Núcleo Escolar Rural Nº 109

Municipio Obispo Ramos de Lora

Parroquia Santa Elena de Arenales
(COD. DEPENDENCIA): 006942109

Acuerdos de Convivencia Escolar

Unidad Educativa Bolivariana “José Emilio Baltazar”

Directora (E)
MSc. Yamelis Carrero de M.
C.I.V- 13282284

Gavilancito Centro, Junio de 2019

 INTRODUCCIÓN

En estos momentos de preocupación y cambios que vive el país se hace necesario hombres y mujeres
bien preparados en diferentes ámbito entre ellos: científico, humanístico, tecnológico y saberes
ancestrales sobre todo ante la decadencia moral en que nos encontramos actualmente. Ante este proceso
cambiante es necesario crear mecanismos para la sana convivencia, un clima escolar y un territorio de
paz y amor a través de las Acuerdos de convivencia de la Unidad Educativa Bolivariana
“José Emilio Baltazar”.

La finalidad del mismo, es ofrecer un conjunto de normas que reafirman los derechos y los deberes de
todos los involucrados: Docentes, Docentes y Madres Integrales, Estudiantes, Personal Obrero, Madres
Cocineras de la Patria, Personal Administrativo, Padres y Representantes que hacen vida activa en la
Unidad Educativa Bolivariana “José Emilio Baltazar” Sin excluir la normativa legal que la fundamenta.

Es responsabilidad de todos asumir con seriedad la tarea que nos corresponde y se hace necesario
aportar todo el esfuerzo para el logro de los objetivos, pues la misión principal es estar atentos al fiel
cumplimiento de las normas de Convivencia; esto implica que los docentes trabajen con verdadera
vocación y responsabilidad, que los estudiantes asimilen e internalicen su aprendizaje, que el personal
obrero, administrativo madres cocineras, se centren en las labores correspondientes a su función, que
los representantes internalicen y asuman el compromiso de garantizar a sus niños la educación
apoyando a la escuela para lograr una verdadera educación de calidad. Es decir, que se tome conciencia
de la labor que cada uno desempeña, acatando las normativas establecidas para el correcto
funcionamiento del plantel.

Es por ello, que La Unidad Educativa Bolivariana “José Emilio Baltazar” es un espacio abierto a la
comunidad, donde se brindará una educación integral de calidad basada en la praxis de valores
haciendo énfasis en la teoría de la Pedagogía del Amor, Ejemplo y la Curiosidad. Nuestro propósito
está orientado a formar niños y niñas para la sociedad como lo contempla la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela en sus Art. 102, 103, sobre derechos culturales y educativos,
la LOPNA, LOE y demás leyes.

En este sentido, la finalidad fundamental de todo este proceso es convocar a la participación para el
desarrollo del pensamiento, critico, reflexivo, analítico y creativo. Se debe retornar su organización
como un instrumento para aprendizaje significativo, respecto a la ciudadanía, su compromiso en el
proyecto del país y su corresponsabilidad en la construcción del mismo. Para ello, debemos construir
en colectivo un modelo de integración de participación en el contexto social, cultural jurídico y
político vigente de nuestra institución.
 RESEÑA HISTÓRICA

UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA“JOSÉ EMILIO BALTAZAR”

La Unidad Educativa Estadal Nro. Preescolar 1245, Básica Concentrada S/N 380, 322 fue fundada a mediados

del año 1959, instalándose como Escuela Unitaria en una casa de tablas propiedad del Señor Agustín Vega,
en la comunidad de Caño Sapo, adscrita a la dirección del núcleo escolar rural N° 57, con sede en Caño
Rico y dirigido por la profesora Cira Ochoa de Guerrero, comunidad perteneciente al Municipio
Obispo Ramos de Lora Distrito Andrés Bello del Estado Mérida.
La primera docente de esta escuela fue la Sra. Angélica Albornoz, atendiendo alumnos de 1er y 2do
grado. Durante este periodo de tiempo la escuela fue mudada a otra casa en la misma comunidad por no
poseer planta física propia. En el mes de octubre del año 1980 por razones de escasa matrícula y un
espacio apropiado, la escuela fue reubicada para la comunidad de Gavilancito Arriba, durando allí
aproximadamente tres meses, luego fue trasladada a un rancho de tablas en condiciones alquiladas,
propiedad del Señor Pedro Carrero, permaneciendo en ese lugar a mediados del año 1982, según
previas gestiones de la comunidad fue construida por la gobernación del Estado Mérida una planta
física escolar tipo R2.
En el mes de marzo de 1985 ingresa como maestro pago por la comunidad Jesús Salvador Rojas,
posteriormente el 1ero de marzo de 1998 es nombrado maestro titular fijo del cargo estadal N° 322
convirtiéndose a partir de ese momento el plantel en Escuela Estadal Concentrada Nro. 463-322.
En el mes de septiembre del año 1986 fue creado el Núcleo Escolar N° 109 con una parte del NER 057,
con sede en Caño Rico y del NER 560 con sede en Guachizón; se asignó como sede del nuevo NER a
la Unidad Educativa Estadal Gavilancito. Siendo adscritas a este NER las siguientes escuelas de las
comunidades: La Pueblita, Santa Elena, Capazón Abajo km 13, Campo Alegre, Rio Perdido Abajo,
Gavilancito parte Alta, ubicada en parcelamiento San Antonio, todas estas con dependencia estadal y
las escuelas nacionales: Guachicapazón, Gavilanes km 9, Capazón Arriba, Gavilancito Abajo y
Gavilancito Centro como sede.
En cuanto a la planta física escolar, está fue ampliada con otra aula construida por el Instituto Agrario
Nacional (IAN), pero no lo suficiente amplia o normal de un aula de clases (6mts x 6mts). Así la
institución mantiene actualmente tres aulas normales y una pequeña, sus seis sanitarios y el cubículo
como dirección y bajo la administración del profesor Jesús Salvador Ramírez, como director del
Núcleo. El 07 de febrero de 1988 previa solicitud de un preescolar, es nombrada María Belén Pereira
(Cristina), docente de preescolar y como auxiliar del preescolar interina estadal s/n, fue asignada la
profesora Magali Baltazar, de esta manera el plantel se convierte en la Unidad Educativa Combinada
Estadal y Nacional por atender los 02 niveles educativos. En el año 1997 fue aprobada su remodelación
por la Unidad Coordinadora del Estado Regional (UCER); la cual fue culminada para febrero de 1998,
en el transcurso de ese tiempo los docentes laboraron en garajes de casas prestadas y se contaba con los
siguientes profesores: María Belén Pereira, Indira Ayala, Dilcia Daboín y Rosa Oliva Márquez.
El 27 de febrero del mismo año fue reinaugurada por el gobernador Dr. William Dávila Barrios y a
partir del mes de julio fue dotada por la misma empresa. Para el año escolar 2000 – 2001 se solicita al
Instituto Nacional de Nutrición, el Programa Alimentario escolar (PAE), el cual fue aprobado, se le
solicita al ciudadano alcalde del Municipio Humberto Gómez, la construcción del local para el
funcionamiento de la cocina, el cual se logro a finales de año.
En el año escolar 2002 – 2003 es liberada de aula la Lcda. Rosa Oliva Márquez, quién pasa a cumplir
funciones de subdirectora(E) y la MSc. Febe del C. Rosillón de Aparicio Directora(E) quién sustituye
al profesor Jesús Salvador Ramirez, quien es incapacitado por el Instituto de Prevención y Asistencia
Social para el Personal del Ministerio de Educación (IPASME). En el mes de septiembre 2003 ingresa
como Secretaria del NER Vilma Dávila, personal docente: Margelis Araque Coordinadora, Yulmara
Durán, Claudia Vargas, Ysolina Gutiérrez, Yelitza Guerrero, Blanca Contreras como docentes de aula,
Yubisay Zerpa como docente de Educación Física.
Para el año escolar 2004 – 2005 se envía a la dirección de escuelas Bolivarianas de Mérida la solicitud
para que esta institución forme parte del proyecto bandera como Escuela Bolivariana. En cuanto al
personal docente ingresa en el mes de enero la bachiller Yurismary Chourio, como especialista en
manualidades con 20 horas quedando organizado para este año de la siguiente manera. Espc. Yulmara
Durán, Lcda. Ysolina Gutiérrez, Lcda. Claudia Vargas, Lcda. Yelitza Guerrero, Lcda. Blanca Contreras,
Prof. Yubisay Zerpa en Educación Física, Lcda. Margelis Araque Coordinadora de PAE, Lcda. Oliva
Márquez Subdirectora (E), MSc. Febe Rosillón Directora(E).
Año Escolar 2005–2006 en el mes de septiembre se aprueba para esta institución el Proyecto de
Escuelas Bolivarianas, lo cual ameritó el cambio de nombre de la institución a Unidad Educativa
Bolivariana “Gavilancito Centro” , asimismo el ingreso de más personal: docentes especialistas,
obreros y administrativo tales como: Kendra Quintero especialista en informática, Ingrid García
especialista de Huerto, como personal obrero ingresa: Olga Márquez de Quintero, Luz Marina Cala,
Edilso Leal como Vigilante, también ingresa como personal administrativo Jhoexsy Aparicio
(secretaria) y Elizabett Márquez (Auxiliar de Preescolar). A través de PDVSA se remodeló un salón
para el centro de Gestión Parroquial con la dotación de 20 computadoras, 02 aires acondicionados y los
insumos necesarios para el acondicionamiento del mismo. Cabe destacar que para este año pasa a
cumplir funciones de coordinadora de PAE la profesora Yelitza Guerrero. Durante su gestión logro la
construcción del parque con la colaboración del personal docente, obrero y administrativo.
Para el año escolar 2006 – 2007 ingresa como especialista en música el bachiller Enedino Márquez, la
Prof. Yubisay Zerpa pasa a cumplir funciones como docente de aula, ingresa por creación la Lcda.
Lourdes Gutiérrez como especialista de Educación Física.
Año escolar 2007 – 2008 en el mes de septiembre el Prof. Johan Jiménez quién se desempeñaba como
Doc. Coord. de PAE en la U. E. B. Guachicapazón del NER 109 pasa a cumplir funciones como
Director(E) en sustitución de la MSc. Febe Rosillón, quién pasa a ocupar el cargo como supervisora de
Escuelas Bolivarianas del Municipio, conjuntamente, ingresa como Subdirectora Administrativa(E) la
Lcda. Maritza Contreras el cual venia cumpliendo funciones como Docente de Aula en la U. E. B.
Gavilanes km 9, la Prof. Rosa Oliva Márquez continúa sus funciones como Subdirectora
Académica(E), la Prof. Yelitza Guerrero asume la coordinación del PAE, la profesora Blanca Contreras
es nominada Coord. (E) de Salud y Bienestar Estudiantil. En el mes de enero ingresa como docente
especialista en Aula Integrada Mirla Rodríguez el cual solicita un cambio mutuo con la profesora Yoly
Sánchez quien ingresa el 10 de marzo. Es de hacer notar que durante este año escolar la gestión de la
Prof. Yelitza Guerrero estuvo enmarcada en el logro mediante gestión de 03 aires acondicionados el
cual fueron instalados 01 en la dirección, 01 para el salón de primer grado y el otro para el salón de 2do
grado, así como también logró con la colaboración de la zona educativa. las misiones, los docentes,
administrativo y obreros pintar murales, que identifican “Cuidar el planeta es deber de todos” y “Las
naciones marchan hacía el termino de su grandeza con el mismo paso con que camina la educación
SIMÓN BOLÍVAR 3er motor formación en valores, también estuvo en funcionamiento por meses el
programa alimentario escolar. Para este año la institución estuvo organizada de la siguiente manera.
Johan Jiménez Director(E), Maritza Contreras Subdirectora Adm.(E), Oliva Márquez Subdirectora
Acad.(E), Yelitza Guerrero Coord. PAE (E), Blanca Contreras Coord. Salud y Bienestar Estudiantil,
Yulmara Durán Preescolar, Elizabett Márquez (Auxiliar de Preescolar), Gisela Flores Elisa Matheus,
Yubisay Zerpa, Claudia Vargas, Coromoto Gutiérrez (Educación Física), Enedino Márquez (Música),
Ingrid García (Huerto), Yurismary Chourio (Manualidades).
Para el Año Escolar 2008-2009 ingresa como Directora la Lcda. Maricela Fernández en sustitución del
Profesor Johan Jiménez quien pasa a cumplir funciones en Pago Directo de la Zona Educativa.
Continúa como subdirectora administrativa (E) la Lcda. Maritza Contreras, la profesora Oliva Márquez
es nombrada Coord. de Centro de Ciencias, la Lcda. Claudia Vargas pasa a cumplir funciones como
Subdirectora Adm.(E), continua como coordinadora de PAE la profesora Yelitza igualmente ingresan
los bachilleres: Aura Añez (3er) Grado, Yuleidys Balza (Danza) Candy Jaraba (Huerto), Eder Díaz
(Educ.Fisica) y Wilmer Ramírez (Informática). Año escolar 2009-2010 ingresa para el mes de febrero
el profesor Rigo Flores como Director encargado, la profesora Maricela Fernández pasa a cumplir
funciones como supervisora; continúan como subdirectoras las Lcdas. Maritza Contreras y Claudia
Vargas, asume la coordinación del PAE la profesora Elisa Matheus, pasando a cumplir funciones como
docente de aula la profesora Yelitza Guerrero y Blanca Contreras
En el Año Escolar 2010-2011, el personal está conformado de la siguiente manera: como Director(E)
Espec. Rigo Flores, Subdirectora Adm. Lcda. Claudia Vargas, Coord. Pedagógico Lcda. Maritza
Contreras, el 28 de septiembre 2010 ingresa la Prof. Nelly Vega como Coord. Enlace PAE y Salud en
sustitución de la Lcda. Elisa Matheus quien pasa a cumplir funciones como Docente de Aula en 5to
“A”, Lcda. Yulmara Durán Preescolar, Prof. Blanca Contreras y T.S.U. Griseida Bracamonte 1er
Grado, Lcda. Rosa O. Márquez y Prof. Yelitza Guerrero 2do Grado, Lcda. María Zambrano 3er Grado,
Lcda. Gisela Flores y Lcda. Yubisay Zerpa 4to Grado, Lcda. Elisa Matheus y Prof. Aura Añez 5to
Grado “A”, Lcda. Ana Hevia y ingresa la Lcda. Dilia Mora en el mes de noviembre 2010 a laborar con
5to “B” y 6to “U”. Docentes Espec. de Cultura Lcda. Yurismary Chourio (Manualidades), Prof.
Yuleidys Balza (Danza), Prof. Enedino Márquez (Música), Prof. Eder Díaz (Educación Física), Lcda.
Yoly Sánchez (Aula Integrada), Lcda. Candy Jaraba (Huerto Escolar), T.S.U. Wilmer Ramírez
(Informática), personal administrativo: Prof. Vilma Dávila y T.S.U. Jhoexsy Aparicio (Secretarias),
T.S.U. Elizabett Márquez (Auxiliar de Preescolar), Personal Obrero Merced Rodríguez, Olga Márquez,
Edilso Leal, Luz M. Cala, Duglas Moreno, José L. Molina y Armando Almanza. En el mes de enero
2011 se cuenta con una matrícula de 126 Estudiantes y 76 Representantes.
Para el año escolar 2012-2013, se inicia con el siguientes personal Director (E) Espec. Rigo Flores,
Subdirectora (E) Claudia Vargas, Coord. Pedagógico Prof. Griseida Bracamonte, Coordinadora de
Salud Prof. Nelly Vega, Coordinadora Enlace PAE Yelitza Guerrero, Docentes de Aula, Espec..
Yulmara Durán Preescolar, Candy Jaraba y Mayra Luzardo en 1er Grado, Espec. Rosa O. Márquez y
Ana Hevia 2do Grado, 3er Grado, Lcda. Gisela Flores y Espec. María Matheus, 4to Grado, Lcda.
Yubisay Zerpa, 5to Grado Prof. Aura Añez y 6to Grado Lcda. María Zambrano, Docentes Especialistas;
Prof. Eder Díaz Docente Educación Física, Prof. Yuleidys Balza Docente de Danza, TSU Wilmer
Ramírez Docente de Informática, Lcda. Dilia Mora Docente de Manualidades, Prof, Yandry Arciniegas
Docente de Teatro y Lcda. Yurismary Chourio Docente de Biblioteca, personal Obrero, Merced
Rodríguez, Luz M. Cala, Edilso Leal y Duglas Moreno, personal administrativo, Vilma Dávila, Jhoexsy
Aparicio y Elizabett Márquez. Para el mes de septiembre 2012 ingresa el siguiente personal 02
Docentes de Educación Especial: Prof. Yenit Carrascal y Ana Lucia Luna, 02 Personal Obrero, Iradia
Boscán y José Molina, en el mes de octubre ingresa la Prof. Levis Gómez como docente de Huerto
Escolar. Igualmente se da inicio del año escolar con una matrícula escolar de 129 estudiantes desde el
nivel Preescolar a Sexto Grado de Educación Primaria y 81 Representantes. En el Año 2013-2014, el
08 de enero de 2014 los Simoncitos Comunitarios “La Casita del Niño Feliz” y “El Milagro”, son
adscritos a la Unidad Educativa Bolivariana “Gavilancito Centro” del NER 109, bajo la Dirección del
Espec. Rigo Flores como Director (E) y Lcda. Claudia Vargas Subdirectora(E).

En el Año Escolar 2015-2016, se incorpora la Lcda. Claudia Vargas como Directora (E) del NER 109,
a las cuales están adscritas dos instituciones, contando con un personal de: 24 Docentes, 08 Obreros,
03 Administrativo y 03 Madres Cocinera, una Matricula de 128 estudiantes del Nivel Inicial
(Preescolar a 6to Grado de Educación Primaria) y 96 representante. Los Simoncitos siguen
funcionando bajo la supervisión de la Lcda. Claudia Vargas Directora (E), la Lcda. Olga Segura como
Docente, así mismo, forman parte de la Nómina de Madres Integrales: Yuskeidy Moran, Elsy Viloria,
Yolanda Mora, Soleidy Moreno, Marta Fernández, Jenni Vivas y Luz milagro Abreu, atendiendo niños
y niñas de 0 mes a 3 años, compartiendo actividades pedagógicas con la Unidad Educativa
Bolivariana “Gavilancito Centro”. Para el Año Escolar 2016-2017 la Unidad Educativa Bolivariana
“Gavilancito Centro” cambia de Epònimo a Unidad Educativa Bolivariana “José Emilio Baltazar”,
según Resolución Nº DM/Nº 078, publicada en Gaceta Oficial Nº 40.739 de fecha 04 de septiembre de
2015, de fecha 15 de febrero de 2017. Seguidamente en el Año Escolar 2017-2018 ingresa como
Directora (E) MSc. Yamelis Carrero de Molina en sustitución de la Lcda. Claudia Vargas quien egresa
por Incapacidad Total, MSc. Álvaro Sánchez Supervisor del Circuito 05, contando con un personal
calificado entre Docentes, administrativos, Obreros, Madres Integrales y Madres Cocineras, atendiendo
desde el Nivel Inicial (Maternal–Preescolar) a Primaria, con una Matrícula total de 163 estudiantes y
110 representantes.
En el Año Escolar 2018-2019. Continúa como Directora MSc. Yamelis Carrero, se da inicio a la
Prosecución de Estudios en el Nivel de Educación Media General con una Matricula Inicial de 25
Estudiantes, y cuatro Docentes de Aulas (Glenda Carolina Pereira, Claribel Ospino Matute. José
Antonio Rivera Carrero y Ana Cloris Carrero de Rivera) así mismo ingresan como Docentes en el
Plantel Carolina Varela Pernia (Coordinadora Pedagógica), Benardina Julio Mercado (Docente
Simoncito El Milagro) Emily Lisbeth Guerrero Méndez (Docente de Preescolar) y Ana Josefina
Márquez de Fernández (Docente de Aula) y Dessy Yamilet Carrero Carrero (Madre Cocinera). En
cuanto al personal se cuenta con 18 Docentes, 02 Administrativos, 07 Obreros, 04 Madres Cocineras y
03 Madres Integrales, contamos con una matrícula de 188 estudiantes y 126 representantes desde el
Nivel Inicial (Maternal-Preescolar), Primaria y Liceo.

PERSONAL DEL PLANTEL

PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE

NOMBRES Y APELLIDOS CARGO
Yamelis Carrero de Molina Directora(E)
Álvaro Enrique Sánchez Marquina Supervisor Circuito Nº 5
Carolina Varela Pernìa Coordinadora Pedagógica (Primaria)
Olga Teresa de Jesús Segura Otero Coordinadora Pedagógica Educación Inicial
Ana Lucia Luna Suárez Enlace SAE
Benardina Julio Mercado Docente Simoncito
Yulmara Durán Márquez Docente Aula Preescolar “A”
Yuskeidy del Carmen Morán García Docente Aula Preescolar “B”
Emily Lisbeth Guerrero Méndez Docente Aula Preescolar “C”
Ana Lexy Hevia Docente Aula Primero “U”
María Elisa Matheus Valecillos Docente Aula Segundo “U”
María Auxiliadora Zambrano Guerrero Docente Aula Tercero “U”
Damaris Yolimar Molina Araque Docente Aula Cuarto “U”
Yuleidys del Carmen Balza Rojas Docente Aula Quinto “U”
Ana Josefina Márquez de Fernández Docente Aula Sexto “U”
Yandry José Arciniegas Martínez Docente Especialista Educación Física
Carla Carolina Briceño Fernández Docente Especialista Aula Integrada
Dilia del Valle Mora Gutiérrez Docente Especialista Teatro
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Vilma Coromoto Dávila Rojas Secretaria
Elizabett Carolina Márquez Castro Auxiliar de Preescolar
PERSONAL OBRERO
Merced María Rodríguez Parra Portera
Luz Marina Cala Rodríguez Obrero
Edilso Leal Obrero
Iraida Gregoria Boscán de Méndez Obrero
Nelly Josefina Durán Rodríguez Obrero
Duglas Moreno Sosa Vigilante
José Leonardo Molina Avendaño Vigilante
MADRES INTEGRALES
Yolanda Mora de Andrade
Elsy Coromoto Viloria
Marta Margarita Fernández
MADRES COCINERAS
 Ana Rosa Garcías Flores
Fermina Pereira de Moreno
Margledis Isamar Montoya Ruíz
Dessy yamilet Carrerro

CAPITULO I

Denominación, Naturaleza, Fines, Objeto, Estructura.

Artículo 1: El presente documento constituye el Reglamento Interno que regirá el funcionamiento de la

Unidad Educativa Bolivariana “José Emilio Baltazar”.

Artículo 2: La Unidad Educativa Bolivariana “José Emilio Baltazar” se regirá por la disposición de la
Constitución de la República de Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación y su
Reglamento, Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente (LOPNA).

Artículo 3: La Unidad Educativa Bolivariana “José Emilio Baltazar” es una Institución de carácter
oficial que cuenta con los Niveles de Educación Inicial (Preescolar – Maternal), Primaria y Media
General

Artículo 4: La Unidad Educativa Bolivariana “José Emilio Baltazar” es una institución destinada a
desarrollar una acción educativa integral, destacando la correspondencia e interdependencia de los
niveles y etapas interrelacionadas, donde los aprendizajes contribuyen experiencias significativas
vinculadas a la realidad, facilitando transparencia de los conocimientos, habilidades y destrezas a
situaciones de la vida cotidiana.

Artículo 5: La Unidad Educativa Bolivariana “José Emilio Baltazar” fomentará en el Nivel Inicial en
sus etapas: Maternal y Preescolar la formación integral de los niños y niñas, atendiendo las
características de interrelación e integridad de las áreas cognitivas, social- emocional, psicomotor,
lenguaje y desarrollo físico en sus diferentes etapas o estadio del desarrollo.

Artículo 6: En el nivel de Educación Primaria se complementará la formación integral de los niños y

niñas mediante el desarrollo de sus destrezas habilidades y de su capacidad crítica, reflexiva, analítica
científica, técnica, humanística y artísticas. FALTARA LICEO OJO

Artículo 7: La Unidad Educativa Bolivariana “José Emilio Baltazar” se propone alcanzar los
siguientes fines:

1-Afianzar y continuar el proceso de desarrollo intelectual de los y las estudiantes y contribuir

en su mejoramiento pedagógico, moral y físico, mediante la enseñanza que se imparten en el
nivel Inicial y Primaria.
 2-Estimular la inteligencia, sensibilidad y la voluntad de los niños y niñas para lograr el
desarrollo integral de sus personalidades.
3-Contribuir en la preparación de los futuros ciudadanos y ciudadanas a fin de que alcancen una
adecuada valoración de nuestra tradición cultural e histórica para lograr su incorporación social
activa.
4-Incluir en los educandos que concurran a sus aulas, un claro conocimiento histórico de
Venezuela, y capacitarlos para que participen y colaboren de manera activa y eficaz en su
desarrollo.
5-Promover en la familia los valores como el respeto, solidaridad, amor, responsabilidad, entre
otros.

Artículo 8: El proceso Educativo se desarrollara aplicando aquellas estrategias metodológicas que

tengan como punto de partida las características biopsicosociales de los niños y las niñas objetivos que
se persiguen y la naturaleza de las áreas o asignaturas.

CAPITULO II

SECCION PRIMERA

Derechos fundamentales de los estudiantes.

Artículo 9: Contar con las oportunidades y servicio educativos que le conduzcan a una formación
integral de acuerdo a los ideales de la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela,
Ley Orgánica de Educación, Ley Orgánica para la protección del niño, niña y adolescente, Derechos
Universales, en condiciones de libertad y dignidad, de tal forma que puedan desarrollar su
personalidad, aptitudes, juicio individual, sentido de responsabilidad personal y solidaridad social.

Artículo 10: Ser orientados y orientadas en sus problemas personales, académicos, como en su
conducta personal.

Artículo 11: Exigir de sus docentes y compañeros y compañeras de estudio, tanto dentro como fuera
del plantel un trato cónsono con el Proyecto Educativo que aspira el estado Venezolano.

Artículo 12: Participar activamente en las actividades extraescolares, socioculturales, deportivas y

creativas organizadas en el plantel.

SECCION SEGUNDA
Deberes Fundamentales de los Estudiantes.
Artículo 13: Cumplir con el horario establecido de 8:00 am. A 4:00 pm. A esa hora se iniciara el acto
de formación, para cantar el Himno Nacional, Estadal, Municipal y si la ocasión amerita, realizar otros
actos de carácter cívico patriótico e informativos.

Artículo 14: Participar de las actividades deportivas, recreativas, creativas, cívicas, culturales que se
realicen durante el año escolar dentro de las normas reglamentarias.

Artículo 15: Si un estudiante llega a la Institución luego del acto de formación, para poder entrar al
plantel, el alumno debe venir acompañado por uno de sus padres, representante, responsable o persona
autorizada, quien habrá de justificar su retardo ante la dirección o docente de clase.

Artículo 16: Ningún alumno o alumna podrá ausentarse del plantel durante el horario de clase sin el
debido permiso de la dirección o coordinación respectiva. En caso de tener que ausentarse del plantel,
ya sea por enfermedad o por cualquier otra circunstancia, el padre o la madre, representante o
responsable en persona deberán solicitar el permiso de salida a la dirección y firmar dicha autorización.

Artículo 17: La inasistencia a las actividades escolares durante uno o más días deberá ser justificada
por uno de sus padres, al incorporarse el alumno a clase.
Si la inasistencia ha sido causada por enfermedad, el padre, madre, representante o responsable deberá
presentar ante la Dirección o Docente del grado la respectiva constancia médica.

Artículo 18: La responsabilidad del plantel para con los alumnos terminará (quince) minutos después
de la hora señalada para la salida.

SECCION TERCERA

De la Presentación Personal

Artículo 19: Los alumnos y alumnas deben presentarse al plantel correctamente vestido y aseado.

Artículo 20: No se permitirá la entrada o permanencia dentro de la institución de los alumnos cuya
apariencia personal sea extravagante e impropia (cortes de cabellos, zarcillos, maquillaje y otros).

Artículo 21: No está permitido el consumo de chicle en actividades pedagógicas.

Artículo 22: No está permitido el consumo de cigarrillos o cualquier derivado de tabaco.

SECCION CUARTA

Del Uniforme Escolar

Artículo 23: El uniforme escolar responderá en término generales a los modelos indicados en la
orientación establecida en el Decreto Nº 32.271 del 16 de julio de 1981. Emanado del Despacho de
Educación. Sera de uso obligatorio diariamente en el Plantel, aula, biblioteca, educación física, etc. El
mismo estar conformado por los trajes que se señala a continuación:

Para el nivel inicial:

Niñas: Falda azul oscura o pantalón, camisa roja, media blancas y zapatos negros.
Varones: blue jean Azul Oscuro, camisa roja, zapatos negros y medias blancas.

Educación Primaria:

Niñas: Falda azul oscura o pantalón, camisa blanca y zapatos negros y medias blancas sin figura.
Varones: Pantalón Azul Oscuro y correa, camisa o franela blanca por dentro, zapatos negros y medias
blancas.
OJO LICEO

Artículo 24: El uniforme reglamentario de Educación Física para todos los alumnos será: pantalón
deportivo azul, franela blanca y zapatos de goma deportivo.

SECCION QUINTA

Del Salón de Clases.

Artículo 25: Todos los alumnos y alumnas deberán traer, a primera hora de clase, los útiles necesarios
requerido por los Docentes para el desarrollo de las actividades escolares del día (cuadernos, lápiz,
sacapuntas, uniforme escolar y de educación física).

Artículo 26: No está permitido traer al plantel material que entorpezca el normal desarrollo de las
actividades escolares (Teléfonos Celulares, juguetes, walkman, radio reproductor, barajitas, revistas,
accesorios de valor y otros).

Artículo 27: Durante la hora de clases ningún alumno podrá ausentarse del salón o ambiente donde se
desarrollen las actividades escolares.

Artículo 28: Durante la hora del desayuno, almuerzo y merienda el alumno debe atender las normas
asignadas por parte del docente guía o responsable del aula.

Normas a seguir para el momento del desayuno, almuerzo y merienda:

 1-Bendecir la comida, dar gracias a Dios.
2-Usar buenos modales; uso de utensilios al momento de comer.
3-Mantener el orden al recibir la comida
4-No botar comida en el piso, ni dejar resto de comida en la bandeja.
5-No hablar cuando se está comiendo.
6-Recoger la bandeja y utensilios luego de usarlos y colocarlos en un lugar apropiado para ser
recogido por las madres colaboradoras.

Artículo 29: La salida de clase se realizará en orden, tanto a la hora de retirar el desayuno, almuerzo y
merienda como al finalizar las actividades del día y el o la docente deben acompañar a los estudiantes
al portón o entrada de la escuela.

Artículo 30: Estas normas son de obligatoriedad para los estudiantes regulares de esta Institución.

SECCION SEXTA

Del Régimen de Estudio.

Artículo 31: Los alumnos que presenten dificultades para el aprendizaje: luego de utilizar diversas
estrategias y actitudes para mejorar su aprendizaje por parte del docente. El mismo levantara un
informen cualitativo individual de aquellos alumnos que presenten dificultades manifestando la
inquietud ante el Docente de Aula Integrada, inmediatamente se convocara en un término de 48 horas
al representante indicándole la dificultad de aprendizaje. Luego realizara entrevista al representante
haciendo énfasis en el problema con el propósito de buscar una salida docente - representante, así
mismo sugerirle la atención si el caso lo amerita de un médico especialista.
De toda actuación se levantara acta, quedara con el docente para efectos de análisis del caso.

Artículo 32: Los docentes del grado evaluaran el rendimiento académico y la conducta de los alumnos
al finalizar cada proyecto a tenor del reglamento General de la Ley Orgánica de Educación y
Regulación complementaria sobre el proceso de evaluar los niveles de Pre-escolar y Primaria. Así OJO
mismo cooperar con los docentes especialistas de (Teatro, Educación Física y Aula Integrada) en la
hora correspondiente a efecto de evitar el desorden.

SECCION SÉPTIMA

La Evaluación

Artículo 33: De las formas de evaluación en educación Primaria, se hará por áreas y el logro será
expresado en términos cualitativos, en forma descriptiva y de manera global.

Artículo 34: El docente será quién realice la aplicación análisis, seguimiento calificación y registro de
los resultados de las actividades de evaluación en el grado, área. Al evaluar cualitativamente apreciará
no sólo el rendimiento sino los rasgos relevantes de su personalidad.

Artículo 35: Los alumnos de 1ro a 6to grado de educación Primaria que no lograran adquirir las
competencias mínimas requeridas para ser promovidos al grado inmediato superior repetirán el grado
que cursan. De acuerdo al Art. 118 de la Reforma parcial del Reglamento de la Ley Orgánica de
Educación.

Artículo 36: Al finalizar el año escolar se aplicará una escala alfabética para la interpretación de los
resultados del rendimiento de cada alumno. Esta información se anexa al informe descriptivo y
analítico previsto, ambos estarán firmados por docente y director.

Artículo 37: Serán empleados los tipos de evaluación diagnóstica, formativa cualitativa.
Según resolución numero 288 emitida por el Ministro de Educación.

Artículo 38: Todo el proceso de evaluación estará sujeto a las normas establecidas por la Ley Orgánica
de Educación, sus reglamentos y otras disposiciones del despacho de educación.

SECCIÓN OCTAVA

La Planta Física del Plantel.

Artículo 39: Los niños cuidarán de las instalaciones, mobiliario y equipos del plantel destinados a su
uso y en beneficio de su propia educación.

Artículo 40: Conservarán las normas de orden o aseo en las aulas, baños, patios… evitando rayar las
mesas, paredes, ventanas, vidrios, etc.

Artículo 41: Queda entendido que cualquier deterioro hecho por el alumno a la planta física o
muebles, deberá ser arreglado por el alumno o alumna y padre, madre, representantes o responsable.

Artículo 42: Los alumnos y alumnas deberán dar el uso apropiado a las salas sanitarias, el docente
velará para que se cumpla.

SECCIÓN NOVENA

DE LAS FALTAS

Artículo 43: Se entiende por falta el quebrantamiento de una norma u orden establecido, de forma que
dificulte o entorpezca el proceso educativo individual o colectivo, en el aspecto moral, social tanto
dentro como fuera del plantel.

Artículo 44:
SUSCEPTIBLES DE SANCIÓN PROCEDIMIENTO PARA
SANCIÓN APLICABLE IMPONERLA
Cuando destruya, deteriore Arreglo del material y Información al representante por escrito y
material perteneciente al reparación de otro con las su obligación en arreglar o restituir el
aula. mismas características o material dañado.
costos monetarios
Por ausentarse del aula de Acta y llamada de atención Información al representante, visita social
clase o institución en el al alumno con notificación al hogar, prever la reincidencia, hasta
horario escolar. al representante. normalizar la situación.
Retardos en la hora de Llamado de atención al Citación al representante para informar la
entrada en forma alumno. situación, visita social.
consecutiva.
Falta a clase sin Informe por el docente Citación por dirección al representante
justificación. sobre este tipo de situación. luego de recibir información de la
situación por el docente. Visita
domiciliaria.
Inadecuada presentación Hasta mejorar la Se levanta acta indicando la presentación
personal… Varones; presentación por el del alumno, se cita al representante para
mechones, pelo largo, estudiante. que en común acuerdo se solvente el
decoloraciones, pinchos, estilo de presentación de su representado
pirse en la nariz, oreja, según acuerdo con el alumno, respetando
lengua, ombligo, collares, y ajustándose al reglamento de la
cintas. Hembras; Institución.
maquillaje, licras, escotes.
De toda sanción impuesta por parte de la
Dirección se oirá recurso de
reconsideración. Artículo 88, sobre
derecho de la defensa y el debido proceso.
LOPNA. Y se informarán por escrito a su
supervisión.
Escritura de grafiti y Arreglo del lugar afectado, Información al representante por escrito y
obscenidades en las pintar murales en la su obligación en arreglar el lugar
paredes de las instalaciones comunidad que promuevan afectado.
del plantel. la integración y la
formación de valores
cívicos y patrios.
Por el incumplimiento en Llamado de atención al Participar al representante para que ayude
las actividades escolares. alumno, por escrito. a solventar la situación de su
representado
Interrumpir las actividades Se asigna para la próxima Acta levantada por el Docente y dirigirla a
que se realizan en el aula clase una actividad como la coordinación y representante.
con juegos de mano, exposición con
obscenidades, malos acompañamiento de su
modales. representante y que dicha
actividad resalte las buenas
 costumbres y disciplina
Llevar a la institución Retiro del aula de clases a Acta levantada por el Docente y dirigirla a
armas blancas, pistolas, la coordinación y esperar la coordinación en atención al Consejo de
revolver. representante del Protección. LOPNA.
estudiante.
Falta de respeto o Pedir disculpa por escrito y Acta sustanciada, realizada por el
agresiones verbales, realizar una actividad sobre Docente, oídos los agraviados atendiendo
escritas o físicas a valores, promoviendo el el Art. 65, 67, 80, 81, de la Ley Orgánica
Directivos, Docentes, respeto y los valores de de Protección del Niño Niña y
Personal que trabaja en la formación Adolescente
Institución o compañeros
de estudio.
Falsificación de firmas, Llamado de atención por Acta levantada por el Docente.
notas, documentos, escrito al estudiante y
informe cualitativo, notificar al representante.
boletín.
Hurtar objetos o realizar Retiro del aula para la Acta sustentada por el Docente, oído a los
negociaciones dentro del Coordinación de la escuela. agraviados. En atención a la LOPNA.
plantel.
Cuando obstaculicen o Asignar una actividad Observada la situación el docente
interfieran el normal formativa. levantara acta sustanciada de la situación
desarrollo de las y la remitirá a la dirección
actividades escolares o
alteren gravemente la
disciplina.
Cuando cometan actos Levantar acta sustanciada Acta sustanciada por el director, ha oído
violentos de hecho o de de la situación y la remitirá de los agraviados y del docente
palabra contra cualquier a la dirección responsable. El acta va acompañada por
miembro de la comunidad los llamados de atención y demás
educativa, o del personal recaudos necesarios.
docente, administrativo u
obrero del plantel.
Cuando deterioren o Arreglo del material en Información al representante por escrito y
destruyan en forma conjunto con el su obligación en arreglar o restituir el
voluntaria los locales, representante. material dañado. De igual manera
dotaciones y demás bienes notificar el caso a la LOPNA
del ámbito escolar.

Comité de Apelación o Disciplinario

Artículo 45: Este comité está integrado por el director, Coordinadora Pedagógica, Docente de guardia
y Defensor Estudiantil.
DE LAS SANCIONES

Artículo 46: La (SANCIÓN) se aplica principalmente con la intención de recuperar la conducta normal
del alumno, de tal forma que se beneficie tanto él como la comunidad Educativa, que ve entorpecida su
labor con el incumplimiento de las normas que faciliten la sana convivencia. Toda sanción debe
promover un cambio de conducta positivo en el alumno.

CORRECCIÓN

Artículo 47: Es una llamada de atención verbal, de tipo particular o colectivo, sobre una conducta
inapropiada, con ella se espera que el alumno o alumna modifique su actitud y se comporte
adecuadamente. La corrección se hará con el debido respeto a su persona. Puede estar acompañada de
sanción proporcional a la falta y carácter constructivo. Esta sanción deberá ser transcrita y archivada en
el expediente del alumno.

CITACIÓN

Artículo 48: Consiste de una convocatoria escrita dirigida a los padres del Alumno o alumna con el
propósito de exponer alguna conducta irregular que el alumno o alumna haya observado y determinar
las sanciones a aplicar. Puede ser expedida por los Directivos del plantel o por cualquiera de los
Docentes. Normalmente supone corrección previa, puede ir acompañada de alguna sanción.

TEMPORAL

Artículo 49: Es un correctivo serio que se aplica al alumno para que perciba la importancia o gravedad
de su conducta y del perjuicio que con ella se ocasiona a la Comunidad Educativa. Supone
normalmente corrección previa y siempre obedece a faltas graves.

CAPÍTULO III

Del Gobierno del plantel, de la organización del personal y de sus funciones.

SECCIÓN PRIMERA
DEL GOBIERNO DEL PLANTEL

Artículo 50: El gobierno de la Organización de la Escuela Bolivariana “José Emilio Baltazar” está
presidido por la Dirección, integrada por el Director y Coordinadora Pedagógica.

Artículo 51: El consejo general de Docentes lo forman todos los Docentes y Director.

SECCIÓN SEGUNDA

DEL DIRECTOR(A)

Artículo 52: El Director de la Escuela Bolivariana “José Emilio Baltazar”, es la autoridad superior del
plantel y es el órgano autorizado para dirigirse al Ministerio del Poder Popular para la Educación y a
las autoridades docentes (Zona Educativa) respecto a los asuntos del gobierno y organización del
establecimiento. Además de los contemplados en la legislación escolar vigente y Reglamento del
Ejercicio de la Profesión Docente; tendrá los siguientes deberes y atribuciones:

1. Llegar al plantel por lo menos 30 minutos antes de iniciarse las actividades en cada turno de
trabajo.
2. Firmar el libro de Registro de Asistencia y Puntualidad para el personal directivo y registrar la
hora exacta de llegada. Responder por la organización del archivo.
3. Organizar la Comunidad Educativa y cumplir los compromisos que con ella adquieran.
4. Cumplir y hacer cumplir el Calendario Escolar.
5. Ejercer el gobierno de establecimiento y coordinar el trabajo del personal a su cargo.
6. Ejercer la dirección pedagógica del establecimiento y supervisar el desarrollo de la enseñanza
en cada grado.
7. Presidir los actos del plantel y representarlo en aquellos de carácter público.
8. Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios del establecimiento.
9. Recibir y entregar bajo minucioso inventario el material de enseñanzas, los muebles, libros,
archivos y demás pertenencias del establecimiento.
10. Convocar al Consejo Docentes.
11. Esforzarse en el mejoramiento de su capacidad profesional y en obtener mayor rendimiento el
desempeño de su labor técnico administrativa. A través de algunos medios como los siguientes:
a- Cursos de mejoramiento profesional.
b- Lecturas pedagógicas.
c- Visitas a otros planteles e instituciones.
d- Reuniones de Consejo de Directores.
e- Otros.
12. Organizar y realizar programas de mejoramiento profesional para los docentes.
13. Entrenamiento en la interpretación, organización y aplicación del programa de estudio.
 14. Selección, uso y conservación de los textos escolares y del material de enseñanza.
15. Organización y funcionamiento de instituciones escolares.
16. Velar porque los docentes presten debida atención a los alumnos durante las horas de llegada al
plantel y salida del mismo.
17. Velar porque se cumplan las disposiciones sobre enseñanza.
18. Observar conducta democrática en el ejercicio de sus funciones. En este sentido fomentar la
convivencia social por medio del trabajo cooperativo; mantener cierto grado de dominio emocional
ante las diversas situaciones problemáticas que a diario se le presentan, tratar de ser justos y
ecuánimes en la constante valoración que deben hacer de la actuación del personal, mantener y
fomentar un adecuado ambiente de relaciones humanas que sea propicio para lograr un rendimiento
cada vez más efectivo en el cumplimiento de la labor docente.

SECCIÓN TERCERA

EL COORDINADOR(A)
Artículo 57: Son los profesionales de la docencia, con amplia experiencia y buen ejercicio laboral,
nombrados al inicio del año escolar por el Director y los Docentes de la Institución y se les considera
colaboradores inmediatos de la Dirección del plantel, con la cual compartirán responsabilidades en el
mismo, a cargo de una institución adscrita al NER 109.

Artículo 58: Deberes, Derechos y Atribuciones del Coordinador.

a) Compartir con el Director(a) las responsabilidades del ejercicio en los aspectos de la organización,
administración, y la supervisión del plantel.
b) Cumplir las instrucciones que el Director(a) y/o Subdirector(a) que las instancias superiores le
imparta.

c) Cumplir y hacer cumplir las responsabilidades y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de

Educación y su Reglamento.
d) Asistir puntualmente al plantel y llegar por lo menos treinta (30) minutos antes de iniciarse las
actividades escolares.
e) Firmar y hacer firmar el libro de Asistencia Diaria.
f) Designar, las guardias generales y diarias de los docentes.
g) Coordinar y dirigir todas las actividades, tales como inscripción inicial, elaboración de estadística
mensual, desarrollo de planes y proyectos especiales.
h) Cumplir y hacer cumplir el calendario y horario escolar
i) Tramitar ante la Dirección del plantel las solicitudes de Permisos de los Docentes.
j) Actuar como intermediario, portavoz y enlace en la relación entre docentes, a los efectos de buscar
soluciones a los conflictos que se presenten.
 k) Convocar e informar a los padres, madres, representantes y responsables, sobre las circunstancias
del funcionamiento y necesidades del plantel.
l) Llevar y ordenar el registro de las actividades que se desarrollen en el Programa Alimentario
Escolar (P.A.E).
m) Solicitar por escrito al personal obrero el inventario de herramientas y materiales de trabajo que
existen en la institución.
n) Entregar a la dirección, el último día de cada mes, el movimiento estadísticos (ingresos, egresos y
promedio de asistencia).
o) Intervenir en la elaboración del informe anual de trabajo del plantel, en la elaboración del informe
anual de la actuación del personal docente, administrativo y obrero, en la organización,
administración y supervisión de la institución, del archivo del plantel, del trabajo del aula, en el
control de la conservación de la planta física, del mobiliario y del material didáctico y en otras que
sea requerido.

SECCION CUARTA
FUNCIONES DEL COORDINADOR PEDAGOGICO

Artículo 59: Son funciones del Coordinador Pedagógico:

1. Planificar, organizar y promover los círculos de estudios y trabajos, sustentados en los valores
socialistas con miras a la formación de nuevos republicanos.
2. Promover la implementación de la Sociedad Bolivariana y los Centros de Ciencias.
3. Promover el desarrollo de proyectos endógenos con la participación de la escuela, familia y
comunidad.
4. Promover el desarrollo de las actividades culturales.
5. Promover el desarrollo del periódico escolar.
6. Promover círculos de acción docente
7. Velar en conjunto con el director la calidad de la formación docente.
8. Informar al director del plantel el resultado obtenidos de las visitas hechas que conduzca a una
mayor efectividad del hecho educativo.
9. Informar a los docentes sobre el resultado de la observación realizada del acompañamiento,
dando sugerencia para el mejoramiento académico y pedagógico del mismo.
10. Planificar y garantizar la elaboración y ejecución del PEIC, a través de la información oportuna
sobre los lineamientos establecidos para la puesta en marcha del mismo.
11. Registrar los avances y logros en la ejecución del PEIC.
12. Mostrar interés por la actualización y formación permanente del personal.
13. Colaborar y procurar la realización de jornadas de formación para la comunidad.
14. Fomentar en la Aulas un ambiente acorde con el Ideario Bolivariano (Árbol de las Tres Raíces,
Símbolos Patrios; Símbolos Emblemáticos, P.A y PEIC)
15. Asistir puntualmente al plantel y llegar por lo menos treinta (30) minutos antes de iniciarse las
actividades escolares.
 16. Cumplir y hacer cumplir las responsabilidades y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica
de Educación y su Reglamento.

SECCIÓN QUINTA

DEL PERSONAL DOCENTE

DEBERES Y ATRIBUCIONES DE LOS DOCENTES
Artículo 61: Guardar el debido respeto al alumnado y demás personas que laboran en este Instituto.
Artículo 56 de la Ley Orgánica de Protección del Niño Niña y Adolescentes.

Artículo 62: El personal Docente está integrado por funcionarios de Preescolar, Primaria y Docentes
Especialistas.

Artículo 63: Conocer el contenido y alcance de la Constitución Bolivariana de la Ley Orgánica de

Educación y sus Reglamentos, Ley del niño, niña y adolescente, de los Decretos, Resoluciones,
Ordenes o Providencias Administrativas, Instrucciones o Circulares, así mismo cumplirlas y orientar
convenientemente a otros para su cumplimiento cuando así se le sea solicitado.

a - Los Docentes de Educación Física indispensable el uso de traje y calzado deportivo para laborar,
tiene los mismos derechos, deberes y obligaciones del docente de aula.

Artículo 64: Proveerse del programa de Estudio Oficial, conocerlo interpretarlo e impartir la
enseñanza con sujeción a él y de acuerdo con las normas establecidas al efecto por las autoridades
educativas competentes.

Artículo 65: Preparar cuidadosamente sus planes de trabajo y llevar un registro del desarrollo de éstos
con indicación de la parte vista del programa, las actividades derivadas, las dificultades confrontadas,
las consultas hechas a las autoridades correspondientes y en fin, todo cuanto pueda evidenciar el
desarrollo de procesos de enseñanza y aprendizaje que se cumple.

Artículo 66: Conocer y cumplir los derechos del niño, niña y adolescente, reconocidos nacional e
internacionalmente y velar por el cumplimiento de los mismos y lo establecido en la Ley Orgánica para
la Protección de Niño y del Adolescente.

Artículo 67: Estar informados de las publicaciones que en materia de Educación hagan las autoridades
del ramo y otros organismos oficiales y privados, a los fines de su utilización, tanto para la propia
consulta como para su uso directo en el trabajo del aula.

Artículo 68: Participar activamente en la organización y funcionamiento de la sociedad de padres y

representantes y otras actividades que se establezcan en el plantel.

Artículo 69: Planificar activamente el trabajo escolar. Desarrollar el diagnóstico, elaborar los
proyectos de Aprendizaje y participar en la Elaboración del Proyecto Educativo Integral Comunitario.

Artículo 70: Los Docentes especialistas deben contribuir en la facilitación de saberes (Manualidades,
Danza, Música, Huerto, Teatro) a los habitantes de la Comunidad y otras instituciones de tipo socio-
educativas encontrados en la comunidad (Simoncito Comunitario)

Artículo 71: Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sea asignado por la dirección del
plantel o consejo de docentes.

Artículo 72: Las comisiones permanentes serán: Centro de Ciencia, Tecnología y Educación
Ambiental (CCTEA), Cultura, Sociedad Bolivariana, Mantenimiento, Salud, Periodismo, Seguridad
Vial, Radial, Deporte, Comisión para el Programa PAE y aquellos que la dirección crea conveniente.

SECCIÓN SEXTA

DE LAS COMISIONES PERMANENTES DE TRABAJO

Artículo 73: Las comisiones de trabajo estará conformadas por docentes, padres y representantes,
personal obrero en la coordinación del mismo, las cuales serán rotativas anualmente con una función
permanente dentro de la institución, cumpliendo con el cronograma se actividades durante el año
escolar, las cuales tendrán las siguientes funciones:

a. Planificar anualmente su trabajo con el fin de promover la formación de valores en la Institución.

b. Constituirse en junta directiva, para la delegación de funciones.
c. Publicar el cronograma de actividades a cumplir.
d. Nombrar comisión de alumnos para formar el equipo de trabajo de la institución.
e. Supervisar el cumplimiento de la programación.
f. Realizar carteleras alusivas a temas según comisión.
g. Evaluar el trabajo de la Comisión.
h. Presentar informe trimestral de las actividades realizadas por comisión.
i. Presentar informe anual de las actividades realizadas en el año escolar ante la dirección del núcleo.

Artículo 74: Centro de Ciencias, Tecnología y Educación Ambiental.

Tendrá entre sus funciones:

a. Participar en las actividades programadas por la coordinación general de los Centros de Ciencias
y Tecnología, de la Zona Educativa, y otros organismos consideren convenientes de acuerdo a sus
objetivos.
b. Velar por la conservación del ambiente del plantel y de la comunidad.
c. Orientar y mantener informada a la Comunidad en general, a través de carteleras, periódicos,
 folletos, charlas, etc.
d. organizar los actos cívicos cuando se celebre una fecha alusiva al calendario de CCTEA.

Artículo 75: Cultura

Tendrá las funciones siguientes:
a. Resaltar las actividades festivas como día de la madre, del padre, anciano, etc.
b. Propiciar un ambiente festivo y alegre dentro de la Institución (fiestas de cumpleaños, día de la
Secretaría, día de la madre, Día del Docente, Día del Niño, entre otros).
d. Acompañar a los trabajadores del plantel, en cualquier caso fortuito, de sus familiares, en primera
línea de consanguinidad o afinidad.
e. Otras actividades que consideren oportunas realizarlas.

Artículo 76: Sociedad Bolivariana

Cumplirá las siguientes funciones:
a. Resaltar las fechas importantes y fiestas nacionales.
b. Crear conciencia patriótica hacia nuestra música y costumbres nacionales, rescatando los valores
folklóricos a través de actos sencillos en los días cívicos.
c. Realizar actividades que fomenten el espíritu Bolivariano, para despertar el interés hacia los valores
nacionales, honrar a la patria y sus símbolos.
d. Asistir a los actos cívicos que se promueven en la localidad.

Artículo 77: Mantenimiento se encargará de:

a. Conservar todos los ambientes de la institución en condiciones óptimas para el buen funcionamiento
del proceso de aprendizaje
b. Mantener las áreas verdes en buen estado.
c. Nombrar anualmente la Brigada Escolar de mantenimiento.
d. Promover jornadas especiales de mantenimiento.
e. Velar para que se constituya el Comité de Mantenimiento, el cual estará integrado por: Director(a),
Coordinador(a), 2 Docentes de Aula, 2 Representantes de los alumnos, 2 Representantes de la Sociedad
de Padres y Representantes, 2 Representantes del personal obrero.

Artículo 78: Salud tendrá entre sus funciones:

a. Organizar el funcionamiento de la Cruz Roja en el Plantel. Realizar las gestiones necesarias

para abastecer con medicamentos de primeros auxilios la institución.
b. Velar por la asistencia médico-odontológica de los educandos.
c. Promover charlas y talleres sobre temas de salud e higiene.
 d. Colaborar con el programa alimentario escolar, siendo vigilantes de que el mismo se cumpla a
cabalidad.
e. Pasar informe trimestral y anual a la Dirección y la Coordinación de Escuelas Bolivarianas.
f. Realizar jornadas de prevención y promoción de salud.
g. Organizar, Planificar y ejecutar programas de la salud en la Escuela- Comunidad.
h. Participar en eventos educativos y sociales dentro de la comunidad-escuela.
i. Promocionar la educación para la salud en el ámbito escolar.

Artículo 79: Periodismo Escolar se encargará de:

a. Incentivar a la realización de actividades literarias (como poesías, cuentos, carteleras, dibujos,

exposiciones).
b. Promover la publicación del periódico que se edita en la Escuela en forma trimestral.
c. Realizar concursos culturales, sobre temas de interés por los alumnos.
d. Gestionar la adquisición de recursos para financiar la edición, publicación y divulgación del
periódico.

Artículo 80: Seguridad Vial entre sus funciones tendrá la de:

a. Velar por la disciplina dentro de la Institución escolar.

b. Orientar a la brigada de patrulleros escolares en sus funciones
c. Controlar el orden de los alumnos en la entrada, recesos y salidas de la Institución.
d. Gestionar la adquisición de uniformes, para los patrulleros y los implementos necesarios para
realizar sus funciones.
e. Participar en la organización y disciplina en actos públicos de la institución y la comunidad.
f. Realizar la demarcación de la carretera para la seguridad de los usuarios de la institución como:
reductor de velocidad o rayado escolar, donde especifique Zona Escolar.

Artículo 81: Comisión Educación Física, Deporte y Recreación:

Su función es:
a. Planificar en conjunto con la Comisión su trabajo.
b. Elegir el equipo Directivo de la Comisión de Deporte.
c. Organizar y desarrollar las actividades pertinentes al deporte escolar.
d. Colaborar con las actividades programadas por la Institución, en conjunto con las otras comisiones
cuando sea necesario.

e. Organizar un equipo estable por disciplinas para que represente la Escuela cuando las ocasiones así
lo ameriten, involucrando a todo el personal de la Escuela (Docente, Administrativos, Obreros y
Alumnos).
f. Gestionar la adquisición de uniformes identificándose como Escuela adecuado a la actividad
deportiva realizada.
g. Diligenciar las premiaciones y reconocimientos de los participantes en eventos deportivos.
h. Fomentar la participación del personal deportivo en cada evento a realizar.
i. Implementar un horario de entrenamiento para el personal que participará en jornadas deportivas.
j. gestionar los permisos correspondientes a los deportistas en los eventos a realizar.
k. Prever el transporte y refrigerio a los deportistas en los eventos a realizar.
l. Notificar con anticipación no menor de ocho (08) días a los participantes para la asistencia de los
eventos deportivos.
m. Promover actividades que fomenten, el desarrollo de habilidades y destrezas en el área psicomotoras
y socio-emocional para cumplir con lo expuesto en el Art. 12 de la Ley Orgánica de Educación y el
Art. 111 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
ñ. Participar en todas las actividades deportivas que se promuevan a nivel regional, Local, y Nacional.,
según los recursos disponibles en el momento y en el desempeño del equipo de la Institución.
o. Realizar las gestiones necesarias para la asistencia de los equipos deportivos en las actividades del
ámbito local, regional y nacional.
p. Gestionar la adquisición de materiales.

Artículo 82: Las normas

1. Presentación adecuada para las clases (indumentarias deportiva).

2. Higiene personal diaria para las clases de Educación Física.
3. El traslado de los alumnos de las aulas, hasta la cancha debe ser en columna y en silencio.
4. Evitar portar prendas de valor (joyas) durante las clases de Educación Física.
5. Abstenerse de ingerir alimentos dentro de la cancha o cuando sé esta en clase.
6. Cumplir con las normas establecidas en el patio donde se realicen las actividades deportivas.
7. Cuidar los implementos deportivos y hacer buen uso de ellos.
8. Ubicar después de cada jornada de trabajo, los artículos deportivos en los sitios correspondientes.

Artículo 83: Docente que solicite traslado y fuese beneficiado deberá permanecer en la Institución
hasta tanto la Zona Educativa asigne al Docente titular, de lo contrario saldrá pero sin el beneficio
económico.

Artículo 84: Entregar a la Dirección, sin necesidad de previo recordatorio, el último día de cada mes,
el movimiento estadístico habido durante el mismo con indicación de: ingresos, egresos y el promedio
de asistencia.
Artículo 85: Cumplir con el mayor grado de eficiencia las responsabilidades especiales propias de la
profesión Docente que le fueren asignadas por las autoridades educativas correspondientes.

Artículo 86: Son atribuciones de los Docentes:

a. Cumplir con el horario de trabajo que es de 8:00 am a 4:00 pm.
b. Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por lo menos 10 minutos antes de iniciar las
labores ordinarias.
c. Firmar el libro de Registro de Asistencia y Puntualidad, escribir la hora exacta de llegada y
salida.
d. Impartir conforme a la Ley Orgánica, Reglamentos, Resoluciones y demás normativa legal
vigente la enseñanza de la asignatura o áreas del Plan de Estudio.
e. Evaluar diariamente el trabajo de sus alumnos.
f. Registrar en el libro respectivo la asistencia diaria de los alumnos y determinar la causa de
la inasistencia.
g. No abandonar el aula o los sitios de trabajo en horas de labor.
h. Colaborar con la disciplina general del Plantel y en especial responder por la de los alumnos
de su sección o grado.
i. Cumplir con las guardias general de receso, comedor o comisión asignada.
j. Los alumnos de Nivel Inicial deben ir al baño, acompañados por el docente.
k. Es obligatorio usar, todos los días laborables, el uniforme seleccionado por mayoría
l. Ser responsable por la conservación del mobiliario, útiles de trabajo, etc., asignados a su aula.
m. No interrumpir la labor que se realiza en los demás grados o secciones.
n. No utilizar ropa que distraiga al alumno o en malas condiciones (minifalda, blusas cortas,
licras, ropa transparente, escotes, shorts, pantalones indecentes, desteñidos, rotos; zapatos
indecentes, rotos, etc.
o. No retirar los niños cuando este lloviendo, el docente será responsable de los accidentes
ocurridos.
p. Planificar diariamente el trabajo escolar. Elaborar y desarrollar proyectos de aprendizaje y
realizar el respectivo informe de la actuación escolar
q. Elaborar, recabar y enviar a la Dirección según corresponda, los recaudos administrativos
producidos durante el mes.
r. Presentar ante (el) la Coordinador (a) Pedagógica (o) la planificación del proyecto de aula, en la
fecha asignada.
s. En la hora de salida acompañar a los alumnos hasta el portón de salida.
t. Atender a los alumnos a la hora de llegada y salida.
u. Controlar diariamente el aseo de las aulas, el mobiliario y la higiene personal de los alumnos
formando hábitos de aseo personal, de aula, de plantel.
v. Orientar a los alumnos en la utilización de los baños, filtros, mesas, comedor y demás
instalaciones en el plantel.
w. Planificar diariamente las actividades de recreación dirigida.
x. Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sea asignado por la dirección del plantel, o
 consejos de Docentes o por la Comunidad Educativa.
y. Para retirar a un alumno del plantel debe ser previa autorización firmada del representante e
informar a la Dirección.
z. Responder por la organización del archivo de su sección o grado.
aa. Los documentos de un retiro de alumno solamente se entregara al representante.
bb. Al citar un representante en horas de clase notificarlo al personal Directivo.
cc. Hacer entrega a la dirección acta de reuniones y entrevista con representantes.
dd. Entregar en el día señalado por la dirección los informes descriptivos y resumen final.
ee. Solicitar por escrito y con debida anticipación ante la Dirección, las licencias o permisos y
acompañar la solicitud con el soporte médico que la justifique, avalado por el I.P.A.S.M.E.
ff. No ausentarse del aula sin antes habérsele concedido la licencia correspondiente.

SECCIÓN SEPTIMA

DE LA RESOLUCIÒN 058

La Resolución 058, es el instrumento jurídico que establece la normativa y procedimiento para la

creación y funcionamiento del Consejo Educativo. Concebida como el conjunto de colectivos sociales
vinculados con las instituciones educativas en el marco constitucional y en las competencias del Estado
docente.
De la Definición del Consejo Educativo Artículo 3. El Consejo Educativo es la instancia ejecutiva, de
carácter social, democrática, responsable y corresponsable de la gestión de las políticas públicas
educativas en articulación inter e intrainstitucional y con otras organizaciones sociales en las
instituciones educativas. Ella es concebida como el conjunto de colectivos sociales vinculados con los
centros educativos en el marco constitucional y en las competencias del Estado Docente. Sus
integrantes actuarán en el proceso educativo de acuerdo con lo establecido en las leyes que rigen el
Sistema Educativo Venezolano, fundamentado en la doctrina de nuestro Libertador Simón Bolívar.
De la Conformación del Consejo Educativo Artículo 4. El Consejo Educativo está conformado por
padres, madres, representantes, responsables, estudiantes, docentes, trabajadoras y trabajadores
administrativos, obreros y obreras de las instituciones educativas, desde la educación inicial hasta la
educación media general y media técnica y todas las modalidades del subsistema de educación bàsica.
También podrán formar parte de la comunidad educativa las personas naturales y jurídicas, voceros y
voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones educativas.
De la Conformación y Organización del Consejo Educativo Artículo 7. Son órganos constitutivos
del Consejo Educativo los Comité de Madres, Padres, Representantes y Responsables; Académico;
Seguridad y Defensa Integral; Comunicación e Información; Ambiente, Salud Integral y Alimentación;
Educación Física y Deportes; Cultura; Infraestructura y Hábitat Escolar; Estudiantes; Contraloría
Social y, de otros que se consideren pertinentes, siempre y cuando su conformación sea impar. Así
como, la directiva de la institución educativa, la cual tiene un solo voto en el proceso de decisión que
defina esta instancia, desde la educación inicial hasta la educación media y todas las modalidades en el
Subsistema de Educación Básica. Asimismo, pueden formar parte de esta instancia las personas
naturales y jurídicas, voceros y voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con
las instituciones educativas (Art. 20 de la LOE 2009). Son funciones del Consejo Educativo las
siguientes: 1 Participar en el diseño de estrategias que contribuyan con el desarrollo socioproductivo a
partir del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) en correspondencia con los Proyectos de
Aprendizaje (PA) 2 Articular, integrar y coordinar de manera intra e interinstitucional mecanismos
orientados al fortalecimiento de la gestión escolar, garantizando permanentemente la organización
estudiantil en el subsistema de educación básica. 3 Coordinar acciones que contribuyan con la
formación de una conciencia ecológica a fin de preservar, defender la biodiversidad, la sociodiversidad,
las condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos naturales. 4 Elaborar y
ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria para la construcción y preservación de una
cultura de paz de las instituciones educativas oficiales y privadas, donde todas y todos los responsables
y corresponsables de la instancia orgánica escolar deben participar de acuerdo a lo establecido en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y demás Leyes, Normativas y presentarlas en
Asamblea Escolar del Consejo Educativo para su aprobación. 5. Aplicar mecanismos de contraloría
social en los aspectos curriculares y administrativos, que permitan de manera protagónica, participativa
y corresponsable la evaluación de la gestión de planes, programas y proyectos educativos de las
instituciones educativas oficiales y privadas, en correspondencia con el Proyecto Nacional Simón
Bolívar y la política pública del Estado. 6. Promover una cultura para el conocimiento, compresión,
uso, análisis crítico y reflexivo de contenidos de los medios de comunicación social, públicos, privados
y alternativos, para el fortalecimiento de una convivencia ciudadana y una cultura de paz, territorialidad
y nacionalidad, estableciendo corresponsabilidad con la conformación y activación de un órgano
constitutivo de usuarias y usuarios, haciendo uso de los recursos que dispone el Estado para la
contraloría social. 7. Organizar el voluntariado social como escuela generadora de consciencia social y
activadora del deber transformador de cada instancia de trabajo. 8. Sistematizar, socializar y difundir
las prácticas e innovaciones de la gestión escolar en los ámbitos local, municipal, regional y nacional.
9. Convocar y coordinar asambleas de voceras y voceros de las instituciones educativas oficiales y
privadas, viabilizando los procesos para la toma de decisiones y su seguimiento y control en colectivo
sobre los asuntos de la gestión escolar. 10. Desarrollar en las y los docentes, las familias y la
comunidad de forma integrada, la formación permanente en las políticas educativas y en las temáticas
relacionadas con los ejes integradores para el proceso curricular: ambiente y salud integral,
interculturalidad, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberanía y defensa
integral de la Nación y tecnologías de la información libre en el marco de la gestión educativa. 11.
Contribuir con la gestión escolar, en cuanto a la calidad de los servicios educativos que prestan las
instituciones educacionales oficiales y privadas, generando mecanismos de relación y articulación intra
e interinstitucional con los entes gubernamentales, comunitarios y demás empresas públicas, de
acuerdo con sus características y en correspondencia con las políticas intersectoriales del Estado y los
planes generales de desarrollo local, regional y nacional. 12. Impulsar la materialización de los planes,
programas y proyectos comunitarios que viabilicen el proceso educativo y formativo de todas y todos
los actores claves. 13. Apoyar la construcción de estrategias, organización y funcionamiento de los
servicios alimenticios y nutricionales, tales como el Programa de alimentación Escolar (PAE) para la
consolidación de la soberanía y seguridad agroalimentaria, a través de los planes, programas y
proyectos que respondan a la política pública del Estado. 14. Desarrollar acciones conducentes al
mantenimiento y conservación de la planta física, bienes muebles e inmuebles, seguridad de las
instalaciones y ambientes de la institución educativa. 15. Coordinar esfuerzos entre las y los colectivos
para asegurar en el ámbito escolar, familiar, comunitario y otras instituciones de carácter social, la
educación en valores éticos, humanistas sociales, democráticos y los derechos humanos de acuerdo a lo
establecido en el Plan Socioeconómico Nacional y las leyes promulgadas. 16. Organizar actividades
recreativas, culturales, deportivas, educativas en las instituciones y comunidades que exalten,
fortalezcan y afiancen los valores patrios, la interculturalidad, identidad, diversidad socio cultural,
biodiversidad y sociodiversidad, sentido de pertenencia y pertinencia geohistórica y otros elementos
constitutivos de la venezolanidad, con visión caribeña, latinoamericana y mundial. 17. Realizar
actividades que contribuyan al desarrollo y defensa del derecho a una educación gratuita, obligatoria,
integral, liberadora, transformadora, bolivariana y de calidad para todas y todos, en igualdad de
condiciones y oportunidades, sin discriminación étnica cultural, color, sexo, creencias, cultura u otra
que limite el ejercicio de sus deberes y derechos. 18. Ejecutar acciones de carácter pedagógico -
administrativo que se desarrollan en las instituciones educativas, a los fines de contribuir a la eficiencia
y eficacia de la gestión escolar. 19. Presentar trimestralmente ante la Asamblea Escolar el informe de
los avances y resultados de la gestión escolar. De los Comité y el Consejo Estudiantil Son instancias
conformadas por las vocerías de los actores claves del proceso escolar para ejercer funciones
específicas, atendiendo a las necesidades y desarrollo de las potencialidades de la comunidad
educativa, en corresponsabilidad con los principios y valores establecidos en la Ley Orgánica de
Educación (LOE 2009) y demás leyes vinculantes. También, articulan y promueven la participación e
integración de las organizaciones educativas, comunitarias y sociales, para garantizar el derecho a una
educación integral y de calidad para todas y todos. Los Comité están conformados por vocerías
previamente elegidas y elegidos por todos los actores claves del proceso educacional, quienes serán
propuestas y propuestos ante la Asamblea Escolar para someterlas a aprobación o no por la mayoría de
los participantes en dicha Asamblea. Las corresponsabilidades de estas vocerías son de articulación,
coordinación e impulso de las acciones correspondientes a los planes, programas y proyectos que se
generen en cada Comité, bajo los principios de unidad, solidaridad, disciplina, ayuda mutua,
honestidad, transparencia con compromiso con los intereses de la Asamblea Escolar y de la Patria.

SECCIÓN NOVENA

LOS PASANTES O VINCULANTES

Artículo 90: Llevar a la dirección o coordinación del plantel una carpeta con los requisitos emitidos
por la Universidad a la cual pertenece.

Artículo 91. El Docente con quien realizará la Pasantía o Vinculación será asignado por el Director o
Coordinador.

Artículo 92: Firmar todos los días la asistencia el pasante y el docente en la carpeta de pasantía la cual
debe reposar en la dirección o coordinación.
Artículo 93: Al finalizar el periodo de pasantía el vinculante o pasante deberá aportar a la Institución
un beneficio (papelería, pintura o en otro que el director o coordinador considere necesario para ese
momento).

SECCIÓN DECIMA

DE LOS CONSEJOS DE LOS DOCENTES

Artículo 94: En el NER Gavilancito Funcionarán Los Consejos de Docentes en las dos instituciones
adscritas.
a- Consejo Directivo, integrado por el Director y Coordinador, se reunirán
mensualmente.
b- Consejo Técnico Docente, integrado por el Director, Coordinador y los Docentes de
Pre-escolar y Primaria, se reunirán mensualmente.
c- Los Consejos serán rotativos; en la mañana, en la tarde.
d- Son de carácter obligatorio.
e- Asistir a la hora señalada.

Artículo 95: Los Consejos de Docentes estarán presididos por el Director de la Institución, sin
embargo previo acuerdo y conocimiento de la agenda por parte del Director, tanto Coordinador como
los Docentes de niveles de pre-escolar, Primaria, debidamente autorizados pueden presidir y celebrar
reuniones de Consejos de Docentes para tratar situaciones y casos que a cada una le correspondan
del nivel educativo o etapa respectiva.

Artículo 96: El Consejo General, el Director y el Técnico Docente estará presidido por el director de
la Institución y es de competencia de este Consejo todos los asuntos relacionados con la organización,
administración, disciplina, etc., de la Unidad Educativa.

Artículo 97: La convocatoria para los consejos extraordinarios se hará con dos (2) días de anticipación
y se le enviará a cada miembro la agenda con los puntos a tratar.

Artículo 98: El personal Docente se reunirá todos los meses del año escolar en forma ordinaria y
extraordinaria cuando el caso lo requiera.

Artículo 99: Los puntos de la agenda de cada reunión de estos consejos estarán dirigidos al
mejoramiento del trabajo, por ningún motivo su desarrollo podrá desviarse hacia asuntos conflictivos,
de carácter personal o ajeno a la labor docente.

SECCIÓN DECIMA PRIMERA

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO O SECRETARÍA
Artículo 100: El personal de secretaría tendrá a su cargo todo lo relativo a la redacción, tipiado y
despacho de la correspondencia del plantel fuera y dentro del mismo.

Artículo 101: Son atribuciones del personal administrativo o secretaría además de las establecidas en
la normativa legal las siguientes:

a- Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel.

b- Cuidar que las correspondencias emitidas por el plantel, además de su buena
presentación no contengan errores ortográficos.
c- Estar pendiente que los libros y registros de asistencia, puntualidad y otros
aspectos del personal del plantel sean debidamente firmados por los mismos en la
casilla correspondiente.
d- Atender las solicitudes de personas que visiten la Institución.
e- Cumplir con el horario del plantel y con el calendario de su trabajo conforme a las
disposiciones legales.
f- Mantener y ser responsable por la organización del archivo a su cargo.
g- Enviar y recibir la correspondencia postal y de cualquier otro tipo del Instituto.
h- Dar cuenta al Director y coordinador, según el caso de las correspondencias
recibidas.
i- Responder por la conservación, organización, mantenimiento y aseo de la Dirección,
Secretaría y de su mobiliario.
j- Colaborar con el personal Directivo y Docente en el mantenimiento del orden y
disciplina del plantel.
k- Participar en todas aquellas actividades escolares en las cuales sea solicitado.
l- Rendir cuenta diaria de sus labores al Coordinador y Director.
m- Mantener absoluta reserva sobre los pormenores de los cuales tenga conocimiento
en las funciones de su cargo.
n- Conservar ante el resto del personal una estricta relación profesional, evitando los
rumores, chismes y comentarios.
o- Ser amable, cordial, tratar al público con la mayor educación, y demás personal de
la institución.
p- Usar el uniforme de trabajo diariamente, de forma pulcra aseada y bien vestida,
recuerde que es el reflejo de la Dirección.

SECCIÓN DECIMA SEGUNDA

DEL PERSONAL AMBIENTALISTA (OBRERO)

Artículo 102: El personal obrero cumplirá las siguientes obligaciones:
a. Asistir diaria y puntualmente al Plantel;
 b. solicitar permiso con anticipación y por escrito.
c. Cumplir con el horario de trabajo conforme al contrato establecido.
d. No retirarse del plantel sin autorización de Dirección o Coordinación.
e. Velar por el buen mantenimiento y conservación del material de trabajo del cual
es responsable.
f. Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del plantel.
g. Guardar el debido respeto y ser cortes con: el alumnado, personas que laboran en
la Institución, padres, representantes y visitantes.
h. Cumplir con las guardias que le sean asignadas.
i. Mantener buena presentación personal y usar durante su trabajo un traje
adecuado a las actividades que debe cumplir.
j. Cumplir con las recomendaciones impartidas por el personal Directivo, el
Docente y el Administrativo.
k. Realizar actividades que embellezcan la institución las cuales serán tomadas en
cuenta en el momento de la evaluación.
l. Cuando funcione el Programa Alimentario el personal obrero debe estar
pendiente de limpiar las mesas para garantizar el cuidado de los útiles escolares
de los estudiantes en el desayuno, almuerzo y merienda.
m. Evitar conversar con el personal docente cuando este en clases.
n. No interrumpir al docente en el momento de clases ya

ARTÍCULO 103: Funciones del vigilante:

a. El vigilante pernoctará en el Plantel y evitará que se produzca desórdenes en los

alrededores de la Institución.
b. Realizará recorridos frecuentes dentro y alrededor del plantel.
c. Vigilar las entradas y salidas de los alumnos y Facilitadores de las misiones.
d. Colaborar con el mantenimiento y disciplina del plantel.
e. Velar por que los bienes del plantel no se extravíen ni salgan del mismo sin autorización
del Director.
f. Asistir puntualmente a las reuniones y actividades planificadas por el plantel.
g. Solicitar permiso con anticipación y por escrito.
h. Mantener buena presentación personal y usar durante su trabajo un traje adecuado a las
actividades que debe cumplir (Uniforme)
i. No ingerir bebidas alcohólicas, ni fumar en horas de trabajo.

SECCIÓN DECIMA TERCERA

DE LOS REPRESENTANTES
DEBERES:
ARTÍCULO 104:
1. Para inscribir un alumno se requiere ser el representante legal (Padre - Madre), o tener la
debida autorización ante la Ley.
2. Los padres, representantes o responsables tienen la obligación inmediata de garantizar
3. la educación de los niños, niñas y adolescentes. En consecuencia, deben inscribirlos
oportunamente en una escuela, Plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clase y a participar activamente en su proceso educativo.
(Art. 54 L.O.P.N.A.).
4. Enviar a su representado todos los días a clases.
5. Colaborar en todas las actividades que realiza la escuela en beneficio de sus representados.
6. Estar atento a las tareas y otras actividades que le asignen a su representado y orientarlos en
las mismas.
7. El mismo derecho tienen los padres, representantes o responsables en relación al proceso
educativo de los niños y adolescentes que se encuentran bajo su patria potestad, representarán
o responsabilidad (Art. 55 L.O.P.N.A).
8. Estar atentos en el llamado de retirar boletines informativos e informe final.
9. Velar por el aseo personal de su representado y que porte el uniforme limpio todos los días.
10. La presentación personal del representante debe ser:
a. Pulcra.
b. Vestuario acorde, por lo que no podrá tener acceso a la institución llevando puesto los
siguientes atuendos:
-Cholas.
-Minifaldas.
-Escotes.
-Chores
c. No fumar dentro, ni alrededor de la escuela.

Artículo 105. Asistir a todas las asambleas de padres y representantes que se realicen en la institución.
Articulo 101. El padre, madre, representante o responsable debe acompañar a su representado o
representada hasta el portón de la institución el cual entregará al portero de la misma.

Artículo 106. Si el representante amerita conversar con algún personal activo de la institución deberá
esperar a ser anunciado.

Artículo 107. Debe respetar a todo el personal que labora dentro de la institución.

SECCIÓN DECIMA CUARTA

DE LOS PLANES Y PROYECTOS

Artículo 108: La planificación del trabajo escolar en este plantel se realizará atendiendo a lo
establecido en los Artículos 57, 58 y 59 del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación. En
este sentido se elaboran los siguientes documentos:
1. Proyecto del Plantel confeccionado con la participación de todo el personal de la institución
para entregarlo al finalizar el primer periodo del año escolar.
2. Proyecto del Personal Directivo, de los Coordinadores y de cada miembro del Personal
Docente, que será confeccionado en el mes de octubre del segundo periodo del año escolar.
3. Proyecto de Aprendizaje de los Docentes para el desarrollo de los Programas de Estudio,
mensual, quincenal, semanal o diario, de acuerdo a las decisiones tomadas por el coordinador
e integrantes del grado.
4. El personal docente deberá reunirse con círculos de acción Docente para planificar las
actividades a desarrollar durante periodo de ejecución de proyectos.
5. Planes de evaluación confeccionados por el personal directivo, coordinadores y por cada
Docente a principio de cada período y lapso del año escolar.
6. Planes de Supervisión Confeccionado por el personal Directivo, Coordinadores y Docentes
especialistas de Áreas o Asignaturas para ser entregados al inicio de los periodos y lapsos del
año escolar.
UNICO: Todos estos documentos tendrán carácter acumulativo progresivo para su vigencia y
actualización, requiriendo por lo tanto de una carpeta para su archivo y constancia de su permanente
revisión.
*Archivar en carpeta la planificación, debidamente firmada por la coordinadora Pedagógica.

TURNO DEL PERSONAL ADSCRITO A LA INSTITUCIÓN

8:00 am a 4:00 pm.

Entonación del Himno Nacional. De lunes a Viernes. Homenaje Cívico a la Bandera. Decreto 743.
Gaceta Oficial 30.620 del 12.02.75 a las 5:15 a.m.
Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del instituto, así mobiliario y demás
materiales existentes.

DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 109: Al ordenar la salida y previa formación deberán retirarse los alumnos a sus hogares, sin
permanecer en las inmediaciones del Plantel o Bodegas adyacentes. La institución no se hace
responsable de aquellos alumnos que no atiendan estas exigencias.

Artículo 110: Las quejas, reclamos o planteamientos que por cualquier motivo tenga que formular los
alumnos, deben presentarse en forma razonada ante las autoridades del plantel, para que éste, una vez
estudiados y comprobados los hechos, resuelvan sobre el particular.

Artículo 111: Los padres y representantes que tengan queja, reclamos o planteamientos que formular
deberá hacerlo en forma razonada y por escrito y llevarlo ante las autoridades del plantel, requerir las
informaciones deseadas y obtener repuesta a los mismos.

Artículo 112: En las actividades docentes, sociales o en el curso de otras extra cátedras que este
instituto cumpla con fines educativos, no se permitirá ninguna clase de propaganda político-partidista
que alteren la moral y las buenas costumbres, o que pretendan altera al proceso democrático del país.

Artículo 113: El presente Normativo será dado a conocer al personal de la institución, a los padres y
representantes al inicio del año escolar y asamblea general de padres y representantes es de carácter
obligatorio su cumplimiento.

Artículo 114: El presente Reglamento Interno deberá cumplirse en todo cuanto se refiere a su
contenido: podrá modificarse cuando lo exija el funcionamiento de la Institución y lo no previsto en el
mismo, será resuelto por el Consejo General de Docentes, El Reglamento de Ejercicio de la Profesión
Docente, y demás leyes pertinentes.

Es justiciar en la Unidad Educativa Bolivariana “José Emilio Baltazar”, a los 25 días del mes de junio
de 2019.