere tomar”. Ilústrala con un
ejemplo de la vida cotidiana.
Estas palabras lo que tratan de decir es las acciones de la vida que por
más que tú hagas por una persona esta decide cuales cosa va a tomar
de las que se les ofrezca.

Un ejemplo de este es un padre que aconseje a su hijo, pero el hijo decide

cuales consejos va a tomar de los que el padre les dé.

5.- “La fe en Dios es fácil cuando tenemos problemas”, sostiene el

autor. Sin embargo, la fe en sí mismo es más difícil de instaurar.
¿Cómo se genera en tu opinión la fe en uno mismo?

La fe es la certeza de lo que se espera, la con visión de lo que no se ve.

La fe es la fuerza interna que nos ayuda a creer que las cosa sean
posibles.

6.- ¿Qué relación existe entre la confianza en sí mismo y la

honestidad? Relaciona tu opinión con lo que ocurre frecuentemente
en la sociedad hoy día.

Cuando somos personas honestas y hacemos las cosas correctas se

demuestra que tenemos confianza es nosotros mismo, ya que hacer las
cosas que buenas dice que clase de personas somos.

7.- ¿Cuál es el planteamiento de Anthony Strano cuando concibe la

vida como un juego?
El plantea que somos jugadores en la vida, que cada persona es un
jugador y que este tiene un papel específico que desempeñar.

8.- Para ir más allá de los dos nefastos extremos de sentirse superior
o inferior a otros, indica qué significado darías a la frase: “Nunca
pensar que soy todo; nunca pensar que no soy nada”. Destaca la

22
relación que guarda esta frase con los versos del poema Desiderata
del autor Max Ehrmann:

Si te comparas con los demás te volverás vano o amargado,

Pues siempre habrá personas más grandes y más pequeñas que
tú.”

El ser humano siempre tiene la costumbre de hacer comparaciones en su

vida y una de ella es de sentirse superior o inferior a su mismo ser, cosa
que cada persona debe de entender que todos somos diferentes y que
siempre habrá alguien que tenga más o menos que otros.

9.- Comenta el significado que tiene la palabra meditación en Grecia.

Meditación es termino para demostrar la concentración que debemos

tener y el auto análisis de las cosa que debemos realizar en nuestro
interior.

10.- Comparte con tus compañeros y con tu facilitadora al menos

tres enseñanzas obtenidas tras el análisis de esta obra grande de
formato pequeño, como dijera alguien respecto a una hermosa
pintura.

Este tema fue muy importante porque me ayuda que debo tener mas
pensamientos positivos porque estos son lo que determinan la forma en
que voy actuar en las situaciones que se presentan en la vida.

23
Conclusión
Al finalizar este tema he podido entender que las cosas positivas siempre
van a influenciar mejor en nuestra manera de vivir

24
TEMA VI, PRODUCCION DE TEXTOS

25
Producción de textos
I.- Ejercicios de asimilación
1.- Describe las etapas del proceso de producción de un texto
discursivo.
En todo proceso de producción textual, hay que agotar cinco etapas o
momento, para que éste sea exitoso. Estas etapas son:
○ Definición del propósito, metas u objetivo que se persiguen.
○ Exploración y documento sobre el tema.
○ Planificación de las estrategias discursivas.
○ Exposición o construcción Del discurso.
○ Revisión o corrección del texto o discurso.

2.- En base a lo que has estudiado, expón tu opinión acerca del

porqué se considera que la producción de textos es un proceso y no
un acto único.
Según lo que he estudiado de producción de texto, esto es más que un
acto es un proceso, porque para que se produzca un texto lleva un
conjunto de procedimiento a seguir, para que este tenga un orden lógico
y coherente. Producir un texto es crear conocimiento y para eso se
necesita tener una buena documentación del tema que debemos tratar.
3.- Explica las razones por las cuales la documentación es esencial
antes de empezar a escribir

26
Documentarse es buscar , valorar, seleccionar, clasificar y archivar la
información. por eso es importante la documentación porque esta nos
ayuda a obtener más conocimiento de las cosas y si lo poseemos nos
ayuda a que sea más confirmado.
4.- Define las cualidades del buen decir también llamadas del buen
expositor.
La coherencia: Es el orden lógico de los elementos del discurso cuando
éste ha sido bien pensado y mejor planificado.

La propiedad: Se refiere al uso de cada palabra dentro del contexto que

le es propio, y con el significado que realmente tiene.

La precisión: Esta característica se logra cuando se eligen las palabras

más cargadas de significado, lo cual garantiza que no se tenga que
recurrir a nuevo vocablos para añadir o especificar el sentido del mensaje.

La originalidad:Cualidad que se hace presente cuando quien escribe

hace gala de su propio estilo por más que el tema haya sido tratado por
múltiples exponentes.

La naturalidad: Característica especial del texto discursivo. Implica

exponer las ideas de manera sencilla y sin artificios.

Claridad: Se logra cuando el interlocutor puede recibir mensaje con la

misma intención con que fue concebido, incluso con las connotaciones
que el emisor quiso darle.

27
TEMA VII, LA LECTURA Y SU IMPOTACIA

28
- Busca en las diversas fuentes información acerca de la lectura y
su importancia, y redacta un texto expositivo de tres párrafos, bajo
las consideraciones siguientes:
1.- El primer párrafo estará dedicado a introducir el tema.
2.- El desarrollo se hará por argumentación.
3.- El último párrafo estará dedicado a la conclusión.
4.- Revisa que tu último borrador esté dotado con las cualidades del buen
estilo. Presta atención a la consecución de cada cualidad como si fuera
la única.

Al introducir este tema nos vamos entrando en un mundo donde la

imaginación es fluida a través de la lectura, leer es una acción que
enriquece y rejuvenece nuestro intelecto, el siguiente texto será una
pequeña exposición de la lectura y su importancia.
La lectura es importante porque nos ayuda a la adquisición de
conocimientos, al buen uso de las palabras, haciendo que nuestra
pronunciación sea cada vez mejor, leer hace que tengamos otra visión de
la realidad, nos permite ser ente productivos a la hora de dialogar sobre
un tema esto hace que seamos útil en todo momento. gracias a la lectura
es que hemos desarrollado todas las cosas que tenemos hoy en dia,
saber hablar bien, escribir bien, responder bien son signos de que se hace
y se practica una buena lectura.
he llegado al final de este texto y me doy cuenta de que leer es
beneficioso, no solo para lo intelectual sino para la salud, porque

29
mediante ella mi cerebro se mantiene joven y me evita de ciertas
enfermedades cerebrales, así que Aprender a leer y a comprender
aquello que hemos leído. Ese, es el principal desafío que todos tenemos
diariamente.

30
TEMA VIII, TEXTO ADMINISTRATIVO.

Textos administrativos

31
8.1 Textos administrativos. Conceptualización y estructura según el tipo:
8.1.1 La carta.
8.1.2 La circular.
8.1.3 El Memorándum.
8.1.4 El informe
8.1.5 El currículum vitae.
El resultado esperado es:
-Redacta currículum vitae, cartas, circulares, entre otros textos
administrativos, siguiendo las etapas del proceso de producción y
asumiendo las normas apropiadas para el formato, la estructura y el uso
en el contexto social.

Textos administrativos
Los textos administrativos ocupan un lugar privilegiado en el
funcionamiento de empresas comerciales e instituciones del gobierno. El
éxito al redactar estos documentos descansa en que se logre exponer el
asunto con claridad y precisión, sin olvidar que las personas que leerán
el mensaje aprecian la positividad, el interés y la organización de la
información.

La carta.

Es un medio de comunicación escrita enviada, desde un emisor a través

de un canal físico (correo o mensajería), a un receptor, dicho documento
debe ser breve y especificar de manera clara el mensaje que está
plasmado en ella.

De carácter formal o informal, público, personal, como también comercial,

la carta ha desempeñado un papel relevante desde el inicio mismo de la
escritura, cuando los interlocutores tenían domicilios o lugares de trabajo

32
en diferentes lugares, y cuando situaciones bélicas mantenían a
soberanos y súbditos distantes unos de otros.

La estructura de la carta
La estructura de la carta personal es bastante flexible, y esto es muy
comprensible, puesto que se trata de un documento íntimo. Sin embargo,
en la carta oficial y en la comercial destaca la formalidad, la objetividad y
una cierta rigidez.

El encabezado está formado por:

1.- Membrete
2.- Fecha
3.- Sección destinatario
4.- Saludo
El cuerpo está formado por:
1.- Párrafo de apertura
2.- Párrafos de desarrollo de la idea
3.- Párrafo de clausura Apuntes para el estudio del Español
Elementos de la parte inferior:
1.- Despedida
2.- Firma y en ocasiones antefirma
3.- Anexos, si los hubiere
4.- Copias si fueren necesarias

El membrete es la parte donde se identifica a la institución o a la persona.

La fecha se considera relevante en un documento escrito,

especialmente en el plano comercial u oficial. La fecha es una garantía
del vencimiento de compromisos contraídos o un aval del saldo de una
cuenta, así como de muchas otras situaciones.

La sección destinatario contiene la información relativa a la

identificación del receptor del mensaje. Consta de un tratamiento o título
(señor, señora, doctor, etc.) el nombre del receptor, dirección y ciudad

Saludar es un acto de cortesía que conduce al buen desenvolvimiento

de las interrelaciones.

El cuerpo de una carta formal, consta de introducción, desarrollo y

conclusión.

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Despedida. Al finalizar la exposición del asunto, el emisor acudirá a una
frase cortés para dar por concluida la comunicación.

Antefirma y firma son dos elementos en uno. Se trata de escribir el

nombre del responsable algo más debajo de donde irá la firma o rúbrica.

La circular
Tiene la misma intención y estructura que la carta formal. Se prefiere
cuando un mismo asunto tiene que ser conocido por varios destinatarios.
Resulta laborioso, y poco práctico digitar un mismo texto para veinte o
treinta personas, todas las cuales deben recibir la misma información.

El memorándum
También llamado memorando o memo, es parte de la correspondencia
interna de una empresa, lo que hace que su carácter sea menos formal
que el de la carta, y menor el número de elementos que lo componen.
Suele ser un documento breve que lleva impreso la palabra Memorando,
que significa “lo que debe recordarse”.

El informe
El informe es un documento que reporta el resultado de una investigación
en torno a un problema o situación específica. Su objetivo es servir de
apoyo a la toma de decisiones para la solución del asunto en cuestión o
para planificar futuras negociaciones, por lo cual precisa contener
información relevante expresada con claridad y coherencia.

1- Título del informe

2.- Destinatario: Informe presentado a:
3.- Procedencia: De:
4.- Introducción
5.- Descripción del problema
6.- Análisis
7.- Sugerencias
8.- Conclusión
9.- Firma
10.- Fecha

Currículum vitae El Curriculum

Vitae se considera como la descripción de la trayectoria profesional de
la persona. Se le conoce también como hoja de vida. En inglés se suele
abreviar como CV. En español se acepta la forma breve e hispanizada de
currículo. Consiste en un compendio de los estudios, preparación y

34
experiencia de la persona que busca insertarse en el mundo laboral,
destacando los méritos que la acreditan como una opción inteligente para
el empleador.

Su principal objetivo es obtener una entrevista para discutir las

posibilidades y condiciones de un eventual puesto de trabajo.

Secretaría de educación pública

Jueves 23 de junio de 2019

C director del CA
Presente:

Quien suscribe, Prof. Carlos Duran, encargado de la décimo sexta región

del INEA en el estado de República Dominicana.

Con la presente le comunico que los 30 alumnos que se me asignaron el

23 de junio de 2014 ya cumplieron plenamente con el programa de
educación, estos adultos terminaron con un nivel de 9.8 el cual les permite
entrar en el programa de becas.

Por esta causa le solicitó que a los alumnos de menos recursos de mi

grupo les concedan una beca para que puedan continuar con sus
estudios de bachillerato, para esto le adjunto los documentos necesarios
para que lleven el registro de estos alumnos.

Sin más por comunicarle me despido.

Atentamente
Prof. Junior Rojas
Firma

35
 Juana reyes
c/ Antonio Guzmán Fernández, No.17, del sector Villa esfuerzo, La
Toronja, . Sto. Dgo. Este, Provincia Santo Domingo, Cel.: (829)905-3064.

Objetivo
Pertenecer a una Empresa que brinde Oportunidades de Crecimiento,
para así contribuir al Desarrollo de la misma, aportando mis
conocimientos, dando un excelente servicio y realizando
eficientemente las tareas que se me asignen.

Datos
Personales:

Fecha de Nacimiento: 17 de Marzo del 1993

Cédula: 402-2160943-7
Correo Electrónico: Martireselian0528@gmail.com
Nacionalidad : Dominicana
Estado Civil: Soltera

Experiencia Laboral

Servicio al Cliente: Digitadora

Aviam Dominicana : Seguridad Vaguera

Otros Estudios:

Cajera: Escuela José Reyes

Estudiante Universitaria: Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)

Referencias Personales:

Sra. Andreina De oleo: Cel.: (849) 252-1153

Sra. Marie Denisse: Cel.: (809) 789-4798

36
TEMA IX, TEXTOS DIGITALES.

37
9.1 Textos digitales, conceptualización y estructura según el tipo:
9.2.1 El correo electrónico
9.2.2 El foro
9.2.3 El Blog
9.2.4 El chat
9.2.5 El SMS

Textos digitales

Los textos digitales constituyen una novísima forma de comunicación

escrita con sus propios objetivos y características. Entre ellos
encontramos el ya famoso E-Mail o correo electrónico, el foro, el “chat”,
el “blog” y otros. Estos textos desempeñan una función social notable, e
incluso se han convertido en destacados recursos del quehacer
académico, en tanto que ofrecen soporte para el seguimiento de los
procesos de enseñanza aprendizaje de la educación a distancia.

El correo electrónico.

El correo electrónico (E-Mail en inglés) es un servicio de la Red que

permite a los usuarios recibir y enviar mensajes al instante en caso de
que emisor y receptor están ambos conectados.

Estructura del correo electrónico.

El correo Web exige al menos tres elementos: Dirección del destinatario,

asunto y mensaje. El mensaje por lo general es de texto, pero existe la
opción de incluir otros archivos, como cuadros, imágenes, etc. No hay
límite de tamaño en la actualidad.

Debería ser superfluo señalar que el mensaje debe ser escrito

correctamente, toda vez que la intención de transmitir una información y
al mismo tiempo ofrecer una imagen positiva del emisor es la misma que
en cualquier otro escrito.

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El foro

El foro es una aplicación Web que da soporte a una discusión en línea.

También se da el nombre de foro al grupo de personas que intercambian
información y archivos sobre diversos temas. Hay foros donde se trata un
tema específico, como foros de amantes de la ópera, por ejemplo, y los
hay donde se trata libremente cualquier tema.

En algunos foros el participante tiene que haber sido previamente

admitido, y debe registrarse con un alias (nickname) y una contraseña.
En otros se puede participar de manera anónima.

El “Blog”

Un “blog” es un sitio Web donde tiene lugar la comunicación abierta entre

dos o más interlocutores que se sienten comprometidos a compartir
seriamente sus opiniones alrededor de un asunto de su elección.

En castellano, a este tipo de comunicación se le suele llamar bitácora

digital o ciberbitácora, en alusión a los cuadernos de viaje que se
utilizaban en los barcos. En ellos se relataban los incidentes del viaje y
se guardaban en la bitácora. De manera que el “blog” es una suerte de
evolución del diario personal, aunque esta vez “online”, a lo que alude el
nombre original de weblog (Web = nombre corto de World Wide Web y
log = diario). El “bloger” o bloguero, que es quien escribe la ciberbitácora,
registra sus opiniones acerca de diversos temas para compartirlas con
los interesados.

El “Chat”

Chat, un término que proviene del inglés, equivale a charla. Se usa para
designar un tipo particular de comunicación a través de la Internet: una
conversación escrita entre dos o más personas, cuya principal
característica es que ocurre en tiempo real.

El “chat” trata de reproducir ciertas características de la conversación

oral, de aquí que se intente a toda costa lograr la inmediatez de aquella,
sin importar las transgresiones a las normas de la escritura.

39
El SMS

SMS, siglas para la expresión inglesa Short Message Service, equivale

a servicio de mensajería breve. Son mensajes cortos que surgen por la
necesidad de ahorrar minutos en la comunicación a través de teléfonos
móviles. Los SMS son mensajes de texto que resultan muy económicos,
pero no lo suficiente como para descartar formas tendientes al ahorro de
tiempo y espacio.

El mensaje de texto, como también se designa, cuenta con

características del correo electrónico y del chat, como son los enunciados
elípticos, el uso abultado de abreviaturas, pocos signos de puntuación y
ninguna tilde, además de la renuncia al uso de la letra h.

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CONCLUSIÓN

La estructura de los textos, comprende, una introducción, donde se presenta el tema

que se tratara y los aspectos más relevantes del mismo; un desarrollo, donde se
expone, de manera clara, precisa, ordenada y coherente la información relativa al
tema que se indicó en la introducción; y una conclusión, síntesis y valoración de la
información presentada donde se destaca las ideas principales del tema.

El objetivo del texto es comunicar un mensaje claro y preciso, bien sea romántico,
descriptivo, científico, informativo, entre otros, para ser comprendido por el
destinatario. En este sentido, es de aclarar que el Texto Sagrado son los diferentes
textos o libros de las diferentes religiones, por ejemplo: la Biblia es del cristianismo,
el Corán es del islamismo, la Biblia hebrea es del judaísmo, etc.

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