MANEJO INTEGRAL DE CUENCAS HIDROGRAFICAS
MAESTRO: JOSE LUIS GALARZA MENDOZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1
 Investigación documental de
definiciones y conceptos de cuencas
hidrográficas.
 Desarrollo de prácticas para la
comprensión y el diseño de
delimitación de cuencas.
 Análisis y exposición de la
delimitación de una cuenca y sus
características fisiográficas.
 Integrar equipos para el análisis e
interpretación sobre el manejo y uso
de materiales y equipo para delimitar
una cuenca.
 UNA ACCIÓN PARTICIPATIVA
Laboratorio 1.- Realizar una
simulación de un diseño de cuencas
usando software y explicar el ciclo
hidrológico dentro de la cuenca.
 Prueba de diagnostico
UNIDAD 2
 Investigación de conceptos de
cartografía y recursos naturales.
 Desarrollar sesiones sobre
fotografías y cartografía digital para
analizar el contenido de los recursos
bióticos y abióticos de la cuenca.
 Realizar visitas y prácticas a áreas
agronómicas para evaluar el
potencial socioeconómico de las
cuencas.
 Laboratorio 2.- Lectura, diseño,
análisis e interpretación de la
cartografía digital e impresa
empleada en el análisis de las
cuencas.
 Laboratorio 3.- Visita a CONAGUA.
Objetivo: Conocer el sistema
Administrativo de las cuencas
hidrológicas de la región y el manejo
del agua
 Prueba de diagnóstico.
UNIDAD 3
 Detectar problemáticas con énfasis
en el deterioro de la cuenca
 Realizar informes técnicos haciendo
uso de las estrategias tecnológicas y
la modelación geográfica en la
cuenca.
 Exponer los resultados obtenidos de
la modelación geográfica y
tecnológica en la cuenca.
 Trabajo en equipo para realizar
levantamiento fotogramétrico digital
en la plataforma de mapa global
(google hearth)
 Laboratorio 4.- Análisis de la
biogeografía de la cuenca mediante
la fotointerpretación digital y
estadística de rasgos socio
agronómicos y recursos naturales
UNIDAD 4
 Realizar investigación documental
impresa y digital de modelos
integrales de cuencas
 Elaborar itinerarios de verificación de
campo aplicando técnicas y métodos
de campo para el registro de datos.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
 Propiciar actividades de búsqueda,
selección y análisis de información
en distintas fuentes de datos.
 Desarrollo de prácticas básicas de
las diferentes herramientas utilizadas
para el diseño de cuencas
hidrográficas.
 Fomentar el trabajo de gabinete para
validar modelos propuestos y
modelados en software.
 Relacionar los contenidos del
programa con otras asignaturas
afines para desarrollar una visión
interdisciplinaria e integradora en el
estudiante.
 Exponer temas asignados para
evaluar su seguridad de
conocimiento.
 Propiciar el trabajo en equipo para
resolver problemas interdisciplinarios
 Proponer problemas que permitan al
estudiante la integración de
contenidos de la asignatura y entre
distintas asignaturas, para su
análisis y solución.
 Propiciar el uso de las nuevas
tecnologías en el desarrollo de la
asignatura (procesador de texto, hoja
de cálculo, base de datos,
graficador, internet, gps, imágenes
de satélite, mapas globales, etc.).
 Presentar reportes e informes de
investigaciones y actividades
realizadas.
 Gestionar el conocimiento en las
instituciones dedicadas al manejo del
agua.
 Propiciar el trabajo en equipo para
resolver problemas
interdisciplinarios
 Proponer problemas que permitan al
estudiante la integración de
contenidos de la asignatura y entre
distintas asignaturas, para su
análisis y solución.
 Propiciar el uso de las nuevas
tecnologías en el desarrollo y
modelación de la asignatura
 Presentar reportes e informes de
investigaciones y actividades
realizadas.
 Propiciar el trabajo en equipo para
resolver problemas
interdisciplinarios
 Proponer problemas que permitan al
estudiante la integración de
contenidos de la asignatura y entre
COMPETENCIAS GENERICAS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias instrumentales PRUEBA DIAGNÓSTICA 15%
 Capacidad de análisis y síntesis
 Conocimientos generales y básicos DELIMITACIÓN DE LA CUENCA
de la carrera DE TRABAJO 15%
 Comunicación oral y escrita.
 Habilidades y destrezas en el uso SÍNTESIS EXPOSITIVA DE LAS
de la informática. CARACTERÍSTICAS DE LA
 Habilidades de obtención de CUENCA DELIMITADA E
información en diferentes fuentes. INFORMES DE PRÁCTICAS Y
Competencias interpersonales TAREAS 30%
 Habilidades interpersonales
MODELO DIGITAL DE LA
 Capacidad de trabajar en equipo
CUENCA Y LABORATORIO DE
inter y multidisciplinario
 Compromiso ético y profesional
40%
Competencias sistémicas
 Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica y el
ejercicio laboral
 Habilidades y destrezas de
investigación y diagnostico
 Capacidad de aprender y retener el
conocimiento
 Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones tecnológicas
Competencias instrumentales: EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 30%
 Capacidad de análisis y síntesis
 Capacidad de organizar y EJERCICIOS PRÁCTICOS
planificar PRESENCIA, PARTICIPACIÓN Y
 Conocimientos generales y TAREAS 35%
básicos de otras asignaturas
 Habilidades y destrezas en el uso LABORATORIOS PRODUCTO DE
de la informática LA ACCIÓN PARTICIPATIVA 35%
 Toma de decisiones
Competencias interpersonales:
 Habilidades interpersonales
 Capacidad de trabajar en equipo
 Capacidad de comunicación
interpersonal
Competencias sistémicas:
 Capacidad de aplicar los
conocimientos en la practica
 Habilidades y destrezas de
investigación y diagnostico
 Capacidad de aprender y retener
conocimiento
 Capacidad de crear ideas de
innovación
Competencias instrumentales: PROPUESTA CONTEXTUAL DE
 Capacidad de análisis y síntesis LA PROBLEMÁTICA EN LA
 Capacidad de organizar y CUENCA GEOGRÁFICA Y
planificar DEMOSTRACIÓN DE LAS
 Conocimientos generales y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
básicos de otras asignaturas EN LA PRÁCTICA Y LA TEORÍA
 Habilidades y destrezas en el uso 30%
de la informática
 Toma de decisiones PRESENCIA, PARTICIPACIÓN
Competencias interpersonales: EXPOSITIVA Y TAREAS 30%
 Habilidades interpersonales
 Capacidad de trabajar en equipo LABORATORIOS PRODUCTO DE
LA ACCIÓN PARTICIPATIVA 40%
 Capacidad de comunicación
interpersonal
Competencias sistémicas:
 Capacidad de aplicar los
conocimientos en la practica
 Habilidades y destrezas de
investigación y diagnostico
 Capacidad de aprender y retener
conocimiento
 Capacidad de diseñar, gestionar y
aplicar proyectos.
Competencias instrumentales: REGISTRO, RESULTADOS Y
 Capacidad de análisis y síntesis ANÁLISIS DE DATOS EN
 Capacidad de organizar y FORMATO IMPRESO Y DIGITAL Y
planificar EMISIÓN DE RESULTADOS
ESTRATÉGICOS PARA LA
CONSERVACIÓN Y LA
 Uso de equipo y de tecnología de la
información geográfica.
 Realizar prácticas de campo para la
conservación y protección de los
recursos naturales y
socioagronomicos.
 Laboratorio 5.- Visita a la Reserva
ecológica Sierra y Cañón de Jimulco
para “Levantamiento y registro de
datos en sitios socioagronómicos y
de recursos naturales, ubicándolos
geográficamente con la tecnología
GPS dentro de la cuenca”.
 Presentar resultados técnicos
mediante un estudio de caso
aplicado a una cuenca hidrográfica.
distintas asignaturas, para su
análisis y solución.
 Propiciar el uso de las nuevas
tecnologías en el desarrollo de la
asignatura (procesador de texto,
hoja de cálculo, base de datos,
graficador, internet, GPS, imágenes
de satélite etc.).
 Presentar reportes e informes de
investigaciones y actividades
realizadas.
 Participación durante el desarrollo
del curso
 Orientar las prácticas didácticas y de
campo de los estudiantes.
 Conocimientos generales y PROTECCIÓN DE LOS
básicos de otras asignaturas y RECURSOS NATURALES. 30%
temas
 Habilidades y destrezas en el uso PARTICIPACIÓN Y TAREAS,
de la informática DATOS TÉCNICOS DE ANÁLISIS
 Toma de decisiones Y PROPUESTAS TECNOLÓGICAS
Competencias interpersonales: DE MODELOS DE CUENCAS 30%
 Habilidades interpersonales
 Capacidad de trabajar en equipo LABORATORIOS PRODUCTO DE
 Capacidad de comunicación LA ACCIÓN PARTICIPATIVA Y
interpersonal ESTUDIO DE CASO. 40%
Competencias sistémicas:
 Capacidad de aplicar los
conocimientos en la practica
 Habilidades y destrezas de
investigación y diagnostico
 Capacidad de crear ideas de
innovación
 Capacidad de diseñar, gestionar y
aplicar proyectos.