En una jornada de trabajo, poniendo como ejemplo mi queridísima

escuela “Antonio Audirac”, los alumnos estábamos bien organizados y

teníamos disciplina ya que, cada grado tiene su prefecto quién vigila que
todos estemos en nuestro respectivo salón y no estemos afuera el aula.
Toda escuela tiene diferentes tipos de maestros, los responsables,
irresponsables, los que trabajan y los que no, los que llegan temprano a
su clase y también los que llegan tarde. El tiempo que se usa en esa
escuela, la entrada a la escuela es a las 7:20am , los módulos son de 50
minutos, se tiene un receso de 20 minutos, al día se tiene 7 módulos y la
hora de salida es a la 1:40 pm.
La escuela es muy estricta y creo que con eso se aprende a ser
responsables, a la hora de entrada a llegar temprano, convivir en el
tiempo asignado y las clases para realizar las actividades asignadas por
el maestro.

Tem Nuestra opinión Lo que dice el autor

a
La La opinión que tenemos nosotros pues a
orga decir verdad , tiene relación con el
autor, ya que exactamente el tiempo en
nizac
las escuelas no se usa adecuadamente,
ión ya que también los maestros son
escol comisionados para realizar otras
ar actividades extras de las que tiene que
hacer y eso quita tiempo, si así hay
maestros que son flojos y que no
asisten a las clases o llegan tarde, pues
con mucha más razón ya tienen como
justificarse. Hablando ahora con lo de la
saturación de grupos, pues la verdad es
molesto para los alumnos el poco
espacio, algunas aulas están asignadas
para 30 personas o máximo 40, pero
que pasa los salones los directivos los
saturan metiendo 50 personas o más, y
pues si el espacio y demaciada gente
son afectados tanto alumnos como
maestros.
Ahora se entiende porque hay salón sin
maestro e incluso porque muchos de
nuestras horas de clase la teníamos
libre, por el maestro taxi o porque los
maestros nos decía que iban a salir 10
minutos antes de la hora.
En cuanto al material, pues si
exactamente solo los de las zonas
urbanas tienen más tecnología, pero
pues muchas veces, de que sirve tener
*Dice de la organización cotidiana de
las escuelas secundarias el cual
analiza 3 aspectos que se relacionan
con el trabajo docente: tiempo
escolar, cantidad de alumnos con que
se trabaja y la organización de la
descripción, 1 o más centros de
trabajo.
*El tiempo se ocupa en actividades
relacionadas directamente. El uso del
tiempo no es verdaderamente usado
en la educación, sino también en
actividades extras.
*La saturación de grupos es muy
molesto, tanto para los alumnos
como para los maestros (incomodo
para alumnos para trabajar en el aula
y desagradable para el docente en la
calificación de tareas, exámenes etc.)
*El maestro taxi, pues dice que afecta
mucho y por eso se da lo del aula sin
maestro.
*Otro aspecto es el de condiciones
materiales, ya que Mayorga dice que
los materiales, como tecnología en
zonas urbanas cuentan con mejores
instalaciones en mejor estado que en
zonas rurales, estos materiales son
parte de las condiciones materiales y
que no solo se necesita tenerlos si no
también utilizarlos. En muchas
tecnología si el docente no sabe cómo
aplicarla o en mucho de los casos
utilizarla.
El salario que se les paga a los docentes
definitivamente está por debajo de todo
lo que sabe y enseñan, por lo que hacen
por la sociedad, creemos que lo que la
SEP paga es muy poco. Pero no
dejemos de mencionar de que es cierto,
mucho de los docentes dicen y hacen lo
que el autor menciona, el ser
profesional significa ser responsables y
hacer las cosas como se deben.
instituciones no los ocupan por el
temor a descomponer y tener
problemas.
*El salario: La SEP hace como que me
paga y yo como que trabajo
*La salud de los maestros muy
importante ya que para poder tener
un buen desempeño, el docente tiene
que tener también el cuidado
necesario en su personalidad.