Dia e

Anexo 1.
Desempeños y criterios de evaluación

Describa la escala de valoración de su establecimiento educativo con relación a la escala nacional.
Nivel de desempeño Escala Institucional Descripción general del nivel de desempeño
Superior 5 -4 lkjdflkjfdlkjf
Alto 3.9 - 3.5 dfsfdsfdsf
Básico 3.4 - 3.0 dfdsfd
Bajo 2.9 - 0.0 sdffsdfsd
Elaborado por: Raúl Aramendi García

Retroalimentado por: Diergo Pulecio Herrera, Edwin Alexander Duque Oliva, Isaac Lima Díaz,
Jefferson Bustos Ortiz, Ricardo Cañón Moreno, Diana Parra Caro, Carolina Duque Martínez, Marco
Cardona Giraldo
Ministerio de Educación Nacional

2019 1
Anexo 1. Desempeños y criterios de evaluación
Desagregado grado a grado por área o asignatura
Determine el área o asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 8°
Describa los niveles de desempeño del área o asignatura seleccionada, indicando cuales son los
determinar que un estudiante se ubica en cada nivel de desempeño según el nivel de dominio.
Nivel de
desempe Descripción de los niveles de desempeño - Grado 8°
ño
introducir texto, introudcir texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introducir te
Superior texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introudcir texto, int
introducir texto, introducir texto
Alto texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introudcir texto, int
Básico texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introudcir texto, int
Bajo texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introudcir texto, int

2019 2
A continuación ingrese el número de estudiantes que al final de cada período académico se ubiicaron en
desempeño según las valoraciones relacionadas.
Número de estudiantes en el grupo: 172 Número de periodos académicos al año:

Período Número de estudiantes Porcentaje de estudiantes
Académi
Bajo Básico Alto Superior Bajo Básico Alto
co
1 73 75 20 4 42% 44% 12%
2 64 87 15 2 37% 51% 9%
3 61 88 19 4 35% 51% 11%
4 # # # # 0% 0% 0%
5 # # # # 0% 0% 0%
Pocentaje de estudiantes por Nivel de desempeño en cada período académico

Ciencias Naturales - Grado 8°
Ciencias Naturales - Grado 8°
50%
40%
3 35% 51% 11% 2%
2 37% 51% 9% 1%
1 42% 44% 12% 2%
Bajo Básico Alto Superior
Reprobación por período

42%
37% 35%
1 2 3 4 5
42% 37% 35% 0% 0%
0% 0%
1 2 3 4 5
Reproba ci ón

2019 3
Identificación de los criterios de evaluación
Transcriba los criterios con los que evalúa a sus estudiantes en cada periodo. Recuerde que puede adicion
como criterios de evaluación se tenga en cada periodo.
Criterios de evaluación
1 ffff
Periodo 1
2 ffff
3 ffff
4 eee
5 eee
1
Periodo 2
2
3
4
5
1
Periodo 3
2
3
4
5
1
Periodo 4
2
3
4
5
1
Periodo 5
2
3
4
5

2019 4
Retroalimentado por: Diergo Pulecio Herrera, Edwin Alexander Duque Oliva, Isaac Lima Díaz, Jefferson Bus
Ricardo Cañón Moreno, Diana Parra Caro, Carolina Duque Martínez, Marco Cardona Giraldo

2019 5
es son los criterios para
introducir texto, introudcir

cir texto, introducir texto,




2019 6
ubiicaron en cada nivel de
antes
Superior
2%
1%
2%
0%
0%
démico

2019 7
uede adicionar tantas filas

2019 8
Jefferson Bustos Ortiz,

2019 9
Determine Comprende los fundamentos de la democracia y del gobiernoC.sociales

el área o asignatura: participativo
Comprende la conformación y funciones del gobierno escolar y los organismos de participación institucional.
Conoce los derechos fundamentales consagrados en la constitución y los mecanismos establecidos para
protegerlos. Grado: 8
Comprende algunos fundamentos de la democracia y del gobierno participativo
Describa los niveles de desempeño del área o asignatura seleccionada, indicando cuales son los criterios para
Comprende
determinar que la conformación
un estudiante y cada
se ubica en algunas funciones
nivel del gobierno
de desempeño escolar
según y los
el nivel deorganismos
dominio. de participación
institucional.
Nivel de
Descripción de los niveles de desempeño - Grado 8
desempeño Conoce los derechos fundamentales consagrados en la constitución y algunos mecanismos establecidos
para protegerlos.
Comprende la conformación y algunas funciones del gobierno escolar y los organismos de participación
Superior institucional.
Conoce los derechos fundamentales consagrados en la constitución y algunos mecanismos establecidos

para protegerlos.
introducir texto, introudcir texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introudcir
Alto texto, introducir
Comprende texto, introducir
la conformación texto, funciones
y algunas introducir texto, introducir
del gobierno texto,y introudcir
escolar texto, de
los organismos introducir texto,
participación
institucional.
Conoce los derechos fundamentales consagrados en la constitución y algunos mecanismos establecidos

para protegerlos.
Básico texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introudcir texto, introducir texto,
Bajo texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introudcir texto, introducir texto,

2019 10
A continuación ingrese el número de estudiantes que al final de cada período académico se ubiicaron en cada
nivel de desempeño según las valoraciones relacionadas.
Número de estudiantes en el grupo: 172 Número de periodos académicos al año: 4
Número de estudiantes Porcentaje de estudiantes

Período
Académico Bajo Básico Alto Superior Bajo Básico Alto Superior
1 20 47 39 65 12% 27% 23% 38%

2 43 50 32 44 25% 29% 19% 26%
3 34 59 24 54 20% 34% 14% 31%
4 0 # # # 0% 0% 0% 0%
5 # # # # 0% 0% 0% 0%

C.sociales - Grado 8
C.sociales - Grado 8
50%
40%
3 20% 34% 14% 31%
2 25% 29% 19% 26%
1 12% 27% 23% 38%

25%
20%
1 2 3 4 5
12%
12% 25% 20% 0% 0%
0% 0%
1 2 3 4 5
Reproba ci ón

2019 11
Transcriba los criterios con los que evalúa a sus estudiantes en cada periodo. Recuerde que puede adicionar
tantas filas como criterios de evaluación se tenga en cada periodo.
1 ffff
Periodo 1
2 ffff
3 ffff
4 eee
5 eee
1
Periodo 2
2
3
4
5
1
Periodo 3
2
3
4
5
1
Periodo 4
2
3
4
5
1
Periodo 5
2
3
4
5

Cardona Giraldo

2019 12
Determine el área o asignatura: Ingles
Grado: 8
Nivel de
desempeño
Superior texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introudcir texto, introducir texto,
Alto texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introducir texto, introudcir texto, introducir texto,

2019 13

Período
1 59 88 19 5 34% 51% 11% 3%

2 31 101 27 11 18% 59% 16% 6%
3 53 93 20 6 31% 54% 12% 3%
4 # # 4 # 0% 0% 2% 0%
5 # # # # 0% 0% 0% 0%

Ingles - Grado 8
Ingles - Grado 8
50%
40% 2% 0%
3 31% 54% 12% 3%
2 18% 59% 16% 6%
1 34% 51% 11% 3%

34%
31%
1 18% 2 3 4 5
34% 18% 31% 0% 0%
0% 0%
1 2 3 4 5
Reproba ci ón

2019 14
1 ffff
Periodo 1
2 ffff
3 ffff
4 eee
5 eee
1
Periodo 2
2
3
4
5
1
Periodo 3
2
3
4
5
1
Periodo 4
2
3
4
5
1
Periodo 5
2
3
4
5

Cardona Giraldo

2019 15
Determine el área o asignatura: Matemáticas
Grado: 8
Nivel de
desempeño

2019 16
Número de estudiantes en el grupo: 172 4

Período
1 83 64 21 3 48% 37% 12% 2%

2 69 93 6 2 40% 54% 3% 1%
3 61 92 14 4 35% 53% 8% 2%
4 # # # # 0% 0% 0% 0%
5 # # # # 0% 0% 0% 0%

Matemáticas - Grado 8
Matemáticas - Grado 8
50%
40%
3 35% 53% 8% 2%
2 40% 54% 3%
1%
1 48% 37% 12% 2%

48%
40%
35%
1 2 3 4 5
48% 40% 35% 0% 0%
0% 0%
1 2 3 4 5
Reproba ci ón

2019 17
1 ffff
Periodo 1
2 ffff
3 ffff
4 eee
5 eee
1
Periodo 2
2
3
4
5
1
Periodo 3
2
3
4
5
1
Periodo 4
2
3
4
5
1
Periodo 5
2
3
4
5

Cardona Giraldo

2019 18
Determine el área o asignatura: L. Castellana
Grado: 8
Nivel de
desempeño

2019 19

Período
1 77 87 4 2 45% 51% 2% 1%
2 51 107 11 1 30% 62% 6% 1%
3 67 100 5 0 39% 58% 3% 0%
4 # # # # 0% 0% 0% 0%
5 # # # # 0% 0% 0% 0%

L. Castellana - Grado 8
L. Castellana - Grado 8
50%
40%
3 39% 58% 3%
0%
2 30% 62% 6%1%
1 45% 51% 2%
1%

45%
39%
30%
1 2 3 4 5
45% 30% 39% 0% 0%
0% 0%
1 2 3 4 5
Reproba ci ón

2019 20
1 ffff
Periodo 1
2 ffff
3 ffff
4 eee
5 eee
1
Periodo 2
2
3
4
5
1
Periodo 3
2
3
4
5
1
Periodo 4
2
3
4
5
1
Periodo 5
2
3
4
5

Cardona Giraldo

2019 21
Determine el área o asignatura: Artistica
Grado: 8
Nivel de
desempeño

2019 22

Período
1 28 107 30 8 16% 62% 17% 5%

2 34 82 32 24 20% 48% 19% 14%
3 60 85 21 7 35% 49% 12% 4%
4 # # 3 # 0% 0% 2% 0%
5 # # # # 0% 0% 0% 0%

Artistica - Grado 8
Artistica - Grado 8
50%
40% 2% 0%
3 35% 49% 12% 4%
2 20% 48% 19% 14%
1 16% 62% 17% 5%

35%
1 20% 2 3 4 5
16%
16% 20% 35% 0% 0%
0% 0%
1 2 3 4 5
Reproba ci ón

2019 23
1 ffff
Periodo 1
2 ffff
3 ffff
4 eee
5 eee
1
Periodo 2
2
3
4
5
1
Periodo 3
2
3
4
5
1
Periodo 4
2
3
4
5
1
Periodo 5
2
3
4
5

Cardona Giraldo

2019 24
Determine el área o asignatura: Etica
Grado: 8
Nivel de
desempeño

2019 25

Período
1 52 89 27 6 30% 52% 16% 3%

2 76 70 21 5 44% 41% 12% 3%
3 76 70 20 5 44% 41% 12% 3%
4 # # 3 # 0% 0% 2% 0%
5 # # # # 0% 0% 0% 0%

Etica - Grado 8
Etica - Grado 8
50%
40% 2% 0%
3 44% 41% 12% 3%
2 44% 41% 12% 3%
1 30% 52% 16% 3%

44% 44%
30%
1 2 3 4 5
30% 44% 44% 0% 0%
0% 0%
1 2 3 4 5
Reproba ci ón

2019 26
1 ffff
Periodo 1
2 ffff
3 ffff
4 eee
5 eee
1
Periodo 2
2
3
4
5
1
Periodo 3
2
3
4
5
1
Periodo 4
2
3
4
5
1
Periodo 5
2
3
4
5

Cardona Giraldo

2019 27
Determine el área o asignatura: Religion
Grado: 8
Nivel de
desempeño

2019 28

Período
1 37 88 28 20 22% 51% 16% 12%

2 55 65 41 11 32% 38% 24% 6%
3 54 56 33 29 31% 33% 19% 17%
4 # # 3 # 0% 0% 2% 0%
5 # # # # 0% 0% 0% 0%

Religion - Grado 8
Religion - Grado 8
50%
40% 2% 0%
3 31% 33% 19% 17%
2 32% 38% 24% 6%
1 22% 51% 16% 12%

32% 31%
22%
1 2 3 4 5
22% 32% 31% 0% 0%
0% 0%
1 2 3 4 5
Reproba ci ón

2019 29
1 ffff
Periodo 1
2 ffff
3 ffff
4 eee
5 eee
1
Periodo 2
2
3
4
5
1
Periodo 3
2
3
4
5
1
Periodo 4
2
3
4
5
1
Periodo 5
2
3
4
5

Cardona Giraldo

2019 30
Determine el área o asignatura: Tecnologia
Grado: 8
Nivel de
desempeño

2019 31

Período
1 30 119 21 2 17% 69% 12% 1%

2 27 125 16 3 16% 73% 9% 2%
3 48 103 15 6 28% 60% 9% 3%
4 # # 3 # 0% 0% 2% 0%
5 # # # # 0% 0% 0% 0%

Tecnologia - Grado 8
Tecnologia - Grado 8
50%
40% 2% 0%
3 28% 60% 9% 3%
2 16% 73% 9% 2%
1 17% 69% 12% 1%

28%
17%
16%
1 2 3 4 5
17% 16% 28% 0% 0%
0% 0%
1 2 3 4 5
Reproba ci ón

2019 32
1 ffff
Periodo 1
2 ffff
3 ffff
4 eee
5 eee
1
Periodo 2
2
3
4
5
1
Periodo 3
2
3
4
5
1
Periodo 4
2
3
4
5
1
Periodo 5
2
3
4
5

Cardona Giraldo

2019 33
Determine el área o asignatura: Emprendimiento
Grado: 8
Nivel de
desempeño

2019 34

Período
1 0 17 72 83 0% 10% 42% 48%

2 0 18 70 83 0% 10% 41% 48%
3 17 46 43 67 10% 27% 25% 39%
4 # # 3 # 0% 0% 2% 0%
5 # # # # 0% 0% 0% 0%

Emprendimiento - Grado 8
Emprendimiento - Grado 8
50%
40% 2% 0%
3 10% 27% 25% 39%
20%10% 41% 48%
10%10% 42% 48%

10%
1 2 3 4 5
0% 0% 10% 0% 0%
0% 0% 0% 0%
1 2 3 4 5
Reproba ci ón

2019 35
1 ffff
Periodo 1
2 ffff
3 ffff
4 eee
5 eee
1
Periodo 2
2
3
4
5
1
Periodo 3
2
3
4
5
1
Periodo 4
2
3
4
5
1
Periodo 5
2
3
4
5

Cardona Giraldo

2019 36
Determine el área o asignatura: Ed. Fisica
Grado: 8
Nivel de
desempeño

2019 37

Período
1 40 71 44 18 23% 41% 26% 10%

2 57 86 21 7 33% 50% 12% 4%
3 50 92 25 6 29% 53% 15% 3%
4 # # # # 0% 0% 0% 0%
5 # # # # 0% 0% 0% 0%

Ed. Fisica - Grado 8
Ed. Fisica - Grado 8
50%
40%
3 29% 53% 15% 3%
2 33% 50% 12% 4%
1 23% 41% 26% 10%

33%
29%
23%
1 2 3 4 5
23% 33% 29% 0% 0%
0% 0%
1 2 3 4 5
Reproba ci ón

2019 38
1 ffff
Periodo 1
2 ffff
3 ffff
4 eee
5 eee
1
Periodo 2
2
3
4
5
1
Periodo 3
2
3
4
5
1
Periodo 4
2
3
4
5
1
Periodo 5
2
3
4
5

Cardona Giraldo

2019 39
Para consolidar la información, transcriba los datos recopilados en cada asignatura y cada grado analizado
en la hoja de cálculo "Área o asignatura". Tenga en cuenta que puede copiar las tablas y replicarlas cuantas
veces lo necesite y que el ejercicio debe hacerse grado a grado.
Número de estudiantes Porcentaje de estudiantes Tasa de reprobación

A P
B BA A S Niveles de desempeño Reprobación
49% 37% 12%2%
Matemáticas 5
1 83 64 21 3 49% 37% 12% 2%

49%
41%
2 69 93 6 2 41%41% 55% 4%55% 1%
1% 4% 36%
3 61 92 14 4 36%
36% 54% 8%
54% 2%8%2%
4 # # # # ### ### ### ### 1 2 3 4

A P
45%
1 77 87 4 2 45% 51% 2% 1% 45%
Lenguaje 5
39%
2 51 107 11 1 30%
30% 63% 6% 1% 30%
3 67 100 5 0 39%39% 58% 3% 0%
4 # # # # ### ### ### ### 1 2 3 4

A P
42%
1 73 75 20 4 42% 44% 12% 2% 42%
Ciencias 5
2 64 87 15 2 38%38% 52% 9% 1% 38%

35%
3 61 88 19 4 35%35% 51% 11% 2%
4 # # # # ### ### ### ### 1 2 3 4

A P
12%
1 20 47 39 65 12% 27% 23% 38% 25%
Sociales 5
25% 20%
2 43 50 32 44 25% 30% 19% 26%
12%
3 34 59 24 54 20%
20% 35% 14% 32%
4 0 # # # #DIV/0! ### ### ### 1 2 3 4

2019 40
A P
35%
1 59 88 19 5 35% 51% 11% 3% 35%
31%
Ingles 5
2 31 101 27 11 18%
18% 59% 16% 6% 18%
3 53 93 20 6 31%
31% 54% 12% 3%
4 # # 4 # ### ### 100% ### 1 2 3 4
A Área o asignatura B Nivel de desempeño Bajo A Nivel de desempeño Alto

P Período Académico BA Nivel de desempeño Básico S Nivel de desempeño Superior
Reprobación: Gráfico que muestra el porcentaje de estudiantes que no alcanza el desempeño Básico
Elaborado por: Raúl

Retroalimentado por:Aramendi GarcíaHerrera, Edwin
Diergo Pulecio
Alexander Duque Oliva, Isaac Lima Díaz, Jefferson Bustos
Ortiz, Ricardo Cañón Moreno, Diana Parra Caro, Carolina
Duque Martínez, Marco Cardona Giraldo

2019 41

Dia e

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Anexo 1.

Desempeños y criterios de evaluación

Nivel de desempeño Escala Institucional Descripción general del nivel de desempeño

Alto 3.9 - 3.5 dfsfdsfdsf

Básico 3.4 - 3.0 dfdsfd

Bajo 2.9 - 0.0 sdffsdfsd

Elaborado por: Raúl Aramendi García

Ministerio de Educación Nacional

Desagregado grado a grado por área o asignatura

Determine el área o asignatura: Ciencias Naturales

Ministerio de Educación Nacional

Número de estudiantes en el grupo: 172 Número de periodos académicos al año:

Pocentaje de estudiantes por Nivel de desempeño en cada período académico

3 35% 51% 11% 2%

1 42% 44% 12% 2%

Bajo Básico Alto Superior

Reprobación por período

Ministerio de Educación Nacional

Ministerio de Educación Nacional

Ministerio de Educación Nacional

introducir texto, introudcir

introducir texto, introudcir

introducir texto, introudcir

introducir texto, introudcir

Ministerio de Educación Nacional

Ministerio de Educación Nacional

Ministerio de Educación Nacional

Ministerio de Educación Nacional

Desagregado grado a grado por área o asignatura

Determine Comprende los fundamentos de la democracia y del gobiernoC.sociales

Conoce los derechos fundamentales consagrados en la constitución y algunos mecanismos establecidos

Conoce los derechos fundamentales consagrados en la constitución y algunos mecanismos establecidos

Ministerio de Educación Nacional

Número de estudiantes en el grupo: 172 Número de periodos académicos al año: 4

Número de estudiantes Porcentaje de estudiantes

1 20 47 39 65 12% 27% 23% 38%

Pocentaje de estudiantes por Nivel de desempeño en cada período académico

3 20% 34% 14% 31%

2 25% 29% 19% 26%

1 12% 27% 23% 38%

Bajo Básico Alto Superior

Reprobación por período

Ministerio de Educación Nacional

Elaborado por: Raúl Aramendi García

Ministerio de Educación Nacional

Desagregado grado a grado por área o asignatura

Determine el área o asignatura: Ingles

Ministerio de Educación Nacional

Número de estudiantes en el grupo: 172 Número de periodos académicos al año: 4

Número de estudiantes Porcentaje de estudiantes

1 59 88 19 5 34% 51% 11% 3%

Pocentaje de estudiantes por Nivel de desempeño en cada período académico

3 31% 54% 12% 3%

2 18% 59% 16% 6%

1 34% 51% 11% 3%

Bajo Básico Alto Superior

Reprobación por período

Ministerio de Educación Nacional

Elaborado por: Raúl Aramendi García

Ministerio de Educación Nacional

Desagregado grado a grado por área o asignatura

Determine el área o asignatura: Matemáticas

Ministerio de Educación Nacional