CONJUNTOS

Un conjunto es una colección de objetos, donde los momentos, donde los miembros del conjunto
se conocen como elementos, si A y B son conjuntos y todos los elementos de A están en B, entonces
afirmamos que A es un subconjunto de B.

EJEMPLO:

Si A={1,2,3,4,5}, B={2,4,6} y C{1,3,5,7} determine si los siguientes enunciados son ciertos o falsos:

a) 1 ∈ B como 1 no es un elemento de Bel enunciado es falso.

b) B ⊆ A
Todos los elementos de B son elementos de A, por lo tanto es cierto.

c) B ⊂ A Como B ⊆ A y A≠B, el enunciado es cierto.

d) 2 ∈ A Como 2 es un elemento de A el enunciado es cierto.

e) A ⊂ C Como el elemento 6 pertenece a A pero no a C el enunciado es falso.

EJERCICIO : Para los conjuntos A={1,2,4,5,7}, B={2,4,9} y C={4,9} realice las siguientes operaciones:
a) A∪B Los elementos que son de A o de B son 1,2,4,5,7,9, por lo tanto A∪B ={1,2,4,5,7,9}. b) A∩B
El único elemento que es común a A y B es 4, por lo tanto A∩B={2,4}. 2. EJERCICIOS: Con la
información del ejemplo anterior halle:

a) A∩C

1 2 9
4 A ∩ C={X/ x ∈ A ^ X/ x ∈ B]
5 7
A ∩ C={4]

b) B∪C
4
2
9
B C B U C={X/ x ∈ B v N x ∈ C}

B U C={2,4,9}

c) A∪∅ = A

1 2 A∪∅ = {X/ x ∈ A}
4 5
A∪∅ ={ 1,2,4,5,7 }
7

9
 RACIONALIZACION DEL DENOMINADOR

Cuando tenemos números que el denominador consiste en números con radicales, se simplifica el
denominador, (expresar el denominador como un numero racional). Y para ello se utiliza la parte
3 del teorema 9.

EJEMPLO:

Racionalice el denominador del siguiente número:

2
a)
√3

Como √3 √3 = (√3)2 = 3, multiplicamos el numerador y el denominador por √3 :

2 √3 2 √3 2√3
a) = ( )= =
√3 √3 (√3)2 3
b)

EJERCICIO:

Racionalice el denominador de los siguientes números:

5 √7 5 √7 5√7
c) = ( )= =
√7 √7 (√7)2 7

ORDEN

Si a, b ∈ ℝ, decimos que a es menor de b si b-a es positivo.

EJEMPLOS:

Determine si el siguiente enunciado es cierto o falso usando la definición:

a) 3 < 4

Debido a que 4-3 = 1 es positivo, por la definición, es cierto.

Nota: Los axiomas de los números reales rigen el comportamiento de la suma y multiplicación, los
axiomas de orden rigen también el mismo orden, (suma y multiplicación).

AXIOMAS DE ORDEN

Si a, b y c son números reales, entonces:

1. (aditividad) Si a < b, entonces a + c < b + c

2. (transitividad) Si a < b y b < c, entonces a < c.
3. (multiplicatividad) Si a < b y c < 0, entonces ac < bc

EJEMPLO:

Determine cual axioma de orden se usa para justificar los siguientes enunciados.

a) Si 2 < 3 entonces 4 < 5. → Axioma de aditividad del orden.

EJERCICIO:

Determine cual axioma de orden se usa para justificar los siguientes enunciados.

a) Si 2 < 5 entonces 10 < 25. → Axioma de aditividad del orden.

EXPONENTE

Si 𝔞 ∈ ℝ y n ∈ ℕ entonces 𝑎𝑛 es 𝔞 multiplicado por el mismo n veces.

EJEMPLO:

Simplifique los siguientes números:

a) 22 = (2)(2) = 4

EJERCICIO:

1. 42 = (4)(4) = 8

RADICALES

Sea 𝔞 ∈. Entonces decimos que b es una raíz enésima de 𝔞 si 𝑏 2 = 𝔞 para n ∈ ℕ y n≥ 2. Definimos

𝑛
la raíz enésima principal de 𝔞 por √𝑎 y la definimos de la siguiente manera:
 𝑛
1) √𝑎 es una raíz enésima de a.
𝑛
2) Si 𝔞 > 0, entonces √𝑎 > 0.
𝑛
3) Si 𝔞 < 0 y n es impar, entonces √𝑎 < 0.
𝑛
4) Si 𝔞 < 0 y n es par, entonces √𝑎 no esta definido para el conjunto de los números.
𝑛
5) Si a = 0, entonces √𝑎 = 0.

Nota: En la expresión 𝑛√𝑎, decimos que a es el radicando y n es el índice.

EJEMPLO:

Encontrar las raíces del siguiente número:

𝑛
a) √0 = 0

EJERCICIO:

Simplifique:

a). (5·6)2 = (5 2 ) 2 = 526 → 5 4

NUMEROS RACIONALES, COMPUESTOS Y FACTORIZACION

Sean a, b ∈ ℕ. Decimos que a divide a b si existe un único número cardinal q tal que b= aq .

Notación: Si a divide b entonces escribimos a/b y decimos que a es un divisor o un factor de b.

EJEMPLO: Determine si el siguiente es cierto y explique por qué.

a) 4l5

Definición : Un numero es primo si tiene solo dos divisores. Si un numero tiene mas de dos
divisores entonces se conoce como compuesto.

EJERCICIO: Determine si los siguientes números son primos o compuestos:

a)13 = divisores 1 y 3 , y por eso es un numero primo , por que solo tiene dos divisores.
 LOS NÚMEROS REALES

EJERCICIO:

7. Simplifique:

2 2 2
(√4−√8) (2−√4 √2) (2−2 √2) (2−2 √2) (2−2 √2) 4−4 √2−4 √2+8 12−8 √2
a) = = = = = =
2+√12 2+√4 √3 2+2√3 2+2√3 2+2√3 2+2√3

2 (6−4 √2) 6−4 √2 6−√16 √2 6− √32

= = = = 0,1256
2 (1+√3) 1+√3 1+√3 1+√3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
b) √2 ( √4 − √2 − √32) = √2 √4 − √2 √2 − √2 √32 = √8 − √4 − √64 = 2 −

3 3
√4 − 4 = 2 − √4 = 3,587
2
c) (2 + √10) = (2 + √10) (2 + √10) = 4 + 2 √10 + 2 √10 + 10 = 4 +

4 √10 + 10 = 14 + 4 √10 = 14 + √16√10 = 14 + √160 = 26,65

√5 √5 1 1
d) = = = 0,564
√5+√3 √5 1+√3 1+
√3
√5 √5

AXIOMAS, DEFINICIONES Y TEOREMAS

EJERCICIO:

2. Indique cuales axiomas se usaron para realizar las siguientes operaciones:

a) 3+(2+1)=(3+2)+1 {Propiedad conmutativa y asociativa}

LOS AXIOMAS DE LOS NUMEROS REALES

AXIOMAS DE LA SUMA

EJERCICIO:

3. Indique cuales axiomas se usaron para realizar las siguientes operaciones:

b) 2(3+4)=2(4+3) {Propiedad conmutativa y asociativa}

 AXIOMAS DE LA MULTIPLICACIÓN

EJERCICIO:

4. Indique cuales axiomas se usaron para realizar las siguientes operaciones:

𝟏
1) (𝟑) 𝟑
= 𝟏 {Axioma conmutativa de la multiplicación}

2) 𝟏 + 𝟎 = 𝟎 + 𝟏 = 𝟏 {Axioma conmutativa de la suma}