INFORME (PSICOPEDAGOGICO)

1.- Antecedentes generales

No se encontraron

1.1. antecedentes del Niño

Nombre: Daniel Andrés

Fecha de Nacimiento: 03/03/2012

Escuela o Unidad Educativa: Colegio Corea-Bolivia “Sayariy” Primero de primaria “B”.

Nombre de la Profesora:

Nombre de la Educadora:

Evaluadora: Nora

Fecha de Evaluación: 17/11/2018

1.2. Antecedentes de los Padres o Apoderados

Nombre del padre: Elvis Lionel

Edad: 42 años

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Escolaridad: Técnico-Medio

Ocupación: Negocio

Nombre de la Mamá: Nora Teran Rodriguez

Edad: 39 años

Escolaridad: Universitario

Ocupación: Universitaria

II. MOTIVO DE CONSULTA

Trabajo final de la materia de Psicología Conductual

III. ANTECEDENTES FAMILIARES

3.1. Estructura Familiar: compuesto por el padre, la madre y la hermana.

El papá: Elvis de 42 años, con trabajo actual de un negocio familiar, tiene una relación muy
buena con el niño.

La mamá Nora de 39 años, Ocupaciones estudiante universitario, se tiene muy buena relación
con el niño.

La hermana Damaris de 19 años, Ocupaciones estudiante universitario, con una relación

positiva muy buena con el niño.

Disciplina: Si, Se establece límites y reglas

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Hábitos: Que aprendan a colaborar y a ayudar, desarrollando su generosidad y su espíritu de
cooperación.

Costumbre: transmitir siempre los valores y creencias

Reglas familiares: Se es consecuente con lo que se dice y se cree.

Castigos: Si consiste en quitarle ciertos privilegios, la llamada de atención,

Que composición tiene la familia: nuclear, esposa esposa, con dos hijos.

3.2 Dinámica familiar: Se observó que hay colaboración cuando hay un evento importante
como el de los cumpleaños, también de familiares, se observa la interacción con la familia hijos
respetado y reconocido potencia la satisfacción personal y el desarrollo humano al interior del
grupo familiar.

3.3. situación escolar del niño: asiste al colegio cursando primero de primaria.

3.4. Antecedentes de Desarrollo: no se encontró ningún antecedente negativo, Se observó

que, para resolver problemas, tomar de decisiones como recoger, organizar, resumir y analizar
datos, son de conclusiones válidas y razonables para su edad.

3.4. Antecedentes Escolares: No se mostró ninguno. Ya que mediante la descripción de la

profesora tiene un buen desenvolvimiento escolar.

3.5. Adaptación Escolar:

a) Relación con los adultos: normal puede relacionarse y desenvolverse perfectamente.

b) Relación con sus pares: tiene amigos juega y de desenvuelve muy bien.

c) El desempeño es correcto ya que indica que le gusta asistir al colegio porque tiene amigos,
la profesora es muy buena, y aprende mucho.

3.5.2. Rendimiento Escolar. Se valoró por la eficacia y los resultados positivos que mostro en
sus clases de acuerdo al desenvolvimiento trabajo al ritmo, donde muestra orden,
concentración, atención y responsabilidad, colaborando, fue ''progreso adecuado'' sin
embargo, necesito poco más de atención o incentivos en la realización de tareas, el poder
escribir de la pizarra hasta terminar se observó a más de 4 niños del aula dejando a medias sin
concluir.

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a) Áreas con Mayores Dificultades (Cognitivas): no se observó.

b) Áreas con Menores Dificultades (falta de comprensión en los textos leídos)

c) No se encontró ninguna reprobación.

IV. Técnicas Aplicadas

4.1. Observaciones

Niño

4.2. Entrevistas

Profesor

Padre de familia

4.3. Pruebas

Pre calculo:

Funciones Básicas:

4.4. Conductas Manifiestas en las Evaluaciones. (manifiestas o expresadas por el niño o

maestra, durante la aplicación en las distintas técnicas aplicadas).

V. Síntesis Diagnostica

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 Sugerencias

6.1. Docente (s)

6.2. Educadoras

6.3. Padres de Familia

6.4. Educadoras