GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

UNIDAD REGIONAL 303 POZA RICA

TRABAJO

ENSAYO

ASESOR

ROBERTO HERNÁNDEZ MAR

7to SEMESTRE GRUPO “A”

POZA RICA, VERACRUZ NOVIEMBRE 2019

INTRODUCCIÓN
En el presente ensayo, pretendo reconsiderar la importancia de tener una salud
plena a partir del análisis y reflexión sobre el significado de la corporeidad y la
formación integral armónica del educando, y la inclusión de los contenidos
escolares de la educación para la salud y la educación física en su práctica
docente. Sobre todo menciono conceptos que plantean algunos autores, sobre
que es educación física, deporte y gimnasia, de los textos “Ramos de Enseñanza”
de Carlos A. Carrillo, “La Vida Corporal Y la Educación Física del niño” de Robert
Jeudon, “Educación Física” de la S.E.P. y Carta Internacional de la Educación
Física y el Deporte” de la U.N.E.S.C.O.

¿QUÉ ES LA SALUD? APORTACIONES A LA EDUCACIÓN FÍSICA DEL NIÑO

EN DESARROLLO
Primeramente, Carlos A. Carrillo nos habla acerca de la EDUCACION FISICA que,
implica el desarrollo corporal, en la carrera, el salto, las excursiones, los paseos y
sobre todo los juegos de acción y movimiento, DEPORTES como fuente de salud,
vigor y vida para el cuerpo, vigor, vida y salud que se desbordan sobre el espíritu y
GIMNASIA donde dice que, parece favorable que las clases de gimnasia se
introduzcan en todas las escuelas, siempre que se limiten a cómo deben de ser, a
los ejercicios hechos sin aparatos o con aparatos móviles, no está a favor de
enseñar ejercicios con aparatos fijos ni son convenientes para niños de 12 a 13
años por que se podría ocasionar desorden y alboroto.

Seguido de Robert Jeudon el menciona que la EDUCACION FISICA como acción

benéfica de una educación física bien llevada, no solo se manifiesta sobre las
glándulas endocrinas, sistema motriz y la nutrición, sino también, en el sistema
nervioso, funciones de equilibrio, el adiestramiento de los órganos, de los sentidos
y el sentido muscular y acerca de DEPORTES dice que es un complemento de la
educación física a condición de ser controlado: médica y técnicamente, que ejerce
una acción benéfica en la formación de la personalidad y el carácter. Los deportes
son la aplicación de la técnica de la educación física a los ejercicios naturales de
todo individuo como caminar, correr, saltar, nadar, defenderse, etc. La palabra
deporte implica la noción de competición, tiene un valor educativo, pueden ser
individuales y colectivos.

S.E.P. PROGRAMA, simplifica que la EDUCACION FISICA, contribuye al

desarrollo armónico del educando mediante la práctica sistemática de actividades
que favorecen el crecimiento sano del organismo y propician el descubrimiento y
el perfeccionamiento de las posibilidades de acción motriz. Es también un medio
para promover la formación de actitudes y valores tales como confianza y
seguridad en sí mismo, conciencia de las posibilidades propias, respeto a las
posibilidades de los demás y solidaridad con los compañeros y DEPORTES
menciona que tiene fines lucrativos y permite identificar a los niños con facultades
sobresalientes, para que, si así lo desean, reciban atención técnica especializada
y participen en el deporte competitivo. El deporte aprovecha el interés y
entusiasmo del alumno para propiciar movimientos básicos y propiciar su práctica
sistemática atendiendo al momento de desarrollo individual.

Por otra parte la U.N.E.S.C.O. en la CARTA INTERNACIONAL DE LA

EDUCACION FISICA Y EL DEPORTE, hace mención que la EDUCACION FISICA
es un derecho fundamental para todos. Todo ser humano tiene derecho
fundamental de acceder a la educación física y al deporte, que son indispensables
para el pleno desarrollo de su personalidad. El derecho de desarrollar las
facultades físicas, intelectuales y morales por medio de la educación física y que
DEPORTES es una dimensión esencial de la educación y de la cultura, debe
desarrollar las aptitudes, la voluntad y el dominio de sí mismo, de cada ser
humano y favorecer su plena integración en la sociedad. Ayuda a preservar y
mejorar la salud. Proporciona una sana ocupación del tiempo libre.

Y finalmente, Yo como PROFESOR-ALUMNO puedo comentar que en mi

concepto acerca de la EDUCACION FISICA como el grupo de disciplinas y
ejercicios que se deberán desplegar si el objetivo es perfeccionar y desarrollar el
cuerpo, los DEPORTES como actividad o ejercicio físico, en que se hace prueba,
con o sin competición, de habilidad, destreza o fuerza física. Por ejemplo, El
futbol, volibol, basquetbol entre otros y la GIMNASIA puede ser la disciplina que
busca desarrollar, fortalecer y dar flexibilidad al cuerpo mediante rutinas de
ejercicios. Puede llevarse a cabo como deporte o de manera recreativa.

Muchas veces y en lo personal tenemos la idea de que educación física solo es

salir al patio de la escuela y jugar algún deporte, o permitirle al alumno realizar
cualquier actividad física, y es la idea que tenía antes de iniciar este curso, que
realmente no se enseña simplemente permitirle al alumno moverse y realizar
ejercicios físicos sin mostrar el propósito y el beneficio de cada actividad que
realizan dentro de la clase, de acuerdo a esta práctica el alumno desarrolla la
misma idea errónea de lo que es educación física.

CONCLUSIÓN
Para concluir la unidad en esta lectura se nos manejó que es la educación física
definida como un medio para promover la formación de actitudes y valores tales
como la confianza y seguridad en sí mismo, conciencia de las posibilidades
propias, respeto a las posibilidades de los demás y solidaridad con los
compañeros. Plantea que los alumnos desarrollen el conocimiento de sí mismos,
su capacidad comunicativa y de relación, además de sus habilidades y destrezas
motrices con diversas manifestaciones que favorezcan su corporeidad y el sentido
cooperativo, así como la construcción de normas, reglas y nuevas formas para la
convivencia en el juego.