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3.

TÉCNICAS DE DINÁMICA DE GRUPOS DEL INSTITUTO TAVISTOCK


DE RELACIONES HUMANAS

De acuerdo con lo expuesto por Bion (1979) en su texto Dinámica de Grupo; todo
individuo que hace parte de un grupo y hace contacto con la vida emocional de este,
realiza un tipo de regresión relacionada con las fases más tempranas de la vida mental.
En ese sentido el grupo implica una despersonalización y una pérdida de la
individualidad en el que el grupo es “un agregado de individuos en el mismo estado de
regresión” (p.1 15-116) de esta forma; en el instituto Tavistock en Londres también se
ideo una técnica grupal principal que se desarrollaron desde una visión psicoanalítica.
El objetico centra de estas técnicas fue establecer las bases para aprender, a traces de
una experiencia grupal, sobre el liderazgo y sobre los problemas que tienen los
individuos en sus relaciones con las figuras de autoridad.
En estos grupos la a diferencia de los grupos-T la figura de autoridad no se esconde
sino que se resalta. El líder en estos grupos es una persona cargada de simbolismo, que
tiene la capacidad para conectar con los aspectos incidentes de los miembros que
forman el grupo. El líder tiene la capacidad para expresar los impulsos y deseos
inconscientes del grupo. De la misma forma que el psicoanálisis individual, al hacerse
consciente los reprimido el individuo toma conciencia y asume la posibilidad de una
forma más libre de acción, en los grupos de tavistock se consigue un mejor
funcionamiento grupal cuando los individuos toman conciencia de los conflictos que se
daban en el inocente grupal.
Este Modelo de trabajo en organizaciones se desarrolló en la Tavistock Clinic y el
Tavistock Instituto entre los años 50 y 60. Se puede decir que este modelo es el
desarrollo y la unión de la Teoría de Sistemas Psicosociales y el Psicoanálisis con el fin
de proporcionar un espacio a los procesos inconscientes que surgen en los individuos,
grupos y organizaciones.
3.1 El grupo de estudio
Equivalente al T-Grupo de Bethel, y como él, está formado por un número de
miembros que oscila entre los 8 y los 12, y un consultor, que es el nombre que va a
recibir el moderador de orientación analítica. También en el grupo de estudio se trabaja
en el vacío, es decir, sin tema ni estructura, ni contenido previamente señalado.
Su funcionamiento, si bien es similar en algunos aspectos al T-Grupo, parte de bases
distintas. En él se va a tratar de localizar qué fuerzas inconscientes se mueven en el
fondo de los participantes, y del grupo en su totalidad.
De acuerdo con Bion, que considera que los grupos actúan siempre a dos niveles,
intenta distinguir entre ambos:
- El nivel manifestado, o nivel de grupo de trabajo:
A este nivel funciona el grupo en cuanto tiene una tarea por realizar, en cuanto tiene un
objeto, claro o no, pero visible y conscientemente reconocido. Un equipo de fútbol que
prepara el partido del domingo, mientras entrena, está funcionado fundamentalmente a
nivel de grupo de trabajo.
- El nivel oculto o nivel de grupo básico:
A este nivel funciona el grupo en cuanto procura inconscientemente a atender a
motivaciones profundas que solucionan bien o mal necesidades también profundas del
grupo. Ese mismo equipo de fútbol vive con intensidad el rencor de saberse tratado de
forma desigual por la directiva, que paga y valora de manera muy distinta a cada uno de
los jugadores, y ellos lo saben. Y es un grupo que tiene dinero, familia y acceso a las
cosas normales de la edad adulta, pero está a la vez empapado por una cierta frustración,
al presentir que no goza del prestigio de una carrera socialmente estimada ni de una
cultura a la altura de su posición económica. Todas estas cosas producen un estado
emocional profundo, que constituye el funcionamiento del grupo al nivel de grupo
básico.
El grupo de estudio, con la ayuda del consultor, tiene como tarea primordial hacer
manifiesto el nivel oculto de la vida del grupo. Este grupo tiene como tarea solamente
lograr ponerse en contacto con el mundo desconocido del grupo básico.
Los grupos de estudio están constituidos por personas de ambos sesos entre 8 a 12. Las
sesiones pueden duras entre 1 o 2 horas, y pueden tener entre 12 y 40 sesiones. Su
repetición es diaria o semanal. Las sesiones no deben ser excesivamente prolongadas y
entre ellas debe existir un momento de tiempo para posibilitar la elaboración individual
de la sesión anterior.
En el grupo de estudio el componente verbal es fundamental ya que los participantes
son invitados a que verbalicen libremente sin obligaciones ni limitación alguna.

Bibliografía
https://psicologiappd.files.wordpress.com/2016/04/psicologia_social_de_los_grupos.pdf
http://recursos.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/20050101/926/1/Lectura_6_Que_
es_la_dinamica_de_grupo.pdf
https://mgmuth.files.wordpress.com/2012/02/dinc3a1mina-de-grupos.pdf

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