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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION

CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT”


MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
REALIDAD NACIONAL Y PLANIFICACIÓN UNIVERSITARIA

CUADRO COMPARATIVO DEL PLAN DE DESARROLLO NACIONAL Y EL


PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN DE COLOMBIA.

Estudiantes:
Petrona García Garay
Pedro Peñata Martínez
Dennis Arteaga Sandón
Profesora: Dra. Merlyng Flores
Cuatrimestre: II

Colombia, 20 de octubre de 2019


CUADRO COMPARATIVO DEL PLAN DE DESARROLLO NACIONAL Y EL PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN DE COLOMBIA.

ELEMENTOS CONCEPTOS POLITICAS PARA LA EDUACIÓN METAS PARA LA EDUCACIÓN ESTRATEGIAS PARA LA
COMPARATIVOS EDUCACIÓN

El Plan de Desarrollo 2018-2022 Pacto El Plan Nacional de Desarrollo contiene Plan Nacional de Desarrollo Se fortalecerá el Sistema Nacional
por Colombia, pacto por la equidad traza las políticas de primera infancia con propone una transformación en el de Evaluación, integrando la
el camino para lograr el país que atención integral a 2 millones de niños y sistema y estas serán las acciones información proveniente de las
queremos. niñas a 2022, en conjunto con el ICBF y concretas: pruebas externas, la evaluación
El PND es el instrumento formal y legal demás instancias del estado, de los cuales Educación básica docente y la autoevaluación
por medio del cual se trazan los objetivos 500 mil son del grado de transición, lo 1. Mejorar la calidad de los institucional.
del Gobierno permitiendo la subsecuente que permitirá llevar la cobertura de este aprendizajes. Se aplicarán a los estudiantes de
evaluación de su gestión. De acuerdo con grado a cerca del 70%. 2. Asegurar el tránsito efectivo los grados 3º, 5º y 9º unas pruebas
la Constitución política de Colombia de En materia de alimentación escolar, se desde la primaria hacia la rediseñadas, accesibles a la
1991 en su artículo 339 del Título XII: aprobó la creación de la Unidad secundaria. población con discapacidad, que
"Del Régimen Económico y de la Administrativa Especial, adscrita al 3. Educación inclusiva y valorarán las competencias
PLAN DE Hacienda Pública", el PND se compone Ministerio de Educación Nacional, con el condiciones necesarias para el ciudadanas y socioemocionales,
DESARROLLO por una parte general y un plan de propósito de fortalecer los esquemas de acceso y la permanencia. las ciencias naturales y sociales y
NACIONAL inversiones de las entidades públicas del financiación del PAE. Con esto, se 4. Cerrar brechas entre el campo y la producción textual.
orden nacional. asegura la calidad y oportunidad del la ciudad, priorizando a la Aumentar de 14% a 20% los
servicio para 7 millones de niños y niñas a población rural. planteles oficiales en categorías
2022. 5. Reconocimiento del rol de los superiores de Saber 11° y reducir
Con las acciones contempladas en el Plan docentes y directivos docentes, en 6% la brecha que existe a favor
"Pacto por Colombia Pacto por la como agentes de cambio para el de los colegios privados en esta
Equidad" vamos a duplicar los estudiantes avance de la calidad. prueba.
en jornada única en colegios oficiales: de 6. Incremento de la jornada única, Los docentes y directivos
900 mil a 1,8 millones. de manera progresiva y con docentes son los principales
La educación superior es tema prioritario calidad. agentes de cambio y por ello se
para el país, que incorpora los acuerdos 7. Mejores entornos de beneficiarán de una estrategia
alcanzados con rectores, docentes y aprendizaje, formación integral de articulada en los distintos
estudiantes y la implementación de los estudiantes y construcción de momentos de su carrera
Generación E como un programa que una comunidad protectora. profesional.
destina recursos de inversión y Educación media 126 mil docentes se formarán para
funcionamiento para el fortalecimiento de 8. Aumentar la cobertura y mejorar sus prácticas, 8 mil
61 instituciones de educación superior calidad. participarán en posgrados, 10 mil
públicas y genera transformaciones 9. Sumar un componente directivos se beneficiarán con la
sociales a través de nuevas oportunidades socioemocional y de orientación Escuela de Liderazgo para
para más de 336.000 jóvenes y sus socio ocupacional, para favorecer renovar su papel en las
familias en los 32 departamentos del el tránsito hacia la educación instituciones y se fortalecerán las
territorio. superior. Escuelas Normales Superiores.
Con el Plan de Desarrollo 8.000 docentes 10. Fortalecer el acompañamiento En educación rural se definirá e
tendrán oportunidades de formación a los docentes. implementará una política que
postgradual, 126.000 de formación Educación superior promueva la educación inicial,
continuada, 10.000 directivos 11. Más oportunidades de acceso propicie mejores condiciones de
beneficiados con la Escuela de Liderazgo a educación de calidad, con acceso y bienestar, dignifique a
y 24.000 con proyectos de investigación. énfasis en las poblaciones los docentes y renueve las
Trabajar por una educación de calidad es vulnerables. estrategias pedagógicas flexibles.
la meta de la mano de los maestros, 12. El Plan Nacional de Con ello se beneficiarán 1,9
directivos, familias y comunidad Desarrollo quiere promover la millones de estudiantes con el
educativa. educación virtual. nuevo PAE, se reducirá en 17% la
13. Formación de capital humano brecha en cobertura urbana – rural
de alto nivel. de preescolar hasta la media y
14. Consolidar un sistema aumentarán de 4,1% a 10% los
educativo, que garantice las colegios del sector rural con
condiciones para que las personas resultados superiores en las
alcancen su desarrollo integral y pruebas Saber 11°.
contribuyan al desarrollo del país Fortaleceremos el 50% de las
en términos de equidad, legalidad residencias escolares e
y emprendimiento. invertiremos en infraestructura y
En la educación pública: dotaciones para el acceso a
15. Fortalecer la educación, con ambientes dignos y de calidad.
nuevos recursos para inversión y A fin de lograr avances en materia
funcionamiento. de calidad y mayor eficiencia en
16. Implementar un esquema de el sector, se revisarán y
gratuidad gradual y de propuestas potenciarán los mecanismos de
para desconcentrar la oferta. financiamiento y asignación de
17. Llegar a zonas y regiones recursos para la educación
apartadas. preescolar, básica y media. Una
comisión de alto nivel revisará el
Sistema General de
Participaciones y se construirá
una propuesta de acto legislativo
para mejorar de manera sostenible
la calidad de la prestación del
servicio educativo.
1. Extender y mejorar la protección y 1. Regular y precisar el alcance 1. el Plan debe ayudar a construir
El Plan Nacional Decenal de Educación educación integrales de la primera del derecho a la educación. la paz y a consolidar el
2016 – 2026 es una hoja de ruta para infancia, especialmente para los niños más 2. La construcción de un sistema sentimiento de nación, como
avanzar, hacia un sistema educativo de
vulnerables y desfavorecidos. educativo articulado, tareas importantes del país y de la
calidad que promueva el desarrollo
económico y social del país, y la 2. Velar por que antes del año 2015 todos participativo, descentralizado y educación en la próxima década.
construcción de una sociedad cuyos los niños, y sobre todo las niñas y los con mecanismos eficaces de Esto incluye, principalmente,
cimientos sean la justicia, la equidad, el niños que se encuentran en situaciones concertación. aportar a la construcción de una
respeto y el reconocimiento de las difíciles, y los pertenecientes a minorías 3. El establecimiento de cultura ciudadana y un desarrollo
diferencias. étnicas, tengan acceso a una enseñanza lineamientos curriculares individual y colectivo que
El Plan Nacional Decenal de Educación primaria gratuita y obligatoria de buena generales, pertinentes y flexibles. contribuyan a las
su carácter es incluyente y participativo.
calidad y la terminen. 4. La construcción de una política transformaciones sociales,
3. Velar por que sean atendidas las pública para la formación de políticas, económicas y culturales
necesidades de aprendizaje de todos los educadores. que requiere el país.
jóvenes y adultos, mediante un acceso 5. Impulsar una educación que 2. ayudar a impulsar el desarrollo
PLAN DECENAL
equitativo a un aprendizaje adecuado y transforme el paradigma que ha humano, que involucra las
DE EDUCACIÓN
programas de preparación para la vida dominado la educación hasta el dimensiones económica, social,
activa. momento. científica, ambiental y cultural del
4. Aumentar en 50% de aquí al año 2015 6. Impulsar el uso pertinente, país, así como la integralidad, la
el número de adultos alfabetizados, en pedagógico y generalizado de las sostenibilidad y la equidad de la
particular mujeres, y facilitar a todos los nuevas y diversas tecnologías para educación.
adultos un acceso equitativo a la apoyar la enseñanza, la 3. contribuir a que, desde la
educación básica y la educación construcción de conocimiento, el educación, se favorezcan la
permanente. aprendizaje, la investigación y la reducción de los altos niveles de
5. Suprimir las disparidades entre los innovación, fortaleciendo el inequidad de la sociedad
géneros en la enseñanza primaria y desarrollo para la vida. colombiana y el cierre de las
secundaria de aquí al año 2005, y lograr 7. Construir una sociedad en paz brechas regionales en todos los
antes de 2015 la igualdad entre los sobre una base de equidad, órdenes. Para ello, la condición es
géneros en la educación, en particular inclusión, respeto a la ética y entender la educación como un
garantizando a las niñas un acceso pleno y equidad de género. derecho cuyo acceso y disfrute
equitativo a una educación básica de 8. Dar prioridad al desarrollo de la debe ser garantizado por el
buena calidad, así como un buen población rural a partir de la Estado. Esto no será posible sin
rendimiento. educación. construir una educación pública
6. Mejorar todos los aspectos cualitativos 9. La importancia otorgada por el robusta y de calidad, así como
de la educación, garantizando los Estado a la educación se medirá gratuita en la oferta estatal.
parámetros más elevados, para que todos por la participación del gasto 4. tener presente que la educación
consigan resultados de aprendizajes educativo en el PIB y en el gasto es responsabilidad de la sociedad
reconocidos y mensurables, especialmente del Gobierno, en todos sus niveles como un todo y que en ella
en lectura, escritura, aritmética y administrativos. participan instituciones públicas y
competencias prácticas esenciales. 10. Fomentar la investigación que privadas de múltiple naturaleza y
lleve a la generación de condición. El Estado debe
conocimiento en todos los niveles impulsar y garantizar dicha
de la educación participación hacia los fines
colectivos, fortaleciendo además
su participación y compromiso.
BIBLIOGRAFIA

Ministerio de Educación Nacional (2017). Cerrar las Brechas: El Mayor Desafío del Plan
Nacional Decenal de Educación (PNDE) para la Vigencia 2016-2026. Ministerio de
Educación Nacional de Colombia. Bogotá

Ministerio de Educación Nacional (2019). Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022 Pacto


por Colombia, pacto por la equidad (PND). Ministerio de Educación Nacional de
Colombia. Bogotá