PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

UNIDAD 3. VISION A FUTURO

 Plantear posibles escenarios de un producto de software con base en el análisis, innovación y la divulgación del
mismo.

Propósitos:

En esta unidad lograrás:

 Analizar concepto “producto”, su posicionamiento en el mercado y cómo innovarlo.

 Generar un plan de comunicación, considerando la relación entre la planeación estratégica y la comunicación
estratégica.
 Desarrollar escenarios con base en los modelos de pronóstico estratégico.

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TEMAS NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ESTRATE ESTRATEGIAS MATERIAL DE APOYO CRITERIOS FECHA DE
Y INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD GIAS DE DE Y/O RECURSOS DE ENTREGA
SUBTE ENSEÑA APRENDIZAJE DIDÁCTICOS EVALUACIÓ SUGERIDA
MAS NZA N

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 3.1.
El
Actividad 1. EL PRODUCTO Y SU MERCADO
1. Contenidos Criterios de Entrega
Product
Propósito: Caso de Elaboración de la Evaluación de Ordinaria
o
Analizar el problema para poder, primero: detectar análisis de Unidad 3. la Actividad. (100 puntos)
cuál es el producto, y segundo: cómo poder cuestionario
posicionarlo en el mercado 2.- Lectura del 07 al 14 de
Caso SCU noviembre,
2019 23:55
Instrucciones: hrs (tiempo
del centro)
1. Lee el caso anexo, analízalo y contesta el
cuestionario.
Caso:
La empresa SCU (Sistemas Creativos Universales) se
dedica a la creación de software, tales como:
sistemas de escritorio, páginas web y aplicaciones
móviles. Recientemente, han creado un producto
que ha de ser lanzado en los próximos días. Este
producto tiene la facultad de poder tomar una foto
con el celular en lugares de accidentes y mandar la
ubicación del percance a las unidades de
emergencia, tales como policía, tránsito, bomberos
y cruz roja. El usuario tendrá la opción de
seleccionar los servicios que deben acudir al lugar
del accidente; por ejemplo, en un accidente
automovilístico, debe llamarse a cruz roja y tránsito,
el usuario toma la foto y el sistema manda las Entrega
3.2 coordenadas de dónde se suscita el accidente y se Extraordinaria
Innovaci manda automáticamente a las unidades
ón
seleccionadas. Esta aplicación es nueva, ya que no (80 puntos)
existe ninguna que realice este proceso, salvo
aquellas que sólo proporcionan el número de la
Del 15 al 22
estación de servicio.
de noviembre

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 2019 23:55
hrs (tiempo
del centro)

Entrega
Extemporánea

(70 puntos)
3.3
Comunic
ación Del 23 al 26
de noviembre
2019 23:55
hrs (tiempo
del centro)

3.4
Proceso
de
prever el
futuro.
2. Copia en un archivo de texto el cuadro y
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 contesta a las preguntas. Después guarda
la actividad con el nombre
DPES_U3_A1_XXYZ. Sustituye las XX
por las dos primeras letras del primer
nombre, la Y por la inicial del apellido
paterno y la Z por la inicial del apellido
materno.
3. Envía el archivo a tu docente en línea,
espera y atiende la retroalimentación.

Actividad 2. PLAN DE COMUNICACIÓN

Propósito:
Analizar el problema para poder detectar los Caso deElaboración Contenidos de Criterios de
elementos faltantes en el plan de comunicación, de análisis de plan de la Unidad 3. Evaluación de Entrega
manera que puedas comprender cómo debe comunicación la Actividad. Ordinaria
estructurarse un plan correctamente (100 puntos)
Instrucciones: Caso ejemplo
del Plan de 07 al 14 de
comunicación noviembre,
1. Analiza el caso que se expone en el
2019 23:55
documento llamado A2. Caso ejemplo
hrs (tiempo
de plan de comunicación y revisa su
del centro)
contenido. *El documento fue
recuperado de: ICM. 2009. Plan de
comunicación. Disponible en:
http://www.madrid.org/cs/Satellite?
blobcol=urldata&blobheader=applicatio Entrega
n%2Fpdf&blobh Extraordinaria
eadername1=ContentDisposition&blobh
eadervalue1=filename (80 puntos)
%3DPLAN+DE+COMUNICACI
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 %C3%93N.pdf&bl
obkey=id&blobtable=MungoBlobs&blo Del 15 al 22
bwhere=1271596769314&ssbinary=true de noviembre,
2019 23:55
2. Analiza el Plan de comunicación que se
hrs (tiempo
te proporciona y redacta los elementos
del centro)
faltantes en dicho plan. Justifica el
porqué de tus aportaciones.
3. Recuerda que un plan de comunicación
debe contener:
a) Los objetivos del plan, los cuales
deben estar relacionados a los objetivos
de la planeación estratégica. Entrega
b) Definición de los perfiles de cada
Extemporánea
público receptor.
c) Definición del concepto comunicativo
(70 puntos)
a partid del concepto de negocio.
d) Definición del concepto de producto.
e) Definición de competidores Del 23 al 26
principales. de noviembre
f) Definición del perfil de los clientes 2019 23:55
actuales. hrs (tiempo
g) Definición perfil de los clientes del centro)
potenciales.
h) Definición de las comunicaciones
institucionales; es decir, informes,
afiches, publicaciones, etc.
i) Definición de las identidades, tales
como símbolos, logotipos, colores, etc.
j) Manual de diseño y uso de las
comunicaciones.
k) Banco de información para la
comunicación estratégica.
l) Definir cómo medir la
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 retroalimentación.
m) Calendarización de eventos.
n) Presupuesto de operación.
o) Personal.

4. Al finalizar la actividad, guárdala con la

nomenclatura DPES_U3_A2_XXYZ. Sustituye
las XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por tu apellido paterno
y la Z por tu apellido materno, y envíala a tu
docente en línea para por medio de la
herramienta Foro con subida de archivos.

5. Espera y atiende la retroalimentación

correspondiente.

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 Evidencia de aprendizaje.
Caso de Elaboración de Contenidos de la Criterios de Entrega
MODELOS DE PRONOSTICO
análisis escenarios. Unidad 3 evaluación de la Ordinaria
EN UN PLAN ESTRATEGICO
actividad. (100 puntos)

Caso de Estudio Health 07 al 14 de

Propósito: Desarrollar, con base en Center Systems noviembre,
el problema dado y considerando
2019, 23:55
los modelos de pronóstico, un
hrs (tiempo
escenario.
del centro)
Instrucciones:

4. Analiza el caso de Estudio

HEALTH CENTER SYSTEMS Entrega
(Ver anexo) Extraordinaria

5. Genera al menos tres escenarios y (80 puntos)

tres pronósticos, utilizando modelos
cuantitativos y modelos Del 15 al 22 de
cualitativos, justificando los noviembre,
modelos empleados. 2019 23:55 hrs
6. Con base en el caso, genera, (tiempo del
además de los escenarios y de los centro)
pronóstico:
a. Plan de comunicación
estratégica, con todos los
puntos marcados en la unidad,
mismos que se recordaron en
la Actividad 2 de la unidad. Si
en la descripción del caso no
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 están los elementos, deberás Entrega
crearlos. Extemporánea
b. Innovación de un producto,
(70 puntos)
con al menos con tres
técnicas, describiendo qué es
Del 23 al 26 de
lo que realizaste para innovar
noviembre
y cuál fue su resultado.
2019 23:55 hrs
7. Guarda la actividad con el nombre (tiempo del
DPES_U3_EA_XXYZ. Sustituye las XX centro)
por las dos primeras letras del primer
nombre, la Y por la inicial del apellido
paterno y la Z por la inicial del apellido
materno.

8. Envía el archivo a tu docente en

línea para que puedas recibir
retroalimentación por medio de la
herramienta Tareas.

AUTORREFLEXIONES

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 UNIDAD 3

Instrucciones:
Autorreflexión Contenidos de la Criterios de
de los temas de Unidad 3 evaluación de la Entrega
Elaboración de
la Unidad 3. actividad. Ordinaria
Para las Autorreflexiones te invito acuestionario. (100 puntos)
contestar las siguientes preguntas,
respecto a los temas revisados en la 7 al 14 de
Unidad 3: Visión al futuro. noviembre
2019, 23:55
hrs (tiempo
del centro)

Entrega
Extraordinaria

(80 puntos)

Del 15 al 22 de
noviembre,
Este trabajo deberás entregarlo en un 2019 23:55 hrs
procesador de textos (Word) enviándolo (tiempo del
desde el vínculo de actividades de la centro)
unidad 3, ahí debes identificar la sección
de Autorreflexiones y anexar tu trabajo en
la sección Autorreflexiones unidad 3.
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 Recuerda preparar tu trabajo y no
improvisar. Esto te ayudará a realizar una
reflexión más sólida y basada en las
competencias que has desarrollado a lo Entrega
largo de esta unidad. Extemporánea

(70 puntos)
Nomenclatura del archivo a entregar:
Para enviar tu documento deberás Del 23 al 26 de
nombrar el archivo a entregar con las noviembre
siguientes características: DPES_ATR_U3_ 2019 23:55 hrs
XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras (tiempo del
letras de tu primer nombre, la Y por la centro)
inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.

ASIGNACION A CARGO DEL

DOCENTE
Propósito:
Proponer estrategias que
implementen una mejora en Que el alumno https://www.youtube. Criterios de
indague y añada com/watch? evaluación de la
del producto. Fecha de
un valor v=sYla8lOokW8 actividad.
Implementar Entrega
agregado a un
estrategias de
Instrucciones: producto o
mejora.
Investiga un producto o servicio del https://www.youtube. Del 24 al 26 de
servicio que sea de tu interés. mercado. com/watch? noviembre
v=mNFhJ5UiGes 2019 23:55 hrs
(tiempo del
Desarrollar: centro)

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 a) Explicación del giro de la
Empresa. https://www.youtube.
com/watch?
v=skdFS1pJkcE
b) Análisis del factor
competencia directa con
relación al mismo producto o
servicio ofrecido por otros
negocios.
c) Propuesta de mejoramiento
(valor agregado) en el
producto o servicio
proponiendo lo siguiente:

1 Propuesta de
innovación en el servicio
o producto que brinde
una diferenciación con
relación a la
competencia.
2 Metodología
para dar a conocer la
innovación.
3 Cronograma
presentando las
acciones a desarrollar.
4 Reflexión de
realización de la
actividad.

d) Pueden Ilustrar con

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 imágenes.
e) Referenciar información.

Fuentes de consulta

Bibliografía básica

 Cañeque, H. (2008). Alta creatividad. Guía teórico-práctica para producir la innovación y el cambio. Argentina: Prentice Hall – Pearson Educación. 
 Martínez, F. (2006). Planeación estratégica creativa. Distrito Federal: Publicaciones Administrativas Contables Jurídicas, S.A. de C.V.
 Scheinsohn, D. (2009). Comunicación estratégica. Argentina: Granica.
 Schnarch, A. (2001). Nuevo producto. (3ra. Edición) Colombia: McGraw-Hill.

Bibliografía complementaria:

 Aced, C. (2010). Cómo elaborar un plan de comunicación. España. Recuperado de: http://cristinaaced.com/pdf/planComunicacion_BIC
%20Galicia.pdf
 Cohen, R. (2005). Pronósticos. México. Recuperado de: http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r68445.PDF
 García, A. (2011). Planeación por escenarios. México. Recuperado de:
http://www.pnt.org.mx/boletin/Junio_2011/Pdfs/Innovacion_en_mercadotecnia.pdf
 Ibarra, W. (2010). ¿Qué es la comunicación estratégica? Perú. Recuperado de: http://www.comunicacionestrategica.pe/2010/02/que-es-
comunicacionestrategica.html
 Ibarra, W. (2010). La comunicación y el plan estratégico. Perú. Recuperado de: http://www.comunicacionestrategica.pe/2010/02/la-comunicacion-
y-el-planestrategico.html
 Nieves, F. (2006). Comunicación estratégica. México. Recuperado de: http://www.gestiopolis.com/canales7/ger/comunicacion-estrategica.htm 
 Reich, C. (2009). Modelos de pronóstico. México. Recuperado de: http://shreich.wordpress.com/2009/10/07/pronosticos-cualitativos/

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