Grado 1°

PERIODO 3
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Realiza actividades donde se estimulan patrones de movimiento como lo son: lanzar, atrapar, saltar y
Desarrollo motor. correr.
Motriz. Técnicas del
cuerpo. Reconoce y ejecuta juegos orientados y de libre exploración con sus demás compañeros.

Lúdica motriz.

Realiza ejercicios corporales en parejas tales como el espejo, muñeco de barro y marioneta, que
Expresiva permiten explorar las posibilidades de movimiento.
corporal. Lenguajes
corporales. Crea con sus compañeros juegos con elementos imaginarios, explorando su capacidad cognitiva.

Participa en juegos de seguimientos donde evidencia diferentes superficies, alturas, riesgos y

Axiología posibilidad de movimiento.
corporal. Cuidado de sí
mismo.
Comprende la importancia de una adecuada postura de pie y sentado.

PERIODO 4
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Realiza acciones motrices donde diferencia ritmos lentos y rápidos.
Desarrollo motor.
Motriz. Lúdica motriz.
Técnicas del
Ejecuta una secuencia rítmica utilizando su cuerpo.
cuerpo.

Construye con sus compañeros cuentos musicales, donde logra intervenir en los momentos
Expresiva adecuados según el ritmo.
corporal. Lenguajes
corporales. Participa activamente en juegos cooperativos y de integración con sus compañeros.

Comprende la importancia de subir y bajar escalas caminando, lo cual permite prevenir incidentes.
Axiología
corporal. Cuidado de sí
Es consciente de su higiene personal y la importancia de lavarse las manos antes de comer.
mismo.
Grado 2°

PERIODO 3
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Técnicas del Realiza actividades donde se estimulan las habilidades básicas de movimiento.
cuerpo.
Motriz. Desarrollo motor. Ejecuta ejercicios dirigidos donde se evidencia la manipulación de pequeños elementos.
Lúdica motriz.
Propone y participa en ejercicios teatrales tales como preparar e interpretar una propaganda para
promocionar un producto.
Expresiva
Lenguajes
corporal. Realiza con sus compañeros pequeños montajes teatrales, escenas de improvisación.
corporales.
Comprende que al tener consciencia de las posibilidades de movimiento del cuerpo según las
habilidades básicas se pueden tomar buenas decisiones a la hora de realizar una acción.
Cuidado de sí
Axiología
mismo. Participa activamente en juegos donde se destacan los valores tales como el respeto, la tolerancia, la
corporal.
igualdad y el compañerismo.

PERIODO 4
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Lúdica motriz. Participa activamente en juegos tradicionales tales como ponchado, pañuelito y saltar la cuerda.
Desarrollo motor.
Motriz. Técnicas del
cuerpo.
Comparte con sus compañeros juegos pre deportivos que permiten interactuar entre sí.
Lúdica motriz.

Propone y participa en la construcción de juegos de la vida cotidiana de niños, jóvenes y adultos.

Expresiva
corporal. Lenguajes
corporales. Explora las expresiones socio-motrices, por medio de juegos libres con sus demás compañeros. C.C

Participa y propone actividades de integración grupal, que apoyan la sana convivencia entre los
Axiología compañeros. C.C
corporal.
Cuidado de sí Realiza diferentes juegos cooperativos y reconoce que su intencionalidad es el trabajo en equipo.
mismo. C.C
Grado 3°

PERIODO 3
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Lúdica motriz. Participa en los diferentes juegos pre deportivos enfocados al atletismo.
Desarrollo motor.
Motriz. Técnicas del cuerpo.
Realiza movimientos básicos de carreras, saltos, recepciones y lanzamientos.

Se integra con facilidad a las actividades lúdicas de integración grupal por medio de juegos pre
Expresiva deportivos.
corporal. Lenguajes corporales.
Realiza montajes teatrales del cine mudo, utilizando adecuadamente sus movimientos y
gestos faciales.
Ejecuta diferentes actividades coordinativas: generales, segmentarias, dinámicas y estáticas
Axiología que le permiten tener reacción en momentos de proteger su integridad.
corporal.
Cuidado de sí mismo. Utiliza adecuadamente los recursos naturales de nuestro colegio, protegiendo el medio
ambiente.

PERIODO 4
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Ejecuta correctamente los movimientos básicos gimnásticos.
Técnicas del
Motriz. cuerpo.
Lúdica motriz. Realiza de manera activa ejercicios que ponen en evidencia las figuras básicas gimnasticas.

Propone actividades con sus compañeros para la creación de una revista gimnastica.
Expresiva
corporal. Lenguajes
Realiza montajes gimnásticos sencillos con la ayuda de la música e interacción con sus compañeros.
corporales.

Comprende que la flexibilidad es la capacidad condicional protectora de las articulaciones y por ello
Axiología realiza sus ejercicios a conciencia.
corporal.
Cuidado de sí Diferencia el por qué un ejercicio de estiramiento se realiza para calentar y cuando es para recuperar,
mismo. así sea el mismo movimiento.
Grado 4°

PERIODO 3
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Conoce los conceptos básicos como pases, recepción y lanzamientos del deporte el baloncesto.
Técnicas del
Motriz. cuerpo.
Lúdica motriz.
Realiza diferentes ejercicios de desplazamientos técnicos del deporte el baloncesto.

Participa de manera activa en los juegos pre deportivos del deporte el baloncesto, promoviendo el
Expresiva juego limpio dentro de la competencia.
corporal. Lenguajes
corporales. Propone juegos creativos con sus compañeros por medio de las posibilidades segmentarias del
cuerpo.

Es consciente del buen uso y concentración al usar el balón de baloncesto, lo cual permite evitar
Axiología Cuidado de sí lesiones ya que dicho elemento es muy duro.
corporal. mismo.
Promueve actividades donde se integra la naturaleza, de esta manera aprovechamos cuidadosamente
sus recursos.

PERIODO 4
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Conoce los conceptos básicos como pases, recepción y chute del deporte Fútbol de Salón.
Técnicas del
Motriz. cuerpo. Realiza diferentes ejercicios de desplazamientos técnicos del deporte Fútbol de Salón.
Lúdica motriz.

Participa de manera activa en los juegos pre deportivos del deporte Fútbol de Salón.
Expresiva
corporal. Lenguajes
corporales. Propone actividades grupales que permiten la interacción con sus compañeros.

Muestra gran interés por el aprendizaje del reglamento del deporte fútbol de salón, logrando
Axiología Cuidado de sí conciencia de cómo practicarlo para evitar incidentes.
corporal. mismo.
Promueve el respeto en actividades con sus compañeros y de esta manera participar con aprendizajes
significativos.
Grado 5°

PERIODO 3
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Conoce los conceptos básicos como pases y recepción del deporte el Voleibol.
Técnicas del cuerpo.
Motriz. Lúdica motriz.
Realiza diferentes ejercicios de anotaciones y saques técnicos en el deporte el Voleibol.

Participa en juegos pre deportivos de voleibol promoviendo el juego limpio dentro de las
Expresiva competencias.
corporal. Lenguajes
corporales. Participa en juegos cooperativos donde logra interactuar con sus compañeros por medio de la
motricidad.

Muestra gran interés por el aprendizaje del las técnicas que se utilizan en el voleibol, logrando
Axiología conciencia de cómo practicarlo para evitar incidentes.
corporal. Cuidado de sí
mismo. Es consciente que las diferentes acciones corporales aportan significativamente a su formación
personal.

PERIODO 4
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Conoce los conceptos básicos como pases, recepciones y lanzamientos en el deporte Balón mano.
Técnicas del
Motriz. cuerpo. Realiza diferentes ejercicios de desplazamientos y anotaciones en el deporte Balón mano.
Lúdica motriz.

Participa de manera activa en los juegos pre deportivos del deporte Balón mano, promoviendo el
Expresiva juego limpio dentro de las competencias.
corporal. Lenguajes
corporales. Utiliza su creatividad para actividades grupales por medio de la música.

Muestra gran interés por el aprendizaje del las técnicas que se utilizan en el Balón mano, logrando
Axiología conciencia de cómo practicarlo para evitar incidentes.
corporal. Cuidado de sí
mismo. Reconoce que las acciones se relacionan con las emociones y estas afectan positivamente o
negativamente en las actividades con sus compañeros.
Grado 6°

PERIODO 3
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Ejecuta de forma correcta los diferentes gestos técnicos necesarios para la práctica del voleibol.
Lúdica motriz.
Motriz. Condición física. Participa con dinamismo en los partidos de voleibol aplicando su reglamento y promoviendo el juego
limpio.

Expresiva Conoce el esquema de los bailes y los pone en práctica con sus demás compañeros.
corporal. Lenguajes
corporales.

Muestra gran interés por el aprendizaje de las técnicas del Voleibol, logrando conciencia de cómo
Axiología practicarlo para evitar incidentes.
corporal. Cuidado de sí
mismo. Es consciente que el cuerpo se debe preparar para diferentes actividades según su finalidad.

PERIODO 4
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Ejecuta de forma correcta los diferentes gestos técnicos necesarios para la práctica del softbol.
Técnicas del
Motriz. cuerpo.
Lúdica motriz.
Condición física.
Realiza actividades de acondicionamiento físico.

Expresiva
corporal. Lenguajes Participa en la construcción de una coreografía musical moderna.
corporales.

Muestra gran interés por el aprendizaje de las técnicas que se utilizan en el softbol, logrando
Axiología conciencia de cómo practicarlo para evitar incidentes.
corporal. Cuidado de sí
mismo. Es consciente que el trabajo en equipo, el aporte de ideas y la interacción social son pilares para la
sana convivencia.
Grado 7°

PERIODO 3
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Ejecuta de forma correcta los diferentes gestos técnicos para la práctica del ultimate.
Técnicas del
Motriz. cuerpo.
Lúdica motriz.
Realiza actividades de acondicionamiento físico.
Condición física.

Participa con dinamismo en los partidos de ultimate aplicando su reglamento y promoviendo el juego
Expresiva limpio dentro de las competencias.
corporal. Lenguajes
corporales. Participa en la construcción de una coreografía musical moderna.

Muestra gran interés por el aprendizaje del las técnicas que se utilizan en el ultimate, logrando
Axiología conciencia de cómo practicarlo para evitar incidentes.
corporal.
Cuidado Reconoce la importancia de la actividad física para que el cuerpo mantenga una condición óptima y
de sí saludable.
mismo.

PERIODO 4
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Participa con dinamismo en diferentes Juegos Tradicionales y aplica su reglamento.
Lúdica motriz.
Motriz. Condición física. Realiza actividades de acondicionamiento físico.

Participa con dinamismo en los diferentes juegos tradicionales promoviendo espacios de

Expresiva esparcimiento y sana convivencia.
corporal. Lenguajes
corporales. Es consciente que la libertad de su corporalidad termina cuando se afecta la libertad de la
corporalidad de otra persona.
Comprende que los juegos tradicionales contienen sus límites y se mantienen en el tiempo porque
Axiología Cuidado de sí dichos límites se respetan, gracias a esto se protege la integridad física.
corporal. mismo.
Reconoce que mantener de manera adecuado el cuerpo es responsabilidad de cada persona y de
ello depende que el ritmo de vida sea armonioso.
Grado 8°

PERIODO 3
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Conoce los conceptos de la capacidad aeróbica y como se trabaja con el cuerpo.
Lúdica motriz.
Motriz. Técnicas del
cuerpo.
Ejecuta de forma correcta los ejercicios que estimulan la Capacidad Aeróbica en el cuerpo.
Condición física.

Participa con dinamismo en las actividades donde se trabaja la capacidad aeróbica del cuerpo.
Expresiva Lenguajes
corporal. corporales.
Crea con sus compañeros por medio de un video propagandas alusivas a promocionar un producto.

Es consciente de que los ejercicios aeróbicos aportan al sistema cardiovascular del cuerpo.
Axiología
corporal. Cuidado de sí
mismo. Planea una sesión de clase que aporte al mantenimiento físico.

PERIODO 4
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Participa con dinamismo en diferentes Juegos Tradicionales y aplica su reglamento.
Lúdica motriz.
Motriz. Condición física. Realiza actividades de acondicionamiento físico.

Participa con dinamismo en los diferentes juegos tradicionales promoviendo espacios de

Expresiva esparcimiento y sana convivencia.
corporal. Lenguajes
corporales. Es consciente que la libertad de su corporalidad termina cuando se afecta la libertad de la
corporalidad de otra persona.
Comprende que los juegos tradicionales contienen sus límites y se mantienen en el tiempo porque
Axiología Cuidado de sí dichos límites se respetan, gracias a esto se protege la integridad física.
corporal. mismo.
Reconoce que mantener de manera adecuado el cuerpo es responsabilidad de cada persona y de
ello depende que el ritmo de vida sea armonioso.
Grado 9°

PERIODO 3
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Ejecuta de forma correcta los diferentes gestos técnicos para la práctica del ultimate.
Técnicas del
Motriz. cuerpo.
Lúdica motriz.
Realiza actividades de acondicionamiento físico.
Condición física.

Participa con dinamismo en los partidos de ultimate aplicando su reglamento y promoviendo el juego
Expresiva limpio dentro de las competencias.
corporal. Lenguajes
corporales. Participa en la construcción de una coreografía musical moderna.

Muestra gran interés por el aprendizaje del las técnicas que se utilizan en el ultimate, logrando
Axiología conciencia de cómo practicarlo para evitar incidentes.
corporal. Cuidado de sí
mismo. Reconoce la importancia de la actividad física para que el cuerpo mantenga una condición óptima y
saludable.

PERIODO 4
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Participa con dinamismo en diferentes Juegos Tradicionales y aplica su reglamento.
Lúdica motriz.
Motriz. Condición física. Realiza actividades de acondicionamiento físico.

Participa con dinamismo en los diferentes juegos tradicionales promoviendo espacios de

Expresiva esparcimiento y sana convivencia.
corporal. Lenguajes
corporales. Es consciente que la libertad de su corporalidad termina cuando se afecta la libertad de la
corporalidad de otra persona.
Comprende que los juegos tradicionales contienen sus límites y se mantienen en el tiempo porque
Axiología Cuidado de sí dichos límites se respetan, gracias a esto se protege la integridad física.
corporal. mismo.
Reconoce que mantener de manera adecuado el cuerpo es responsabilidad de cada persona y de
ello depende que el ritmo de vida sea armonioso.
Grado 10°

PERIODO 3
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Conoce la historia, modalidades y preparación física del ciclismo
Lúdica motriz.
Motriz. Condición física. Reconoce las partes de la bicicleta y su funcionamiento en conjunto con las partes del cuerpo

Practica de manera conjunta una de las modalidades del ciclismo para beneficio de la salud
Expresiva
corporal. Lenguajes
corporales. Es consciente de las diferentes partes del cuerpo y musculos que participan en el pedaleo del
ciclismo.
Es responsable y puntual con la entrega de actividades y trabajos asignados
Axiología Cuidado de sí
corporal. mismo.
Reconoce que mantener de manera adecuado el cuerpo es responsabilidad de cada persona y de
ello depende que el ritmo de vida sea armonioso.

PERIODO 4
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Participa con dinamismo en diferentes Juegos Tradicionales y aplica su reglamento.
Lúdica motriz.
Motriz. Condición física. Realiza actividades de acondicionamiento físico.

Participa con dinamismo en los diferentes juegos tradicionales promoviendo espacios de

Expresiva esparcimiento y sana convivencia.
corporal. Lenguajes
corporales. Es consciente que la libertad de su corporalidad termina cuando se afecta la libertad de la
corporalidad de otra persona.
Comprende que los juegos tradicionales contienen sus límites y se mantienen en el tiempo porque
Axiología Cuidado de sí dichos límites se respetan, gracias a esto se protege la integridad física.
corporal. mismo.
Reconoce que mantener de manera adecuado el cuerpo es responsabilidad de cada persona y de
ello depende que el ritmo de vida sea armonioso.
Grado 11°

PERIODO 3
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Conoce la historia, modalidades y preparación física del ciclismo
Lúdica motriz.
Motriz. Condición física. Reconoce las partes de la bicicleta y su funcionamiento en conjunto con las partes del cuerpo

Practica de manera conjunta una de las modalidades del ciclismo para beneficio de la salud
Expresiva
corporal. Lenguajes
corporales. Es consciente de las diferentes partes del cuerpo que participan en el pedaleo del ciclismo.

Es responsable y puntual con la entrega de actividades y trabajos asignados

Axiología Cuidado de sí
corporal. mismo.
Reconoce que mantener de manera adecuado el cuerpo es responsabilidad de cada persona y de
ello depende que el ritmo de vida sea armonioso.

PERIODO 4
COMPETENCIAS COMPONENTES EVIDENCIAS
Desarrollo motor. Participa con dinamismo en diferentes Juegos Tradicionales y aplica su reglamento.
Lúdica motriz.
Motriz. Condición física. Realiza actividades de acondicionamiento físico.

Participa con dinamismo en los diferentes juegos tradicionales promoviendo espacios de

Expresiva esparcimiento y sana convivencia.
corporal. Lenguajes
corporales. Es consciente que la libertad de su corporalidad termina cuando se afecta la libertad de la
corporalidad de otra persona.
Comprende que los juegos tradicionales contienen sus límites y se mantienen en el tiempo porque
Axiología Cuidado de sí dichos límites se respetan, gracias a esto se protege la integridad física.
corporal. mismo.
Reconoce que mantener de manera adecuado el cuerpo es responsabilidad de cada persona y de
ello depende que el ritmo de vida sea armonioso.