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FASE 01

PRESENTADO POR:

YISNEY AMANDA MORENO MOSQUERA

CODIGO: 22243894

CELULAR: 3225274840
SKIPE: YISNEY.MORNO
TUTORA:
M. ESPERANZA IZQUIERDO PLAZAS

CURSO:
403017_64

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA: PSICOLOGIA

QUIBDÓ- CHOCÓ- JUNIO-2019


Presentación del curso y cómo navegar en el aula.

1- Ingrese al Entorno de Información Inicial, y escuche los vídeos presentación del curso y
cómo navegar en el aula. Teniendo en cuenta el contenido de los vídeos trace la ruta
(puede ser gráfica o escribiendo el paso a paso) que usted debe seguir para el estudio y
desarrollo del curso. No es solo mencionar los entornos de conocimiento, sino del camino que
traza para planear su proceso de aprendizaje en el curso.

PRESENTACIÓN DEL AMBIENTE VIRTUAL:


Imagen que presenta la estructura del curso en donde se visualiza la columna izquierda que contiene los bloques de últimas
noticias, barra de progreso inicial, indicadores dela barra de progreso inicial, bloque de navegación y bloque de
administración; la columna central que contiene los 6 entornos y la columna derecha que contiene el bloque calendario,
eventos próximos y ayudas

BARRA DE PROGRESO INICIAL:


es una herramienta que nos permite visualizar las primeras actividades, luego debe realizar el estudiante para tener una
visión general del curso: agenda del curso, presentación del curso, cómo navegar en el aula., normas y condiciones para
el desarrollo del curso.
Al pasar el cursor sobre esta barra y hacer clic, puede ir directamente a la actividad o curso que ella muestra.
INDICADOR DE LA BARRA DE PROGRESO:
El color rojo
le indica que no ha realizado la actividad en la fecha esperada. El color azul
que está a tiempo para realizar la actividad para completarla y el
color verde le indica que ha finalizado la actividad.

INDICADORES DE LA BARRA DE PROGRESO INICIAL

El estudiante no finalizó la actividad.

El Estudiante debe realizar esta actividad para completarla.

El estudiante finalizó la actividad


ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES:

Columna central del aula que contiene los seis entornos del AVA y la barra superior que los identifica: entorno de
información inicial, entornó de conocimiento, entorno de aprendizaje colaborativo, entorno de aprendizaje practico,
entorno de seguimiento y evaluación y gestión del estudiante.
ENTORNO DEL AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

el modelo curricular de la una hace uso de un ambiente virtual de aprendiza basado en los entornos organizados
mencionados anteriormente.
entorno de información inicial, entornó de conocimiento, entorno de aprendizaje colaborativo, entorno de
aprendizaje practico, entorno de seguimiento y evaluación y gestión del estudiante.

01: ENTORNO DE INFORMACIÓN INICIAL:

este entorno podemos ver que esta dividido en dos seciones,


01: LA PRESENTACIÓN, AGENDA Y ACUERDOS:
en donde se presenta la información relacionada con la agenda del curso, la presentación del curso, el video tutorial para
conocer cómo navegar en el aula y las normas y condiciones para el desarrollo del curso que deben ser leídas y aceptadas
para poder ingresar a los demás enlaces de cada entorno.
02: FOROS INFORMATIVOS:

se encuentran los foros de noticias del curso y el foro general del curso, a traves de los caules compartirá información con el
director del cursor su tutor y sus compañeros. Tenga en cuenta que para poder ver los cursos de este entorno es necesario
realizer su visualización de acuerdo con la restrincción que se visualira desde la barra de progreso inicial.

03: ENTORNO DEL CONOCIMIENTO:


Este entorno está divido en tres sesiones:

01: ESQUEMA DEL CURSO ACADÉMICO, en este podemos encontrar el syllabus del curso.

los elementos que conforman el entorno del conocimiento, esquema del curso académico

02: FUENTES DOCUMENTALES: en este se encuentran ubicado los contenidos de cada unidad.

03: GLOSARIO DEL CURSO. Este presenta los conceptos principales para el desarrollo del curso y complementa el
proceso de comprensión de los contenidos.

ENTORNO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO:


este se encuentra dividido en dos sesiones

01: ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE:


el docente en este espacio puede consultar las grabaciones del web conferencias, del curso los horarios de atención vida
Skype, con su tutor o director de acompañamiento que según corresponda.

02: DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE:

en este encontramos los foros de trabajos colaborativos acompañados de la guía de actividades y la rublica de evaluación de
las actividades programadas del curso.

ENTORNO DE APRENDIZAJE PRACTICO:


Este entorno se encuentra dividido en dos sesiones:

01: GUIA PRACTICA:


en esta se ubican las guis de actividades que el director ha programado para el desarrollo de las actividades prácticas del
curso estas guis las podemos descargar tanto en pdf y Wood.

02: ACTIVIDADES PRACTICAS:

en este se enlazan los recursos digitales necesarios para el desarrollo de las actividades prácticas como talleres, Word,
Excel o herramientas externas.

ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN:

este entorno se encuentra dividido en cuatro sesiones:

01: EVIDENCIA DE LAS COMPETENCIAS PROFECIONALES:


este contiene el portafolio, bitácora en donde el estudiante registra sus actividades y avances durante el desarrollo del curso
y el docente le retroalimenta contribuyéndole al proceso de aprendizaje del estudiante.

la siguiente imagen hace presentación a los momentos de evaluación del curso inicial, intermedia y final, en estos espacios
se realiza la entrega de las actividades solicitadas o propuesta de forma individual o colectiva.
ENTORNO GESTIÓN DEL ESTUDIANTE:

Este es un entorno para información institucional, organizada para que se consulte en caso de asuntos académico y
administrativos.
03- PARTIENDO DE SU SABER PREVIO, Y SIN BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN RESPONDA:

Es el estudio científico entre la relación en tiempo y espacio, entre la especie humana y otros componentes y procesos de los
ecosistemas de los cuales forma parte, y su objetivo es conocer la forma en que las sociedades humanas usan y sobresaltan
el ambiente, incluyendo sus réplica biológicas, culturales y culturales estos estudios permiten Conocer la historia y el estado
actual de la relación sociedad-ambiente y de las poblaciones humanas y por otro lado permite identificar, diseñar y probar
alternativas para mejorar las condiciones de vida de los seres humanas.

¿QUÉ DISCIPLINAS INTERVIENEN EN EL ESTUDIO DE LA ECOLOGÍA HUMANA?

La ecología humana es la ciencia de las relaciones entre los seres vivos y su medio ambiente. La ecología humana trata de
las relaciones entre las personas y el medio ambiente y es una disciplina científica que fue constituida en mitad del siglo XX
la cual estudia las conexiones entre los seres humanos y el ecosistema, y ofrece una perspectiva de sistemas completos que
conecta las ciencias naturales con otra ciencia como la social.

las disciplinas intervienen en el estudio de la ecología humana son:

1: Ecología microbiana
2: Biogeografía
3: Ecología matemática
4: Ecología urbana
5: Ecología de la recreación
6: Ecología del paisaje
7: Ecología regional
8: Agronomía
¿CÓMO PODRÍA GRAFICAR ESTE TÉRMINO? (DIBÚJELO Y ENVÍELO COMO FOTO; TOME UNA FOTO
DEL CONTEXTO; REALICE UN COLLAGE; UTILICE SU CREATIVIDAD)

SISTEMA NATURAL:

SISTEMA SOCIAL: Micro organismos, animales, fauna y


agua.
Gobierno, organizaciones y publico
HOMBRE:
VALORES:
Fuerzas productivas y satisfacer
responsabilidad social y ambiental, necesidades.
igualdad y respeto.

¿QUÉ LE APORTARÍA A SU GRUPO?

De acuerdo a los conocimientos que he ido adquiriendo día a día en mi formación como futura psicóloga, en el curso de
ecología humana unas de los aportes que haría principalmente seria hacer bien mi trabajo, en las fechas establecidas
académicamente, tratar con empatía a cada miembro del grupo procuro tener contacto para tener un mejor entendimiento de
las opiniones individuales, planificar, crear estrategias durante la elaboración de cada actividad y así lograr un trabajo
colectivo continuado.
¿QUÉ COMPETENCIAS CREE QUE SE PUEDEN FORTALECER A NIVEL PERSONAL CON ESTE CURSO?
Ecología humana

Conocer la ecología humana y la disciplina con relación al hombre, entorno y sociedad.

Conocer las diferentes conductas positivas y negativas en la relación hombre y ambiente, desde una perspectiva tica y de
conciencia ambiental.

¿QUÉ ESPERA APRENDER DURANTE EL PROCESO FORMATIVO EN EL CURSO?

crear alternativas, estrategias en donde cada individuo se involucre consiente en mantener un ambiente sano en donde los
riesgos que vulneren el ambiente disminuyan puedan mejorar sus condiciones de vida de forma equitativa a nivel social.
Biológico y cultural.

¿CUÁLES SON SUS HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE LE PERMITEN ALCANZAR LOS LOGROS
PROPUESTOS?

Habilidades de lectura y una excelente comprensión, disciplina, entusiasta, saber distribuir el tiempo y tener un plan de
acción.

Competencias.

 Creatividad para el desarrollo de cada actividad con el objetivo de lograr un excelente aprendizaje.
 Motivación constante y una conducta ética
 Relaciones interpersonales con una gran empatía y así logar un buen trabajo en equipo.

 El autocontrol, planeación, organización

 El reconocimiento es importante porque nos permite alcanzar nuestros objetivos, En este caso los planes de acciones nos
permiten establecer conocimientos y habilidades.
RUTA ACADÉMICA PERSONAL:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANAL


CURSO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO ACTIVIDADES
SEGÚN
AGENDA DEL
CURSO
ECOLOGIA 5 pm a 6pm a 7 8pm 9pm 6pm 5pm a 10am 9am 1pm Unidad 1 -
HUMANA 6pm 7pm 6pm 12pm Definición de
Ecología
Humana y
disciplinas que
la integran 14-
06-20 del 2019

Unidad 2 – 05
de 07- 2019
Influencia del
comportamient
o humano en el
medio
ambiente

Unidad 3 – 18-
07-2019
Promoción de
la salud,
convivencia y
cuidado
ambiental
INGLÉS A2 5pm a 6 5 30 pm a 5 pm a 6 pm 7 pm a 8 6 pm a 7 7 pm a 9 7 pm a 9 Unit 1 – 14-06-
pm 7 pm pm pm pm pm 20- 2019
Talking about
routinesPage

Unit 2 - Asking
InfomationPag
e 19- 07- 2019

Unit 3 - What's
going on?Page
19 – 07 -2019
PROSOCIALID 5 30 pm 7 pm a 9 6 pm a 8 pm 5 30 pm 8 pm 10 3 pm 9 2 pm a 8 Unidad 1 -
AD a 8 pm pm a 930 pm pm pm Fundamentos
pm de la
Prosocialidad
14 -06 -2019.

Unidad 2 -
Interdisciplinari
edad de la
prosocialidad
01/07-2019

Unidad 3 -
Responsabilida
d Prosocial en
la construcción
de Tejido social
15-07- 2019
BIBLIOGRAFIA.

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=53
&docID=11217349&tm=1480045798813

UNAD (2016) Ecología humana-Generalidades [OVI] Recuperado


de http://hdl.handle.net/10596/9447