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Módulo 14.

Internacionalización del Derecho en su ámbito público


Unidad 2. Derecho Internacional Constitucional
Sesión 6. Preguerra y guerra
Guía de actividades

Módulo 14
Internacionalización del Derecho en su
ámbito público

Unidad 2
Derecho Constitucional Internacional

Sesión 6
Preguerra y guerra

Guía de actividades

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1


Módulo 14. Internacionalización del Derecho en su ámbito público
Unidad 2. Derecho Internacional Constitucional
Sesión 6. Preguerra y guerra
Guía de actividades

Índice

Aviso importante .................................................................................................................................... 3


Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5
Presentación .......................................................................................................................................... 6
Actividad 1. Estado de preguerra y guerra ............................................................................................. 7
Actividad 2. Medios políticos para la solución pacífica de conflictos internacionales .............................. 8
Actividad integradora. Relevancia de las relaciones internacionales en los conflictos............................ 9

Indicaciones ....................................................................................................................................... 9
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10

Cierre ................................................................................................................................................... 11
Evaluación ........................................................................................................................................... 12

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Aviso importante

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un


hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.

Planeación del (de la) docente en línea

En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.

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Competencias

Competencia de la unidad

 Analiza las estructuras diplomáticas a partir del análisis de sus instrumentos, los actores
internacionales y el ámbito especial de validez de las actividades del Estado, para reconocer los
mecanismos a través de los cuales se solucionan los conflictos internacionales.

Competencia de la sesión

 Analiza las acciones que toma la comunidad internacional para evitar que los problemas
internacionales desemboquen en una guerra, a partir del reconocimiento de los componentes de la
preguerra y la identificación de las reglas y medios de solución de conflictos.

Competencias trasversales

 Capacidad de comunicación oral y escrita.


 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
 Capacidad para formular y gestionar proyectos.
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.

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 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

Estrategia de estudio sugerida

El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 15 horas. Éstas deben distribuirse conforme al


orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión.

Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia,


considerando cinco días a la semana.

Horas
Días Estrategia
estimadas
 Lee el apartado “Derecho de preguerra”.
Lunes  Espera el caso proporcionado por tu docente en línea. 4
 Realiza lo señalado en la actividad 1.
 Concluye la lectura del texto de apoyo.
Martes 3
 Realiza lo señalado en la actividad 2.
Miércoles  Elabora la presentación solicitada en la actividad integradora. 4
 Espera la retroalimentación de tu docente en línea.
Jueves  Responde el primer intento del cuestionario Evaluación. 2
 Repasa lo aprendido conforme a la retroalimentación obtenida.
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las
Viernes observaciones realizadas y haz tu segundo envío. 2
 Responde el segundo intento del cuestionario Evaluación.

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Presentación

La bomba atómica
Fuente: http://bit.ly/2hDFNhX

Desde tiempos remotos, la guerra ha sido inherente al hombre que inicialmente la ejercía como
parte de su subsistencia. Los primeros pueblos, por ejemplo, recurrían a ella para apropiarse de
tierras y de personas.

Durante muchos años, la guerra fue una costumbre común, pero con el surgimiento del Derecho
Internacional, durante el siglo XVIII, se prohibió y se crearon medios jurídicos de solución pacífica
para dirimir controversias y dar ayuda humanitaria a poblaciones heridas y civiles.

Con base en lo anterior, esta sesión tiene como finalidad conocer los principales componentes de la
preguerra y los mecanismos alternativos para evitar confrontamientos armados, identificando por
otra parte las alternativas para indemnizar y preservar la paz.

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Actividad 1. Estado de preguerra y guerra

Estado de preguerra y guerra


Fuente: http://bit.ly/2G5tYNv

Es indispensable que realices esta actividad. Recuerda que deberás enviarla en el


mismo archivo de tu actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de


responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

El estado de preguerra se trata de una situación ocasionada por una o varias causas concurrentes
entre dos o más Estados, que al complicarse pueden trascender a un conflicto internacional y
predisponer los campos y posiciones del futuro combate.

Con el propósito de identificar las principales causas del estado de preguerra y las reglas generales
existentes sobre el Derecho de Guerra, realiza la siguiente actividad.

1. Lee el apartado “Derecho de preguerra” y “Conceptos y elementos del Derecho de Guerra”.


2. En fuentes académicamente confiables investiga cuáles son las reglas generales existentes en el
Derecho de Guerra, respecto a su forma de proceder ante los conflictos bélicos y ante las
responsabilidades de los involucrados.
3. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.
4. A manera de borrador, en un documento de texto, responde: ¿cuáles son las causas del estado
de preguerra del caso?

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Actividad 2. Medios políticos para la solución pacífica de conflictos


internacionales

Medios políticos de solución


Fuente: http://bit.ly/2hajcso

Es indispensable que realices esta actividad. Recuerda que deberás enviarla en el


mismo archivo de tu actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de


responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

Los Estados afiliados a la Organización de las Naciones Unidas tienen la obligación de abstenerse
de recurrir al uso de la fuerza o amenaza contra la independencia política o la integridad territorial de
cualquier Estado, o de cualquier forma incompatible con la Carta de las Naciones Unidas. No
obstante, el uso de la fuerza no se excluye totalmente, ya que es permitida bajo determinadas
acotaciones.

Con el propósito de identificar los medios políticos para la solución pacífica de conflictos
internacionales y analizar los que han sido aplicables en el caso de estudio, realiza la siguiente
actividad.

1. Concluye la lectura del texto de apoyo.


2. Identifica los medios de solución pacíficos de conflictos internacionales.
3. En el mismo borrador de la actividad 1, menciona y describe el o los medios aplicados en el
caso presentado.
4. Ejemplifica cada uno de los medios restantes con actuaciones presentadas como respuesta a

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otros conflictos, con base en la consulta de fuentes académicamente confiables.

Actividad integradora. Relevancia de las relaciones internacionales en los


conflictos

Relevancia de las relaciones internacionales


Fuente: http://bit.ly/2n1lNto

Recuerda que en esta actividad plasmarás los productos de las actividades 1 y 2


conforme a las indicaciones.

Ahora que has identificado los causas que componen el estado de preguerra, al igual que los medios
de resolución de conflictos y las reglas establecidas en el Derecho de Guerra en cuanto a su forma de
proceder como en la fincación de responsabilidades para los involucrados, ahora te pedimos realizar
una presentación con los contenidos de la sesión, dando cuenta además de la importancia del
Derecho Internacional en el conflicto entre Estados.

Indicaciones

1. Elabora una presentación cubriendo los siguientes puntos:

 Componentes del estado de preguerra.


 Ejemplos sobre las causas del estado de preguerra.
 Reglas generales en el Derecho de Guerra.

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 Ejemplos sobre los medios de solución pacíficos en los conflictos internacionales.


 Características del estado de preguerra y la resolución del estudio de caso presentado.
 Responde la siguiente pregunta: ¿Es contradictorio que el Derecho Internacional Público
reglamente un hecho ilícito, como la guerra?

2. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M14_U2_S6_XXYZ, sustituyendo las XX por


las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
3. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
4. Espera la retroalimentación tu docente en línea.

Aspectos de forma

 Coloca una portada con los datos de identificación.


 Presenta las ideas de forma sintética y precisa
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Integra imágenes de acuerdo con las ideas que estés presentando.
 Presenta, en formato APA, todas las fuentes de consulta retomadas.

* En la sección Material de apoyo –en plataforma– se facilita un manual de citación APA.


* Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

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Cierre

Cierre
Fuente: Flaticon

Aunque el Derecho Internacional antiguo justificaba la guerra como un derecho de los Estados, en la
actualidad está prohibida por la Carta de las Naciones Unidas, por lo que todos los Estados tienen la
obligación de preservar la paz internacional. Con la creación de la Sociedad de Naciones se limitó el
recurso de la guerra como medio de solución de conflictos entre Estados.

Las instituciones entran en el marco de un sistema general de seguridad colectiva: solución pacífica
de controversias, prohibición de la guerra, desarme, intervención, acuerdos regionales y
organizaciones internacionales.

La guerra es la lucha armada entre dos o más Estados, destinada a imponer la voluntad de uno de
los bandos en conflicto, cuyo desencadenamiento provoca la aplicación del estatuto internacional que
forma el conjunto de leyes o Derecho de Guerra.

El estado de guerra conlleva la aplicación de un estatuto determinado, una serie de obligaciones para
los beligerantes y para los neutros, aunque también puede haber luchas armadas entre dos o más
Estados, sin que lleguen a la guerra en sentido estricto.

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Evaluación

Evaluación
Fuente: Flaticon

El siguiente ejercicio tiene como propósito valorar la adquisición y manejo de los elementos tratados en
la unidad 2, para resolver el caso, es importante leer y trabajar el material proporcionado en las sesiones
de manera previa, por lo que antes de iniciar puedes realizar un repaso.

¡Adelante!

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