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PREGUNTAS ORIENTADORAS FASE 3

Elaborar documento de aplicación de conceptos de probabilidad.
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA (PARA AGRARIAS)
Luis Alberto Cáceres
Director de curso

Para la realización de la Fase tres, los estudiantes deberán acceder a la siguiente carpeta:
https://drive.google.com/drive/folders/1RcG3-JAA2saXxAwrKMcdhDUkv9jbV8jR?
usp=sharing

En donde descargarán y verán la presentación “PROBABILIDADENR” disponible en

PowerPoint con audio que les explicará cómo ubicar los archivos para la ejecución del
Programa R y unos conceptos básicos de probabilidad.
Tendrán que descargar los archivos “CODIGODADOS.txt”, “CODIGOPROBABILIDAD.txt”,
“MODELOS.txt” y “PROBABILIDAD.CSV” y guardarlos en una carpeta denominada
“Estadistica Descriptiva”. Es importante que guarden todos los archivos en la carpeta
porque de lo contrario no podrán realizar el ejercicio.

TRABAJO INDIVIDUAL
En el trabajo individual, cada estudiante deberá realizar los siguientes ejercicios:

1. Descargar el código “CODIGODADOS.txt” y ejecutarlo en el programa R.

Explique en sus propias palabras el experimento aleatorio del dado. El estudiante debe
entender que, aunque no es un experimento agropecuario nos ayuda a entender los
conceptos planteados.
 Adjuntar los tres gráficos generados por el código (de Frecuencias Absolutas,
frecuencias relativas y frecuencias relativas acumuladas) y hacer una buena
descripción de cada uno de ellos.
2. Leer el Capítulo dos - Variables Aleatorias y Probabilidades y el Capítulo tres -
Modelos Probabilísticos del libro Estadística y Biometría de Mónica Balzarini (que
también se encuentra en la carpeta) y responder o definir los siguientes puntos:

 Espacio muestral, con qué letra se denota.

 Punto muestral.
 Evento muestral.
 Defina variable aleatoria
 ¿Qué significa que el espacio muestral de una variable aleatoria continua es no
contable?
 ¿Qué son variables aleatorias discretas proporcionales y que son variables
aleatorias discretas de conteo no acotado? De ejemplos de este tipo de variables.
 Existen dos conceptos de probabilidad: el clásico y el concepto frecuencial; defina
cada uno, en el caso del frecuencial explique el experimento de germinación de una
semilla cuál es el experimento aleatorio, cuál es el evento, cuantos puntos muestrales
tiene.
 ¿Qué diferencia existe entre el concepto de frecuencia relativa y el de
probabilidad?
 ¿Qué son eventos mutuamente excluyentes? ¿Cómo es la intersección de dos
eventos mutuamente excluyentes? ¿Si son excluyentes, dado un evento A y uno B, a que
es igual la P(A ꓴ B)?
 En el caso de distribuciones de variables aleatorias cuando una variable es
continua y simétrica, qué modelo se usa.
 Para una variable de conteo no acotado, ¿qué modelo se utiliza?
 Para variables de proporciones ¿qué modelo se utiliza?
 ¿Qué variables tienen función de probabilidad y cuáles variables tienen función
de densidad?
 ¿Cuáles son los parámetros más usados en estadística para estudiar y utilizar
funciones de distribución de variables aleatorias?
 Qué es la esperanza matemática de una variable aleatoria? ¿cómo se denota?
 ¿Qué es la la varianza de una variable aleatoria? ¿cómo se denota?

3. Descargar el código “MODELOS.txt” y ejecutarlo en el Programa R, comparando los

resultados obtenidos con el programa R con respecto a la explicación de los ejercicios
brindados en el texto de Mónica Balzarini en las páginas 91 (Ejercicio de las vacas del
tambo), 93 (ejercicio del híbrido de maíz), 101 (ejercicio de la semilla de panicum) y 105
(ejercicio de las picaduras de gorgojo).
 Adjuntar las gráficas generadas por el programa R para cada una de las tres
distribuciones descritas (Normal, Binomial y Poisson) y hacer una buena descripción y
explicación de la información presentada en cada una de ellas.

Responder las siguientes preguntas:

DISTRIBUCION NORMAL
 Qué tipo de histograma se debe seleccionar en un modelo probabilístico para una
variable aleatoria continua cuando se tienen datos de esa variable
 Qué es la estandarización, cuál es su formula.

DISTRIBUCIÓN BINOMIAL
 Qué tipo de conteos se trabajan con la distribución Binomial
 En la distribución binomial que es n y que es P.
 A qué es igual la esperanza y la varianza en esta distribución.
DISTRIBUCION DE POISSON
 Qué tipos de conteos se trabaja con la distribución de Poisson.
 En agronomía se usa para qué tipo de conteos (los ácaros por ejemplo, se pueden
trabajar con esta distribución).
 Cómo se denota el único parámetro de esta distribución, a que es igual la media y
la varianza.

TRABAJO COLABORATIVO
Cada estudiante debe descargar el código “CODIGOPROBABILIDAD.txt” y el archivo
“PROBABILIDAD.csv” y guardarlos en una carpeta denominada “Estadistica Descriptiva”.
Abrir el programa R, acceder a “Archivo” - “Cambiar dir” y ubicar la carpeta “Estadistica
Descriptiva”, posteriormente abrir “CODIGOPROBABILIDAD.txt” y ejecutarlo digitando
“CONTROL+R” desde la primera línea superior hacia abajo; leer todas las indicaciones y
explicaciones que se encuentran dentro del código.
El grupo tendrá que ponerse de acuerdo para escoger una variable discreta y una
continua de las que se encuentran en el archivo “PROBABILIDAD.csv” y trabajarla en el
programa R de acuerdo a las indicaciones que se encuentran en el código.
Deberán presentar en un documento de PowerPoint los resultados que arroje el
programa al ejecutar el código con las variables elegidas con la siguiente información:

VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA

Indicar el nombre de la variable discreta elegida y presentar:
• Tabla de Frecuencias Absolutas
• Tabla de Frecuencias Absolutas Acumuladas
• Tabla de Frecuencias Relativas
• Tabla de Frecuencias Relativas Acumuladas
• Gráfico de Frecuencias Absolutas
• Gráfico de Frecuencias Relativas
• Gráfico de Frecuencias Relativas Acumuladas

VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA

Indicar el nombre de la variable continua elegida y presentar:
 Tabla resumen indicando el intervalo inferior y superior para cada categoría, la
frecuencia absoluta (f), frecuencia relativa (rf), frecuencia relativa en porcenaje
(rf(%)), frecuencia acumulada (cf) y frecuencia acumulada en porcentaje (cf(%))
 Gráfico de Histograma de Frecuencias Absolutas
 Gráfico de Polígono de Frecuencias Absolutas
 Gráfico de Histograma de Frecuencias Relativas
 Gráfico de Polígono de Frecuencias Relativas Acumuladas en porcentaje, con las
líneas horizontales indicando el 25, 50 , 75 y 100% de los datos y las líneas
 verticales indicando el cuantil del 25, 50% (que es a su vez la mediana) y 75% de
los datos.
 Gráfico de distribución empírica con las líneas verticales que ubican la mediana y
la media de la variable elegida.

Es muy importante que se describa y explique de forma adecuada cada una de las
tablas y gráficos presentados y que se analice la información allí presentada (por
ejemplo cual valor es el que tiene mayor frecuencia, cual es la probabilidad de
obtener un valor cercano a la media, etc...)

Nota:
Estudiantes que no participen en el foro o que inicien su participación en el mismo
faltando 3 días para el cierre de la actividad no serán tenidos en cuenta en el documento
colaborativo entregado por el grupo.

PRODUCTOS A ENTREGAR
Individual
Un documento en Word o PDF. Arial 12, interlineado 1,5 con las respuestas a las
preguntas 1, 2, 3 , que debe contener:
• Portada (1 página)
• Introducción y objetivos (1 página)
• Evidencia de participación en la webconference o en su defecto informe
detallado de todos los temas tratados en ella, accediendo posteriormente al
enlace de la grabación que se publicará en el foro de “Noticias del Curso” en el
Entorno Inicial.
• Desarrollo del trabajo.
• Conclusiones y Bibliografía con norma APA (1 página)
Se remite en el Entorno de Seguimiento y Evaluación.

Colaborativo
Una presentación en PowerPoint que consolide los aportes de cada estudiante de los
resultados obtenidos con el código “CODIGOPROBABILIDAD.txt” y presentarlo en el
último mensaje del Foro del Entorno Colaborativo.