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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades


Curso: Psicología Comunitaria

Unidad 1. Fase 2. Trabajo Colaborativo

Blanca Azucena Bejarano

Código 20573312

Andrea Milena López

Código1070704463

Diana Cristina Ramírez

Código 20774935

Natalia Andrea Vera Hernández

Código:

Grupo: 403022_1

Tutora:

Sonia Patricia Olave

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

Escuela De Las Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades

Programa Psicología

Psicología Comunitaria

Mayo 08 de 2019

Tabla de Contenido
1. Portada

2. Tabla de contenido

3. Introducción

4. Objetivos (objetivo general y específicos)

5. Contenido: Cuadro o matriz grupal

6. Tabla de autoevaluación

7. Conclusiones

8. Referencias Bibliográficas
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Curso: Psicología Comunitaria

Introducción

La Psicología Comunitaria tiene por característica el reconocer diversas realidades de la

cotidianidad, como objetos de estudio, las cuales generalmente responden a problemáticas que

se presentan en las comunidades y frente a ellas, esta ciencia tiene mucho que aportar; tal es el

caso de las migraciones, grupos al margen de la ley, lucha contra la pobreza, el posconflicto, la

salud mental y muchos otros flagelos en los que puede reflexionar y sobre todo aportar

estrategias que conlleven a buscar soluciones para las mismas.

En el presente trabajo, relacionaremos por medio de una matriz, las diferentes entrevistas

realizadas por los integrantes del grupo y subidas en video; en las cuales se indagó sobre alguna

problemática que aqueja a determinada comunidad, al igual que se hizo un acercamiento a las

formas como la psicología comunitaria podría intervenir en cada una de ellas.

Así mismo por medio de una tabla de autoevaluación cada estudiante analiza cual fue su

aporte y desempeño, en esta etapa de formación y se cuestiona a partir de varios aspectos que

fueron acordados por el grupo, logrando así un ejercicio a conciencia de cómo va su proceso

formativo dentro del curso.

Esperamos poder dar a conocer el trabajo realizado y sobre todo hacer explícito el

aprendizaje alcanzado por cada una de las estudiantes en esta etapa de formación.

Objetivos
Objetivo General:

Reconocer la existencia de diversas realidades o problemáticas, tales como migraciones,

grupos al margen de la ley, lucha contra la pobreza, el posconflicto, la salud mental, entre otras,

las cuales se constituyen en objeto de estudio de la psicología comunitaria.

Objetivos Específicos:

1. Realizar las lecturas sugeridas y complementarias de la Unidad 2, con el fin de lograr

apropiación teórica de los temas a tratar.

2. Llevar a cabo una entrevista a líder comunitario y publicarla mediante un video

3. Diseñar una matriz que contenga las preguntas y respuestas de la entrevista, así como la

forma como la psicología comunitaria puede intervenir frente a dichas problemáticas.

4. Proponer una tabla de autoevaluación, que permita valor el trabajo adelantado por cada

estudiante.

5. Desarrollar un informe escrito que dé cumplimiento a las normas APA.


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Curso: Psicología Comunitaria

Matriz grupal de entrevista e intervención de la Psicología Comunitaria

Nombre de la problemática Lucha contra la

pobreza
Estudiante Blanca Azucena

Bejarano
Entrevistado (a) Ludy Yineth Roa

Barrera
Pregunta Respuesta
1. ¿Qué cifras o datos de pobreza tiene En Gachalá existen 300 familias que se

de la población gachaluna, según las bases benefician de los programas de familias en

de datos que maneja en los programas que acción y bono del adulto mayor, todas ellas

lidera? en condición de pobreza.


2. ¿Cuántas personas en pobreza extrema o En Gachalá hay 505 familias que a la fecha

condición de necesidades básicas hacen parte del grupo de personas con

insatisfechas hay en nuestro municipio? necesidades insatisfechas y solo se puede

beneficiar a 300, por lo tanto, hay un

margen de 205 familias que no reciben

ayuda alguna de parte de los programas del

gobierno.
3. Sabemos que la población infantil es la Hay 700 niños en condición de pobreza y

que más sufre estos flagelos, ¿cuántos solo se puede atender a 450, los otros no

niños hay que condición de vulnerabilidad han podido ser beneficiados, dados los

en Gachalá? pocos recursos del programa familias en

acción para el municipio.


4. ¿Cuáles considera han sido los mayores El mayor logro es que por medio del

logros de estos programas, durante el programa se ha permitido que muchas

tiempo en que usted se ha desempeñado en familias mejoren su calidad de vida, en


el cargo? especial lo relacionado con la educación de

los niños y el sustento alimenticio para los

adultos mayores.
5. ¿Cree que son suficientes estas No son suficientes, debe haber otras

estrategias para luchar con la pobreza o estrategias, como el apoyo a empresas y

debería implementarse otras acciones? microempresas que puedan brindar empleo

a la población pobre del municipio y así

ellos puedan implementar sus ingresos y

con ellos poder satisfacer sus necesidades

básicas.
6. Qué otras acciones, le gustaría liderar o El gobierno debe apoyar al sector

pedir al gobierno nacional para garantizar empresarial para generar empleo, así

una lucha más contundente contra la mismo debe haber mayor seguimiento a los

pobreza. incentivos que reciben los beneficiarios de

modo tal que hagan buen uso de los

recursos.
Nombre de la problemática Negligencia de

algunos padres de

familia o

cuidadores con

respecto al cuidado

básico de sus hijos.


Estudiante Diana Cristina

Ramírez Hernández
Entrevistado (a) Erika Ramírez

Pérez. Ludotecaría

Municipal.
Pregunta Respuesta
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Curso: Psicología Comunitaria

¿Cuál cree Usted que sea la problemática -Bueno la verdad son varias las

más visible que se encuentre en el problemáticas que encontramos en el

Municipio de la Vega? municipio, de la Vega, está la falta de

cultura ciudadana en cuanto al manejo de

los residuos sólidos.

-Encontramos también la problemática de

la inseguridad, (robos, asaltos a

establecimientos).

-Pero hay una problemática que me parece

una de las más una de las importantes

teniendo en cuenta mi trabajo y el rol que

desempeño en el Municipio y es la

“Negligencia de algunos padres o

cuidadores con respecto al cuidado de sus

hijos”.
¿Por qué cree usted que se de esta -Yo trabajo con 240 niños y niñas de

Problemática con los padres de familia? primera infancia, los cuales asisten en

horas de la tarde a la ludoteca municipal,

una de las principales falencias es que el

municipio cuenta con muy pocos

programas de primera infancia en el

Municipio.

-La función de la Ludoteca Municipal, es el

juego y la realización de actividades Ludo-

pedagógicas.
¿Cuáles son las problemáticas más Los papás creen que esto es una guardería,

evidentes? llevan a sus hijos para que la profesora les

ayude con las tareas, les revise los

cuadernos y cuide de sus hijos en las tarde.

En la ludoteca lo ideal en que los niños

vayan en compañía de sus padres o

cuidadores, pero no cumplen con el

lineamiento nacional de Ludotecas.

-A parte de esto uno puede

Evidenciar que no son niños que están

bien, por ejemplo, llegan sucios, con

hambre. Etc.
¿Cómo manejan estas situaciones, con -Se implementó un proyecto con una

quienes se articulan, que instituciones los trabajadora social, de la universidad

apoyan? nacional, “plan padrino”, una persona de la

Alcaldía o entidad pública del municipio

nos colaboran con algunos casos de niños y

niñas, los cuales evidencian algún tipo de

maltrato o negligencia por parte de sus

cuidadores.

-Se realizan talleres a padres (de

autocuidado, corresponsabilidad, entre

otros). Nos articulamos también con

comisaría de familia, policía de infancia y

adolescencia, se realizan varias actividades


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Curso: Psicología Comunitaria

donde se cuenta con la participación del

niño y el padre de familiar o cuidador,

fortalecimiento de vínculos afectivos y

familiares.
Nombre de la problemática Migración
Estudiante Natalia Vera
Entrevistado (a) Hugo Morales
Pregunta Respuesta
1. ¿Qué porcentaje de migrantes hay en Cerca de 10.600

municipios de Cundinamarca?
2. ¿Qué municipios son los más afectados? En este momento cota, Chía, Sopo, y

Soacha, Subachoque
3. Que tolerancia se ve reflejada en el Tolerancia media por la sobrepoblación

municipio de Cota con los migrantes? que se presenta.


4. ¿Qué consecuencias ve positivas y De manera positiva la integración

negativas? intercultural y multidisciplinar.

De manera negativa la presión

demográfica.
5. ¿Cree que se puede acabar con la No se puede acabar pero si organizar

migración? debido al plan de ordenamiento territorial y

a su vez es controlado
6. Que tipos de programas culturales En nuestro caso Cota cuenta con una casa

conoce para los migrantes? de la Cultura donde los cursos son

gratuitos.
Nombre de la problemática contaminación

Estudiante Andrea López

Entrevistado (a) Doris Camargo

Preguntas Respuesta Formas de

intervención de la

Psicología

Comunitaria
¿Cuáles son los problemas Lo que más nos afecta en la Consolidar una

que aquejan a la comunidad? comunidad del vino municipio de es valoración simbólica

la contaminación por no hay del agua.

alcantarillado.
¿Quién apoya o es tolerante Pues se han hecho varias reuniones con Psicólogo ambiental

con las situaciones la junta y alcaldía pero nunca han son las de una

problemas? llegado a un acuerdo. conducta ecológica

responsable, es decir,

un cambio en los

patrones de relación

entre el individuo y

su medio.

¿Bajo qué condiciones Pues todos los desechos de los baños Psicosociales de los

ocurren las situaciones van a caer a la quebrada que pasa por sectores propios de

problema? el barrio. intervención. y

Estrategias y

técnicas más

habituales de

intervención tanto a
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Curso: Psicología Comunitaria

nivel individual,

como grupal y

comunitario.

¿Qué consecuencias negativas Muchas enfermedades a los niños y

tienen? personas de la tercera edad.

¿Cuáles son los recursos ninguno Metodología:

comunitarios con los que planificación,

cuentan? evaluación de

necesidades,

evaluación de

programas.

¿Cuáles son los valores Falta orientar a la comunidad para que Proteger, conservar,

culturales, actitudes, ve han el problema que hay tan grabe. restaurar.

costumbres que tiene la

comunidad?

Tabla de Autoevaluación

Estudiante: Blanca Azucena Bejarano

Aspectos a evaluar Si lo realizó Lo realizó No lo realizó

parcialmente
1. Realizó el video x

solicitado
2. Subió el video a x

YouTube
3. Realizó x
comentarios a los

videos de los

compañeros
4. Realizó la matriz x

sobre la entrevista
5. Relacionó las x

formas de

intervención de la

psicología

comunitaria
6. Realizó aportes x

significativos al

trabajo grupal
7. Mantuvo x

comunicación

asertiva con el

grupo

Tabla de Autoevaluación

Estudiante: Diana Cristina Ramírez Hernández

Aspectos a evaluar Si lo realizó Lo realizó No lo realizó

parcialmente
1. Realizó el video x
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Curso: Psicología Comunitaria

solicitado
2. Subió el video a x

YouTube
3. Realizó x

comentarios a los

videos de los

compañeros
4. Realizó la matriz x

sobre la entrevista
5. Relacionó las x

formas de

intervención de la

psicología

comunitaria
6. Realizó aportes x

significativos al

trabajo grupal
7. Mantuvo x

comunicación

asertiva con el

grupo

Estudiante: Natalia Andrea Vera Hernández

Aspectos a evaluar Si lo realizó Lo realizó No lo realizó

parcialmente
1. Realizó el video X

solicitado
2. Subió el video a X

YouTube
3. Realizó X

comentarios a los

videos de los

compañeros
4. Realizó la matriz X

sobre la entrevista
5. Relacionó las X

formas de

intervención de la

psicología

comunitaria
4. Realizó aportes X

significativos al

trabajo grupal
5. Mantuvo X

comunicación

asertiva con el

grupo

Tabla de Autoevaluación

Estudiante: Andrea López

Aspectos a evaluar Si lo realizó Lo realizó No lo realizó

parcialmente
1. Realizó el video x

solicitado
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Curso: Psicología Comunitaria

2. Subió el video a x

YouTube
3. Realizó x

comentarios a los

videos de los

compañeros
4. Realizó la matriz x

sobre la entrevista
5. Relacionó las x

formas de

intervención de la

psicología

comunitaria
6. Realizó aportes x

significativos al

trabajo grupal
7. Mantuvo x

comunicación

asertiva con el

grupo

Conclusiones

1. La psicología comunitaria nos ofrece las herramientas con las cuales podemos

contribuir con ciertas acciones para enfrentar los problemas de pobreza, migración,
corresponsabilidad familiar, salud mental, entre otras y así lograr una estabilidad y

desarrollo social optimo, a nivel de comunidad o a nivel individual.

2. Mediante esta investigación pudimos evidenciar una serie de problemáticas sociales,

las cuales pueden tornar a ser una gran amenaza para nuestra comunidad en general y de

una u otra forma repercutir en la calidad de vida de las familias.

3. Por medio de este trabajo pudimos identificar que la psicología comunitaria es el

estudiar los factores psicosociales, que permiten desarrollar y mantener el control que los

individuos pueden ejercer sobre su ambiente social, para solucionar problemas y lograr

cambios en la estructura social.

4. Realizar un ejercicio de autoevaluación demanda responsabilidad consigo mismo,

dado que debe dar cuenta del trabajo que cada uno ha llevado a cabo, por lo tanto nos

exigió mucha honestidad a la hora de diligenciar el formato propuesto.

5. Problema psicosocial es aquel en el cual intervienen como condicionantes, como

modos de expresión y/o como consecuencias, elementos aprehensibles tanto desde una

perspectiva que estudia las relaciones y agrupaciones humanas con sus normas, su

historia, y sus representaciones; como desde una perspectiva que enfoca al individuo con

sus percepciones, conductas, reflexiones y sentimientos (Alfaro, 2000).


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Referencias Bibliográficas

Fernández, I., Morales, F., Molero, F. (2011). Psicología de la intervención comunitaria.

Bilbao, ES: Editorial Desclée de Brouwer. Leer Cap. 3. Recuperado

de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?

ppg=98&docID=3205637&tm=1544202306098

La palma, A. I. (2005). El escenario de la intervención comunitaria. Santiago de Chile, CL:

Red Revista de Psicología. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10103004&ppg=2

Nájera, I. I., & Tena, A. M. (2003). La psicología comunitaria: una reflexión desde su praxis. Santiago,

(101), 360-399. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?

url=https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2969/login.aspx?

direct=true&db=zbh&AN=18324730&lang=es&site=ehost-live

Asum, M. (2011) Capitulo 1 Introducción a la Psicología Comunitaria. Algunos presupuestos

teóricos. En Psicología de la intervención comunitaria. Bilbao, ES: Editorial Desclée de

Brouwer. Pp. 31 - 55 Recuperado de


https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?

ppg=32&docID=3205637&tm=1544450616797
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