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EVALUACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Profesor: Diana Valenzuela Araya


Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………………………….Curso: 2°A
UNIDAD: Lectura complementaria, mensual. “El espantapájaros con corazón”
APRENDIZAJE ESPERADO: Comprenden la trama de la historia, extrayendo ideas más importantes y sacando
conclusiones personales de carácter ético formativo a partir de la lectura. DUA: Representar/comprender.
CAPACIDAD: Aplicar, leer, conocer, reflexionar y comprender.
Puntaje real: 18 Puntaje de aprobación: 9 Puntaje obtenido: ……… Calificación: ………

I. Encierra con un círculo la alternativa correcta.


1) ¿Cuál era la misión del espantapájaros?
A. Mirar los sembrados.
B. Ahuyentar las aves de los sembrados.
C. Cuidar los sembrados.
D. Hacer amigos.

2) ¿Cuáles son las características del


espantapájaros?
A. Alto y flaco.
B. Ni muy flaco ni muy gordo.
C. Gordo y robusto.
D. Ninguna de las anteriores.

3) ¿Qué pensaron los pájaros al ver al espantapájaros por primera vez?


A. Que era un ser amable y generoso.
B. Que era un monstruo amigable.
C. Que era un cuidador de sembrados.
D. Que era un monstruo horrible y espantoso.

4)Lee el siguiente fragmento:

Esa mañana se escuchó un “bullicio” significa:

A. Miedo.
B. Ruido.
C. Aleteo.
D. Suspiro.

5) La información que nos aportan las palabras: bondadoso y valiente en el relato nos
permiten:

A. Decir que hacía el gorrión.


B. Saber que pensaba el espantapájaros.
C. Saber las características psicológicas del gorrión.
D. Saber quien escribió el cuento.
II. Secuencia temporal: Ordena las escenas de la historia del 1 al 5 según como
ocurrieron.

III. Desarrollo: Responde en forma completa.

7) El espantapájaros tenía una tarea, la cual lo hacía enemigo de los pajaritos. Sin embargo, el
actuó siempre guiándose por lo que le decía su corazón. ¿Crees que nosotros los seres
humanos debiésemos seguir el ejemplo del espantapájaros? ¿Por qué?

8) Los pajaritos tenían miedo del espantapájaros y decían que él era malo, pero en realidad no
lo conocían. ¿Crees tú que es bueno juzgar a las personas por su apariencia? ¿Por qué?

La argumentación responde correctamente a la interrogante señalada. 2


Escribe sin faltas ortográficas ni reemplazo de letras. 1
Utiliza mayúsculas y signos de puntuación de forma adecuada. 1
LOCALIZAR 1.2.3
RELACIONAR E INTERPRETAR 4.5.6
REFLEXIONAR 7.8