10/6/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-METODOS CUALITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES-[GRUPO2]

Examen parcial - Semana 4

Fecha límite 11 de jun en 23:55 Puntos 70 Preguntas 14

Disponible 8 de jun en 0:00-11 de jun en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Intento Tiempo Puntaje

ÚLTIMO Intento 1 48 minutos 70 de 70

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 12 de jun en 0:00 al 12 de jun en 23:55.

Calificación para este intento: 70 de 70

Presentado 10 de jun en 20:57
Este intento tuvo una duración de 48 minutos.

Pregunta 1 5 / 5 ptos.

Cuando el investigador pretende indagar sobre experiencias en el tiempo,

cambios o etapas, el enfoque que debería escoger sería:

Etnografía

Estudio de caso

Análisis narrativo

Teoría fundamentada

Pregunta 2 5 / 5 ptos.

De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

para entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el
mundo. Una de estas dimesiones es:

La dimensión epistemológica, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

acceder al conocimiento de la realidad?

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La dimensión epistemológica, que plantea resolver el interrogante de si

¿el conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?

La dimensión epistemológica, que plantea responder las preguntas de

¿Cómo se conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?,
¿Cuál es la relación entre el investigador y el investigado?

La dimensión epistemológica, que plantea responder las preguntas de

¿Cuál es la naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede
ser creada?

Pregunta 3 5 / 5 ptos.

De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de

conocimiento que pretende continuar con las dinámicas del sistema y del
método científico, a través de procedimientos basados en la exactitud y la
justificación el estado actual de las cosas lo denomina:

Emergente

Transitorio

Dominante

Tradicional

Pregunta 4 5 / 5 ptos.

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Para entender el paradigma de la complejidad es fundamental entender

como opera el paradigma de la simplificación.

El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el

cúal separa la realidad bio-psico-social.

El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el

cúal integra los conocimientos, la información y comunicación.

El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el

cúal separa los conocimientos, la información y comunicación.

El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el

cúal integra los conocimientos y la información.

Pregunta 5 5 / 5 ptos.

Cuando se habla del paradigma interpretativo en investigación, la

naturaleza ontológica es:

Divergente

Convergente

Holística

Singular

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Pregunta 6 5 / 5 ptos.

De acuerdo con Edgar Morín(2007), se ha avanzado bastante en la

búsqueda de conocimiento pero igualmente avanza la ignorancia, la
ceguera y el error. Lo anterior siginifica que:

Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a

una corriente específica dominante.

Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a

una corriente específica.

Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a

una corriente específica emergente.

Se avanza en el error porque hay ausencia de herramientas para entender

las situaciones que nos resultan complejas.

Pregunta 7 5 / 5 ptos.

El Sociólogo Orlando Fals Borda fue el fundador de la metodología de

investigación social denominada:

Investigación Social Comunitaria

Investigación Participativa Activa

Investigación Acción Participativa

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Investigación Participación Comunitaria

Pregunta 8 5 / 5 ptos.

El movimiento que surge a principios del siglo XX y que se remite al

inconsciente, al mundo de los sueños, a la fantasía, que pretende luchar
contra el sistema imperante y se enfrenta a la realidad social de manera
crítica para transformarla se denomina:

Imperialismo

Abolicionismo

Surrealismo

Racionalismo

Pregunta 9 5 / 5 ptos.

De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

para entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el
mundo. Una de estas dimesiones es:

La dimensión metodológica, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

acceder al conocimiento de la realidad?

La dimensión metodológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?

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La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de

¿Cuál es la naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede
ser creada?

La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de

¿Cómo se conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?,
¿Cuál es la relación entre el investigador y el investigado?

Pregunta 10 5 / 5 ptos.

Construir una línea del tiempo con los principales suscesos de la

problemática, realizar descripciones sobre los principales conceptos,
describir a los actores involucrados, resaltar las diferentes opiniones y
puntos de vista, cruzar las contorversias que se generen y plantear
posbilidades para resolver el problema. Los anteriores pasos de conocen
como:

Cartográfía

Metodología de la investigación cualitativa

Diseño y Método

Método científico

Pregunta 11 5 / 5 ptos.

En el paradigma crítico en investigación, la relación sujeto-objeto se

caracteriza por tener:

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Relaciones influenciadas por compromiso para la liberación humana

Relaciones independientes y libres de valores

Relaciones influencias por factores objetivos

Relaciones influenciadas por factores subjetivos

Pregunta 12 5 / 5 ptos.

De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología

Social Psicológica (PSP) se refiere a:

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios no existe,

plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes
generales al respecto.

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

profunda, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes
generales al respecto.

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

en el marco superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia
positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder
formular leyes generales al respecto.

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

en el marco superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la
ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos pues
no se pueden formular leyes generales al respecto.

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Pregunta 13 5 / 5 ptos.

Edgar Morín(2007), afirma que “Hemos adquirido conocimientos sin

precedentes sobre el mundo físico, biológico, psicológico, sociológico. La
ciencia ha hecho reinar, cada vez más, a los métodos de verificación
empírica y lógica. Mitos y tinieblas parecen ser rechazados a los bajos
fondos del espíritu por las luces de la razón. Y, sin embargo, el error, la
ignorancia, la ceguera, progresan, por todas partes, al mismo tiempo que
nuestros conocimientos”. Cuando habla de error se refiere a:

El error se ecuentra en la forma de interpretar el saber.

Solo hay una verdad.

El error se encuentra en el modo de organizar el saber.

Alguien siempre va a estar equivocado.

Pregunta 14 5 / 5 ptos.

La importancia de acercarse al contexto al realizar una investigación

radica en:

Entender la importancia de desarrollar investigaciones que tengan la

capacidad de abordar escenarios complejos.

Entender la importancia de desarrollar investigaciones que puedan

abordar varios escenarios al mismo tiempo.

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Entender la población relacionado con la investigación.

Entender los antencedentes del un tema específico.

Calificación de la evaluación: 70 de 70

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