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Amigo imaginario

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No debe confundirse con Amigo invisible.
Los amigos imaginarios son personajes ficticios que algunos niños crean y a los que
suelen asignar un papel tutelar o lúdico. Es un fenómeno normal en
la infancia y adolescencia que no supone ningún problema salvo que afecte al desempeño
funcional o incite a actitudes violentas. Suelen desaparecer naturalmente con la edad,
aunque a veces se dan también en adultos.
Pueden llegar a desarrollar complejos comportamientos y personalidades. Aunque puedan
parecerle muy reales a sus creadores, estudios han revelado que algunos niños autistas
son capaces de entender la irrealidad de sus compañeros.1Así, algunos los consideran
una presencia física indistinguible del resto de personas, mientras que otros dicen verlos
únicamente en sus cabezas. De acuerdo con algunas teorías psicológicas, entender las
conversaciones que el niño pueda tener con su amigo imaginario puede ser sumamente
revelador sobre los miedos, aspiraciones, ansiedades o influencias del niño.

Caso de preocupación mayor[editar]


Cuando los niños se adentran en este mundo de fantasía e imaginación, los padres solo
tendrán razones para preocuparse si su hijo se aferra al amigo imaginario a tal punto que
lo impida cumplir con sus tareas y compromisos cotidianos, o si observan que su hijo ya no
desea tener amigos reales para jugar y relacionarse. Además, si notan que el hijo se ha
vuelto retraído o ha adquirido comportamiento agresivo a causa de un amigo imaginario
violento y hablar con el y comportarse como si fuera real, deberán buscar ayuda y apoyo
de un especialista. Situaciones como esas podrían generar otros problemas.

Pensamientos Positivos[editar]
Por lo demás, no existen razones para alarmarse. El niño no sufre problemas mentales, ni
vive situaciones sobrenaturales. El niño está sano. Del mismo modo en que llegan los
amigos imaginarios, se van y desaparecen con el tiempo. Es una etapa que suele finalizar
alrededor de los 11 años de edad, cuando el niño tenga muy desarrolladas las funciones
del lenguaje y de la lógica, así como la memoria y la inteligencia y que también supiera
diferenciar lo que es la Fantasía de la Realidad.
Se han hecho muchas observaciones al fenómeno del amigo imaginario. Algunos dicen
que los hijos únicos, que solamente conviven con adultos, son los más propensos a tener
amigos imaginarios, y los utilizan para llenar esta carencia social. Otros afirman que el
fenómeno se da normalmente en los niños más sensibles, con mayor imaginación y
fantasía. Y hay los que dicen que los niños que en la infancia tienen amigos imaginarios,
podrán convertirse en artistas en la edad adulta.
Este fenómeno suele darse también durante la adolescencia temprana, en jóvenes que
sufren rechazo o discriminación por parte de sus iguales, como un modo de disminuir el
malestar provocado por esta situación y el sentimiento de soledad.

Referencias[editar]
1. ↑ Taylor, M. (1999) Imaginary Companions and the Children Who Create Them. New
York: Oxford University Press

oyectos Wikimedia

Datos: Q259065
ntificadores

CN: sh93008343
Categorías:
 Relaciones interpersonales
 Juegos infantiles

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