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Evaluación Historia, Geografía y Ciencias Sociales

6º año básico
Profesor: Sergio Otárola

Nombre:……………………………………………………………. Fecha:.............................................

Puntaje máximo: 40 puntos Puntaje alumno/a:…….. puntos NOTA:………….......

Contenidos y habilidades evaluados:


- Independencia de Chile.
- Causas de la Independencia.
- Etapas de la independencia.
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1) Marca con una X la alternativa correcta (1 punto c/u):

1. ¿Por qué se dice que el proceso de independencia fue multicausal?


A. Porque solo existió una causa.
B. Porque existieron causas internas y externos.
C. Porque no existieron causas.
D. Ninguna de las anteriores.

2. ¿Cuál o cuáles fueron causas externas en el proceso de independencia?


a. La Ilustración.
b. La independencia de EE.UU.
c. La Revolución francesa.
d. Todas las anteriores.

3. ¿Cuál era el objetado del movimiento intelectual llamado Ilustración?


a. Buscar la libertad y luchar contra la tiranía del rey.
b. Mantener el poder en reyes.
c. Evitar la libertad de expresión.
d. Eliminar los derechos de las apersonas.

4. ¿Por qué se llaman causas o factores internos de independencia?


a. Porque acontecieron en los países Europa.
b. Porque ocurrieron en colonias portuguesas.
c. Porque son los acontecimientos que se produjeron en América Latina.
d. Porque son hechos ocurridos en Canadá.

5. ¿Qué era el monopolio comercial?


a. Realizar comercio con un solo país en este caso España.
b. Aumentar los impuestos en las colonias.
c. Institución encargada de los dineros de la colonia.
d. Ninguna de las anteriores.

6. ¿Por qué los criollos estaban descontentos con los españoles y lo que sucedía en Chile?
a. Porque eran tratados como esclavos.
b. Porque el rey los trataba como sirvientes.
c. Porque no podían acceder a cargos públicos.
d. Porque querían pertenecer a los sectores populares de la época.

7. ¿Cuál de las siguientes causas de la independencia se dice que fue directa?


a. Reformas borbónicas.
b. La Revoluciona francesa.
c. Independencia de EE.UU.
d. Fernando VII es tomado prisionero.

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8. ¿Por qué el control económico impuesto por España se considera una causa de la Independencia?
a. Porque los productos españoles eran de menor calidad.
b. Porque los puertos españoles restringían el envío de productos.
c. Porque los mercados europeos carecían de todos los bienes necesarios.
d. Porque las colonias querían intercambios comerciales con otras naciones.

9. Se considera como una causa externa de la Independencia de Chile la Revolución francesa o la


Independencia de Estados Unidos. A partir de lo anterior, ¿a qué se denomina “causa externa”?
a. Acontecimientos ocurridos cerca de las colonias hispanoamericanas.
b. Acontecimientos desarrollados fuera de las colonias hispanoamericanas.
c. Acontecimientos organizados a favor de las colonias hispanoamericanas.
d. Acontecimientos planeados para administrar las colonias hispanoamericanas.

10. ¿Cuál era el nombre del militar que conquistó gran parte de Europa?
a. Napoleón Bonaparte.
b. Bernardo O´higgins.
c. José Miguel Carrera.
d. José de San Martin.

11. Después de que tomaran prisionero al rey de España, ¿qué ocurrió con Chile?
a. Se conformaron juntas de gobierno con el fin de gobernar.
b. Se formaron dos bandos.
c. Alternativas A y B son correctas.
d. Ninguna de las anteriores.

12. ¿Qué nombre tenía el bando que era leal al rey?


a. Criollos.
b. Patriotas.
c. Realistas.
d. Chilenistas.

13. ¿Cuál de los siguientes personajes gobernó durante el período de la Patria Vieja?
a. Manuel Rodríguez.
b. José de San Martín.
c. Bernardo O’Higgins.
d. José Miguel Carrera.

14. ¿En qué fecha se formó la primera Junta de Gobierno en nuestro país?
a. El 12 de febrero de 1817.
b. El 5 de abril de 1814.
c. El 18 de septiembre de 1810.
d. El 25 de diciembre de 1910.

15. Cuál de las siguientes alternativas explica lo acontecido en el “desastre de Rancagua”?


a. El gran número de tropas enviadas por el virrey del Perú.
b. La rebelión de los esclavos en manos de los aristócratas criollos.
c. Las diferentes opiniones en el Congresos Nacional, lo que perjudicó la organización del ejército durante
la batalla.
d. Los conflictos entre José Miguel Carrera y Bernardo O’Higgins por el liderazgo de las tropas.

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16. Lee la fuente y luego responde la pregunta.

Art. 5.°:
“Ningún decreto, providencia u orden, que emane de cualquier autoridad o tribunales de fuera del territorio de
Chile, tendrá efecto alguno; y los que intentaren darles valor, serán castigados como reos del Estado”.

Reglamento Constitucional Provisorio. 27 de octubre de 1812. Recuperado de www.historia.uchile.cl

¿Cuál era el objetivo de este artículo dentro del Reglamento Constitucional Provisorio de 1812?
a. Para jurar lealtad al rey.
b. Para crear emblemas nacionales propios.
c. Para declarar que el rey debe acatar lo que Chile decida.
d. Para otorgar poder a cualquier autoridad o tribunal chilenos.

17. Lee la fuente y luego responde la pregunta.

El gobierno español que sucedió a la llamada ‘Patria Vieja’ y gobernó Chile cerca de dos años y medio se
caracterizó por su actuación represiva y absolutista. Revocó las principales medidas dictadas por los gobiernos
anteriores, restableció la Real Audiencia y la Inquisición. Se crearon tribunales de vindicación ante los cuales
todos los vecinos debieron dar razón de sus conductas anteriores. (…) Solo en Santiago se encarcelaron cerca
de doscientas personas; otras cuarenta, (…) fueron relegadas a la isla de Juan Fernández. Hubo incautación de
propiedades, requerimiento de empréstitos forzosos, fuerte vigilancia pública y medidas diseñadas para aterrar
a la población. Se asesinó alevosamente a presos y luego se les exhibió públicamente, se estableció un Tribunal
de Vigilancia y Seguridad Pública que procedió sumariamente, se utilizaron redes de espionaje, se restringió la
libertad de movimiento y se prohibieron todas las fiestas y reuniones populares. Todas estas medidas
despertaron resentimiento y rechazo, fuera de que minaron toda base de apoyo local.

Jocelyn-Holt, Alfredo (1999). La independencia de Chile. Santiago, Chile: Planeta.

¿Cómo se caracterizó el período de la Reconquista durante la Independencia de Chile?


a. Se caracterizó por la creación de nuevas instituciones.
b. Se caracterizó por la aplicación de medidas contra los criollos y sus ideas.
c. Se caracterizó por la unidad en la lucha por la Independencia por parte de los criollos.
d. Se caracterizó por la división de los criollos, lo que perjudicó la lucha por la Independencia.

18. ¿En qué período del proceso de Independencia de Chile aconteció la batalla de Maipú?
a. Durante el gobierno del Congreso Nacional.
b. Durante el gobierno de Bernardo O’Higgins.
c. Durante el gobierno de José Miguel Carrera.
d. Durante los gobiernos de la Reconquista española.

19. ¿Qué ocurrió con los patriotas luego del desastre de Rancagua?
a. Se resguardaron en el sur de Chile, en alianza con los mapuche.
b. Crearon nuevas leyes beneficiando el comercio con otras naciones.
c. Cruzaron hacia Argentina para crear un ejército para liberar a América.
d. Bajo Carrera, se organizaron en diferentes milicias a lo largo del territorio.

20. ¿Cuál fue el rol de la mujer de los sectores populares durante la Independencia de Chile?
a. Se dedicaron a trabajar mientras sus maridos combatían.
b. Se alistaron en los diferentes ejércitos junto a sus maridos.
c. Se dedicaron a prestar sus terrenos para entrenamiento militar.
d. Se dedicaron a financiar cada una de las campañas de los ejércitos.

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21. Lee la fuente y luego responde la pregunta.

Entre tanto, al otro lado de los Andes, en Mendoza, se llevaban a cabo preparativos para una
próxima invasión de Chile bajo el mando de José de San Martín, gobernador de Mendoza, en
estrecha asociación con O’Higgins. (…) La estrategia continental diseñada por San Martín
consistía en reponer el gobierno patriota en Chile, y desde allí proceder en contra del Perú. (…)
El enfrentamiento en Chacabuco (12 de febrero) abriría las puertas de Santiago. Pero no se
lograría consolidar la victoria hasta poco más de un año después, en Maipú (5 de abril 1818), al
derrotar las armas chileno-argentinas al ejército español recientemente reforzado por una cuarta
y última expedición de apoyo organizada desde el Perú. Sin embargo, meses antes, al cumplirse
el primer aniversario de la batalla de Chacabuco, el gobierno de O’Higgins había proclamado
la Independencia de Chile.

Jocelyn-Holt, Alfredo (1999). La independencia de Chile. Santiago, Chile: Planeta.

¿Qué característica del proceso de independencia se puede inferir a partir de la fuente?


a. Fue un proceso que implicó a todo el continente.
b. Fue un proceso que buscó establecer un gobierno en Chile.
c. Fue un proceso liderado tanto por Chile como por Argentina.
d. Fue un proceso que buscó ampliar las fronteras de Chile y Argentina.

22. Observa el mapa y luego responde la pregunta.

¿Por qué ambas expediciones terminan su recorrido en el


Perú?
a. Porque era el lugar donde entraban los productos a
América.
b. Porque fue el centro de la administración española en
América.
c. Porque existían grandes recursos para los nuevos países
que se independizaban.
d. Porque era el lugar de encuentro de las rutas que
conectaban diferentes zonas del continente.

23. ¿Por qué la creación de los cementerios General y de “disidentes” provocó roces con la Iglesia
católica?
a. Porque le quitaba poder a la aristocracia.
b. Porque se le arrebataron terrenos a la Iglesia.
c. Porque se iba a terminar con los cementerios católicos.

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d. Porque esto permitió la existencia de otras confesiones religiosas.

24. Lee el texto y después responde la pregunta.

Luego de la consolidación de la Independencia, con el cargo de Director Supremo, se dedicó a la


organización del Estado a través de diversas acciones. Entre las obras de su gobierno tuvo gran
relevancia la construcción de escuelas primarias, la reapertura del Instituto Nacional, de la Biblioteca
Nacional y la creación de la Escuela Militar y la Academia de Jóvenes Guardias Marinas, que en
actualidad es la Escuela Naval. Durante su gestión se tomaron medidas que generaron molestias entre
la aristocracia criolla, como la abolición de los mayorazgos y los títulos de nobleza, la supresión de los
escudos de armas y la creación de la legión al mérito. Debido a esta situación, se sintió con falta de
apoyo a su gestión y para evitar una guerra civil, abdicó el 28 de enero de 1823 y se fue exiliado a
Lima, Perú, donde el Estado peruano le otorgó una hacienda en la que pasó sus últimos días, siempre
pendiente de todo lo que sucedía en Chile.

Biblioteca del Congreso Nacional. Recuperado de www.enlacesantillana.cl/#/tj_soc_6_ohiggins en


noviembre de 2015.

¿Por qué motivo O’Higgins termina abdicando en 1823?


a. Por las posibilidades de que en Chile hubiera una guerra civil.
b. Por la crisis económica que vivió el país luego de la Independencia.
c. Por el descontento de la aristocracia criolla por los cambios que se realizaron.
d. Por la mala relación que tuvo con el Perú luego de la llegada del Ejército libertador.

25. Lee la fuente y luego responde la pregunta.

El bello sexo tan interesado en nuestra Libertad, y tan apreciador de su independencia, como los demás
ciudadanos debe prestar para conservarla servicios análogos a su clase y delicadeza. Los hospitales militares
tienen necesidad absoluta de un gran número de vendas, y este artículo de tanto consumo puede proporcionarse
por las patriotas sin mayor costo. (...) En consecuencia, el gobierno espera de ellas que participen prontamente
en este interesante ejercicio, y vayan repitiendo sucesivamente las cantidades que recolectasen a la secretaría de
guerra, cuyo oficial mayor se encargará de recibirlas, llevando una lista exacta de las contribuyentes.

O’Higgins, B. (1818). Archivo de don Bernardo O’Higgins. Recuperado de


www.enlacesantillana.cl/#/tj_soc_6_ohigginsmemoriachilena en noviembre de 2015. (Adaptación).

Según O’Higgins, ¿cuál debía ser la función que debieron cumplir las mujeres en la lucha
independentista?
A. Que tuvieran un rol activo en los ejércitos.
B. Que fueran las enfermeras en los hospitales.
C. Que aportaran con materiales que ayudaran al ejército.
D. Que prepararan los alimentos de los soldados patriotas.

26. ¿Qué se puede señalar sobre los diferentes sectores sociales que participaron en la Independencia?
A. Que el pueblo mapuche en su conjunto se unió a la causa patriota.
B. Que muchos esclavos negros integraron el ejército buscando su libertad.
C. Que los mestizos dejaron de trabajar en el campo para unirse solo al bando realista.
D. Que la aristocracia criolla estuvo a favor de los realistas para obtener cargos políticos.

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2) Contesta las siguientes preguntas, recuerda escribir con letra clara y legible, comenzar con
mayúscula y escribir tus respuestas completas:

1. Nombra 3 obras realizadas por la Primera Junta de Gobierno (3 puntos)

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2. ¿Por qué Bernardo O´higgins tuvo que renunciar a su cargo de Director Supremo? Explica (3 puntos)

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3) Completa la línea de tiempo con las etapas de la independencia de Chile, los año que duro cada
una y los hechos que dieron su inicio y fin (10 puntos):

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