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1.

¿Cómo se origina un problema de investigación?

Todo problema de investigación se origina en una necesidad o deficiencia ya sea social,


necesidades relativas a su economía, a su política, a su ideología, entre otras. Una necesidad es
una deficiencia para el logro de un objetivo y esa deficiencia origina un problema que debe ser
resuelto.
¿Cuáles son los tipos de fuente de consulta?

Según el nivel de información que proporcionan las fuentes de información pueden ser
primarias o secundarias.

Las fuentes primarias contienen información nueva y original, resultado de un trabajo


intelectual.

Son documentos primarios: libros, revistas científicas y de entretenimiento, periódicos, diarios,


documentos oficiales de instituciones públicas, informes técnicos y de investigación de
instituciones públicas o privadas, patentes, normas técnicas.

Las fuentes secundarias contienen información organizada, elaborada, producto de análisis,


extracción o reorganización que refiere a documentos primarios originales.

Son fuentes secundarias: enciclopedias, antologías, directorios, libros o artículos que


interpretan otros trabajos o investigaciones.

2.-

¿Cómo se redacta y en que consiste la realidad problemática?

Para elaborar la descripción de la realidad problemática es necesario que se brinde una breve
historia del tema a tratar, partiendo de lo general hacia lo específico. Seguidamente se debe
explicar el problema, que delineará los factores básicos del mismo, explicará su relevancia y
determinará la solución más rápida.

3.-

¿Cómo se formula una pregunta de investigación?

Las preguntas de investigación indican qué ayudarás a contestar a través de tu investigación y


te proporcionan la estructura para tu TFG.

Generalmente, incluyen una pregunta principal de investigación (que es la pregunta


fundamental sobre la cual estás indagando) y varias sub-preguntas (que te ayudan a contestar
a la pregunta principal).

Las preguntas de investigación son el primer paso que hay que dar antes de iniciar el estudio
de algo que nos intriga. En ciencia, saber concretar bien cuál es el objetivo de una
investigación es necesario para saber en qué dirección hay que diseñar la investigación y con
qué clase de metodologías se puede contar.

Ejemplos de Preguntas de Investigación:


 ¿Los mecanismos de la memoria se basan en las sinapsis o en el almacenamiento de
moléculas en las neuronas?
 ¿Se puede eliminar la psicopatía?

4.-

¿Qué es una variable de investigación?

Las variables en la investigación, representan un concepto de vital importancia dentro de un


proyecto. Las variables, son los conceptos que forman enunciados de un tipo particular
denominado hipótesis.

Tipos de variable de investigación

Variable independiente:
Fenómeno a la que se le va a evaluar su capacidad para influir, incidir o afectar a otras
variables.
Su nombre lo explica de mejor modo en el hecho que de no depende de algo para estar allí:
Es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del fenómeno estudiado. En
investigación experimental se llama así, a la variable que el investigador manipula. Que son
manipuladas experimentalmente por un investigador.

Variable dependiente:
Cambios sufridos por los sujetos como consecuencia de la manipulación de la variable
independiente por parte del experimentador. En este caso el nombre lo dice de manera
explícita, va a depender de algo que la hace variar.
Propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la manipulación de la variable
independiente.
Las variables dependientes son las que se miden.

Variable interviniente:
Son aquellas características o propiedades que de una manera u otra afectan el resultado que
se espera y están vinculadas con las variables independientes y dependientes.

Clases de variable de investigación

Las variables pueden ser clasificadas como cuantitativas o cualitativas:


* Los datos cuantitativos medidos ya sea mucho o muchos de algo, representa una cantidad
o un número.
* Los datos cualitativos proporcionan etiquetas o nombres, observaciones.

Los datos cualitativos se pueden dividir en:


Variables nominales: Variables sin orden inherente o secuencia, en otros números que se
utilizan como nombres (grupo 1, grupo de género ...), 2, etc

Variables ordinales: Las variables con una serie ordenada, por ejemplo, "No les gusta mucho,
moderado, indiferente, desagrado."

Intervalo de variables: variables igualmente espaciados, por ejemplo, temperatura. La


diferencia entre una temperatura de 36 grados y 37 grados se considera igual a la diferencia
entre 37 º y 38º.
Relación de variables: Variables espaciadas por intervalos iguales con un verdadero punto
cero, por ejemplo, edad.

Los datos cuantitativos se pueden dividir en:

Variable discreta: El conjunto de todos los valores posibles que consiste sólo en puntos
aislados, por ejemplo, contar variables (1, 2, 3 ...).

Variables continuas: El conjunto de todos los valores que consiste en intervalos, por
ejemplo, 0-9, 10-19, 20-29 ... etcétera.

5.-
¿Qué es un objetivo de investigación?

Los objetivos de la investigación son las actividades clave a lograr para responder o resolver
el problema de investigación. En este sentido, con los objetivos se busca concretar cuáles son
las tareas imprescindibles para llegar a cabo el trabajo de investigación.

Tipos de objetivos de investigación

Objetivo General:

El objetivo general debe englobar el propósito final de la investigación que es responder la


pregunta que generó la misma. En este sentido, sólo debe haber un objetivo general.

Objetivos Específicos:

Los objetivos específicos indican las etapas que se deben cubrir para alcanzar el objetivo
general. Por lo tanto, deben seguir una secuencia y ser de nivel inferior al objetivo general.

Se deben formular tantos objetivos específicos como sean necesarios para alcanzar el objetivo
general.

¿Cómo se formula un objetivo de investigación?

La recomendación general al momento de redactar los objetivos de la investigación es


empezar el objetivo con un único verbo en infinitivo. Estos verbos deben reflejar la acción más
acorde con el problema planteado.

Primer Ejemplo:

En el trabajo de Edith Rojas Anaya “Expresión de la proteína G del virus de la rabia en la


zanahoria y maíz y su evaluación como inmunógeno oral”, se establecen los siguientes
objetivos:

Objetivo general:
“Evaluar la respuesta inmune humoral y protectora de animales de laboratorio inmunizados
vía oral con maíz y zanahoria que expresan la proteína G del virus de la rabia”

Objetivos específicos:

1. Clonar el gen del virus de la rabia en vectores de expresión en plantas para realizar la
transformación genética de células embriogénicas de maíz y zanahoria.

2. Obtener plantas adultas que expresen la proteína G llevando a cabo una selección con el
herbicida glufosinato de amonio y posteriormente analizar la expresión en tejido vegetal por
medio de técnicas moleculares.

3. Evaluar la respuesta inmune humoral, celular y de protección en animales de laboratorio


inmunizados vía oral con el maíz o zanahoria que expresan la proteína G.

Segundo Ejemplo:

Carlos Enrique Dobler Morales en su "Caracterización del clima y su relación con la distribución
de la vegetación en el suroeste del D.F., México” presenta los siguientes objetivos:

Objetivo general:

Caracterizar el clima a escala local de las subcuencas de los rios Magdalena, Eslava y
Regaderas-Viborillas, en el suroeste del D.F.

Relacionar la distribución del clima con la de las comunidades vegetales del área de estudio.

Objetivo específico:

Elaborar la cartografía climática con base en datos provenientes de estaciones meteorológicas


y sobreponer con mapas de vegetación y datos de cobertura.

6.-

¿Qué es el marco teórico de un proyecto?

El marco teórico, es la base fundamental en un proyecto de investigación. El mismo constituye


el pilar donde se sustentará el análisis, el experimento y la propuesta de desarrollo de la
investigación.

Es la fase intermedia en la realización del proyecto y debe estudiarse con cierto cuidado, para
poder establecer criterios y puntos de vistas para luego hacer uso de una determinada
metodología.

Un buen marco teórico, no es aquel que contiene muchas páginas, sino el que trata con
precisión los aspectos relacionados al problema en estudio con el fin de enlazarlos hacia la
obtención de soluciones.
7.-

¿Qué es una hipótesis de investigación?

Una hipótesis de investigación es una declaración que realizan los investigadores cuando
especulan sobre el resultado de una investigación o experimento.
La hipótesis se genera a través de una serie de medios, pero generalmente es el resultado de
un proceso de razonamiento inductivo donde las observaciones conducen a la formación de
una teoría. Luego, se utiliza una serie de métodos deductivos para llegar a una hipótesis que
sea verificable, falsable y realista.

8.-

Tipos de investigación

La investigación es el conjunto de métodos que se aplican para conocer un asunto o


problema en profundidad y generar nuevos conocimientos en el área en la que se está
aplicando. Existen varios tipos de investigación que se clasifican dependiendo de su objetivo, la
profundidad del estudio realizado, los datos que se analizan, el tiempo que requiere el estudio
del fenómeno, entre otros factores.

Clasificación de tipos de investigación:

Según su propósito:

Investigación Teórica

Tiene por objetivo la generación de conocimiento, sin importar su aplicación práctica. En este
caso, se recurre a la recolección de datos para generar nuevos conceptos generales.

Investigación Aplicada

En este caso, el objetivo es encontrar estrategias que puedan ser empleadas en el abordaje de
un problema específico. La investigación aplicada se nutre de la teoría para generar
conocimiento práctico, y su uso es muy común en ramas del conocimiento como la ingeniería
o la medicina.
Este tipo de investigación se subdivide en dos tipos:
 Investigación aplicada tecnológica: se encarga de generar conocimientos que se
puedan poner en práctica en el sector productivo, con el fin de impulsar un impacto
positivo en la vida cotidiana.
 Investigación aplicada científica: tiene fines predictivos. A través de este tipo de
investigación se pueden medir ciertas variables para pronosticar comportamientos que
son útiles al sector de bienes y servicios, como patrones de consumo, viabilidad de
proyectos comerciales, etc.

Según su nivel de profundización:

Investigación Exploratoria:
Se utiliza cuando el objetivo de hacer una primera aproximación a un asunto desconocido o
sobre el que no se ha investigado lo suficiente. Esto permitirá decidir si efectivamente se
pueden realizar investigaciones posteriores y con mayor profundidad.
Como este método parte del estudio de fenómenos poco estudiados, no se apoya tanto en la
teoría, sino en la recolección de datos que permitan detectar patrones para dar explicación a
dichos fenómenos.

Investigación Descriptiva:
Como su título lo indica, se encarga de describir las características de la realidad a estudiar con
el fin de comprenderla de manera más exacta. En este tipo de investigación, los resultados no
tienen una valoración cualitativa, solo se utilizan para entender la naturaleza del fenómeno.

Investigación Explicativa:
Es el tipo de investigación más común y se encarga de establecer relaciones de causa y efecto
que permitan hacer generalizaciones que puedan extenderse a realidades similares. Es un
estudio muy útil para verificar teorías.

Según el tipo de datos empleados:

Investigación Cualitativa:
Se utiliza frecuentemente en ciencias sociales. Tiene una base lingüístico-semiótica y se aplica
en técnicas como el análisis del discurso, entrevistas abiertas y observación participante.
Para poder aplicar métodos estadísticos que permitan validar sus resultados, las observaciones
recogidas se deben valorar de manera numérica. Sin embargo, es una forma de investigación
con tendencia a la subjetividad, ya que no todos los datos pueden ser totalmente controlados.

Investigación Cuantitativa:
Ahonda en los fenómenos a través de la recopilación de datos y se vale del uso de
herramientas matemáticas, estadísticas e informáticas para medirlos. Esto permite hacer
conclusiones generalizadas que pueden ser proyectadas en el tiempo.

Según el grado de manipulación de variables:

Investigación Experimental:
Se trata de diseñar o replicar un fenómeno cuyas variables son manipuladas en condiciones
controladas. El fenómeno a estudiar es medido a través de grupos de estudio y control, y
según los lineamientos del método científico.

Investigación no Experimental:
A diferencia del método experimental, las variables no son controladas, y el análisis del
fenómeno se basa en la observación dentro de su contexto natural.

Investigación cuasi Experimental:


Controla solo algunas variables del fenómeno a estudiar, por ello no llega a ser totalmente
experimental. En este caso, los grupos de estudio y control no pueden ser elegidos al azar, sino
que se eligen de grupos o poblaciones ya existentes.

Según el tipo de inferencia:

Investigación Deductiva:
En este tipo de investigación, la realidad se explica a partir de leyes generales que apuntan
hacia conclusiones particulares. Se espera que las conclusiones formen parte de las premisas
del problema, por lo tanto, si las premisas son correctas y el método inductivo es aplicado
adecuadamente, la conclusión también será correcta.

Investigación Inductiva:
En este tipo de investigación, el conocimiento se genera a partir de lo particular para llegar a
una generalización. Se basa en la recolección de datos específicos para poder crear nuevas
teorías.

Investigación Hipotética – Deductiva:


Se basa en la observación de la realidad para crear una hipótesis. Luego, se aplica una
deducción para obtener una conclusión y, finalmente se verifica o descarta a través de la
experiencia.

Según el tiempo en que se realiza:

Investigación Longitudinal:
Implica el seguimiento de un evento, individuo o grupo durante un período de tiempo
claramente definido. El objetivo es poder observar cambios en las variables analizadas.

Investigación Transversal:
Se aplica para observar los cambios ocurridos en los fenómenos, individuos o grupos durante
un momento concreto.

9.-

Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Las técnicas de recolección de datos son las distintas formas o maneras de obtener la
información. Son ejemplos de técnicas: la observación directa, el análisis documental, análisis
de contenido, etc.
La investigación no tiene sentido sin las técnicas de recolección de datos. Estas técnicas
conducen a la verificación del problema planteado. Cada tipo de investigación determinara las
técnicas a utilizar y cada técnica establece sus herramientas, instrumentos o medios que serán
empleados.
7 técnicas eficaces de recolección de datos:

1.- Entrevista

La entrevista es, en esencia, una conversación bien planificada. En ella, el investigador plantea
una serie de preguntas o temas de debate a una o varias personas, con el fin de obtener
información específica.
Puede realizarse personalmente, por teléfono o de manera virtual. Sin embargo, en algunos
casos es importante la interacción personal con el entrevistado, para poder tomar nota de la
información que brinda la comunicación no verbal.
Según la organización de una entrevista, ésta puede ser estructurada, semiestructurada o
informal.
Una entrevista estructurada es aquella en la cual el entrevistador tiene una lista de preguntas
definidas previamente y se limita estrictamente a ellas.
En la entrevista semiestructurada existe una guía de preguntas o temas generales de
conversación. Sin embargo, el entrevistador puede desarrollar preguntas nuevas a medida que
vayan surgiendo los temas de su interés.
Finalmente, la entrevista informal, es aquella que no está guiada por una lista de preguntas
determinadas. El entrevistador tiene claros los temas sobre los que quiere indagar y los
introduce de manera espontánea en la conversación.

2.- Cuestionarios y Encuestas

Los cuestionarios y las encuestas, son técnicas en las cuales se plantea un listado de preguntas
cerradas para obtener datos precisos.
Usualmente se usan en investigaciones cuantitativas, pero también pueden incluirse preguntas
abiertas para permitir un análisis cualitativo.
Es una técnica muy extendida porque permite obtener información precisa de una gran
cantidad de personas. El hecho de tener preguntas cerradas, permite calcular los resultados y
obtener porcentajes que permitan un análisis rápido de los mismos.

3.- Observaciones

Los cuestionarios y las encuestas, son técnicas en las cuales se plantea un listado de preguntas
cerradas para obtener datos precisos.
Usualmente se usan en investigaciones cuantitativas, pero también pueden incluirse preguntas
abiertas para permitir un análisis cualitativo.
Es una técnica muy extendida porque permite obtener información precisa de una gran
cantidad de personas. El hecho de tener preguntas cerradas, permite calcular los resultados y
obtener porcentajes que permitan un análisis rápido de los mismos.

4.- Grupos Focales

Los grupos focales podrían describirse como una entrevista grupal. Consiste en reunir a un
grupo de personas que comparten características relacionadas con la investigación y orientar
la conversación hacia la información que se desea obtener.
Es una técnica cualitativa útil para analizar opiniones combinadas, contradicciones u otros
datos que surgen de la interacción entre las personas.

5.- Documentos y Registros


Esta técnica consiste en examinar los datos presentes en documentos ya existentes, como bases
de datos, actas, informes, registros de asistencia, etc.
Por lo tanto, lo más importante para este método es la habilidad para encontrar, seleccionar y
analizar la información disponible.
Es necesario tener en cuenta que la información recopilada puede dar información inexacta o
incompleta.
Por este motivo, debe ser analizada en relación con otros datos para que pueda ser útil a la
investigación.

6.- Etnografía

La etnografía es una técnica cualitativa en la cual se ejerce una observación continuada del grupo
social que se desea analizar.
En ella, el investigador lleva un diario de sus observaciones y también emplea otras técnicas
como entrevistas y grupos focales para complementar.
Su propósito es comprender a profundidad las dinámicas sociales que se desarrollan dentro de
un grupo determinado. Sin embargo, existe una polémica en torno a su objetividad por la
dificultad de separar completamente al investigador de su objeto de estudio.

7.- Técnica Delphi

La técnica Delphi consiste en indagar a una serie de expertos en un tema determinado para
orientar la toma de decisiones.
Toma su nombre del Oráculo de Delfos, que era una fuente a la que acudían los griegos para
obtener información sobre su futuro y así orientarse para la toma de decisiones.
Con el fin de obtener resultados precisos, los expertos son consultados a través de un
cuestionario. Las respuestas recibidas se cuantifican y se analizan como información
cuantitativa.
Bibliografía
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