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MÓDULO 4:

EL TRABAJO EN GRUPOS Y EL APRENDIZAJE COLABORATIVO CON NTIC


Sesión 2

Actividad de trabajo en grupo

Los participantes deberán formar grupos de personas.

Problema

Ustedes son miembros de un equipo multidisciplinario y deben tratar el


caso de un paciente de sexo femenino de 23 años, con antecedentes
familiares (tía materna) de macroprolactinoma, paciente acude al
hospital con historia de amenorrea de 5 años.

Pero conozcamos mas de su historia clínica, Margaret fue una joven


aparentemente sana hasta la edad de los 18 años. El cuadro va
acompañado con caída de cabello desde hace 2 años además presenta
prurito intenso en ambas mamas con predominio en la areola derecha
desde hace 1 año, alteraciones en los niveles de prolactina presentando
valores de 33.5 ng/ml. Tratada con cabergolina pero la paciente niega
éxito en su tratamiento. A la exploración física se evidencia, índice de
masa corporal 26kg/m2, eczema en ambas mamas con predominio en
la areola derecha, hiperpigmentación axilar, hirsutismo, sin presencia
de galactorrea.

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS TECNOLOGÍAS


MÓDULO 4:
EL TRABAJO EN GRUPOS Y EL APRENDIZAJE COLABORATIVO CON NTIC
Sesión 2

Ustedes como equipo multidisciplinario dieron los siguientes


diagnósticos:

 Macroprolactinemia
 Hiperprolactinemia por daño hipotalámico
 Hiperprolactinemia idiopática
 Hiperprolactinemia
 Macroprolactinoma

Cada diagnostico fue presentado por un miembro del equipo.

¿Puedes sustentar tu postura?

¿Qué diagnóstico darían como equipo multidisciplinario?

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MÓDULO 4:
EL TRABAJO EN GRUPOS Y EL APRENDIZAJE COLABORATIVO CON NTIC
Sesión 2

Plantilla de evaluación

EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE UN PROBLEMA PARA ABP

Ítems de comprobación del diseño del problema SÍ NO Observaciones

Social x

El problema puede motivar De la vida diaria x


a los estudiantes y ser
De las asignaturas x
atractivo para ellos por ser
una cuestión: De examen x

Profesional x

El problema refleja una situación actual x

Tiene objetivos holísticos multidisciplinares x

Cubre objetivos didácticos de la asignatura o curso x

Es apropiado al nivel cognitivo y motivacional de los


x
alumnos

El problema está mal estructurado

Es apropiado al nivel cognitivo y motivacional de los


x
alumnos

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