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INTRODUCCION

Los organismos especializados de la organización de Naciones unidas son


muchas entre las cuales encontramos a FAO, UNICEF, UNESCO, OMS, OIT,
FMI, BANCO MUNDIAL, OIAC, UPU, entre otras; sin embargo en este estudio
nos centraremos básicamente en tres organismos como son la OIT, UNESCO, y
la OMS, los cuales están estrechamente relacionados a los Derechos Humanos,
y por lo mismo conocer y recordar será beneficioso para el actuar del Profesional
en trabajo Social.

ORGANISMOS ESPECIALIZADOS

1. ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO

La Organización Internacional del Trabajo (OIT) fue creada en 1919 como


institución autónoma para promover programas orientados a lograr el pleno
empleo y mejorar el nivel de vida. La OIT se ocupa de los derechos económicos
y sociales, como el derecho a trabajar, el derecho al goce de condiciones de
trabajo equitativas y satisfactorias, el derecho a fundar sindicatos y afiliarse al
sindicato de su elección, el derecho a la seguridad social y el derecho a un nivel
de vida adecuado. La OIT también se ocupa de derechos civiles y políticos como
la libertad de expresión, la libertad de asociación y el derecho de reunión
pacífica. Se esfuerza por aplicar los principios de su Constitución mediante el
establecimiento de normas, la supervisión de su aplicación y la prestación de
asistencia a los gobiernos para que alcancen los objetivos de la OIT.

La OIT es la institución mundial responsable de la elaboración y supervisión de


las Normas Internacionales del Trabajo. Es la única agencia de las Naciones
Unidas de carácter “tripartito” ya que representantes de gobiernos, empleadores
y trabajadores participan en conjunto en la elaboración de sus políticas y
programas así como la promoción del trabajo decente para todos. Esta forma
singular de alcanzar acuerdos da una ventaja a la OIT, al incorporar el
conocimiento “del mundo real” sobre empleo y trabajo.

La Organización Internacional del Trabajo ha aprobado más de 170 convenios.


A continuación figura una lista representativa de los instrumentos que hacen
hincapié en los derechos humanos:
- Trabajo forzoso, aprobado en 1930
- Igualdad de remuneración (1951)
- Abolición del trabajo forzoso (1957)
- Discriminación (1958)
- Política del empleo (1964)
- Edad mínima de admisión al empleo (1973)
- Organizaciones de trabajadores rurales (1975)
- Trabajadores migrantes (1975)
- Trabajadores con responsabilidades familiares (1981)
- Pueblos indígenas y tribales (1989)
2. ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACION,
LA CIENCIA Y LA CULTURA

La Organización de las Naciones Unidas para la educación la ciencia y la cultura


esta desde hace muchos años en la vanguardia de la tarea de dar un significado
concreto al derecho a tomar parte en la vida cultural consagrado en el artículo
27 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural


de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso
científico y en los beneficios que de él resulten.
2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y
materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas,
literarias o artísticas de que sea autora.

En el Perú este artículo se manifiesta El Ministerio de Cultura, a través de sus


lineamientos de política cultural, ha referido que “la interculturalidad se sustenta
en que todas las culturas son valiosas y que ofrecen valores y recursos que
permiten un enriquecimiento individual y colectivo de la vida de los peruanos y
peruanas”
Así en noviembre de 1966, la Conferencia General de la UNESCO aprobó y
proclamo la declaración de los principios de la cooperación cultural internacional,
que enuncia una serie de principios para que sirvan de directrices a los
gobiernos, administraciones, organizaciones, asociaciones e instituciones que
se ocupan de actividades culturales. Tales principios como:
I. Toda cultura tiene una dignidad y un valor que deben ser respetados y
protegidos.
II. Todo pueblo tiene el derecho y el deber de desarrollar su cultura
III. Las naciones se esforzaran por lograr el desarrollo paralelo y en cuanto
sea posible, simultáneo de la cultura en sus diversas esferas, con el fin de
conseguir un equilibrio armónico entre el progreso técnico y la elevación
intelectual y moral de la humanidad.
IV. La cooperación cultural internacional abarcara todas las esferas de las
actividades intelectuales y creadoras en los campos de la educación, la
ciencia y la cultura.
V. La cooperación cultural es un derecho y un deber de todos los pueblos y
de todas las naciones, los cuales deben compartir su saber y
conocimientos.
VI. La cooperación internacional, al desarrollar su benéfica acción sobre las
culturas, al propio tiempo que favorece el enriquecimiento mutuo
respetara en cada una de ellas su originalidad.

En la educación, que es su actividad principal, la UNESCO combina los


programas de alfabetización con una campaña para hacer universal la educación
primaria, con lo cual ataca al analfabetismo en su raíz. También capacita a
profesores y planificadores y administradores de la educación a fin de fomentar
la construcción y dotación local de escuelas. Esta acción se basa en la
Recomendación sobre la Educación para la Comprensión, la Cooperación y la
Paz Internacionales y la Educación relativa a los Derechos Humanos y las
Libertades Fundamentales aprobada por la Conferencia General en 1974. En las
ciencias naturales, uno de los programas de la 30 UNESCO es el del hombre y
la biosfera. En las ciencias sociales, la Organización ha elaborado estudios sobre
temas como las tensiones que conducen a la guerra, el racismo, los factores
socioeconómicos del desarrollo y las relaciones entre la humanidad y el medio
ambiente. En las comunicaciones, estudia las necesidades y presta asistencia a
los países en desarrollo mediante su programa internacional para el desarrollo
de las comunicaciones a fin de establecer infraestructuras en esa esfera.

En Perú el Plan Maestro de Alfabetización 2002-2012 con la finalidad de orientar


y promover la elaboración de planes, programas y proyectos en el ámbito
nacional, orientados a asegurar una alfabetización de calidad y de equidad para
quienes han sido marginados no sólo de la escuela sino de participar de manera
más dinámica y justa en las dimensiones: económica, política y cultural del país.

Este proyecto es una metodología de alfabetización que implementa el Programa


Nacional de Alfabetización, mediante la cual las personas aprenden a leer y
escribir de manera simultánea en su lengua materna y en castellano. Esta
estrategia educativa busca revalorar la cultura de las comunidades y situar sus
lenguas al mismo nivel que el idioma castellano. Es una modalidad innovadora
que busca empoderar a las mujeres que asisten a los círculos de Alfabetización,
fortaleciendo su identidad étnico-cultural, revalorando su idioma y cultura y
reafirmando sus saberes y valores.

3. ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD


a. ORIGEN DE LA HISTORIA DE LA OMS

SEGÚN (Pelayo, 2017) La Organización Mundial de la Salud (OMS), es un


organismo que forma parte de las Naciones Unidas y que se centra en temas de
salud mundial. Esta organización ha estado trabajando durante más de 60 años
en cuestiones como la erradicación de la viruela, la planificación familiar, la
inmunización infantil, las disminución de las tasas de morbilidad materna, la
erradicación de la poliomielitis, o el SIDA. Tiene su sede en Ginebra.

Tras las secuelas de la Segunda Guerra Mundial, las conversaciones en las


Naciones Unidas empezaron a girar a la necesidad de una organización centrada
en la mejora y el mantenimiento de la salud en todo el mundo. Dichas
conversaciones empezaron en 1845, pero no dieron sus frutos hasta la formación
oficial de la OMS, el 7 de abril de 1948. Sin embargo, la idea de un enfoque
internacional (o al menos transnacional) para tratar los asuntos de salud había
existido desde mediados del siglo XIX. La OMS está gobernada por la Asamblea
Mundial de la Salud, compuesto por representantes de todos los miembros (y
que se reúne una vez al año en Ginebra); una junta ejecutiva de 34 expertos en
salud elegidos por la Asamblea Mundial de la Salud; y una secretaría dirigida por
un director general.

b. DEFINICION ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD


Es una organización especializada que coopera con los otros órganos
competentes del sistema de las Naciones Unidad en la solución de las
cuestiones relacionadas con el derecho a la salud.

Declara, que el goce del grado máximo de salud que se pueda lograr es uno de
los derechos fundamentales de todo ser humano sin distinción de raza, religión,
ideología política o condición económica o social.

c. FUNCIONES

1. Promover el desarrollo

Durante el último decenio la salud ha adquirido un protagonismo sin precedentes


como impulsor clave del progreso socioeconómico, de tal manera que nunca se
había invertido en ella tal cantidad de recursos. No obstante, la pobreza sigue
contribuyendo a la mala salud, y ésta hunde a grandes poblaciones en la
pobreza. El desarrollo sanitario se rige por el principio ético de equidad: el acceso
a intervenciones que salvan vidas o fomentan la salud no es algo que pueda
negarse por razones injustas, en particular por razones económicas o sociales.
El respeto de ese principio asegura que las actividades de la OMS orientadas al
desarrollo sanitario otorguen prioridad a los resultados de salud entre los grupos
pobres, desfavorecidos o vulnerables. El logro de los Objetivos de Desarrollo del
Milenio relacionados con la salud, la prevención y el tratamiento de las
enfermedades crónicas y la lucha contra las enfermedades tropicales
desatendidas son las piedras angulares de la agenda de salud y desarrollo.

2. Fomentar la seguridad sanitaria

La vulnerabilidad común a las amenazas que acechan a la seguridad sanitaria


exige medidas colectivas. Una de las mayores amenazas para la seguridad
sanitaria internacional son las que provocan los brotes de enfermedades
emergentes y epidemiógenas. Esos brotes son cada vez más frecuentes, como
consecuencia de la rápida urbanización, el deterioro del medio ambiente, la
manera de producir y comercializar los alimentos, y la manera de usar los
antibióticos. La capacidad del mundo para defenderse colectivamente de los
brotes epidémicos se verá reforzada en junio de 2007, fecha de entrada en vigor
del Reglamento Sanitario Internacional revisado.
3. Fortalecer los sistemas de salud

Para que las mejoras de la salud operen como estrategia de reducción de la


pobreza, es necesario que los servicios de salud lleguen a las poblaciones
pobres y sub-atendidas. En muchas partes del mundo los sistemas de salud no
pueden cumplir ese objetivo, lo que hace del fortalecimiento de esos sistemas
una alta prioridad de la OMS. Entre los diversos aspectos abordados cabe
mencionar la disponibilidad de un número adecuado de trabajadores
debidamente cualificados, una financiación suficiente, sistemas idóneos para
reunir estadísticas vitales, y acceso a las tecnologías apropiadas, incluidos
medicamentos esenciales.

4. Aprovechar las investigaciones, la información y los datos probatorios

Los datos probatorios son la base para establecer las prioridades, definir las
estrategias y medir los resultados. La OMS genera información sanitaria
fidedigna, en consulta con destacados expertos, para fijar normas, formular
opciones de política basadas en la evidencia y vigilar la evolución de la situación
sanitaria mundial.

5. Potenciar las alianzas

La OMS lleva a cabo su trabajo con el apoyo y colaboración de numerosos


asociados, incluidos organismos de las Naciones Unidas y otras organizaciones
internacionales, donantes, entidades de la sociedad civil y el sector privado.

La OMS utiliza el poder estratégico de la evidencia para alentar a los asociados


que aplican los programas en los países a alinear sus actividades con las
mejores directrices y prácticas técnicas, así como con las prioridades
establecidas por los países.

6. Mejorar el desempeño

La OMS participa en las reformas en curso encaminadas a mejorar su eficiencia


y eficacia, tanto a nivel internacional como en los países. La OMS procura que
su capital más importante, esto es, su personal, trabaje en un entorno motivador
y gratificante. La OMS planifica su presupuesto y sus actividades mediante la
gestión basada en los resultados, en la que se definen claramente los resultados
previstos para poder medir el desempeño a nivel de país, regional e
internacional.

BIBLIOGRAFÍA
Pelayo, M. d. (17 de Agosto de 2017). Clinic-cloud. Obtenido de https://clinic-
cloud.com/blog/historia-organizacion-mundial-salud-origen-oms/