Escuela de Educación

Bachillerato Ciencias de la Educación con

énfasis en la enseñanza de los Estudios Sociales

Sede: San Pedro

Historia de América 1
Tarea
Cuadro comparativo de las culturas
Aztecas Y Cultura Mayas
Docente:
Beatriz Yohana Araya Siles

Elaborado por:
Makcnus Bastos Torrentes

III Cuatrimestre
Fecha de entrega:

2 de noviembre del 2019

 Cuadro comparativo de las culturas
Aztecas Y Cultura Mayas

Características Mayas Aztecas

Periodo 2600 y 1800 A.C 1200 y 1521 D.C
Ciudades más Tikal Guatemala Valle de México,
destacadas Caracol Belice Tecnochtitlan en el lago
Palenque México Texcoco actual ciudad
Yaxha en Guatemala de México.
 Chichén Itzá en México.
 Copan en Honduras.
El Mirador en
Guatemala.
 Tulum en México.

Economía  Eran agricultores,  Eran agricultores,

cazadores y cazadores y
pescadores. pescadores.

 Normalmente  Las principales

una ciudad- actividades
estado en una económicas de
región era más los aztecas eran
poderosas que la agricultura y el
las otras, y el comercio.
resto se veían
obligadas a  Eran grandes
rendir tributo al agricultores e
rey de la primera inventaron un
ciudad estado mecanismo que
con el fin de hizo su
garantizar la paz producción mas
entre los dos fructífera que las
estados. demás, mientras
que otras
  Las ciudades- culturas lograban
estado dos cultivos al
intercambiar año, los aztecas
entre sí metales lograban hacer
preciosos y cuatro, gracias a
bienes, su estilo agrícola
especialmente que se basa a un
cacao que la sistema de
aristocracia maya cultivo llamado
convertida en Chinampas.
una bebida
amarga.  Dominaban su
territorio y hacían
 Los mayas eran a otros pueblos
una sociedad pagar tributos.
agrícola y eran
conocidos como  Su dieta era a
los “hombres del base de cacao,
maíz”. El maíz, porotos, maíz,
era la base de la tomates, ají y
alimentación de otros vegetales.
los mayas. Pero
también su dieta
la
complementaban
con Frijoles,
calabazas,
aguacates, Chile,
cacao.

 domesticaron
algunos animales
para su
consumo, como
el pavo y el
perro; pero su
dieta también
incluía productos
provenientes del
mar, como
pescado,
langosta,
camarón y
mariscos en
general.

Organización social  Cada ciudad  Eran un conjunto

tenía su propio de comunidades
 rey y clase que Tenían
dirigente y el rey relaciones de
a menudo se le parentesco,
consideraba un religión,
Dios o principal reciprocidad en
representante de un mismo
los dioses en la territorio.
tierra.
 Los hombres
 Su clase social estaban
se dividía. dedicados a la
agricultura y la
1. Gobernante artesanía, las
Maya (halach- mujeres tejían y
uinic) y la preparaban
Nobleza, alimentos, y los
desempeñaban niños asistían a
funciones civiles, la escuela para
militares y aprender sobre la
religiosas. religión y la
guerra.
2. Los artesanos y
campesinos,  su organización
constituían la social se dividía
clase inferior, se por clases:
dedicaban al
trabajo agrícola y 1. Nobleza: El
a la construcción grupo social con
de obras mayores
públicas, privilegios.
pagaban
impuestos a las 2. Pueblo: Debajo
autoridades de la nobleza
civiles y azteca se
religiosas. hallaban los
hombres
3. Esclavos Mayas comunes, que
En su mayoría se podían ser los
trataba de artesanos, los
cautivos de comerciantes.
guerra
provenientes de 3. Administradores,
otras ciudades o de una especie
pueblos. de barrios,
Inicialmente
fueron elegidos
 En cada ciudad por los habitantes
estado tenían de los barrios,
una máxima pero con el
autoridad de tiempo empezó a
 carácter ser indicado por
hereditario. el soberano.
Su apogeo o su
mejor periodo fue
en el 250 al 900.
D.C Poco
después la
civilización maya
colapso.

 A lo largo del
siglo X D.C sus
ciudades o
asentamientos
fueron
abandonados.

 Ocuparon partes
del sur de
México, Belice,
Guatemala, así
como Honduras y
El Salvador.

 A medida que los

Mayas tomaron
lentamente la
región de los
Olmecas, los
Mayas se
basaron en las
muchas ideas de
los Olmecas.

Cultura y religión.  Eran grandes  Eran politeístas.

matemáticos y Sus dioses
por cuenta propia princípiales eran
descubrieron que
el numero cero  Huitzilopochtli:
era un numero dios de la guerra
entero y con esto
dieron lugar a  Quetzalcóatl: “la
grandes serpiente
descubrimientos emplumada”.
tanto Padre de los
astronómicos toltecas.
como
arquitectónicos.  Tláloc: dios de la
lluvia, casado
  Eran politeístas con
tenían un dios Chalchiuhtlicue,
para casi todas diosa del agua, a
sus prácticas. la que se solía
representar con
 Crearon un la imagen de una
calendario rana.
Los Mayas
utilizaron sus  Chicomecoátl:
conocimientos La diosa principal
astronómicos y de la agricultura.
basándose en el
calendario solar
Olmeca crearon
el calendario más
preciso del
mundo.

 Por su altos cono

cientos en
astronomía
podían predecir
en que tiempo se
daban los
eclipses.
Legados  Los mayas nos  Su legado hoy
dejaron muchos perdura hasta
de sus artes que nuestros días su
hoy representa forma de ser y
como ellos Vivian respetar la
en armonía con naturaleza
la naturaleza.  Hoy en dia son
 Su dieta que era ejemplo en
a base de granos mexico como una
y vegetales que cultura que no se
hoy en día son doblego contra el
estudiadas por su enemigo.
alto contenido en  Sus creencias
proteínas. que pasan por
 Aprender sus generaciones y
costumbres que muchos rituales
hasta hoy en dia hoy son muy
son utilizadas famosos y
para fines de practicados por
investigaciones los
de como ellos descendientes de
vivian de manera esta cultura
sociable en un  Sus platillos o
mundo donde el artes culinarios
trabajo social que hoy son muy
 dependía mucho apetecidos en
para no tener todo mexico.
escasez de  El símbolo que
recursos. hoy usa mexico
 Su calendario representa su
que es mas legado dando
preciso que el constar de que
que hoy en dia mexico es la
tenemos, muchas tierra prometida.
veces este fue  La construcción
analizado para de ciudades
datarnos como como
ellos Tecnochtitlan que
comprendían hoy son muy
estos términos y importantes en la
cn que fiabilidad cultura mexicana.
predecían el
tiempo.
 Los hallazgos
hasta ahora que
son muy valiosos
no por su valor
económico si no
por su grado de
enseñanza.

Bibliografia.
Taube, Karl. (2004). Mitos aztecas y mayas (Ed. rev.). Recuperado de
https://books.google.es/books?id=5hvJ-u-
GmeEC&dq=Diferencias+entre+mayas+y+aztecas&lr=&hl=es&source=gbs_navlinks_s
Plataforma virtual Universidad Americana. “Resumen para clase 8: Los Mayas y los
Aztecas”.