ACTIVIDADES

GENERAL

IMPORTANTES
Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo El grupo realiza un
documento en el que se demuestre el trabajo en equipo, del siguiente modo:

1. elegir una de las problemáticas propuestas en el foro de trabajo colaborativo 3.

2. Elaborar una propuesta buscando alternativas de solución al problema actual seleccionado

por el grupo. Dicha propuesta debe contener:

2.1. Planteamiento del problema (Situación actual del problema, Tipo de problema o necesidad
que pretende atender, Comunidad o sujetos a quienes afecta el problema, Áreas del conocimiento
o disciplinas que pueden fundamentar el análisis y la solución del problema)

2.2. Objetivos (General y Específicos)

2.3. Estado del Arte (Qué investigaciones se han realizado hasta el momento en relación con
dicho problema, en este punto, únicamente se coloca de forma comentada, la manera, en que
abordaron el problema dentro de las investigaciones consultadas y los resultados que lograron en
dicha investigación)

2.4 Metodología (procedimiento para articulación de saberes- desde la revisión documental en

relación con dicho problema)

2.5 Resultados esperados (proyección de lo que se puede realizar con la articulación de saberes
para resolver el problema actual de forma interdisciplinaria bajo nuevos fundamentos teóricos).

3. El documento debe tener una extensión mínima 3 páginas, cumpliendo con todas las
exigencias de las normas APA.

4. El documento debe contener citas de autores según Normas APA, en algunas de las
partes sugeridas para la elaboración de la propuesta.

5. La propuesta se entrega en un documento en Word en el entorno de Seguimiento y

Evaluación.

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo • Compilador

• Revisor

• Evaluador

• Entregas

• Alertas
Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes
Compilador: Reunir aportes de los compañeros y consolida el documento final.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de acuerdo con la guía de
actividades.

Evaluador: Revisar que el documento presenta los criterios de la rúbrica.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos.

Alertas: Avisar a los integrantes del grupo de las novedades del trabajo y comunicar al docente
sobre el envío del producto final.

Uso de referencias Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de

información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas
APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com

Políticas de plagio En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación

respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Actividad individual ☐

Actividad colaborativa ☒

Momento de la evaluación Inicial ☐

Intermedia, unidad 2 x Final ☐

Aspectos evaluados Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje

Valoración alta Valoración media Valoración baja

Elaboración párrafos argumentativos

El estudiante realiza los párrafos argumentativos de manera oportuna, teniendo en

cuenta las pautas que se brindaron en la guía de aprendizaje, evidenciando la lectura y el análisis
del video, con la debida citación según Normas APA

El estudiante realiza los párrafos aunque éstos no son argumentativos, le falta tener en cuenta las
pautas que se brindaron en la guía de aprendizaje, o la manera correcta de citar en APA

El estudiante no realizó los párrafos argumentativos

40
 (Hasta 40 puntos)

(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)

Diálogo interdisciplinario

El estudiante fomenta el dialogo interdisciplinario en el foro colaborativo de la fase 3.

El estudiante fomenta parcialmente el dialogo interdisciplinario en el foro colaborativo de la fase

3.

El estudiante no fomenta el dialogo interdisciplinario.

35

(Hasta 35 puntos)

(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Aspectos evaluados Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje

Valoración alta Valoración media Valoración baja

Elaboración Propuesta

La propuesta cumple con todas las especificaciones aportadas por la guía de actividades y el
docente, evidenciando el trabajo colaborativo.

La propuesta cumple parcialmente con las especificaciones aportadas por la guía de actividades
y el docente. Sin evidenciar el trabajo colaborativo

No presenta la propuesta

100
2.1. Planteamiento del problema (Situación actual del problema, Tipo de problema o necesidad
que pretende atender, Comunidad o sujetos a quienes afecta el problema, Áreas del conocimiento
o disciplinas que pueden fundamentar el análisis y la solución del problema)

2.2. Objetivos (General y Específicos)

2.3. Estado del Arte (Qué investigaciones se han realizado hasta el momento en relación con
dicho problema, en este punto, únicamente se coloca de forma comentada, la manera, en que
abordaron el problema dentro de las investigaciones consultadas y los resultados que lograron en
dicha investigación)
2.4 Metodología (procedimiento para articulación de saberes- desde la revisión documental en
relación con dicho problema)

2.5 Resultados esperados (proyección de lo que se puede realizar con la articulación de saberes
para resolver el problema actual de forma interdisciplinaria bajo nuevos fundamentos teóricos).