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Ejercicio 1: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

C. Al finalizar el periodo académico en la carrera de ingeniería eléctrica


se hizo una encuesta sobre las materias de quinto semestre que más
perdieron los estudiantes, ellas son las siguientes: Potencia de
máquinas, Circuitos avanzados y Líneas de transmisión. Siendo la clase
del quinto semestre de 120 estudiantes se tiene que:

 8 estudiantes perdieron las 3 materias.


 20 perdieron Potencia de máquinas y Circuitos avanzados.
 17 estudiantes perdieron Circuitos avanzados y Líneas de
transmisión.
 24 estudiantes perdieron Potencia de máquinas y Líneas de
transmisión.
 50 estudiantes en total perdieron Potencia de máquinas.
 67 estudiantes en total perdieron Circuitos avanzados.
 50 estudiantes en total perdieron Líneas de transmisión

De acuerdo con lo anterior, responder las siguientes preguntas:

 ¿Cuántos estudiantes perdieron exactamente una materia?


 ¿Cuántos no perdieron alguna materia?
 ¿Cuántos estudiantes perdieron solamente Líneas de transmisión?

Desarrollo:

Sea:
Potencia de máquinas = PM
Circuitos avanzados = CA
Líneas de transmission = LT
U U = 120 estudiantes
PM = 50
PM CA CA = 67
LT= 50
14 12 38 PM ∩ CA ∩ LT = 8
PM ∩ CA = 20
8 CA ∩ LT = 17
16 9 PM ∩ LT = 24
Suma de todos los
datos dentro del
17 subconjunto=14+12
+38+16+8+9+17=
6 114
LT
U=120-114 = 6

Respuestas:
 ¿Cuántos estudiantes perdieron exactamente una materia?
14+17+38 = 69
 ¿Cuántos no perdieron alguna materia?
6
 ¿Cuántos estudiantes perdieron solamente Líneas de transmisión?
17

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