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¿EL CUERPO HA SIDO OLVIDADO EN LA EDUCACIÓN?

Es imposible hablar de educación sin tener en cuenta la corporeidad de los estudiantes.


Cuando un niño o un adolescente se mueven, actúan como un ser total, es decir,
manifiestan su unidad corporal, conformada por conocimientos, afectos, motivaciones,
actitudes y valores. es pocas palabras es algo mucho más complejo que un conjunto de
celulas huesos y musculo, como lo da a entender las lecturas y cabe destacar que esta
literatura ve al cuerpo un ser multidimencional para ser más exactos se ven en tres
dimensiones la primera nos menciona que el cuerpo es la contraposición del alma la
segunda, es que el cuerpo hace referencia a la parte física de la persona como tal y la utima
que el cuerpo se concibe como sinónimo de la persona consideramos que estos tres
concepto que plantan los autores, son de vital importancia ya que son los cimientos que
sustenta la teoría de la educación corporal, una nueva forma de ver, pensar y actuar a la
educación fisica tradicional, podriamos estar hablando de un nuevo paradigma de
educacion, es un idea innovadora pero a su vez un poco verde en el sentido que todavía
tenemos mucho que investigar, para poder sustentar y verificar los resultados que promete
esta educacion corporal
La interrelación de estos aspectos confiere un estilo propio de motricidad a cada individuo, a
la vez que lo dota de una identidad corporal, es decir, de un conocimiento de sí mismo.
La integración de la corporeidad persigue el conocimiento del propio cuerpo, dentro del
proceso evolutivo individual: la representación que la persona hace de él, su cuidado,
aprecio y manejo y el uso de todas sus facultades (esta integración de la corporeidad
abarca el género y el conjunto de las diferencias individuales).
Partiendo de lo anterior, la educación fisica ve al cuerpo como un depósito de información,
cuyo objetivo primordial es educar para responder las pruebas establecidas por el mismo
sistema, para medir su nivel deportivo,
A partir de esta premisa la educación fisica se ha olvidado del cuerpo como ser integral, en
las clases ya no se canta, se olvidaron las rondas, juegos y los estribillos, pues ya no hay
tiempo para ello, los estudiantes llegan a la clase a usar el deporte como fin, sin ningun
sustento, en vez de usarlao como medio para llegar a un objetivo en específico
Por tal motivo es importante que el docente en formación vuelva a construir y experimentar
el concepto de corporeidad, para aprender y comprender que un estudiante necesita de su
cuerpo para participar e involucrarse en actividades de conocimiento, en las que
intervengan todos los aspectos de su personalidad.
Esta nueva formación, no solamente es importante para los maestros sino para toda aquella
persona que tenga que ver su trabajo con niños o adolescentes.