PLAN DE SEGURIDAD

1. DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA

1.1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ORGANIZACIÓN

RAZÓN SOCIAL: UNIDAD EDUCATIVA “RAMÓN BARBA NARANJO”

PROVINCIA: COTOPAXI
CANTÓN: LATACUNGA
PARROQUIA: IGNACIO FLORES
SECTOR: EL NIÁGARA
CALLE: AV. ELOY ALFARO Y RAFAEL CAJIA ENRIQUEZ
PANAMERICANA SUR KM DOS Y MEDIO
REFERENCIA: FRENTE GASOLINERA SILVA
TELÉFONO: (03) 2 663550
E-MAIL: distritolatacunga05h00112r@gmail.com
CÓDIGO AMIE: 05H00112
ZONA: 3
RÉGIMEN: SIERRA
SOSTENIMIENTO: FISCAL

ACTIVIDAD: SERVICIOS EDUCACIONALES

JORNADAS: MATUTINA Y VESPERTINA
ESPECIALIDAD: EDUCACION GENERAL BASICA
BACHILLERATO TÉCNICO
# ESTUDIANTES: 2472
# DOCENTES: 114

CONTACTOS REPRESENTANTE LEGAL Y RESPONSABLE DE SEGURIDAD

RECTOR: MSC. EDISON MAYO
TELÉFONO: XXXXXXX
CELULAR: XXXXXXX
E-MAIL: XXXXXXX

RESPONSABLE DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL:

COORDINADOR: XXXXXXX
CEULAR: XXXXXXX
EMAIL: XXXXXXX

1.2. FECHA DE ELABORACIÓN DEL PLAN: 01/01/2019

1.3. FECHA DE IMPLANTACIÓN DEL PLAN: Desde su implantación

1
2. SITUACIÓN GENERAL FRENTE A EMERGENCIAS

2.1. ANTECEDENTES

En la provincia de Cotopaxi se han registrado diferentes siniestros debido a los cambios

climáticos, a los movimientos telúricos y la amenaza inminente del volcán Cotopaxi.
Acontecimientos como estos hacen imprescindible disponer de un plan de emergencia
para mejorar el comportamiento de los miembros de la Comunidad Educativa;
directivos, docentes, estudiantes y personal externo ya sean padres de familia o
visitantes que realizan algún tipo de gestión en la misma, de tal manera que se
minimicen los riesgos durante un caso de emergencia.

La infraestructura física de la Unidad Educativa “Ramón Barba Naranjo” es una

estructura relativamente nueva, que ha resistido todos los eventos naturales que se han
producido desde su construcción. Desde su construcción hasta la presente fecha no se
ha tenido registros accidentes graves, incendios, accidentes de sismos, inundaciones y
de otro índole, ni pérdidas personales o materiales que lamentar.

En la planta principal se encuentran asignadas el área administrativa: Rectorado,

Vicerrectorado, secretaría, Inspección general, Biblioteca, Laboratorios de Computo,
Talleres de las distintas especialidades.

Existe dos estacionamientos tipo garaje para los vehículos del personal directivo y
docente que laboran en la institución educativa.

En la planta académica se hallan las aulas clase de Educación General Básica y de

Bachillerato Técnico.

En los exteriores de la Unidad Educativa, se hallan Conjuntos Habitacionales, está la

panamericana, se hallan talleres mecánicos y por sobre todo se halla la gasolinera Silva.

2.2. JUSTIFICACIÓN

Los fenómenos naturales y antrópicos (creados por el ser humano) pueden generar
grandes desastres, causando pérdidas humanas, económicas y destrucción del medio
ambiente. Daños que podemos en unos casos evitarlos y en otros casos disminuirlos y
afrontarlos con la debida preparación que tengan las personas en materia de prevención
y puedan actuar en caso de un incidente.

Los diferentes entornos de la Unidad Educativa “Ramón Barba Naranjo”, por su

ubicación geográfica y sus condiciones anotadas anteriormente, puede sufrir efectos
originados por una fenómeno natural, especialmente sismos, así como eventos
antropogénicos que pueden ocasionar pérdidas lamentables de vidas humanas y
pérdida de bienes. En el contorno de la institución educativa se encuentran edificios,

2
 casas domiciliarias, talleres industriales y la más potencial amenaza la distribución y
expendio de derivados del petróleo, como son gasolina, diesel, aditivos, etc.

Conforme lo establece la Ley de Defensa contra incendios y el Reglamento de

Prevención de Incendios en sus Arts, 50 y 92 referentes a la conformación de Brigadas
de incendios y plan de emergencia, respectivamente, se elabora el presente plan de
emergencia con el principal objetivo de cumplir con las distintas regulaciones que
establecen las leyes y reglamentos que rigen para la prevención de accidentes y las
posibles consecuencias fatales o de alta gravedad en caso de un siniestro.

2.3. OBJETIVOS

2.3.1. General

 Diseñar el plan de seguridad institucional, el mismo que protegerá la integridad física

de los estudiantes, personal docente, administrativos y personal particular,
minimizando el impacto negativo potencial sobre el medio ambiente, pérdidas de
bienes materiales ante las posibles amenazas de sismo, incendios e inundaciones.

2.3.2. Específicos

 Crear un marco de referencia para el manejo coordinado de las distintas tareas y

actividades que lleven enfrentar eficazmente emergencias y desastres provocados por
distintos causas, naturales o antrópicas que amenazan la integridad física de las
personas y de los bienes.
 Identificar los factores de riesgo internos y externos que amenazan a la institución.
 Conformación de brigadas de emergencia que den respuesta a la emergencia, y evitar
que conlleve a situaciones de mayor magnitud.
 Proveer de los recursos y medios para enfrentar las emergencias.
 Diseñar y ejecutar el plan de emergencia en la Unidad Educativa Ramón barba Naranjo
 Salvaguardar la integridad física, psicológica de los miembros de la comunidad
educativa y los bienes.
 Capacitar al personal que conforma de distintas brigadas de emergencia de tal forma
que organice, prepare y prevea el equipamiento que le permita enfrentar eventos
adversos.
 Realizar simulacros de evacuación y respuesta ante desastres naturales e incendios.

3
3. IDENTIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGO PROPIOS DE LA ORGANIZACIÓN
(INCENDIOS, EXPLOSIONES, DERRAMES, INUNDACIONES, TERREMOTOS, OTROS)

La Unidad Educativa Ramón Barba Naranjo, está ubicado en el cantón Latacunga,

parroquia Ignacio Flores, Sector El Niágara, en las calles Av. Eloy Alfaro y Rafael Cajíao
Enríquez, es una institución educativa que oferta los niveles de Educación General Básica
Completa y el Bachillerato Técnico Industrial, con las especialidades de: Mecanizado y
Construcciones Mecánicas, Electromecánica Automotriz, Instalaciones, equipos y
máquinas eléctricas y Electrónica de consumo.

Las instalaciones son de estructura de hormigón y los talleres escolares de estructura

liviana. La disposición del área directiva y administrativa, están en un solo bloque, las
aulas clase se hallan en la parte posterior y los talleres aledaños a estas, se hallan
construidas de tal manera que su estructura es sismo-resistente y en buen
mantenimiento.

En las oficinas y aulas clase se hallan suministros y materiales de oficina como

computadoras, impresoras, papel y otros de apoyo a la actividad académica. La energía
a utilizar proviene de la red pública que genera la corriente eléctrica, a lo cual podría
generar corto circuito o sobrecarga de energía en el sistema eléctrico.

En los talleres se encuentran equipos, máquinas y herramientas que pueden constituirse

en un peligro, por la utilización de líquidos flamables (gasolina o diesel) a pesar de que
no se almacenan cantidades elevadas, cuando se enciendan los equipos y herramientas
mecánicas y producir incendios.

La biblioteca de la institución, es un área identificada de riesgo leve por la utilización de

las computadoras y conexiones que genera corriente eléctrica que en caso de falla
podría producir sobrecarga o corto circuitos.

A nivel exterior, la institución educativa se encuentra al frente de la Gasolinera Silva, al

lado de la Av. Eloy Alfaro, se hallan talleres mecánicos e industriales.

El acceso a cada uno de los entornos administrativos y educativos, se encuentra

identificada y determinada para todas las personas por la puerta principal y accesible
para todo público, se halla señalizado con las normas y espacios determinados para el
fluido peatonal y el vehicular.

Las vías de evacuación se encuentran señalizadas para una mejor localización de las
salidas más cercanas; pero no son suficientes, por lo que se debe implementar más
señalización de emergencia y evacuación.

4
4. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS

AMENAZAS NATURALES AMENAZAS ANTRÓPICAS O AMENAZAS SOCIALES

Movimientos sísmicos
Erupción Volcánica
INTENSIONALES
Incendios estructurales, Comportamientos no
eléctricos por líquidos, gases adaptativos de los miembros
flamables, etc. de la comunidad educativa,
desencadenados en el
pánico, temor y pasividad.
Incendio estructural en el
área de producción en los
talleres por el equipamiento,
maquinaria y materiales
combustibles.

Análisis de amenazas

Amenaza Interno Externo Descripción de la Calificación Observación

Amenaza
Incendio x x Se puede generar un Posible
incendio en cualquier
oficina administrativa, lo
que puede ocasionar que
toda el área se queme
totalmente.
Sismo x x Se puede producir Posible
movimientos sísmicos,
temblor de acuerdo a su
magnitud puede
ocasionar la caída de la
infraestructura,
derrumbes y bloqueo de
entradas y salidas.
Erupción x x Se puede producir la Posible
volcánica caída de ceniza, lluvia
ácida, lajares, que puede
producir afecciones
dermatológicas,
respiratorias, digestivas
en los estudiantes y
personal que labora en la
institución.

5
5. PREVENCIÓN Y CONTROL DE RIESGOS

5.1. ACCIONES PREVENTIVAS DE CONTROL PARA MINIMIZAR LOS RIESGOS

Las acciones preventivas que se recomienda para minimizar o controlar los riesgos
identificados y detallados anteriormente son los siguientes:

 Dar a conocer a todo el personal docente, administrativo, y estudiantes sobre el plan de

emergencia y que sepan cómo actuar en caso de un incidente suscitado dentro y fuera
de las instalaciones para evitar que la emergencia se agrave.
 Conformación de las brigadas de emergencia y capacitación sobre distintas áreas de
emergencia: rescate, primeros auxilios, contra incendios, evacuación y comunicación.
 Colocación de señalética en las distintas áreas de riesgo y dar mantenimiento en caso de
deterioro para facilitar la movilidad de los transeúntes y personal que labora en la
institución.
 Colocar los extintores, verificar que los sensores de humo, lámparas de emergencia y
otros dispositivos de emergencia se hallen en perfecto funcionamiento y ubicados en los
lugares estratégicos.
 Realizar un mantenimiento del fluido eléctrico de manera permanente.
 Verificar que los extintores se hallen recargados y colocados en sus respectivos sitios.
 Evacuar los materiales combustibles de las bodegas y talleres escolares.
 Realizar de manera periódica los simulacros de evacuación
 Implementar una norma de seguridad vial en los parqueaderos de tal forma que los
vehículos se parqueen en reversa.
 Difundir información en relación a temas de prevención de riesgos, manejo de
herramientas a través de correos electrónicos, boletines, informativos y volantes.
 Realizar un análisis periódico de las inspecciones de riesgo.
 Mantener dependencias, aulas clase, talleres, bodegas, y demás entornos escolares en
perfecto orden y limpieza
 Desconectar los equipos eléctricos y electrónicos cuando se termine la jornada escolar.

5.2. RECURSOS ACTUALES DE PREVENCIÓN, DETECCIÓN, PROTECCIÓN Y CONTROL

ÁREA PISO BIE PQS CO2 EM LE DH

Aulas
Aulas
Administración
Administración
Taller mecánica
Taller eléctrico
Taller electrónico
Biblioteca
Auditorio
Áreas deportivas
Áreas deportivas
Bar – comedor
BIE: boca de incendio, PQS: Extintor de PQS, CO2: Extintor de CO2, EM: Estación Manual, LE:
Lámpara de Emergencia, DH: Detector de humo.

6
6. MANTENIMIENTO

6.1. MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE DETECCIÓN Y PREVENCIÓN

Para que las instalaciones, medios y recursos contra incendios; con los que se cuenta la UE, se
ha establecido el siguiente cronograma de inspección y mantenimiento, en el que se
especifican la frecuencia de inspecciones.

CRONOGRAMA DE INSPECCION DE LOS MEDIOS CONTRA INCENDIOS

RECURSO ACCIÓN PERIODICIDAD INSTRUMENTO
Extintores Inspección mensual Cada mes Formato de
inspección de
extintores
Detectores de humo Prueba de Cada 2 meses pasado Formato de
funcionamiento el horario de trabajo inspección de
recursos contra
incendios
Lámparas de Prueba de Cada 2 meses pasado Formato de
emergencia funcionamiento el horario de trabajo inspección de
recursos contra
incendios
Sirenas y pulsadores Prueba de Cada 2 meses pasado Formato de
de emergencia funcionamiento el horario de trabajo inspección de
recursos contra
incendios
Señalética de Verificar la ubicación Cada 3 meses Formato de
seguridad de los rótulos inspección para
señalética
Vías de evacuación Controlar que las vías Cada 15 días Inspección visual
de evacuación estén
obstruidas o con
obstáculos
Orden y Aseo Limpieza general y Cada día Inspección visual
control del orden en (formato de orden y
los puestos de limpieza)
trabajo
Sistema eléctrico Verificar el buen Cada día Inspección visual
estado de las
instalaciones
eléctricas, así como
de los equipos
informáticos

6.2. PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO

Coordinador de Comisión de Gestión de Riesgos Institucional: elaborará anualmente el

cronograma de mantenimiento de los equipos de seguridad (equipos del circuito cerrado de
televisión, dispositivos de seguridad contra robo, dispositivos de detección y actuación para
incendios). Enviará un reporte mensual del mantenimiento realizado al Líder escolar.

7
Coordinador de Seguridad: coordinará con los coordinadores de las brigadas estén
capacitados para responder ante una situación de emergencia

Coordinador de Mantenimiento: realiza revisiones preventivas y verifica el normal

funcionamiento de los equipos, maquinaria, instalaciones eléctricas y entornos que pueden
constituirse en un riesgo.

Miembros de las brigadas: coordinarán su trabajo con los coordinadores para cumplir con las
actividades de su brigada.

7. PROTOCOLOS DE ALARMA Y COMUNICACIONES PARA EMERGENCIAS

7.1. DETECCIÓN DE LA EMERGENCIA

Niveles de emergencia

Nivel 1 (Conato): La situación puede ser fácilmente manejada por el personal de la institución
educativa. El coordinador de Gestión de Riesgos mantendrá informado al líder educativo.

Nivel 2 (emergencia parcial): No hay peligro inmediato fuera del área pero existe un peligro
potencial de que la emergencia se expanda más allá de los límites de la misma. El coordinador
de gestión de riesgos deberá informar inmediatamente al líder escolar y se pone en ejecución
a las brigadas de primeros auxilios, contra incendios, evacuación y comunicación.

Nivel 3 (emergencia total): Se ha perdido el control de las operaciones. Posibilidad de que

haya heridos entre las personas. El coordinador de gestión de riesgos avisara de urgencia al
líder escolar para que se ponga en ejecución al equipo de apoyo externo para traslado de
heridos y atención médica.

Nivel IV: Se ha perdido el control de las operaciones. Hay heridos graves. Existe la intervención
del equipo de apoyo interno y externo. Evacuación y traslado de heridos a las casas de salud.

7.2. ACTIVACIÓN PERSONAL

Automática: las instalaciones de la Unidad Educativa Ramón Barba Naranjo cuenta con un
sistema de detección de humo que transmite la señal a un panel central (consola de seguridad)
y a una sirena para dar la alarma a todas las instalaciones.

Manual: El líder educativo o la persona responsable pulsará manualmente el sistema de alama

automática y envía la señal a los bloques de aulas, áreas administrativas, talleres, y demás
entornos. El botón de pánico envía una señal a la consola de seguridad en caso de un evento
adverso.

7.3. FASES DE EMERGENCIA

Detección y notificación: Si se detecta la emergencia el desarrollo de las actividades en la

Unidad Educativa y se deberá informar al Líder escolar.

8
Evacuación e inicio de la reacción: Una vez producida la emergencia y al ser evaluada por el
Coordinador de Gestión de Riesgos y el líder educativo, se iniciarán las medidas de control y de
contención de la misma.

Control: El control de una emergencia exige que el personal esté debidamente capacitado para
actuar bajo una situación de emergencia con la participación de los miembros de las brigadas
como la ayuda de apoyo externas, en caso de requerirlas.

7.4. OTROS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Cuentan con teléfonos convencionales para comunicarse con los organismos de socorro, al no
funcionar o colapsar la comunicación con los medios convencionales, proceden a utilizar los
medios satelitales como son los teléfonos celulares.

8. PROTOCOLOS DE INTERVENCIÓN ANTE EMERGENCIAS

8.1. ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGOS

La Comisión de Gestión de Riesgos Institucional en base a la totalidad de los funcionarios de la

Unidad Educativa designará a los miembros de cada brigada para la jornada Matutina y para la
Jornada Vespertina.

Coordinador de Gestión de Riesgos: elaborará el Plan de Riesgos y de emergencias, y será

quien tome la decisión de las medidas de control y contención de la emergencia, la evacuación
de ser necesario.

Jefes de brigadas: Serán los responsables de la gestión operativa en situaciones de

emergencia, cumplirán con la función de:

a) Verificar que todas las acciones de emergencia se ejecuten de acuerdo a lo previsto en

el plan de emergencias.
b) Gestionar y coordinar la organización operativa prevista ante las emergencias.
c) Valorar la emergencia, dirigir y coordinar los recursos humanos.
d) Ser interlocutor ante los servicios de socorro, a quien facilitará el ejercicio de sus
labores.
e) Acudir al punto del suceso en las situaciones de emergencia que lo precisen.
f) Verificar el número de personas que fueron evacuadas.
g) Realizar la inspección libre de peligros junto con los organismos de socorro después de
una emergencia o simulacro.
h) Indicar el fin de la emergencia.
i) Determinar el momento de autorizar el retorno a las instalaciones.
j) Autorizar el momento del ingreso de externos a la Institución después de un tiempo
prudencial.

Tutor de curso: Es el responsable de asegurar la evacuación de su piso, cumplirán con la

función de:

9
 a) Cuando suene la alarma de emergencia deberá proceder a liderar la evacuación total
del piso asignado constatando que nadie se quede en el mismo durante este proceso y
revisando áreas especiales como laboratorios y baños, es el último en salir del piso.
b) Organizará las filas en caso de evacuación y recordará a las personas la salida a utilizar,
transitar por su derecha y el punto de reunión final.
c) Cerrará puertas y ventanas.
d) En la zona de seguridad se pondrá inmediatamente a disposición del Jefe de
Emergencias, realizará el conteo de personas, verificará si todo el personal de su área
logró salir y mantendrá informado al Jefe de Brigadas sobre la situación de sus pisos.
e) Será el canal de comunicación oficial para el personal de piso asignado durante toda la
emergencia.
f) Al término de una emergencia o ejercicio programado, elaborarán un informe
indicando, los comentarios o sugerencias y remitiéndolo a la coordinación de riesgos,
con el fin de subsanar las posibles anomalías que se presentaron.

Brigadas: Las Brigadas son grupos de personas organizadas y capacitadas para emergencias,
que tomarán medidas y acciones para prevenir siniestros y en su caso mitigar los efectos de
una emergencia, cuya función está orientada a salvaguardar a las personas, sus bienes y el
entorno de los mismos, así como:

a) Ayudar a las personas a guardar la calma en casos de emergencia.

b) Accionar el equipo de seguridad cuando lo requiera.
c) Dar la voz de alarma en el caso de presentarse una emergencia.
d) Utilizar sus distintivos cuando ocurra una emergencia así como cuando se realicen
simulacros de evacuación.
e) Suplir o apoyar a los integrantes de otras brigadas cuando se requiera.
f) Cooperar con los cuerpos de seguridad externos.

Los colores utilizados para la identificación de los Brigadistas de la UE Ramón Barba Naranjo
son:

 Brigada de Primeros Auxilios: Blanco

 Brigada de Evacuación, Búsqueda y Rescate: Verde
 Brigada de Prevención y Combate de Incendios: Rojo
 Brigada de Comunicación: Amarillo

8.2. COORDINACIÓN INTERINSTITUCIONAL

Si se requiere ayuda externa, se puede localizar a instituciones de socorro o personas que

serán de vital importancia, para dar soporte a las personas que están actuando en caso de que
la emergencia sobrepase la capacidad de atención.

Estos números deben ser colocados en una parte visible para su fácil utilización y el encargado
de llamar tendrá una comunicación directa y eficaz según el requerimiento, esta persona
tendrá que verificar y actualizar los números o los nombres si existen cambios.

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Contactos Interinstitucionales

INSTITUCIÓN TELÉFONO PERSONA DE ENLACE

ECU 911 911 Central del Radio despacho
Cuerpo de Bomberos
Gestión de riesgos
Hospital General

9. PROCEDIMIENTO GENERAL DE ACTUACIÓN DE BRIGADAS ANTE UNA EMERGENCIA

9.1. INCENDIO – BRIGADA CONTRA INCENDIOS

ANTES DE LA EMERGENCIA EN LA EMERGENCIA DESPUÉS DE LA EMERGENCIA

 Realizarán inspecciones  Atacarán el fuego con  Acatarán las órdenes del
periódicas para verificar el extintores cercanos al Jefe de Emergencias.
buen funcionamiento de área de conflicto.  Ayudarán a la limpieza de
los extintores.  Usarán; si así lo indicara el las oficinas luego de la
 Realizarán inspecciones Jefe de Emergencias, las emergencia.
de las instalaciones bocas de incendio  Elaborar el informe parcial
eléctricas. equipadas en caso de de las novedades y tareas
 Verificarán disponer de estos medios. cumplidas por la brigada
periódicamente que  Si logran apagar el fuego,
funcionen los sensores de darán aviso al Jefe de
humo. Emergencias.
 Si no logran apagar el
fuego, se dirigirán al
Punto de Encuentro.

9.2. BRIGADA PRIMEROS AUXILIOS

ANTES DE LA EMERGENCIA EN LA EMERGENCIA DESPUÉS DE LA EMERGENCIA

 Verificar que exista  Presentar un informe de  Acatar las disposiciones
insumos de primeros los heridos. del Jefe de Emergencias.
auxilios en el botiquín o  Solicitar la reposición de  Llevar el kit de primeros
consultorio médico, los materiales e insumos auxilios al Punto de
como: Vendas, colirio, kit médicos utilizados en la Encuentro.
de primeros auxilios, emergencia.  Trasladar pacientes que
tanque de oxígeno no puedan movilizarse
cargado, inmovilizadores, desde el sitio del siniestro
camilla, etc. hasta el Punto de
 Solicitar estos insumos y Encuentro.
medicamentos al  Atender a los pacientes de
departamento médico de la emergencia en el Punto
la UIDE cuando exista un de Encuentro.
stock bajo.  Una vez que llegue la
 Realizar prácticas de ayuda externa deberán
primeros auxilios. informar de los primeros
auxilios entregados y se
permitirá que ellos

11

9.3. BRIGADA DE EVACUACIÓN
ANTES DE LA EMERGENCIA
 Verificar que en las salidas  Acatar las disposiciones  Acatarán las órdenes del
de emergencias no existan
obstáculos.
 Mantener una lista
actualizada del personal
que trabajan en las
oficinas.
 Revisar que la señalética
de evacuación esté en
perfectas condiciones.
realicen sus labores.
 Elaborar el informe parcial
de las novedades y tareas
cumplidas por la brigada
EN LA EMERGENCIA DESPUÉS DE LA EMERGENCIA
del Jefe de Emergencias. Jefe de Emergencias.
 Dirigir al personal a las  Ayudarán a la limpieza de
Salidas de Emergencias, las oficinas luego de la
por las Rutas de emergencia.
Evacuación, en las  Elaborar el informe parcial
escalinatas del lado norte de las novedades y tareas
o del lado sur del Edificio cumplidas por la brigada
dependiendo de las
indicaciones del Jefe de
Emergencias.
 Tomar lista de los
empleados evacuados en
el Punto de Encuentro con
la lista de empleados
actualizada, hasta que se
encuentren todos los
empleados que laboren
ese día.
 Ayudar a los brigadistas
de primeros auxilios para
evacuar al personal herido
según las indicaciones.
 Asegurarse que los
empleados, estudiantes y
pacientes estén en el
Punto de Encuentro no lo
abandonen bajo ninguna
circunstancia. Bajo ningún
motivo se permitirá que el
personal regrese a su
lugar de trabajo, hasta
que el Jefe de
Emergencias no de la
disposición de hacerlo.
 Si por disposición del Jefe
de Emergencia se requiere
regresar al sitio para
buscar a un empleado
atrapado, se lo realizará
entre dos (2) personas.
12
9.4. BRIGADA DE ORDEN Y SEGURIDAD

ANTES DE LA EMERGENCIA EN LA EMERGENCIA DESPUÉS DE LA EMERGENCIA

 Facilitar los medios para el  Guiar al personal de la UE  Dirigir en forma ordenada
cumplimiento de sus por vías de evacuación a el retorno de personal de
tareas la zona de seguridad. la UE a las instalaciones
 Instruir a los miembros de  Mantener el orden en los  Verificar novedades de
la UE sobre normas de puntos críticos de la UE y personal y material
orden y seguridad no permitir el acceso a  Elaborar el informe parcial
 Realizar inspecciones ellos durante la de las tareas cumplidas
periódicas en el interior y evacuación
exterior de las  Vigilar que no ingresen
instalaciones y entornos, personas ajenas a la
detectando riesgos o institución
amenazas.  Realizar el control del
 Participar en ejercicios de tráfico vehicular interno,
entrenamiento y patios y panamericana
simulacros.  Notificar a la Policía las
novedades ocurridas
durante el evento.
 Mantener el orden en la
zona de seguridad
 Coordinar las actividades
con otras entidades

9.5. BRIGADA DE COMUNICACIÓN

ANTES DE LA EMERGENCIA EN LA EMERGENCIA DESPUÉS DE LA EMERGENCIA

 Instruir al persona en  Activar la alarma al darse  Verificar novedades de
normas de comunicación el evento personal y material de la
 Capacitar al personal, en  Disponer de los medios de UE
el tipo de alarmas que se comunicación para  Elaborar el informe parcial
utilizará en la UE comunicarse con las de las novedades y tareas
 Mantener actualizados los entidades de apoyo cumplidas por la brigada
números teléfonos de los externo
organismos de apoyo,  Coordinar las actividades
Policía Nacional, Casas de con las unidades
Salud y del personal que 
labora en la UE.
 Participar en ejercicios de
entrenamiento y
simulación

9.6. ACTUACIÓN ANTE SISMOS

 Una vez que se presente el movimiento telúrico, el personal debe ubicarse junto a
mesas de metal resistentes, con el fin de formar el triángulo de vida.
 Luego de que pase el movimiento telúrico, los brigadistas de evacuación deben
solicitar que el personal salga a los Puntos de Encuentros, deberán salir por las vías de

13
 evacuación indicadas según el plano de evacuación que debe estar colocado en una
zona visible. Deben infundir tranquilidad. Si existen heridos, solicitarán la presencia de
brigadistas de primeros auxilios para llevarlo al Punto de Encuentro.
 Los brigadistas de primeros auxilios llevará el botiquín de primeros auxilios al Punto de
Encuentro.
 Una vez que todo el personal esté en el Punto de Encuentro el Jefe de Emergencia
analizará la situación y dispondrá las acciones a ejecutar.
 No hacer uso de la energía eléctrica luego del fenómeno hasta cuando los medios de
información indique que la emergencia ha pasado.

9.7. ACTUACIÓN ANTE INUNDACIONES

 Revise, ajuste, cambie o limpie los techos, canales y canaletas en su lugar de trabajo,
así como los desagües que recogen aguas lluvias, para evitar taponamientos y con ello
inundaciones en la vivienda.
 No arroje ningún tipo de residuo sólido a los sumideros y contribuya
proporcionalmente a su mantenimiento.
 Si puede ser afectado por una inundación lenta, guarde objetos valiosos en lugares
altos para que no vayan a ser cubiertos por el agua.
 Desconecte la corriente eléctrica para evitar cortos en los tomas.
 Tenga a mano los artículos de emergencia: (comestibles, agua embotellada, equipo de
primeros auxilios, medicinas, linterna y una radio con pila).

9.8. ACTUACIÓN ANTE DESLIZAMIENTOS

 Evite el pánico.
 Si se observa principios de deslizamientos informe de inmediato al jefe de Brigadas
para que se evalué el riesgo y se proceda a la evacuación de ser necesario.
 Tenga a mano pitos y linterna disponible para pedir ayuda en caso de quedar
atrapado.
 Si cuenta con unos minutos aprovéchelos para dar la señal de alarma.
 Evacue rápidamente si es posible ayude a los grupos vulnerables.
 La brigada de evacuación colaborará con las labores de rescate, y ellos estarán atentos
a señales de nuevos deslizamientos.

10. PROCEDIMIENTO DE REACTIVACIÓN DE ACTIVIDADES

10.1. BRIGADA CONTRA INCENDIOS

 Verificar que en cada área afectada se haya apagado todo el fuego y no exista un
reinicio.
 Colaborar con la limpieza y el retiro de escombros de cada área.
 Inspeccionar el estado de los equipos que fueron utilizados para el reemplazo o
mantenimiento.

14
  Realizar una evaluación de los daños causados.
 Elaborar un informe correspondiente de las funciones realizadas de la brigada y se
entregara al Jefe de Emergencias.

10.2. BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

 Sus miembros proporcionarán atención a las personas que lo necesiten y en caso de

ser necesario, trasladarlas a los centros hospitalarios más cercanos o entregar a los
paramédicos del 9-1-1.
 Apoyará a la brigada de evacuación ante la posible existencia de personas atrapadas
que necesiten recibir los primeros auxilios.
 Elaborará un informe correspondiente de las funciones realizadas de la brigada y se
entregara al Jefe de Emergencias.

11. EVACUACIÓN

11.1. DECISIONES DE EVACUACIÓN

La necesidad de evacuación la transmitirá el Jefe de Brigadas al Representante Legal de la

Unidad Educativa para la toma de decisión final y posterior evacuación; si se toman la decisión
de evacuar las instalaciones, será de acuerdo a la gravedad de la emergencia. La evacuación
debe ser organizada, rápida y continua.

11.2. VÍAS DE EVACUACIÓN Y SALIDAS DE EMERGENCIA

Para determinar las vías de evacuación tomaremos en cuenta cada una de las áreas que
tenemos en la UE. Así como también las salidas de emergencia las mismas que estarán
ubicadas en la entrada principal de cada uno de los edificios.

Se debe delimitar el punto de encuentro donde debe reunirse el personal una vez realizada la
evacuación de cada uno de los entornos de la institución educativa.

11.3. PROCEDIMIENTO PARA LA EVACUACIÓN

Cuando se da la señal de evacuación el personal y los pacientes deben seguir las siguientes
recomendaciones:

 Mantenga la calma
 Suspenda cualquier actividad que pueda ser peligrosa
 Siga las instrucciones delas personas encargadas de la evacuación
 Ayude a las personas discapacitadas
 Salga de modo ordenado a la zona de seguridad
 Salga por las salidas destinadas
 Vaya directamente al punto de encuentro
 No bloquee las vía de salida
 Permanezca en el punto de encuentro hasta que le den otra orden
 Desconecte los equipos eléctricos

15
  Realice las tareas encomendadas a usted para evacuar a los pacientes
 No rompa ventanas
 Si hay humo gatee
 No abra puertas que estén calientes
 No intente salvar sus pertenencias personales
 No regrese a la zona afectada hasta que las autoridades lo dispongan.

11.4. TIEMPO DE SALIDA

El tiempo de evacuación se calcula con los simulacros de evacuación.

12. IMPLEMENTAR EL PLAN DE EMERGENCIA Y DE SEGURIDAD

La Unidad Educativa Ramón Barba Naranjo se encuentra con una señalética básica, indicando
la ubicación de salidas de emergencia, vías de evacuación, puntos de encuentro, ubicación de
extintores en las áreas administrativas, escolares, talleres, bodegas y áreas de uso múltiple.

Adicional, se hallan colocados rótulos con leyendas de áreas restringidas, no fumar, señalética
de prohibición en los talleres de uso de equipo de protección, de alta tensión y otros.

13. MAPA DE RIESGOS Y EVACUACIÓN

Se colocará los mapas de riesgos en los cuales se determine las áreas de riesgo que presenta la
UE Ramón Barba Naranjo. El mapa de evacuación determina las salidas de emergencia, rutas
de evacuación y las zonas de seguridad, estos serán colocados en las partes más visibles de
cada uno de los edificios para dar una fácil orientación a los visitantes y trabajadores,
progresivamente se irán realizando estos trabajos.

14. SIMULACROS DE EVACUACIÓN

La Unidad Educativa Ramón Barba Naranjo tiene programado dar capacitación tanto a los
funcionarios, estudiantes y profesores en diferentes temas como: prevención de incendios,
primeros auxilios y normas de evacuación. Cada vez que este por vencer la fecha de recarga de
los extintores, se realizara una práctica de usos de los mismos con todo el personal de la UE.

Se procederá a realizar un simulacro al final de la capacitación para comprobar que los

sistemas que cuenta la UE estén en un perfecto funcionamiento y la capacidad de respuesta de
los empleados el que se tiene previsto realizarse cada fin de mes de acuerdo a las
disposiciones de la Dirección distrital de Educación de Latacunga.

Con este ejercicio queremos comprobar cómo actuó el personal y poder realizar mejoras para
el plan o mejorar el conocimiento en prevención al personal que se detecte alguna falencia.

15. ANEXOS

 Mapa de riesgos
 Mapa de recursos y vías de evacuación
 Evaluación de simulacros

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https://uide.edu.ec/media/3510/plan-de-emergencicia-y-contingencia-campus-matriz.pdf

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 PLAN INTEGRAL DE CALIDAD

Según la norma UNE-EN ISO 9000:2005, sistemas de gestión de la calidad, fundamentos y vocabulario, se
define Plan de calidad como documento que especifica qué procedimientos y recursos asociados deben
aplicarse, quién debe aplicarlos y cuándo deben aplicarse a un proyecto, producto, proceso o contrato
específico.

Una vez que la organización ha decidido desarrollar un plan de calidad, ésta debería identificar las entradas y el alcance
del plan de la calidad. Aspectos a tener en cuenta en la preparación del plan de la calidad son:
 Identificar a la persona responsable de la preparación del plan de la calidad.
 Documentación del plan de la calidad.
 Responsabilidades.
 Coherencia y compatibilidad del contenido y formato con el alcance, los elementos de entrada y las necesidades de

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 los usuarios previstos.
 Presentación y estructura.

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