UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

Departamento de Biología, Microbiología y Biotecnología

Estudios Generales Estudiantes de la Facultad de Ciencias

Curso de Ecología
Semestre 2019-II

Instructivo para Tarea de Producción: Campaña de forestación en el campus 2 de la UNS

Loayza, R., Y. Huamancondor, L. Campoverde & M. Velásquez
Docentes

INTRODUCCIÓN

En la UNS para la realización de los Estudios Generales se ha previsto que durante los semestres académicos, los
estudiantes desarrollen una actividad denominada Tarea de Producción, la que puede consistir en una investigación
de campo o laboratorio, investigación bibliográfica, etc., orientada a fortalecer sus capacidades de hacer las cosas y
la buena convivencia. En este contexto y dada la naturaleza de la asignatura de Ecología, para el semestre 2019-II
se ha considerado que la actividad consista en que los estudiantes de las carreras que se ofrecen en la Facultad de
Ciencias, participen de una campaña de arborización en el campus 2 de la Universidad Nacional del Santa, distrito
de Nuevo Chimbote y al culminar el semestre puedan exhibir los resultados.

Uno de los grandes problemas que enfrenta actualmente el Homo sapiens es justamente debido a la mala gestión
que se ha tenido con los árboles, traducido en lo que conocemos y experimentamos como cambio climático, pero a
su vez también la desaparición de la biodiversidad local, regional y mundial, problemas muy serios que afectan la
captación y abastecimiento natural de agua dulce, no solo para el hombre, sino también para el mantenimiento de la
diversidad biológica mundial. Desde este punto de vista, el hecho de responsabilizar a los estudiantes que inician
su carrera universitaria en una actividad de forestación, significaría que ellos puedan en la práctica entender las
bondades de los arboles como componentes de acción trascendente en el mantenimiento del equilibrio de ese único
sistema que nos posibilita la vida en el planeta Tierra, como: a) la importancia del secuestro de CO2 atmosférico,
uno de los gases denominados de efecto invernadero, que contribuye a que el planeta tenga una temperatura
tolerable, pero un exceso, puede llegar a provocar un mayor calentamiento global, b) los árboles en la zona urbana
reducen la contaminación acústica y la contaminación atmosférica, favorecen el incremento de la biodiversidad, ya
que se constituyen en fuente de alimento, nidificación y refugio para la fauna urbana, proveen de sombra en
momentos de insolación solar, c) desde el punto de vista social la plantación y manejo de los arboles contribuyen
con la conciencia ecológica y educación ambiental, lo que se debe reflejar en la disposición para la construcción y
mantenimiento de jardines, fachadas y azoteas verdes. El uso de árboles nativos contribuye con la valoración de lo
propio y con ello la identidad local. Ciertos investigadores destacan que la presencia de árboles dentro de las
comunidades puede inducir a generar intereses comunes, creándose vínculos entre los residentes y a su vez pueden
contribuir con la disminución de los niveles de estrés y el mejoramiento en la salud física. Obviamente un árbol o
un conjunto de árboles contribuyen con mejorar la imagen de la ciudad ya que mejoran la impresión visual en los
residentes y visitantes, y por otro lado porque mejoran las opciones para la caminata y conversación amical y
familiar. En algunos casos puede llegar a ser motivo de orgullo de la localidad.

Por otro lado, una actividad de forestación, como la que se propone, permitiría a los estudiantes, futuros
profesionales, apreciar que la ausencia de árboles en las calles o la ausencia de parques en barrios vulnerables o
deprimidos sicosocialmente es muy frecuente, pero no por ello nos debe alejar de hacer los esfuerzos para
proveerles de “pulmones verdes”, que permitan a la población embellecer sus calles y, en el caso de los parques,
tener un espacio de pasatiempo y recreación, fomentar el encuentro de niños, jóvenes, adultos y adultos mayores
del barrio, promover la educación ambiental y el desarrollo del amor por la naturaleza.

Se aspira también que los estudiantes puedan entender cabalmente la importancia de valorar nuestras especies
nativas en la campaña de arborización, ya que con ello se lograría un valor agregado adicional, en tanto fortalecería
el grado de identidad de los chimbotanos al exhibir plantas del ecosistema desértico templado propio de nuestra
localidad. A su vez se corregiría la inadecuada conducta de las autoridades locales de utilizar plantas exóticas, la
mayoría ni siquiera del continente americano, en los programas de forestación del distrito, que colisionan con la
realidad del Perú de ser un país con biomegadiversidad.

OBJETIVOS

Arborizar áreas del campus 2 de la universidad, distrito de Nuevo Chimbote, creando espacios verdes, con la
participación activa de estudiantes, docentes y administrativos, que permitan mejorar el paisaje urbano, minimizar
el efecto del viento y de la radiación solar, y crear conciencia en la comunidad sobre la importancia de los árboles
en el mantenimiento de la calidad de vida de las personas.

Promover la participación activa de los estudiantes en las actividades inherentes a la preparación del terreno,
siembra de los plantones y velar por el crecimiento sano de los árboles.

Valorar la importancia que nos debe merecer la presencia de los árboles para el mantenimiento del equilibrio de la
vida en la Tierra, así como elementos de alta preponderancia para mitigar el cambio climático global.

Valorar la importancia de los árboles nativos, con adaptación ecofisiológica y rusticidad, frente al privilegio actual
por favorecer arboles foráneos, que atenta en contra de la identidad local y nacional.

Destacar la importancia de los árboles en el embellecimiento de la ciudad y sus bondades para proveer de sombra,
mitigar el ruido, alentar el incremento de la biodiversidad y promover espacios para el disfrute de actividades
recreacionales.

Promover la presencia institucional universitaria, representada en esta ocasión por los estudiantes, promoviendo
mejores condiciones de calidad de vida a través de la campaña de arborización.

PROCEDIMIENTO

Formación de grupos: para el desarrollo del presente trabajo, cada dos grupos de práctica trabajaran un área, que
previa coordinación con los responsables de áreas verdes y jardines de la universidad, se les asigne; área en la que
cada estudiante deberá responder por la siembra y el desarrollo de un árbol.
Especies a utilizar. Especies preponderantemente nativas y arbóreas, de naturaleza ornamental o frutal, como
“algarrobo”, “huarango”, “azote de Cristo”, “tara”, “pacae”.
Obtención de los plantones. Las plántulas, con un tamaño superior a 25 cm de altura, con características de
sanidad y vigorosidad aceptables, podrán ser conseguidas en viveros locales.
Información y asesoramiento. Los estudiantes deberán buscar información sobre la especie de árbol que
plantarán, así como asesoramiento de especialistas en agronomía respecto a la preparación del suelo, abonamiento,
riego, mantenimiento, enfermedades, predación, efecto de factores abióticos como viento, intensidad lumínica,
arenamiento, poda, etc.
Designación del espacio. Se confeccionará un catastro o mapa general del campus 2 de la UNS, que determine los
sectores donde se requiere sembrar árboles y crear áreas verdes, a fin de estimar la cantidad de árboles necesaria
para desarrollar por completo esta campaña de arborización. Luego los docentes comprometidos con el desarrollo
del curso de Ecología coordinaran los espacios en donde cada grupo de estudiantes desarrollaran su Tarea de
Producción, con apoyo de los beneficiarios directos: estudiantes, administrativos y profesores de la universidad,
con quienes, previa coordinación y compromiso establecerán los lugares que potencialmente puedan ser
incorporadas al proyecto.
Coordinación con los beneficiarios. Los estudiantes en atención a las áreas designadas y con la orientación de sus
profesores del curso, establecerán contacto directo con los beneficiarios, debiendo para ello elaborar folletos
explicativos de la importancia de los árboles en la mejora de la calidad de vida de las personas, así como de los
cuidados para su mantenimiento, a fin de que sean entregados en las mejores condiciones a los beneficiarios.

Preparación del terreno. Según la especie a sembrar y cuidar. Se recomienda que el tipo de abono sea de
naturaleza orgánica.
Implementación del sistema de riego. Se recomienda que el riego no dependa del riego por inundación. Se
sugiere que el riego sea por aspersión, por goteo o enterrando un botellón con agujeros que permitan una lenta
liberación del agua al suelo. En el riego pueden utilizar agua procedente del aseo personal y lavado de ropa.
Cercado del terreno. Dependiendo de la necesidad de la especie a plantar.
Siembra: Se recomienda que la siembra se realice por la tarde y procurando que las raíces de la plántula no queden
dobladas ni trenzadas, tomando en cuenta el desarrollo que alcanzará cada árbol. Luego de la siembra se debe
entregar un manual de procedimientos a los vecinos beneficiados, en el que se advierta sobre los cuidados y
tratamientos necesarios para su crecimiento y duración; asimismo deberá colocarse una placa con suficiente
información sobre el árbol, como nombre científico, nombre común, usos, etc., para que tenga beneficios
educativos, tanto para quien lo plantó como para quien lo observa.
Manejo: a) limpieza y preparación del terreno, b) fertilización periódica, a fin de brindar los elementos
indispensables para el crecimiento y desarrollo de la planta; para lo cual los estudiantes harán observaciones de
campo; c) limpieza de material impropio del lugar y remoción de otras plantas que puedan significar competencia
por agua y nutrientes; d) riego; e) verificar el estado de salud de las plantas a fin de implementar el tratamiento
fitosanitario adecuado, de requerirlo.
Productos previstos: a) Anuencia de autoridades, responsables y beneficiarios para participar de las actividades
de arborización, b) realización de por lo menos un taller de capacitación y sensibilización medioambiental y sobre
las técnica de la plantación y cuidado de un árbol, dirigido a la comunidad beneficiaria, c) elaboración de un
manual de cuidado y mantenimiento de las especies arbóreas, d) conformación de un comité ecológico y de una
brigada ecológica, conformada por estudiantes de la Universidad Nacional del Santa y beneficiarios, para
garantizar la sostenibilidad del proyecto y velar por el cuidado de los espacios arborizados y el cuidado
medioambiental, e) los árboles en desarrollo, producto del trabajo activo entre los beneficiarios y los estudiantes.

Presupuesto:
Costo unitario (S/) Costo Total (S/)
Costos de inversión
Infraestructura
Equipos y herramientas
Plantones
Otros insumos
Costos de operación
Pasajes y alimentación
Materiales de oficina
Materiales de señalización
Otros gastos
TOTAL

Evaluación de los resultados: Los estudiantes, por grupo de práctica y por escuelas, expondrán los resultados de
sus trabajos destacando su importancia para el ecosistema. Para ello se ha previsto algunos criterios que se adjunta
en hoja anexa.

Cronograma de actividades Inicio Término

Designación del terreno
Preparación del terreno
Plantación y primera fertilización
Primera limpia y segunda fertilización
Segunda limpia y tercera fertilización
Tercera limpia y cuarta fertilización
Cuarta limpia y quinta fertilización
Medición de la talla del árbol
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Curso de Ecología
Semestre 2019-II

Criterios para la evaluación de la Tarea de Producción: Campaña de forestación en el campus 2 de la

UNS

1. Formación de Jurado
El Jurado estará conformado por el Jefe del Área de Mantenimiento del campus universitario de la UNS, un ingeniero
agrónomo de la Escuela de Agronomía de la UNS y el profesor de cada Grupo de práctica del curso de Ecología.

2. Cronograma de evaluación de campo: ….. de diciembre del 2019

Escuela Profesional Horarios por grupos de practica

A B C
Medicina Humana 08:00 – 08:20 08:20 – 08:40 08:40 – 09:00
Enfermería 09:00 – 09:20 09:20 – 09:40 09:40 – 10:00
Biotecnología 10:00 – 10:20 10:20 – 10:40 10:40 – 11:00
Biología en Acuicultura 11:00 – 11:20 11:20 – 11:40 11:40 – 12:00

3. Criterios de evaluación del Jurado

Criterio evaluación Puntaje

4 2 0
Terreno limpio medianamente limpio Descuidado
Número de plantas 2 1 0
Estado de la planta lozana hojas amarillentas marchita o muerta
Fertilización Orgánica inorgánica sin fertilización
Riego según necesidad de la planta irregular sin riego
Asesoramiento con asesoramiento información virtual sin asesoramiento
Utilidad planta pleno conocimiento poco informado desconocimiento

4. Cronograma de exposiciones de resultados: …. de diciembre del 2018

Escuela Ambiente Horario

Medicina Humana 09:30 – 11:00
Enfermería 10:30 – 12:00
Biotecnología 08:00 - 09:30
Biología en Acuicultura 08:00 - 09:30

5. Criterios para evaluación de la exposición. Se aplicara la rúbrica que consta en anexo del presente instructivo.
6. Calificación de la Tarea de Producción (NP)

NP = [NJ (3) + SP (2)] / 5

Dónde: NJ = nota del Jurado; SP = sustentación del documento del producto