Gimnasio cervantes de Cartagena

Trabajo sobre la enseñanza y metodología del deporte y ed. Física

Alumno
Juan pablo valencia

Docente
Jorge Caicedo

Asignatura
Ed. Física

Grado
9-2

Cartagena/bolívar
 Objetivo

Conocer y valorar su cuerpo y la actividad física como medio de exploración y

disfrute de sus posibilidades motrices de relación con los demás y como
recurso para organizar el tiempo libre
 Introducción

Aprenderemos a utilizar las capacidades físicas, motrices y su conocimiento de

la estructura y funcionamiento del cuerpo para adatar el movimiento a las
circunstancias y condiciones dé cada situación adquirir, elegir y aplicar
principios y reglas para resolver problemas motores y actuar de forma eficaz y
autónoma
 Enseñanza y metodología del deporte

En estrecha relación y vinculación con el apartado anterior desarrollamos

brevemente la importancia de dos elementos imprescindibles en la enseñanza
de cualquier deporte: la técnica y la táctica. Queremos dejar claro que estos
dos elementos han de ser tenidos muy en cuenta en el aprendizaje de
cualquier deporte, pero que no en todos tienen la misma importancia. La
enseñanza de la técnica en todos los deportes está mucho más vinculada con
el mecanismo de ejecución, mientras que la táctica se relaciona mucho más
con los mecanismos de percepción y decisión.

Desde esta perspectiva, la técnica tendrá una mayor importancia en los

deportes psicomotrices y los de colaboración analizados ya anteriormente.
Por otro lado, la táctica tendrá mayor importancia en los deportes de
cooperación-oposición y los deportes de oposición (López y Castejón, 1997).
Esto no quiere decir, ni mucho menos, que la técnica no sea necesario
trabajarla en los deportes donde existe oposición, pero sí que se desarrollará
en situaciones reales similares a lo que ocurre en la realidad del juego.

Hablar de metodología de la iniciación deportiva es realmente complicado ya

que supone hablar de todo aquello que va a influir y que es necesario tener en
cuenta en la enseñanza de los deportes durante las primeras etapas de
formación. En nuestro caso vamos a priorizar sobre algunos aspectos que
consideramos de mayor interés.

Niveles de enseñanza deportiva

 Grado medio: Requisitos de acceso, especialidades, evaluación y opciones

al terminar las enseñanzas deportivas de Grado Medio

Grado superior: Requisitos de acceso, especialidades, evaluación y opciones

finalizar el Grado Superior de enseñanzas deportivas
 Enseñanza y metodología dela ed. Física

La educación física es aquella disciplina que abarca todo lo relacionado con el

uso del cuerpo humano, ayudando a la formación integral de cada ser
humano. En su práctica se impulsan los movimientos creativos e
intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos
afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el
disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en
actividades. caracterizadas por cometidos motores. De la misma manera se
procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de las
actividades propias de la comunidad.
Para el logro de estas metas se vale de ciertas fuentes y medios que,
dependiendo de su enfoque, ha variado su concepción y énfasis con el
tiempo. Sin embargo, lo que es incuestionable, son las aportaciones que la
práctica de la educación física ofrece a la sociedad: contribuye al cuidado y
preservación de la salud, al fomento de la tolerancia y el respeto de los
derechos humanos, la ocupación del tiempo libre impulsa una vida activa en
contra del sedentarismo, etc. Los medios utilizados son el juego motor, la
iniciación deportiva, el deporte educativo, la recreación, etc. La tendencia
actual en educación física es el desarrollo de competencias que permitan la
mejor adaptabilidad posible a situaciones cambiantes en el medio y la
realidad.
De esta forma, la educación física pretende desarrollar las competencias
siguientes: la integración de la corporeidad, la expresión y realización de
desempeños motores sencillos y complejos, el dominio y control de la
motricidad para plantear y solucionar problemas.

Las finalidades de la educación y la educación física son similares, entre ellas

se encuentran el desarrollo del individuo y la preparación para una vida con
responsabilidades de acuerdo con las costumbres y pensamientos de cada
institución. La formación de hábitos en la actividad física será de gran ayuda
para el estudiante pues algunas investigaciones han demostrado que algunas
enfermedades cardíacas aparecen durante los dos primeros años de edad
 Bibliografía

https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_f%C3%ADsica

https://es.slideshare.net/elmaestrojuan