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Colegio Antil Mawida

La Cisterna
Profesora : Jessica Mellado F.

GUIA DE REFORZAMIENTO
LENGUAJE Y COMUNICACION
SEGUNDO BÁSICO

NOMBRE

OBJETIVO Identificar características de textos


narrativos.

TEXTOS NARRATIVOS

Cuentos:
Son textos que nos entretienen y nos ayudan a imaginar.

Se divide en tres partes y cada parte la puedes


identificar así:
Como lo
identificamos :
1.- Inicio Inicio :
Había una vez… Se describen los
Un día… personajes, donde
ocurren los hechos y se
explica el problema.
Desarrollo:
2.- Desarrollo Se cuenta como los
De pronto… personajes intentan
solucionarlo.

Desenlace:
3.- Final: Se relata como se
Finalmente… soluciona.

Algunos textos narrativos son los cuentos y las fábulas.

Fábulas
Son textos en que los personajes generalmente son
animales que tienen características humanas, porque hablan,
piensan y sienten.
Al finalizar nos dejan una MORALEJA, es decir, una
enseñanza o un consejo.
Colegio Antil Mawida
La Cisterna
Profesora : Jessica Mellado F.
GUIA DE REFORZAMIENTO
LENGUAJE Y COMUNICACION
SEGUNDO BÁSICO
2015

NOMBRE

OBJETIVO Identificar características de textos


poéticos
TEXTO POETICO

Es un texto donde podemos EXPRESAR sentimientos y emociones.


Esta formado por un conjunto de versos, que hacen una estrofa.

Podemos leer
4 versos y este conjunto de versos
1 Una hoja seca forma una ESTROFA.
2 va corriendo
3 empujada por el
viento
4 perezoso.
- Lee el poema y luego completa la siguiente tabla.

Todo es ronda ¿Cuántas estrofas tiene el


poema?
Los astros son rondas de niños,
Jugando la Tierra a espiar…
Los trigos son talles de niñas
Jugando a ondular…, a ondular… ¿Cuántos versos tiene la
primera estrofa?
Los ríos son rondas de niños
Jugando a encontrarse en el
mar… ¿Cuántos versos tiene en
Las olas son rondas de niñas, total el poema?
Jugando la Tierra a abrazar…
Gabriela Mistral

GUIA DE REFORZAMIENTO
Colegio Antil Mawida
La Cisterna
Profesora : Jessica Mellado F.
LENGUAJE Y COMUNICACION
SEGUNDO BÁSICO
2015

NOMBRE

OBJETIVO Identifica las gramáticas trabajadas en


el semestre.

Definidos: El, la los y las.


Artículos

Son palabras que


van delante del
sustantivo. Indefinidos: un, una, unos y unas.
Se clasifican en
definidos e
indefinidos.

Escribe el artículo y el sustantivo para cada imagen.

___________________________
__________________________

___________________________

Sustantivos Común Ejemplo:


Sustantivo que nombra de
Son palabras que manera general personas, Elefante, escoba, cuaderno,
se usan para animales, lugares y cosas sin hormiga, niño
nombrar personas, diferenciarlos entre sí.
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La Cisterna
Profesora : Jessica Mellado F.
animales,
lugares y Propios Chile, Brasil, ratón Mickey,
cosas. Sustantivo que llama por su Carolina
Pueden ser propio nombre a personas,
comunes o propios. animales y lugares,
diferenciándolos entre sí.

a) Completa el recado con los sustantivos propios:

__________________________

Fui a comprar los pasajes para nuestro paseo a Valparaíso. Dile a


tu hermana _________________ que te ayude a bañar al
gato_____________________.

Mamá
+
Adjetivos Son palabras que indican Ejemplo:
calificativos cualidades o características Pequeño, alto, delgado,
de los sustantivos, es decir bonito, amplio
cómo son.

Observa la imagen y escribe tres adjetivos que observas de estas amigas:

1.-_________________________

2.- ________________________

3.- ________________________

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SEGUNDO BÁSICO
2015
Colegio Antil Mawida
La Cisterna
Profesora : Jessica Mellado F.

NOMBRE

OBJETIVO Conocer y aplicar las reglas ortograficas


trabajadas en el semestre.

Signos de interrogación

Son signos pares, que utilizamos para preguntar y


deben ponerse al principio y al final de la oración o
frase.
Ejemplo: ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Por qué?

Signos de exclamación

Son signos pares, que usamos cuando exclamamos o


expresamos, deben ponerse al principio y al final de
la oración o la frase.
Ejemplo: ¡Qué cansado estoy!, ¡Esto es estupendo!,
¡qué lindo!, ¡sí!.

Lee y responde: Completa con los signos:

¡Que feliz estás, golondrina! Querida golondrina, ___ hacia donde


Tus alitas bates ya. volaras__
¿Por qué estás tan dichosa?
¡Porque ahora puedes volar! __ Qué bello se ve el viaje que
Equipo editorial Santillana pronto comenzarás __

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SEGUNDO BÁSICO
2015
Colegio Antil Mawida
La Cisterna
Profesora : Jessica Mellado F.

NOMBRE

OBJETIVO Conocer y aplicar las reglas ortográficas


trabajadas en el semestre.

MAYÚSCULAS
Se usa en estos casos:
- Al inicio de un texto.
- En los sustantivos propios.
- Después de un punto.

Mi querida prima Paulina vie en Chiloé, una isla en el sur de Chile. Su


casa es un palafito…

Completa los espacios en blanco con las letras mayúsculas que faltan.

___os palafitos son las casa típicas de

___hiloé . ___or ejemplo, en la ciudad

de Castro hay más de cuatrocientos

palafitos.