INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “CORDILLERA"

DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y ESTADÍSTICA

NOMBRE: Silvia Constante Nº DE LISTA: 09

NIVEL: 4º PARALELO: “B” JORNADA: Nocturno
FECHA: 01/08/2019 CONSULTA Nº: 04

Tabla 01

Formato 1 Sinónimos y Antónimos 1

Presentación 1 Referencias Bibliográficas 1
Objetivo 1 Citas 1
Contenido 2 Tablas/figuras 1
Comentario o conclusión 1

TEMA:

INVESTIGAR CONCEPTOS DE LA PROBABILIDAD, AXIOMÁTICA Y TEORÍA

COMBINATORIA

OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL:

Identificar los conceptos, elementos básicos de probabilidad, axiomática y teoría

combinatoria mediante ejemplos investigados para lograr un conocimiento adecuado en el
nivel académico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Conocer la importancia de los conceptos de probabilidad y teoría combinatoria.

 Interpretar y utilizar los ejemplos proporcionados de la investigación realizada.
 Reconocer situaciones prácticas en las principales probabilidad, espacio muestral y
teoría combinada que pueden presentarse.
 Conocer las diferentes interpretaciones de la probabilidad.
 Proporcionar las herramientas para un aprendizaje académico adecuado.
CONTENIDO:

PROBABILIDAD

La probabilidad es el cálculo matemático que evalúa las posibilidades que existen de

que una cosa suceda cuando interviene el azar.

Según (Daniel Bernoulli, 1978). La probabilidad es la parte de las matemáticas que se

encarga del análisis de los fenómenos aleatorios. Por fenómenos aleatorios entendemos todos
aquellos experimentos que, cuando se repite bajo las mismas condiciones iniciales, el
resultado que se obtiene no siempre es el mismo. El ejemplo más sencillo para entender el
concepto es lanzar una moneda o un dado al aire.

 La probabilidad de un suceso siempre es mayor o igual que cero; nunca puede darse
un valor negativo.
 La probabilidad de un suceso es un número menor o igual que uno.

Elementos de Probabilidades

La probabilidad es una posibilidad de acierto o fracaso en los juegos de azar. La

probabilidad es un mecanismo por medio del cual pueden estudiarse sucesos aleatorios, es
decir, operaciones cuyo resultado no puede ser predicho de antemano con seguridad. Por
ejemplo, el lanzamiento de una moneda o de un dado.

Enfoques de probabilidad

Experimento aleatorio o experimento

Cualquiera operación cuyo resultado no puede ser predicho con anterioridad con seguridad.

Ejemplo:

- Lanzamiento de una moneda.

- Lanzamiento de un dado.

- Extracción de una carta de una baraja de 52 cartas.

Espacio muestral:

Según (Ortiz, J. J. y Serrano, L. A., 2000). Es el conjunto de todos los posibles resultados
asociados a un experimento. Su símbolo es la letra griega Ω (omega).Si el espacio muestral
tiene un número finito de elementos o infinito numerable, entonces se dice que éste es
discreto y si el espacio muestral tiene como elemento todos los puntos de algún intervalo real,
entonces se dice que éste es continuo.

Ejemplos:

- Experimento: lanzamiento de un dado

Ω = { 1, 2, 3, 4, 5, 6}

El espacio muestral S de un experimento aleatorio se define como el grupo de todos los

resultados posibles, que se especifican como:

Lista de todos los resultados a={0,1,2,3}

Mediante una propiedad de los resultados A={x: 0≤x≤3, x es entero}

Un espacio muestral discreto es contable, ejemplo las caras de un dado.

Un espacio muestral contínuo es contable infinito o no contable, ejemplo los valores de

voltaje de descarga de un capacitor, o el tiempo hasta la primera falla de un equipo.

Cardinalidad del espacio muestral corresponde a la cantidad de elementos contenidos en él.

Ejemplos:

A= {obtener un número impar al lanzar un dado}

A= {1, 3, 5}

B= {obtener al menos una cara al lanzar una moneda dos veces}

B= {cs, sc, cc}

Evento o suceso elemental:

Es cualquier subconjunto de un espacio muestral. Todo subconjunto es un evento, en

particular Ω mismo es un evento llamado suceso seguro y el conjunto vacío, Ø, también es un
evento, llamado suceso imposible. Denotaremos a los eventos por las primeras letras del
alfabeto en mayúsculas: A, B, C, etc.

Primero necesitamos introducir algunos términos. Cuando trabajamos con probabilidad, una
acción aleatoria o serie de acciones se llama experimento. Un resultado es la consecuencia de
un experimento, y un evento es una colección particular de resultados. Los eventos
usualmente son descritos usando una característica común de los resultados. Algunos juegos
requieren lanzar un dado de seis lados, numerado del 1 al 6. La tabla siguiente ilustra el uso
de experimento, resultado, y evento en ese juego:

Un evento simple es un evento con un solo resultado. Sacar un 1 sería un evento simple,
porque existe sólo un resultado que funciona: 1. Sacar más que 5 también sería un evento
simple, porque el evento incluye sólo al 6 como un resultado válido.

Un evento compuesto es un evento con más de un resultado. Por ejemplo, lanzar un dado de
6 lados y sacar un número par: 2, 4, y 6.

Cuando lanzamos muchas veces un dado de 6 lados, no debemos esperar que un resultado
ocurra más frecuentemente que otro. Los resultados en esta situación se dice que son
igualmente probables. Es muy importante reconocer cuándo los resultados son igualmente
probables cuando calculamos probabilidades. Como cada resultado en el experimento de
lanzar los dados es igualmente probable, esperaríamos obtener cada resultado de los
lanzamientos. Eso es, esperaríamos que salga 1 en de los lanzamientos, 2 en de los
lanzamientos, 3 en de los lanzamientos y así sucesivamente.

DEFINICIÓN AXIOMÁTICA DE PROBABILIDAD

Durante el siglo XX, un matemático ruso, Andrei Kolmogorov, propuso una definición de
probabilidad, que es la que seguimos utilizando hoy en día. Si hacemos un determinado
experimento, que tiene un espacio muestral Ω, definimos la probabilidad como una función
que asocia a cada suceso A, una determinada probabilidad P(A), que cumple las siguientes
propiedades:

1.- La probabilidad de cualquier suceso A es positiva o cero. Es decir, P(A) ≥ 0. La

probabilidad mide, en cierta manera, lo difícil que es que ocurra un suceso A: como menor
sea la probabilidad, más difícil es que ocurra.

2.- La probabilidad del suceso seguro es 1. Es decir, P(Ω)= 1. Así pues, la probabilidad
siempre es mayor que 0 y menor que 1: probabilidad cero quiere decir que no hay ninguna
posibilidad de que pase (es un suceso imposible), y probabilidad 1, que siempre pasa (es un
suceso seguro).

3.- La probabilidad de la unión de un conjunto cualquiera de sucesos incompatibles dos a dos

es la suma de las probabilidades de los sucesos. Esto es, si tenemos, por ejemplo, los sucesos
A, B, C y son incompatibles dos a dos, entonces

TEORÍA COMBINATORIA

Es una rama de las matemáticas cuyo objeto es estudiar las posibles agrupaciones de objetos
que podemos llevar a cabo de un modo rápido teniendo en cuenta las relaciones que deben
existir entre ellas.

Por ejemplo:
Con 5 colores diferentes ¿cuántas banderas tricolores podemos hacer? Una bandera de otra se
diferencia en tener un color diferente o en el orden de colocación de los colores.

Estas 3 banderas son diferentes y pertenecen a Luxemburgo, Rusia y Yugoslavia.

Si te dicen que con 5 colores diferentes podemos hacer 10 banderas tricolores probablemente
dudarías un poco.

Con las cifras 1, 2, 3, 4, 5 y 6 ¿cuántos números de tres cifras, diferentes, por supuesto, puedo
formar? Un número es diferente de otro si tiene una cifra distinta o el orden de sus cifras es
diferente. 321 y 123 son números distintos aunque tengan las mismas cifras.
La Teoría Combinatoria es la parte de Matemáticas que se encarga de crear grupos de datos,
objetos, etc., y además de llevar a cabo los cálculos necesarios.

Entre las diferentes formas que hay para llevar a cabo estos agrupamientos tenemos las:
Variaciones, Permutaciones y Combinaciones.

¿A qué se llama factorial de un número?

Factorial de un número es el producto de todos los factores decrecientes a partir de él hasta

llegar a la unidad.

El factorial de un número se escribe k! (siendo k cualquier número entero positivo)

Ejemplo:

Factorial de 3, se escribe 3! y se lee factorial de tres y no, tres factoriales.

El valor de 3! es el producto de los factores decrecientes a partir de 3 hasta llegar a 1:

CONCLUSIÓN:

Con todo lo que se ha investigado en este trabajo, se puede concluir que los conceptos
de la probabilidad se encuentran muy visibles en lo cotidiano pero que en realidad es de
mucha utilidad para interpretar y ver desde un punto de vista muy general datos que se
obtienen. Cabe mencionar que la probabilidad y la teoría combinada juegan un rol importante
ya que nos ayudan a dar respuesta con mayor exactitud en lo planificado.

PALABRAS:

Tabla 04

PALABRAS SINÓNIMO ANTÓNIMO

Nº
1 Probabilidad Posibilidad Imposibilidad
2 Espacio Dimensión Pequeño
3 Muestral Muestra Oculto
4 Sucesos Acontecimiento Ausencia
5 Incompatible inadecuado Adecuado
6 Eventos Hecho Deserción
7 Experimento Indagación Inconcluso
 8 Resultado Desenlace Causa
9 Factorial Causa Efecto
10 Combinatoria Unión Desunión
Elaborado por: Silvia Constante

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Batanero, C. L., (2001). Didáctica de la Estadística. Granada: Grupo de Investigación en

Educación Estadística. Universidad de Granada.

Bernoulli, D. E., (1978). Probabilidades: Elementos. Recuperado de:

https://www.portaleducativo.net/segundo-medio/38/probabilidades-elementos.

Bouza Herrera, Carlos N. y Sistachs Vega, (2004). Estadística, Teoría Básica y Ejercicios. La
Habana, Cuba: Editorial Félix Varela.

Cáceres, N. R., (2016). Qué es la probabilidad estadística. Recuperado de:

https://datosconciencia.com/probabilidad-estadistica/

Ortiz, J. J. y Serrano, L. A., (2000). Variables de tarea en los problemas elementales de

probabilidad. Portugal: Lisboa, editorial Lisboa.