Taller de escritura: Escribir un texto informativo

Ficha: Uso de conectores y concordancia

Lección 8

Objetivo: Aplicar correctamente conectores y mantener la concordancia entre sujeto y

verbo y artículo, sustantivo y adjetivo, corrigiendo problemas de cohesión textual.

Uso de conectores

Los conectores son palabras que cumplen la función de relacionar diversas partes de un
texto, estableciendo un vínculo de sentido entre ellas. Los conectores se clasifican en
diversos tipos según sea la relación que establecen. Algunos de ellos son los de adición
(añaden información nueva o refuerzan la que ya se ha entregado), de oposición (enfrentan
enunciados contradictorios, o uno presenta una restricción del anterior), de causalidad
(unen enunciados indicando razón o causa de lo que sucede) y de orden (organizan los
enunciados según una secuencia de una misma naturaleza).

I. Lee las siguientes oraciones y reemplaza los conectores destacados por otros que
establezcan el mismo tipo de relación.

1-. Ambos hermanos tuvieron casi las mismas oportunidades para surgir, sin embargo, solo
uno aprovechó estas posibilidades.

Conector de reemplazo: ______________

2-. Causó un accidente por imprudencia, por lo cual le quitaron su licencia de conducir.

Conector de reemplazo: ______________

3-. Para preparar cualquier plato elaborado debes, ante todo, tener a mano todos los
ingredientes.

Conector de reemplazo: ______________

4-. Las vacaciones son un periodo largamente añorado porque, durante el resto del año, lo
que más hacemos es estudiar o trabajar.

Conector de reemplazo: ______________

5-. En el paseo nadamos en la piscina y, además, hicimos un picnic.

Conector de reemplazo: ______________

II. Lee los siguientes textos y complétalos escribiendo los correctores pertinentes.
1-. En la isla de Mana habitaba un solo alcatraz, bautizado como Nigel. ______________,
los defensores del medio ambiente colocaron pájaros de cemento en la isla para atraer más
aves. Por desgracia, estas terminaron llegando a la isla cuando Nigel ya había muerto,
______________, podría decirse que esta historia tuvo un triste final.

2-. ¡Vamos a preparar avena con yogurt y leche! ______________, añade en orden los
ingredientes en un frasco de vidrio (avena, leche, yogurt, vainilla, chía y moras).
______________, tapa el frasco y agítalo para mezclar los ingredientes. ______________,
déjalo reposando toda la noche en el refrigerador, pues en esta fase la avena absorberá el
líquido y se ablandará.

3-. Mateo, Leandro, Mauricio y Franco eran cuatro jóvenes argentinos con Síndrome de
Down que se sentían frustrados por no conseguir trabajo en su área de especialización: la
cocina. ______________, no dejaron que eso los defraudara y decidieron crear su propia
pizzería, negocio que hoy en día es muy exitoso y que ______________ demuestra que el
Síndrome de Down no es impedimento para surgir.

4-. Habituarse a realizar ejercicio no es algo sencillo al principio, ______________ la gran

cantidad de beneficios que trae volverlo una rutina hace que el esfuerzo valga la pena.
Iniciarse en algún tipo de entrenamiento es especialmente duro en personas de vida
sedentaria, ______________, se recomienda empezar con rutinas sencillas para
acostumbrar y fortalecer el cuerpo.

5-. Hacia el siglo XII, el león era una imagen habitual en Europa para representar coraje y
fortaleza. Pero la figura del león que acompaña la estatua de mármol de Juan de Austria
representa, ______________, la estrecha relación que este noble tenía con una de estas
criaturas, a la que había adoptado como mascota. ______________, a Juan de Austria lo
llamaban “El caballero del león”.

III. Lee el siguiente texto, que presenta cinco conectores mal utilizados. Reemplázalos por
un conector correcto.

Nada es más innato para un niño que jugar. Los niños por naturaleza son seres inquietos,
movedizos. Disfrutan lo que es saludable para ellos, que es ser lo más activos posible.
Por lo tanto, en los últimos 20 años, se ha apreciado una extinción masiva de horas de
juego libre y exterior. Y, coincidentemente, se ha apreciado un aumento abismante en
sicopatologías (depresión y ansiedad infantil, entre otras). A continuación, es factible
pensar en una conexión entre estos dos fenómenos.

En la vida moderna, un niño pasa un gran porcentaje de su día en actividades guiadas y

estructuradas por un adulto, por lo general escolares. Sin embargo, hay que considerar
otros factores como la falta de contacto con la naturaleza o el aumento de uso de
aparatos tecnológicos. Algunos estudios alertan que el niño que vive en la ciudad juega de
4 a 7 minutos al día afuera, y pasa más de 5 horas frente a una pantalla; en primer lugar,
urge recordar el valor del juego libre y exterior para su desarrollo infantil.
El juego libre y no estructurado es algo que los niños disfrutan y necesitan, pero promueve
la creatividad, la flexibilidad y las habilidades de adaptación. Los niños que saben
 entretenerse por sí mismos y jugar con otros están aprendiendo inconscientemente a
cómo adaptarse a los desafíos que se irán encontrando durante sus vidas.

Buzzatoni, María José. “Volver a la naturaleza y al juego libre”.

Recuperado de http://www.paula.cl (Fragmento adaptado).

1-. Conector erróneo: ______________. Conector correcto: ______________.

2-. Conector erróneo: ______________. Conector correcto: ______________.

3-. Conector erróneo: ______________. Conector correcto: ______________.

4-. Conector erróneo: ______________. Conector correcto: ______________.

5-. Conector erróneo: ______________. Conector correcto: ______________.

Concordancia

La concordancia consiste en la igualdad de género y número entre adjetivo o artículo y

sustantivo, así como la igualdad de número y persona entre el verbo y su sujeto.

Ejemplo:

Las vacaciones de verano son el momento perfecto para empezar a hacer un cambio e
introducir en la vida de nuestros hijos más horas de juego y naturaleza.

En esta oración, el sujeto “Las vacaciones de verano” concuerda con el verbo “son” en
número (plural) y persona (3°). Por su parte, el sustantivo “momento” (masculino, singular)
concuerda en género y número con el artículo “el” (masculino, singular) y el adjetivo
“perfecto” (masculino, singular)

IV. Lee las siguientes oraciones y reescríbelas corrigiendo los problemas de concordancia
que encuentres.

1-. Se dejó las trenzas del pelo muy larga.

___________________________________________________________.

2-. La gente cantaron con entusiasmo durante el espectáculo.

___________________________________________________________.

3-. Considerando las dificultades, el equipo hicieron lo correcto.

___________________________________________________________.
4-. El acceso a las tecnologías inclusivas facilitan el aprendizaje.
___________________________________________________________.

5-. Recibió un cargamento de cámaras, computadores e impresoras extranjeras.

___________________________________________________________.

V. Lee el siguiente texto, que presenta cuatro errores de concordancia. Subráyalos para
identificarlos y señala su uso correcto.

La semana próxima, los alumnos del taller de teatro ofrecerán una función. Desde
comienzos de año, el grupo teatral, mediante improvisaciones, ejercicios y técnicas de
trabajo variados, fueron acercándose al tema que les interesaba presentar en la obra: las
relaciones familiares. A partir de algunas situaciones que todos seleccionó entre las que
propuso el coordinador, decidieron repartir el trabajo en tres grupos menores para que
cada uno de ellos armara un guion adecuado (según los datos, el ámbito y los personajes
sugerido). Cuando los textos estuvieron listos, se lo leyeron a sus compañeros para que
estos eligieran el que más les gustara. Sin embargo, esto no fue fácil, porque la mayoría
se interesó por dos de los guiones. Así, aunque hubo un empate en la votación, finalmente
llegaron a un acuerdo.

1-. Error de concordancia: _____________. Palabra correcta: _____________________.

2-. Error de concordancia: _____________. Palabra correcta: _____________________.

3-. Error de concordancia: _____________. Palabra correcta: _____________________.

4-. Error de concordancia: _____________. Palabra correcta: _____________________.

VI. Escribe una columna en la que compares la figura o sentido de la muerte en dos de los
textos leídos sobre el tema a lo largo de la unidad. Para ello, considera lo siguiente:
● Expresa claramente tu opinión personal y respáldala con citas de los textos elegidos.
● Emplea al menos dos conectores de cada uno de los tipos estudiados.
● Mantén la concordancia entre sujeto y verbo y entre adjetivo o artículo y sustantivo.