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PLAN ESPACIOS Y MONITOREO DE

EMERGENCIAS YU DESASTRES
I.E. N° 2002 “M R C”

2019
PLAN DE ESPACIOS Y MONITOREO DE EMERGENCIAS Y DESASTRES

I. INFORMACIÓN GENERAL.

DATOS GENERALES
NOMBRE I.E.:
N° 2002 MARISCAL RAMOIN CASTILLA

D.R.E.: U.G.E.L.: 02
LIMA

PROVINCIA: DISTRITO:
LIMA
RIMAC
CENTRO
POBLADO: MARISCAL CASTILLA AREA GEOGRÁFICA:
7 000 M2

DIRECCIÓN: ALTITUD:
Coronel Elespuru s/n

CODIGO LOCAL: CODIGO MODULAR:


320638 0436162 y 0581728

GESTIÓN: TURNO: X MAÑANA TARDE NOCHE


PUBLICA

MARIA BENAVIDES CELULAR DIRECTOR(A): mybemi@hotmail.com


MIRANDA

TELÉFONO I.E.: CORREO ELECTRÓNICO:


998593420 mybemi@gmail.com

NIVEL: MODALIDAD:
PRIMARIA Y EBR
SECUNDARIA

COORDINADOR
DE COMISIÓN DE
RESPONSABLE EN GESTIÓN DEL RIESGO
CIUDADANÍA
DE DESASTRES
AMBIENTAL Y
GRD:

MODALIDAD N° N° N°
Estudiantes Docentes Administrativ
os

EBR EBA EBE CETPRO SUPERIOR H M H M H M


Inicial Inicial Especial CTPRO Superior

X Primaria Intermedio Básico I.S.P. 131 119 2 8 3 1


X Secundaria Avanzado Intermedio E.S.F.A. 173 121 4 11 3 3
Subtotales 304 240 6 19 6 4
Total 544 25 10
II. BASE LEGAL

 Constitución Política del Perú


 Política Nacional N° 32 Gestión del Riesgo de Desastres
 Ley Nº 28044 Ley General de Educación.
 Ley N° 30102, Ley que dispone medidas preventivas contra los efectos nocivos para la salud
por la exposición prolongada a la radiación solar.
 D.S. N° 011-2012-ED, Aprueba Reglamento de la Ley General de Educación.
 Ley Nº 29664 Ley de creación del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres (SINAGERD).
 Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM Reglamento de la ley del Sistema Nacional de Gestión
del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
 RM N° 712-2017 Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2019 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
 RM 222-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Prevención del Riesgo de Desastres.
 RM 220-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de Reducción
del Riesgo de Desastres.
 RM 334-2012-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de Estimación
del Riesgo de Desastres.
 Ley N° 28551 que establece la obligación de elaborar y presentar planes de
contingencia
 Resolución Ministerial N° 188-2015-PCM, que aprobó los “Lineamientos para la
Formulación y Aprobación de Planes de Contingencia”.

III. DIAGNÓSTICO (PELIGROS, VULNERABILIDAD, RIESGOS)

Peligros identificados que afectan el Local escolar de la I.E N° 2002 –MARISCAL


RAMON CASTILLA

PELIGROS IDENTIFICADOS

PELIGROS GENERADOS POR FENÓMENOS DE ORIGEN NATURAL

Sismo La institución Educativa N° 2002 Mariscal Ramón Castilla tuvo su


primera construcción en el año 1962 como Escuela Primaria el 08 de
Agosto del año 1968, mediante R.D N° 14058, con la denominación de
Escuela Mixta N° 4523. aproximadamente, sabemos que las
estructuras con más de 57 años de construcción actualmente presenta
una situación de alto riesgo dado que un pabellón esta inhabitable a
punto de colapsar para su pronta demolición por PRONIED además un
pabellón no cuentan con la estabilidad o el arriostre que disipen los
desplazamientos verticales y horizontales originados por el sismo. La
manera de hacer una estructura más resistente es reforzar las
columnas y vigas apuntalando firmemente el techo con pies derechos,
picar el concreto de la columna hasta que se visualice los estribos y
fierros. El refuerzo debe ir sobre la columna existente como un cocido,
se debe encofrar la armadura y vaciar el concreto nuevo. Se debe
repetir este proceso constructivos con todas las columnas de la I.E.
IV.- CUADRO D IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDAD, RIESGO, ACCIONES DE PREVENCIÓN, REDUCCIÓN Y CRONOGRAMA DE ACCIONES.

VULNERABILIDAD ACCIONES CRONOGRAMA DE ACCIONES


ELEMENTOS PELIGRO (Exposición, fragilidad y RIESGO RESPONSABL
PREVENCIÓN REDUCCIÓN E F M A M J J A S O N D
resiliencia) E
Pabellones
Un pabellón a punto de Directora
-Picar y resanar el muro con MARIA
Aulas prefabricadas ,aulas del colapsar por encontrarse
ESTRUCTURAL impermeabilizante. BENAVIDES
nivel primaria , aulas del nivel en alto riesgo MIRANDA
Coordinar con el
secundaria
(aulas prefabricadas, encargado del área de -Aislar los muros internos de la Coordinadora de
Aulas colapsadas,
pabellón a punto de Sismo infraestructura para humedad colocando zócalos de x x x x Comisión
- Los muros internos de las perdidas de clases,
colapsar, techos, intervenir con el siguiente cerámico de 1.2. Ciudadanía
aulas presentan desprendimiento alumnos afectados por Ambiental y Gestión
paredes, columnas, mantenimiento las aulas.
de la pintura por la humedad la humedad, material del Riesgo de
vigas, etc.) Resanar las columnas agrietadas Desastres:
ingresada a los muros así como educativo dañado. MONICA ROJAS Y ANA
o columnas agrietadas. BALCAZAR

-Coordinar con los padres


Directora
de familia para compra MARIA
las señaléticas con -Colocar las señaléticas de BENAVIDES
recursos propios. evacuación en los patios, MIRANDA
NO ESTRUCTURAL
escaleras y aulas en zonas
Coordinadora de
-Coordinar donaciones visibles a una altura de 1.4 m.
(Aforos ,accesos Comisión
Señalética con los aliados Ciudadanía
.puertas, cielos rasos, Alumnos expuestos a
La I.E cuenta con la estratégicos de la I.E. -Colocar señaléticas en los Ambiental y Gestión
paneles, rampas, sufrir riesgos de caídas, del Riesgo de
implementación de las tableros eléctricos secundarios y
equipos y sistemas Sismo electrocutados, x x x x x x x x x x x x Desastres
Señalética, pero se debe ajustar -Las señaléticas deben ser principales. Las leyendas deben MONICA ROJAS Y ANA
mecánicos, eléctricos, desorientados por falta
la altura de ubicación de las colocados en aulas, patios, indicar a que circuito pertenece BALCAZAR
sanitarios y seguridad de señalización.
señaléticas según la norma escaleras y pasadizos a cada llave termomagnética. seguridad y
contra incendios) evacuación
técnica. 1.4 m, considerando la señalización y
ubicación las señaléticas -Colocar a los extintores protección
debe ubicarse en lugares señalética. primeros auxilios
visibles y en las rutas de seguridad frente al
riesgo social:
evacuación.
-Solicitar apoyo a los
aliados estratégicos en la
implementación de los -Colocar extintores en los patios Directora
Alumnos expuestos a MONICA ROJAS Y ANA
Dispositivos de seguridad de dispositivos de seguridad y pasadizos a una altura de 1.5
sufrir riesgos de incendio BALCAZAR
emergencia de la I.E. como máximo y 0.20cm como
por no contar con
mínimo. Coordinadora de
extintores, lesiones
-Se cuenta con 4 extintores de 6 -Coordinar con los padres Comisión
graves por no tener una Ciudadanía
kilos de P.Q.S Todos están de familia para compra los -Se debe colocar luces de
camilla rígida, alumnos x x x x x x x x x x Ambiental y Gestión
vencidos dispositivos de seguridad emergencia en las rutas de
atrapados por no tener del Riesgo de
con recursos propios de la evacuación como patios y Desastres:
luces de emergencia,
-No se tiene camilla rígida, silla I.E. pasadizos a una altura de 2.5 m
alumnos no atendidos Brigada de Contra
de ruedas y collarín por falta de deben ser con focos halógenos o
oportunamente por falta Incendios y
presupuesto. -Recargar con recursos Led. Seguridad:
de botiquín.
propios los extintores
vencidos.

-Todas las aulas deben tener


fluorescentes LED que aguantan
mucho más los golpes o
vibraciones que los tubos
Instalaciones eléctricas fluorescentes normales, No
necesitan reactancias , Se puede
Aulas prefabricadas: (SISMO) Ahorrar energía y la iluminación Directora
es más potente que los MARIA
-Las canaletas eléctricas se -Coordinar con el fluorescentes normales. Se debe BENAVIDES
MIRANDA
encuentran sin asegurar en las encargado de cambiar la dado que se encuntra
aulas y se observan cables infraestructura de la Ugel inoperativos Coordinadora de
Alumnos con riesgo a
sueltos. para priorizar las x x x x x x x x x x Comisión
accidentes eléctricos.
instalaciones eléctricas con - Comprar canaletas de 50 x 20 Ciudadanía
Ambiental y Gestión
-Las luminarias de las aulas son el presupuesto de mm que sean resistentes a del Riesgo de
tubos normales suspendidos con mantenimiento químicos de limpieza, el tamaño Desastres:
cadenas de la cobertura liviana. que se compre debe ser un 20% MONICA ROJAS Y ANA
BALCAZAR
superior al de los cables, para
evitar que estén muy apretados
unos contra otros.se debe colocar
con pernos para evitar que se
despeguen con el peso y a todo
los cables sueltos deben tener
canaletas .
Mobiliario Todos los armarios -Empotar los armarios a la Brigada de
Alumnos heridos con
mayores a 1.5 deben estar pared, al pisos o a los muros con señalización y
lesiones graves y evacuación y
Se cuenta con armarios con empotrados a la pared, al ángulos. (SISMO) x x x x x x x x x x x x
atrapados evaluación:
alturas mayores a 1.70 m que no pisos o a los muros con MONICA ROJAS Y ANA
están anclados al piso, muro o ángulos para evitar que los -No acumular materiales sobre BALCAZAR
techo . La esbeltez de dichos niños se lastimen. (SISMO) los armarios. (SISMO)
armarios puede generar un
riesgo para los estudiantes -Se debe reorganizar el
cuando se genere sismos material educativo.
fuertes. (SISMO) (SISMO)

-Coordinar con los padres


-Cambiar los vidrios simples por
de familia para comprar Directora
vidrios templados, vidrios láminas
papel contact hasta que MARIA
de 4 micras o vidrios con BENAVIDES
se consiga el
láminas de seguridad 3M para MIRANDA
Ventanas Alumnos heridos con presupuesto para laminar
proteger a los estudiantes en
Las lunas de las ventanas de las cortes por los fragmentos las ventanas de vidrio Coordinadora de
caso exista rotura en el vidrio, Comisión
aulas son de cristal simple que punzocortantes de las crudo .(SISMO)
dicha rotura en caso de no tener x x Ciudadanía
pueden generar fragmentos ventanas rotas por la
lámina produciría fragmentos y x Ambiental y Gestión
punzocortantes al romperse. vibración sísmica. -Los mobiliarios deben del Riesgo de
astillas que podrían causar cortes
(SISMO) tener una distancia de Desastres:
y hasta daños irreversibles como MONICA ROJAS Y ANA
retiro de las ventanas que BALCAZAR,
en el caso de que caigan en los
tienen vidrios simples. VERONICA DE LA
ojos, entre otros. .(SISMO)
.(SISMO) CRUZ

-Coordinar con los padres


Entorno Urbano de familia para la
conformación de las Directora
MARIA
La I.E se encuentra ubicado en el Brigadas de Autoprotección BENAVIDES
centro poblado Mariscal Castilla escolar (BAPES). MIRANDA
-Coordinar con la Patrulla
con un área de 7 000.00 M2, El
Integrada la ejecución de las
tipo de suelo no es apta para -Coordinar con la Patrulla
medidas de protección para los Coordinadora de
FACTOR EXERNO construir dado que a sido relleno Integrada la ejecución de
Población estudiantil estudiantes en las tardes. Comisión C. A. y
(Edificaciones y sanitario , este suelo posee las medidas de protección G.R.D.:
Sismo expuestos a la x x x x x x x MONICA ROJAS Y ANA
estructuras alrededor afloramiento rocosos estratos de para los estudiantes en las x x x
inseguridad ciudadana . -Coordinar Con la Municipalidad BALCAZAR
del local escolar) grava que conforman los conos tardes.
para que se coloquen cámaras de Brigada de
de deyección de los ríos Rímac -
vigilancia en las calles cercanas Protección y entrega
Chillón y los estratos de grava -Coordinar Con la de niños y soporte
de la I.E.
coluvial – eluvial de los pies de Municipalidad para que se socioemocional y
actividades lúdicas:
las laderas.El riesgo social que coloquen cámaras de VERÓNICA DE LA
se tiene en la I.E es la videovigilancia en las CRUZ OBISPO
delincuencia y drogadicción. calles cercanas de la I.E.

Desconocimiento de la Directora
FUNCIONAL La Gestión del riesgo de comunidad educativa en MARIA
Elaborar planes de contingencia
desastres se ha transversal izado acciones en GRD. Difusión de medidas BENAVIDES
con participación de la comunidad MIRANDA
(Organización SISMO débilmente en los instrumentos Estudiantes no preventivas para evitar x x
educativa local aprobada con
frente a una de gestión como el PEI, PAT, desarrollan la cultura de accidentes ante sismo. Comunidad
Resolución Directoral.
emergencia) PCI,RI prevención educativa
de emergencia.
Directora
MARIA
BENAVIDES
MIRANDA
Programar capacitaciones
Débil empoderamiento de los
Desesperación, caos, a la comunidad educativa Coordinadora de
integrantes de la Comisión de Comisión
desorden, atropellos de las funciones y acciones x x x x x
Ciudadanía Ambiental y GRD Ciudadanía
,heridos, muertes de los integrantes de la Ambiental y Gestión
para organizar simulacros, dirigir
comisiono de CIA Y GRD del Riesgo de
evacuaciones. Desastres:
MONICA ROJAS Y ANA
BALCAZAR

Directora
MARIA
Atención mínima lenta, BENAVIDES
insatisfactoria en el MIRANDA
momento del desastre.
Desconocimiento de los capacitar en los
Nadie asume sus Programar simulacros que Coordinadora de
funciones procedimientos y procedimientos y Comisión
responsabilidad incluyan el procedimiento de x x x
protocolos en la entrega de niños protocolos de la entrega Ciudadanía
Duplicación de entrega de niños. Ambiental y Gestión
de estudiantes
actividades. del Riesgo de
Desastres:
Padres desesperados MONICA ROJAS Y ANA
por recoger a sus hijos BALCAZAR

Directora
MARIA
BENAVIDES
MIRANDA
Desorganización Nadie Coordinadora de
asume sus Comisión
-Desconocimiento de las Capacitar a las brigadas con
responsabilidades x x x Ciudadanía
funciones de las brigadas. apoyo de los aliados estratégicos Ambiental y Gestión
Duplicación de del Riesgo de
actividades. Desastres: MONICA
ROJAS Y ANA
BALCAZAR

Brigada de
Desconocimiento del
Desconocimiento de la propuesta Difusión de medidas de Programar reuniones para revisar Protección y entrega
desarrollo de la
de cartillas para soporte prevención para evitar las cartillas de soporte de niños y soporte
contención y el soporte x x socioemocional y
socioemocional, actividades accidentes en la escuela y socioemocionales y actividades
de actividades lúdica actividades lúdicas:
lúdicas y curriculares la comunidad. lúdicas. MONICA ROJAS Y ANA
durante la emergencia BALCAZAR

Directora
MARIA
BENAVIDES
MIRANDA
Coordinar con los aliados
Falta de coordinación con
estratégicos para la Coordinadora de
instituciones de apoyo para x
participación en los Comisión
implementar la GRD Ciudadanía
simulacros Ambiental y Gestión
del Riesgo de
Desastres
E MONICA ROJAS Y
ANA BALCAZAR

Comunidad
Educativa
Directora
Elevado % de MARIA
Alta inseguridad estudiantes Y Organizar las BAPES con los BENADIDES
profesores, víctimas de PPFF MIRANDA
la inseguridad BAPES
Directora
MARIA
ENTORNO Desarrollar actividades de
SISMO Informalidad de moto taxis Accidentes de transito
BENADIDES
SOCIAL seguridad vial MIRANDA

BAPES
Directora
Contaminación ambiental: Desarrollar contenidos temáticos MARIA
Enfermedades
Acústico, Visual, Olfativo, Del aire infeccionas, respeto a la contaminación BENADIDES
ambiental. MIRANDA
V. OBJETIVOS

5.1. OBJETIVO GENERAL


Fortalecer el proceso de gestión del riesgo en la I.E.2002 Mariscal Ramón Castilla con la
finalidad de salvaguardar y minimizar la vida de los y las estudiantes para asegurar el derecho
a la educación, aun en situaciones de emergencia.

5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5.2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 01


Capacitar a los integrantes de la comunidad educativa para la gestión preventiva que
permita evitar la generación de nuevos riesgos en la institución educativa.

5.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 02


Reducir los niveles de vulnerabilidad existentes en la escuela con la finalidad de minimizar
la suspensión del servicio de educación en situación de emergencia.
VI. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA COMISIÓN DE CIUDADANÍA AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

Comisión de Monitoreo de Emergencia y


Desastres

CONEI

Coordinador de Comisión Ciudadanía Ambiental y


Gestión del Riesgo de Desastres

Responsable en Responsable en
ciudadanía Ambiental Gestión del Riesgo
de Desastres

Brigada de Cambio Brigada de Brigada de Salud y Brigada Brigada Contra Brigada de Protección y entrega
Ecoeficiencia Señalización de niños y soporte
Climático Primeros Auxilios Incendios y
Evacuación socioemocional y actividades
Seguridad
yEvaluación lúdicas.
ORGANIGRAMA NOMINAL DE LA COMISIÓN DE CIUDADANIA AMBIENTAL Y GSTIÓN DE RIESGO DE LA I.E

Comisión de Monitoreo de Emergencia y Desastres


DIRECTORA ANA MARIA ATENCIO MIRAMENDE

CONEI
JESSENIA YSASI

Coordinador de CIA y GRD


Mónica Rojas Espejo

Responsable de Ciudadanía Ambiental Responsable de GRD


Ana Balcazar Mónica Rojas Espejo

Brigada de Brigada de Eco Brigada de Salud y Brigada de Brigada contra Brigada de protección y
cambio climático eficiencia Primeros auxilios señalización, incendios y entrega de niños y
Evacuación y seguridad soporte socioemocional y
LILIANA FRIDA MONTORO VICTOR ROSALES actividades lúdicas
Evaluación.
CARDENAS EDWIN ESPINOZA
SONIA LAZO
FERNANDO
CHICASACA
FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES
Gestión de los Riesgos de Desastres;

Debe cumplir las siguientes funciones:


 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear, y evaluar las acciones establecidas en el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres que son de responsabilidad
sectorial en el marco del Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres.
 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones el Plan de Contingencia con el asesoramiento y apoyo con el Centro de Operaciones de
Emergencia ( EMED-2019) correspondiente.
 Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia en la Gestión del Riesgo de Desastres.
 Desarrollar acciones de capacitación en Gestión del Riesgo de Desastres en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y otros.
 Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros a realizar de acuerdo a la realidad fenomenológica de la zona, reportando a la UGEL
correspondiente y al PERÚ- EDUCA con asesoramiento de la Unidad de Gestión Educativa Local y otros de acuerdo al cronograma aprobado por el
Ministerio de Educación.
 Organizar Espacios de monitoreo de Emergencia y Desastres (EMED-IE) como espacio físico de monitoreo, permanentemente obtienen, recaban y
comparten información sobre el desarrollo de emergencias, desastres o peligros inminentes para el procesamiento e intercambio de información
permanente de la IE a la UGEL.
 Garantizar la incorporación de la Gestión del Riesgo de Desastres en el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular Institucional y en el Plan
Anual de Trabajo.
 Organizar, promover y capacitar a las brigadas de: señalización evacuación y evaluación, Contra incendios y seguridad, protección y entrega de
estudiantes, soporte, actividades lúdicas con la participación de los docentes, padres de familia y otros.
VII.- IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS:

RECURSOS
NECESARIOS
RECURSOS CON
PELIG (HUMANOS, RECURSOS A
PROCESOS ACCIONES LOS QUE SE
ROS FÍSICOS, GESTIONAR
CUENTA
MATERIALES,
ETC. )
Directora, Coordinadora
Mantenimiento preventivo
Coordinar con el encargado del área de infraestructura para intervenir con el siguiente de CIA y GRD Ficha Técnica
APAFA
mantenimiento las aulas. Padres de familia, (Mantenimiento)
Infraestructura
-Coordinar con los padres de familia para compra las señaléticas con recursos propios. Directora, Coordinadora
de CIA y GRD ,aliados
Señaléticas donas por
-Coordinar donaciones con los aliados estratégicos de la I.E. estratégicos
PRONIED
Padres de familia
-Las señaléticas deben ser colocados en aulas, patios, escaleras y pasadizos a 1.4 m, Brigada de señalización y Adquisición de señaléticas
Señaléticas elaboradas por
tener en cuenta que la ubicación de las señaléticas debe ser en lugares visibles y en las evacuación
los alumnos
rutas de evacuación. Señaléticas

Recursos humanos:
-Solicitar apoyo a los aliados estratégicos en la implementación de los dispositivos de Padres de familia, Recursos educativos de
seguridad de la I.E. directora, docentes. soporte emocional frente a
Comisión de Extintores recargados hasta los desastres.
-Coordinar con los padres de familia para compra los dispositivos de seguridad con
Mantenimiento noviembre 2019 Darle mantenimiento a los
recursos propios de la I.E.
Extintores, luces de extintores que se posee Un
emergencia, camillas botiquín general
-Recargar con recursos propios los extintores vencidos.
rígidas.

Recursos humanos:
-Coordinar con el encargado de infraestructura de la UGEl para priorizar las instalaciones Ficha Técnica
Comisión de Recursos Mantenimiento preventivo
eléctricas en el siguiente mantenimiento preventivo. (Mantenimiento)
propios y Mantenimiento
PREVENCIÓN Todos los armarios mayores a 1.1 deben estar empotrados a la pared, al pisos o a los
SISMO
muros con ángulos para evitar que los niños se lastimen. (SISMO) Recursos humanos:
Comisión de Recursos Armarios de metal o madera Empotrar los armarios
-Se debe reorganizar el material educativo. (SISMO) propios y Mantenimiento

-Coordinar con los padres de familia para comprar papel contact hasta que se consiga
el presupuesto para laminar las ventanas de vidrio crudo .(SISMO) Recursos humanos:
Colocar papel contac en
directora, padres de Ventanas con vidrio simple
-Los mobiliarios deben tener una distancia de retiro de las ventanas que tienen vidrios los vidrios de las ventanas
familia, docentes
simples. .(SISMO)
-Coordinar con los padres de familia para la conformación de las Brigadas de
Autoprotección escolar (BAPES).
Recursos humanos:
-Coordinar con la Patrulla Integrada la ejecución de las medidas de protección para los BAPES con RD
padres de familia,
estudiantes en las tardes. Activar las BAPES
docentes Comisión de
-Coordinar Con la Municipalidad para que se coloquen cámaras de vigilancia en las BAPES, directivos, UGEL
calles cercanas de la I.E.

Recursos humanos:
Padres de familia,
Difusión de medidas preventivas para evitar accidentes ante sismo. directora, docentes. Talleres GRD Ejecución de talleres GRD
Comisión de
Mantenimiento
Recursos humanos:
Padres de familia,
Programar capacitaciones a la comunidad educativa de las funciones y acciones de los Entrega de protocolo de Realizar capacitación a la
directora, docentes.
integrantes de la comisiono de CIA Y GRD funciones comunidad educativa
Comisión de
Mantenimiento
Recursos humanos:
Fichas de entrega de Capacitación en protocolo
Capacitar en los procedimientos y protocolos de la entrega de estudiantes Comisión de
estudiantes de entrega
Mantenimiento
Recursos humanos: Convenio de trabajo con la
Difusión de medidas de prevención para evitar accidentes en la escuela y la
Comisión de posta de salud Mariscal Capacitación
comunidad.
Mantenimiento Castilla
Recursos humanos: Convenio de trabajo con la
Coordinación de fechas de
Coordinar con los aliados estratégicos para la participación en los simulacros Comisión de posta de salud Mariscal
simulacros
Mantenimiento castilla
Cercar el pabellón de alto riesgo. Recursos humanos:
Partida por mantenimiento Coordinación de fechas de
Directora, Comisión de
-Aislar los muros internos de la humedad colocando zócalos de cerámico de 1.2. preventivo ejecución
Mantenimiento
-Colocar las señaléticas de evacuación en los patios, escaleras y aulas en zonas
visibles a una altura de 1.4 m.
Recursos humanos:
-Colocar señaléticas en los tableros eléctricos secundarios y principales. Las leyendas Señaléticas elaboradas por Coordinación de fechas de
Directora, Comisión de
REDUCCIÓN Sismo deben indicar a que circuito pertenece cada llave termomagnetica. los niños ejecución
Mantenimiento
-Colocar a los extintores señalética.

-Colocar extintores en los patios y pasadizos a una altura de 1.5 como máximo y Recursos humanos:
Coordinación de fechas de
0.20cm como mínimo. Directora, Comisión de 2 extintores recargados
ejecución
Mantenimiento
-Se debe colocar luces de emergencia en las rutas de evacuación como patios y
pasadizos a una altura de 2.5 m deben ser con focos halógenos o Led.

-Todas las aulas deben tener fluorescentes LED que aguantan mucho más los golpes o
vibraciones que los tubos fluorescentes normales, No necesitan reactancias ni
cebadores. Se puede Ahorrar energía y la iluminación es más potente que los
fluorescentes normales. Se debe cambiar la ubicación de las luminarias y empotrarlos a
Recursos humanos:
los muros. Partida por mantenimiento Coordinación de fechas de
Directora, Comisión de
preventivo ejecución
Mantenimiento
- Comprar canaletas de 50 x 20 mm que sean resistentes a químicos de limpieza, el
tamaño que se compre debe ser un 20% superior al de los cables, para evitar que estén
muy apretados unos contra otros.se debe colocar con pernos para evitar que se
despeguen con el peso y a todo los cables sueltos deben tener canaletas .
-Empotar los armarios a la pared, al pisos o a los muros con ángulos. (SISMO) Recursos humanos:
Coordinación de fechas de
Directora, Comisión de Personal de mantenimiento
-No tener materiales acumulados sobre los armarios. (SISMO) ejecución
Mantenimiento
-Cambiar los vidrios simples por vidrios templados, vidrios láminas de 4 micras o
vidrios con láminas de seguridad 3M para proteger a los estudiantes en caso exista Recursos humanos:
rotura en el vidrio, dicha rotura en caso de no tener lámina produciría fragmentos y Directora, Comisión de Personal de mantenimiento, Coordinación de fechas de
astillas que podrían causar cortes y hasta daños irreversibles como en el caso de que Mantenimiento, COMITES COMITÉ DE AULAS ejecución
caigan en los ojos, entre otros. .(SISMO) DE AULA

-Coordinar con la Patrulla Integrada la ejecución de las medidas de protección para los
estudiantes en las tardes. Recursos humanos:
Coordinación y entrega de
Directora, Comisión de
oficios
-Coordinar Con la Municipalidad para que se coloquen cámaras de vigilancia en las Mantenimiento, BAPES
calles cercanas de la I.E.
- Elaborar planes de contingencia con participación de la comunidad educativa local Recursos humanos: Plan de contingencia en Coordinación de fechas de
aprobada con Resolución Directoral. Directora elaboración reuniones
Recursos humanos:
Ejecución de los
Programar simulacros que incluyan el procedimiento de entrega de niños. Directora, Coordinadora Plan de simulacros
simulacros
de CIA y GRD
Recursos humanos:
Directora, Coordinadora Ejecución de las
Capacitar a las brigadas con apoyo de los aliados estratégicos Plan de capacitación
de CIA y GRD, Posta de capacitaciones
Salud
Recursos humanos:
Programar reuniones para revisar las cartillas de soporte socioemocionales y actividades Cartillas de soporte
Directora, Coordinadora
lúdicas. emocional
de CIA y GRD
Recursos humanos:
Organizar las BAPES con los PPFF Directora, Coordinadora BAPES CONFORMADAS
de CIA y GRD
Recursos humanos:
Desarrollar actividades de seguridad vial Directora, Coordinadora Unidades de aprendizaje
de CIA y GRD
Recursos humanos:
Unidades de aprendizajes
Desarrollar contenidos temáticos respeto a la contaminación ambiental. Directora, Coordinadora
Talleres con PPFF
de CIA

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN


El seguimiento y evaluación del Plan será participativo y debe realizarse de manera permanente y estará a cargo de la Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres, para asegurar una
Escuela Segura, con actividades de difusión y socializar el plan con autoridades, comunidad educativa incluyendo medios de comunicación