La creatividad

Mito: antes se decía que solo lo eran unos cuantos, eran los artistas, pintores, inventores, etc.

En los años 70 se crea la primera maestría en creatividad y eso indica que se puede estudiar,
aprender y crear

¿cómo resolver un problema?

1.- detectar el problema

2.- pensar una manera de resolverlo

3.- ejecutar a primera solución

4.- si no funciona hago otro plan.

¿Qué es un problema?

Tenemos que conocer los elementos del problema: meta, motivación, resultado, objetivo, premio,
sueño, deseo, proyecto, expectativa.

Tengo una visión ¿Hacia dónde voy?, por otro lado, hay motivación ¿Por qué es importante?

Un problema es un desafío, desafíos ¿qué me separan?

La creatividad es la producción (generar algo) de una solución nueva y útil a problemas abiertos.

Novedad + utilidad= contexto

Problema algorítmico: solo tengo una solución

Problema abierto: tiene muchas soluciones

Usar el pensamiento creativo para alcanzar mi visión.

¿Qué es el pensamiento creativo? El pensamiento es usar la razón, el pensamiento creativo es una

habilidad que se puede desarrollar y es un proceso se puede repetir. TODOS OMOS CREATIVOS.

BALANCE DINAMICO. -

Divergencia (no está acotado del todo) consideran muchas responsabilidades)

Convergente, Seleccionar: evaluar y refinar las posibilidades más prometedoras

Descubrimiento, familiaridad y descubrimiento

FORMULACIÓN DE LA VISIÓN
 Sería fantástico
 Sería maravilloso
 Me encantaría
 Sueño con poder
 Sería grandioso
 Sería bueno que…

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ESTA VISIÓN PARA TI?

¿QUÉ?, ¿QUIÉN?, ¿CUÁNDO?, ¿CÓMO?, ¿DÓNDE?, ¿POR QUÉ?

METODO DEL MARCO LÓGICO: ESTRUCTURA DEL QUE DEBE LLEVAR EL PROYECTO

1. ¿Qué vas a ganar?

2. ¿qué puedes perder?
3. ¿a quién más beneficia/ perjudica?
4. ¿Cuándo y cómo te diste cuenta que lo querías?

SOLUCIÓN CREATIVA DE PROBLEMAS- EL PROCESO.

 Clarificar: entender mi situación actual y lo que me separa
Objetivo: entender el reto.
Cuando clarificas: entender el contexto identificar información importante, obtener
información importante, separar obstáculos, saber que es relevante.
¿Cómo clarificamos? Escribe el problema de forma sencilla, pensar motivaciones, y la
visión que quieres lograr. Transformar el problema en una pregunta usando (¿Cómo?, ¿de
qué manera?, ¿Cuáles son todas?, ¿de qué forma podemos?)
 Idear: cómo puedo quitar esas brechas
Objetivo: generar ideas.
Cuando ideas: se juguetón, lista muchas ideas, busca nuevos ángulos, usa asociaciones y
metáforas, explora áreas diferentes.
¿Cómo ideamos? Escribe todas las formas que haz intentado anteriormente. Ahora,
escribe las ideas que se te ocurren para resolver el problema. Piensa en como lo resolvería
un niño, escribe las ideas que se te generen. Mira a tu alrededor, elige un objeto que te
llame la atención, que características tiene ese objeto. Piensa en alguna película, serie,
libro, o fabula donde recuerdes alguna situación similar.
 Desarrollo: Todo lo que necesito
Objetivo: transformar ideas en soluciones
Cuando desarrollar: di lo que te gusta, transforma las ideas en soluciones viables,
establece criterios de aceptación, ajusta, piensa en quien puede ayudarte/ resistirte.
¿Cómo desarrollamos? (checar el cuadro en foto) fórmula una solución que empiece: “lo
que ahora me veo haciendo es”
 Implementar: ya tengo todas las soluciones y lo pongo en práctica.
Objetivo: formular un plan.
Cuando implementas: pones la solución en ejecución, aprendes sobre la marcha, fallas
rápido, corriges rápido, si encuentras un nuevo obstáculo, vuelves a empezar.
¿Cómo implementamos? Pasos, ¿Quién lo va hacer?, ¿Qué debe hacerse?, fecha límite,
¿Cómo saber que se hizo?