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Colombia
E. Duración: 10 minutos
II. Dimensiones: para la variable tipo de familia será contralada la sub variable
cohesion y adaptabilidad
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A. Cohesión: evalúa el grado en que los miembros de la familia están
El grupo de estudio estuvo conformado por 2,412 sujetos sin aparentes problemas y
ítems.
En Perú (Bazo, Aguila, Peralta, Mormontoy y Bennett, 2016) se hizo un estudio con
Olson y cols. al desarrollar FACES III buscaron reducir la correlación entre cohesión
y adaptabilidad, llevarla lo más cerca de cero; del mismo modo reducir la correlación
de cohesión y adaptabilidad con deseabilidad social (r: 0.3). Así mismo los ítems de
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Fanie Melamud (1976) adapto a nuestra realidad el FACES II, obtuvo un validez
para familias con adolescentes de 0.82. La confiabilidad test- retest fue de 0.84.
1998).
V. Calificación:
adaptabilidad es la suma de todos los ítems pares. Se ubica cada puntaje en el rango
corresponde.
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Por otro lado es necesario puntualizar que en el estudio realizado en Perú
ítems que permitiera cumplir con dicho supuesto teórico (reducción de ítems
(r=0,03 entre ambas escalas) y esto funcionó más o menos bien en otros
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construcción de los 16 tipos familiares y calzarlos en los tres niveles de
solución final, pero puede ser de ayuda para cualquier fin evaluativo
inmediato.
VII. Clasificación:
- Flexiblemente separada
- Estructuralmente separada
- Flexiblemente desligada
- Flexiblemente amalgamada
- Poéticamente separada
- Caóticamente conectada
- Estructuralmente desligada
- Estructuralmente amalgamada
- Rígidamente separada
- Caóticamente desligada
- Caóticamente amalgamada
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- Rígidamente desligada
- Rígidamente amalgamada.
VIII. Niveles
Desligada.
Separada.
o Los límites parento-filiales son claros, con ciertas cercanía entre los
padres e hijos
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o El tiempo individual es importante, pero eso se pasa parte del tiempo
junto
decisiones conjunta.
Conectada
o Cercanía emocional.
o Los límites entre los subsistemas son claros, con cercanía parento filial
Amalgamada
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o Dependen mucho uno de otros. Dependencia afectiva.
Rígida
o Es autocrática
de cambio.
Estructurada
o Es un tanto democrática
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o Las reglas se hacen cumplir firmemente, pocas son las que cambian
Flexible
o Usualmente es democrática
Caótica:
consecuencias
mismos
1. Administración.
sobre una base individual en situaciones tales como cuando una familia una pareja
Se puede usar en grupos grandes tales como estudiantes en clase o familias que
Se le pide a la persona que lea las frases y decida para cada una, qué tan
Las normas y puntos de corte para los cuatro niveles de cohesión y adaptabilidad
Adultos (padres) a través de la etapas de la vida familiar: estas normas son para ser
etapa del ciclo familiar) es útil para clasificar familias y para comparar familias en
COHESIÓN
10-34 35-40 41-45 46-50
No Semi Relaciona Aglutinad
relacionad relacionad da a
a a
ADAPTABILIDAD
10-19 20-24 25-28 29-50
Rígida Estructura Flexible Caótica
da
Familias con adolescentes: estas normas son para ser aplicadas cuando se estudia
adolescentes con sus padres. Esas familias están en el cuarto (el hijo mayor tiene 12-
19 años) o en el quinto estadio (el hijo mayor salió del hogar, pero hay al menos uno
de los otros hijos viviendo en la casa), del desarrollo del ciclo familiar.
COHESIÓN
10-31 32-37 38-43 44-50
No Semi Relaciona Aglutinad
relacionad relacionad da a
a a
10
ADAPTABILIDAD
10-19 20-24 25-29 30-50
Rígida Estructura Flexible Caótica
da
Parejas jóvenes. Estas son normas para ser aplicadas en nuestra de parejas en primer
estadio (antes del nacimiento de primer hijo) deben responder la forma de FACES III
para parejas.
COHESIÓN
10-36 37-42 43-46 47-50
No Semi Relaciona Aglutinad
relacionad relacionad da a
a a
ADAPTABILIDAD
10-21 22-26 27-30 31-50
Rígida Estructurada Flexible Caótica
II. ESCALA DE SATISFACCIÓN FAMILIAR (OLSON Y WILSON,
1982)
de estabilidad.
Objetivos:
Evaluar de manera global la satisfacción familiar.
Administración:
Individual o grupal.
Adolescentes a partir de 12 años de edad.
Duración: Aproximadamente 15 minutos.
Características:
Consta de 10 ítems totales
Escala de Likert de 5 opciones y puntuación de 1 a 5
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Extremadamente insatisfecho ……………......................……..1
Indeciso ….........................3
Generalmente satisfecho.…..………….......................4
Extremadamente satisfecho....................5
Validez y Confiabilidad
Villarreal, Paz, Copez y Costa (2017) realizaron un análisis de las
una universidad privada en Lima Metropolitana, con edades que oscilan entre
de confiabilidad.
Calificación e interpretación
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Se suman las respuestas obteniendo el puntaje directo (PD) y teniendo
familiar.
Escala de satisfacción
familiar
Pc PD
Alto 99 50
80 47
Medio 75 45
55 40
50 40
45 39
40 38
35 37
30 36
25 36
Bajo 20 32
1 17
13
3.6.2.3 Escala de Comunicación Familiar (FCS)
Ficha técnica
Análisis de confiabilidad
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consistencia interna alfa de Crombach α = .887, que establece un alto nivel
propiedades psicométricas.
Calificación e interpretación
familiar.
Escala de comunicación
familiar
Pc PD
Alto 99 50
Los miembros de la 95 50
familia se sienten muy
positivos acerca de la 90 50
calidad y cantidad de su
comunicación familiar. 85 48
80 47
Medio 75 46
50 40
45 39
15
40 38
35 36
30 35
25 33
Bajo 20 31
1 14
Sr. / Sra.
La Escuela Profesional de Psicología la Universidad Católica los
Ángeles de Chimbote comprometida con el respeto a la dignidad de las
personas y el desarrollo de la ciencia, le informa que estamos realizando un
estudio científico sobre la comunicación familiar en estudiantes de la
I.E.P. ............., y para ello se evaluó a su menor hijo con la escala de
comunicación familiar. Así mismo le comunicamos que la evaluación fue
anónima, y si usted no está de acuerdo o desea mayor información puede
ponerse en contacto con nosotros a través del número de celular:
9555555555555555
Muy agradecidos, investigador
INSTRUMENTO DE EVALUACION
N°:
I. Ficha sociodemográfica
1. Sexo: (F) (M) 2. Religión: ………….. 3. Vivo con: (papá) (mamá) (hermanos)
otros……………………….................................................................. 4. Edad:…………. 5.
Número de hermanos:…………………. 6. Orden de hermanos:……………….. 7. Grado y
sección:……………………………….
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II. Escala de comunicación familiar (FCS)
A continuación encontrara una serie de enunciados acerca de cómo son las familias,
por lo que usted encontrará cinco posibilidades de respuesta para cada pregunta.
1 2 3 4 5
Totalmente en Generalmente en Generalmente de Totalmente de
Indeciso
desacuerdo desacuerdo acuerdo acuerdo
N 1 2 3 4 5
Pregunta
°
1 Los miembros de la familia están satisfechos con la forma en que nos comunicamos.
2 Los miembros de la familia son muy buenos escuchando.
3 Los miembros de la familia nos expresamos afecto entre nosotros.
4 Los miembros de la familia son capaces de preguntarse entre ellos lo que quieren.
5 Los miembros de la familia pueden discutir calmadamente sus problemas.
6 Los miembros de la familia discuten sus ideas y creencias
7 Cuando los miembros de la familia se preguntan algo, reciben respuestas honestas.
8 Los miembros de la familia tratan de comprender lo sentimientos de los otros miembros.
9 Los miembros de la familia cuando están enojados rara vez se dicen cosas negativas
10 Los miembros de la familia expresan sus verdaderos sentimientos
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14 Las reglas cambian en nuestra familia.
15 Fácilmente se nos acurren cosas que podemos hacer en familia.
16 Nos turnamos las responsabilidades de la casa.
17 Los miembros de la familia se consultan entre si las decisiones.
18 Es difícil identificar quien es, o quiénes son los líderes.
19 La unión familia es muy importante.
20 Es difícil decir quien se encarga de cuáles labores del hogar.
Cohesión (Puntajes impares)=
Tipo:
Adaptabilidad (Puntajes pares)=
Tipo:
A continuación encontrara una serie de enunciados acerca de cómo son las familias, usted
encontrará cinco posibilidades de respuesta para cada pregunta.
1 2 3 4 5
Extremadamente Generalmente Generalmente Extremadamente
Indeciso
insatisfecho insatisfecho satisfecho satisfecho
Le pediremos leer con detenimiento cada una de las proposiciones y contestar a ellas
sinceramente, recuerde que no hay respuestas buenas ni malas. Marque con un aspa (X) la
alternativa QUE SEGÚN USTED REFLEJA CÓMO VIVE O DESCRIBE MEJOR A
TU FAMILIA.
¿Qué tan satisfecho estás tú con:
N° Pregunta 1 2 3 4 5
1 El grado de cercanía entre los miembros de tu familia.
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6 La capacidad de tu familia para resolver conflictos.
REFERENCIAS
Bazo Alvarez, J.C., Bazo Alvarez, O. A., Aguila, J., Peralta, F., Mormontoy, W. y
Bennett, I.M. (2016). Propiedades psicométricas de la escala de funcionalidad
familiar FACES-III: un estudio en adolescentes peruanos. Rev Peru Med Exp
Salud Publica 33 (3). Recuperado de https://scielosp.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1726-46342016000300462#
Copez Lonzoy, A., Villarreal Zegarra, D. y Paz Jesús, A.(2016). Propiedades
psicométricas de la Escala de Comunicación Familiar en estudiantes
universitarios. Revista Costarricense de Psicología (35,1). Recuperado de
www.scielo.sa.cr/pdf/rcp/v35n1/1659-2913-rcp-35-01-00037.pdf
Olson, D. (1985). Escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar: Faces
III. Recuperado de https://es.scribd.com/doc/69808347/FACES-III
Villarreal Zegarra, D., Paz Jesús, A., Copez Lonzoy, A. y Costa Ball, C. D. (2017).
Validez y confiabilidad de la Escala Satisfacción Familiar en estudiantes
universitarios de Lima Metropolitana, Perú. Actualidades en Psicología,
31(123). DOI: https://doi.org/10.15517/ap.v31i123.23573
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