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COLEGIO DE EDUCACION TECNICA Y ACADEMICA CELESTIN FREINET

INFORME DIAGNOSTICO

DOCENTE GONZALO ALFONSO NFRANKY RIVERO

GRADOS OCTAVO Y SEPTIMO

801 A 809

Durante la semana del 05 al 09 de febrero se realizó prueba diagnóstica en los grados octavos y séptimo, con el fin de medir las fortalezas y debilidades de los estudiantes en cuanto a los conceptos
y apropiación de los mismos del grado anterior, el empleo de competencias y habilidades propias del área en distintos ejercicios y análisis de casos, estos fueron los resultados evidenciados.
GRADO FORTALESAS DEBILIDADES SUGERENCIAS PARA SUPERAR LAS DEBILIDADES

801  Disposición para el trabajo.  Las bases en cuanto al conocimiento geográfico no se  Trabajo con habilidades sociales en temas
 Manejan terminología propia del área. encuentran afianzadas relacionados con el manejo de fuentes.
 Reconocen algunos procesos en cuanto al análisis de  No manejan cronología ni periodización.  Afianzamiento en temas y conceptos propios del
textos.  Se les dificulta proponer soluciones creativas para la área.
 Fácilmente interpretan la idea que quiere trasmitir un resolución de problemas sociales.  Actividades complementarias en plataforma
autor en un escrito.  Argumentar sus ideas y posturas les cuesta trabajo Socialízate.
 Interpretan imágenes con facilidad dando su opinión
sobre la situación planteada en las mismas.
 Analizan gráficas y datos estadísticos, redactando
conclusiones pertinentes sobre los fenómenos
planteados.

802  Disposición para el trabajo.  Las bases en cuanto al conocimiento geográfico no se  Trabajo con habilidades sociales en temas
 Reconocen tipos de fuentes históricas y resuelven encuentran afianzadas relacionados con el manejo de fuentes.
cuestionamientos con facilidad  No manejan cronología ni periodización.  Afianzamiento en temas y conceptos propios del
 Interrogan por dudas.  No resuelven situaciones cotidianas al no proponer área.
 Interpretan textos y posturas del autor. soluciones  Actividades complementarias en plataforma
 Interpretan imágenes con facilidad dando su opinión  De los textos se les dificulta interpretar la idea principal Socialízate.
sobre la situación planteada en las mismas.
803  Disposición para el trabajo.  No manejan terminología propia del área.  Trabajo con habilidades sociales en temas
 Interpretan y argumentan textos  Las bases en cuanto al conocimiento geográfico no se relacionados con el manejo de fuentes.
 Fácilmente interpretan la idea que quiere trasmitir un encuentran afianzadas  Afianzamiento en temas y conceptos propios del
autor en un escrito.  No manejan cronología ni periodización. área.
 Su capacidad de proponer soluciones a problemas es  Se les dificulta el análisis de imágenes en cuanto a la  Actividades complementarias en plataforma
evidente, con gran creatividad y elocuencia. interpretación de situaciones. Socialízate.
 Argumentan posturas propias y del autor frente a  No analizan ni cran graficas a partir de datos estadísticos.
textos.
 Presentan dificultad a definir términos relacionados con
la democracia.
804  Disposición para el trabajo.  Las bases en cuanto al conocimiento geográfico no se  Trabajo con habilidades sociales en temas
 Manejan terminología propia del área. encuentran afianzadas relacionados con el manejo de fuentes.
 Reconocen algunos procesos en cuanto al análisis de  No manejan cronología ni periodización.  Afianzamiento en temas y conceptos propios del
textos. área.
 Fácilmente interpretan la idea que quiere trasmitir un  Actividades complementarias en plataforma
autor en un escrito. Socialízate.
 Interpretan imágenes con facilidad dando su opinión
sobre la situación planteada en las mismas.

805  Disposición para el trabajo.  No se ubican espacialmente.  Trabajo con habilidades sociales en temas
 Manejan alguna terminología propia del área.  No reconocen personajes históricos. relacionados con el manejo de fuentes.
 Identifican los mensajes y temas planteados en  Se les dificulta la periodización y cronología.  Afianzamiento en temas y conceptos propios del
imágenes. área.
 Desconocen el análisis de fenómenos geográficos
mediante la aplicación de los principios  Actividades complementarias en plataforma
Socialízate.
 Se les dificulta proponer soluciones a problemas
planteados.
 No analizan textos de manera coherente.
806  Reconocen la terminología propia del área y trabajan  No reconocen temporalidad ni espacialidad en el  Trabajo con habilidades sociales en temas
con ella en la construcción de textos. trabajo con fuentes. relacionados con el manejo de fuentes.
 Trabajan en la construcción y análisis de gráficas y datos  Se les dificulta la comunicación de sus ideas al no  Afianzamiento en temas y conceptos propios del
estadísticos. saber expresar lo que piensan. área.
 Interrogan y cuestionan de manera respetuosa sobre  No relacionan pasado y presente sin poder
 Actividades complementarias en plataforma
dudas. Socialízate.
determinar la multicausalidad de un hecho histórico.
807  Reconocen algunos procesos en cuanto al análisis de  No manejan cronología ni periodización.  Trabajo con habilidades sociales en temas
textos.  Se les dificulta la comunicación de sus ideas al no relacionados con el manejo de fuentes.
 Interpretan imágenes con facilidad dando su opinión saber expresar lo que piensan.  Afianzamiento en temas y conceptos propios del
sobre la situación planteada en las mismas.  No resuelven situaciones cotidianas al no proponer área.
 Analizan gráficas y datos estadísticos, redactando soluciones  Actividades complementarias en plataforma
conclusiones pertinentes sobre los fenómenos  Analizan textos de forma errónea sin identificar la Socialízate.
planteados.
idea central de los mismos.
808  Disposición para el trabajo.  Las bases en cuanto al conocimiento geográfico no se  Trabajo con habilidades sociales en temas
 Reconocen tipos de fuentes históricas y resuelven encuentran afianzadas relacionados con el manejo de fuentes.
cuestionamientos con facilidad  No manejan cronología ni periodización.  Afianzamiento en temas y conceptos propios del
 Interrogan por dudas. área.
 Interpretan textos y posturas del autor.  Actividades complementarias en plataforma
 Interpretan imágenes con facilidad dando su opinión Socialízate.
sobre la situación planteada en las mismas.
809  Interrogan y cuestionan de manera respetuosa sobre  Las bases en cuanto al conocimiento geográfico no se  Trabajo con habilidades sociales en temas
dudas. encuentran afianzadas. relacionados con el manejo de fuentes.
 Plantean soluciones a problemas y resolución de  Afianzamiento en temas y conceptos propios del
situaciones. área.
 Argumentan con criterio y seguridad sus ideas y las  Actividades complementarias en plataforma
planteadas en un texto. Socialízate.
 Tienen afianzada la habilidad de interpretación y
análisis de visiones reconociendo las distintas posturas
frente a un tema.
 Participan activamente de las actividades propuestas.

GONZALO ALFONSO FRANKY RIVERO

LIC CIENCIAS SOCIALES Y ECONOMICAS