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Módulo IV: -La construcción sociocultural de la sexualidad.

-Manifestaciones biológicas, psicosociales y simbólicas.


ABP SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS
Y
MATERIAL
ES
1. Escenario didáctico (Historia- storytelling) Elaborar
para problematizar el Jacky: Hola Tom. guión y
contenido Tom: Hola Jacky. producción
y pregunta detonadora (conflicto Jacky: Me preguntaba… de
cognitivo) Jacky: ¿Sabes que es la sexualidad? Powtoon
Tom: ¿Sexuali...qué?
Tom: No, la verdad no.
La sexualidad es un universo simbólico construido sobre una realidad biológica que es el sexo.
Tom: ¡SEXO!
Tom: No podemos hablar aquí de esto.
Jacky: *sorprendida*
Tom: Alguien nos podria oir y pensar mal de nosotros.
Jacky: ¡Ah! con que es eso.
Jacky: ¡Tranquilo!
Jacky: Es algo completamente natural.
Tom: ¿De qué hablas? No lo entiendo.
Jacky: Te lo juro, la sexualidad es completamente natural.
Jacky: Es natural porque engloba una serie de condiciones culturales, sociales, anatómicas, fisiológicas,
emocionales, afectivas y de conducta.
Tom: ¿Me estas diciendo que no es solo algo que se encuentra dentro de la habitación?
Jacky: Así es, de hecho note que hace rato cuando mencione la palabra sexo te espantaste.
Tom: Me descubriste Jacky.
Me dio vergüenza en ese momento.
Jacky: No te preocupes, te entiendo.
En algún momento estuve igual que tu.
*Pensamiento de Jacky*
¿Sexualidad?
¿Homosexualidad?
¿Amor?
¿Sexo?
¿Mujer?
¿Hombre?
¿Placer?
¿Deseo?
Jacky: Me aterraba la idea de que me juzgaran si preguntaba.
Jacky: Un día decidí quitarme la pena y comenzar a investigar
Jacky: Descubrí que la sexualidad abarca muchos temas como:
Sexo
Género
Identidad de género
Orientación sexual
erostismo
Vínculos afectivos
Actividad sexual
Salud sexual.

Dado este caso haz una reflexion: ¿Por que crees que la sexualidad es vista como un tabú?
(Recurso: PowToon o Video Educativo)
https://youtu.be/ZbOtWv7d7jE

2. Reflexiones iniciales y ACTIVIDAD 1. ¿Sexuali...qué? En este


diagnóstico Revisa los siguientes vídeos en los cuales se explican los conceptos introductorios de la sexualidad, sexo, caso vídeo
género, identidad de género, erotismo, orientación sexual y vínculos afectivos. educativo.
Revisa los siguientes vídeos:
A. https://youtu.be/HJYhpOaOehE Elabora
B. https://www.youtube.com/watch?v=8kTPAGne94I vídeo y
guión.
Tomando en cuenta las preguntas iniciales del video realiza una reflexión escrita en un documento en
word acerca de cuales creas que son las razones de por que se presentan estos cuestionamientos .

Vídeo y guión de video educativo


https://www.scribd.com/document/432292295/Guion-Sexuali-Que-Inuit-Reyes
https://youtu.be/HJYhpOaOehE

3. Profundización. ACTIVIDAD 2. Minorías sexuales. En el caso


de
Escucha el siguiente podcast y lecturas que te ayudarán a comprender una de las ramas de la podcast
sexualidad y cómo es que se percibe desde la sociedad.
Elaborar
a. http://bibliotecadigital.academia.cl/bitstream/handle/123456789/343/Tesis_Final.pdf?sequen guión y
ce=1&isAllowed=y Páginas 28-59 y 78-124 producción
b. https://www.conapred.org.mx/documentos_cedoc/E0005(1).pdf Paginas 61-101 de un
c. https://soundcloud.com/nuiteyes/minorias-sexuales Podcast

Con base en alguna de las dos lecturas (libre elección) elabora las ideas principales de que son las
minorías sexuales y la repercusión que tiene en la sociedad contemporánea, la discriminación social
que sufren y derechos que tienen estos grupos. Además de complementar con el podcast ya que
contiene información que te será de utilidad para una mayor comprensión del tema.

Recursos: Podcast
https://soundcloud.com/nuiteyes/minorias-sexuales
https://es.scribd.com/document/435521452/Guion-Podcast-Inuit-MinoSex

1. Investigación. ACTIVIDAD 3. Normal y anormal. En este


caso se
Realiza la lectura del siguiente material que ayudará a comprender utilizara
a. http://educacionsexual.uchile.cl/index.php/hablando-de-sexo/conceptos-de-genero- documento
sexualidad-y-roles-de-genero/normas-sociales-y-culturales-en-los-comportamientos-sexuales-de- en word,
hombres-y-mujeres para la
b. https://www.amaltea.org/wp-content/uploads/2015/09/actitudes.pdf elaboració
n del
cuadro
De acuerdo con la lectura, elabora el siguiente cuadro comparativo de las características de lo que está comparativ
considerado normal y permitido, además de anormal y prohibido de la sexualidad. o.

Utiliza la siguiente plantilla para la entrega del trabajo


https://es.scribd.com/document/435585125/normal-y-anormal

(Recursos: URL/Archivo de Word)


2. Retroalimenta ACTIVIDAD 4. Juego digital En este
ción y conclusiones. caso
Después de haber consultado los recursos anteriores y elaborado las actividades requeridas, se elabora
evaluará el que tan bien ha sido comprendido el tema qué tan bien a quedado comprendido el tema. guión y
Ahora realiza el siguiente juego de DARDOS, en él vienen preguntas sobre los diversos subtemas. juego
digital
Juega el siguiente recurso digital. educativo.
https://view.genial.ly/5dc05f6adfcf280fc42c0301/game-sexualizate-juego

Para concluir toma captura de tu puntuación e imprimela, debes colocar tus datos personales como
Nombre, asignatura, grupo.
En la parte de atrás de la hoja, escrito a mano elabora una breve conclusión de porqué es importante
la sexualidad y qué aprendizajes te llevaste del tema.

Recursos:
https://www.scribd.com/document/433812521/REYES-INUIT-GUION-GAMIFICACION-1-docx
https://view.genial.ly/5dc05f6adfcf280fc42c0301/game-sexualizate-juego

EVALUACIÓN:
ACTIVIDADES CRITERIOS INSTRUMENTO
ACT 1. Trabajo en word -Título relacionado a la actividad Lista de cotejo
-Responder 4 preguntas.
-Reflexión.
ACT 2. Resumen -Definición minorías sexuales. Lista de cotejo
-Los tipos de minorías sexuales.
- Tipo de discriminación.
-Derechos.
ACT 3. Cuadro comparativo -Título relacionado a la actividad. Lista de cotejo
-Normal y permitido.
-Anormal y prohibido.
ACT 4. Juego digital -Puntaje Puntuaciones
0-4 Aciertos = 1 punto
5-7 Aciertos = 2 puntos
8-10 Aciertos = 3 puntos
-Conclusión.
*Recomiendo hacer y presentar los instrumentos con los rasgos más importantes que permitan conocer el logro de los aprendizajes esperados.