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Días Objetivos Indicadores de Logros

miércoles 13 de marzo Martes 12 de marzo Lunes 11 de marzo

Analiza y utiliza diferentes tipos


de mensajes verbales y no . Identifica los elementos de
verbales para transmitir ideas y la comunicación verbal y no
pensamientos con coherencia, verbal.
cohesión y claridad.

Expresa con coherencia


pensamientos y emociones,
Describe la constitución de
mediante la producción de
los
mensajes verbales y no
códigos verbales y no
verbales en situaciones
verbales.
comunicativas
de su contexto.

Valora el uso del idioma al


participar en conversaciones,
Compara códigos verbales y
para opinar acerca de
no
situaciones que afectan su
verbales adecuados al
entorno, tomando en cuenta el
texto.
saber
escuchar con respeto.
jueves 14 de

Analiza y utiliza diferentes tipos


de mensajes verbales y no . Identifica los elementos de
marzo

verbales para transmitir ideas y la comunicación verbal y no


pensamientos con coherencia, verbal.
cohesión y claridad.
Bibliografía
Planeamiento Semanal de Español

Nivel: 9° A Docente:
Semana del 11 de marzo al 15 de marzo de 2019.
Contenido Inicio Desarrollo

Manejo del lenguaje Importancia de la comunicación en el


La comunicación verbal y
verbal y no verbal en las desarrollo de competencias
no verbal.
comunicaciones lingüísticas en las diferentes
Lenguaje y lengua
habituales. situaciones comunicativas.

Manejo del lenguaje Importancia de la comunicación en el


La comunicación verbal y
verbal y no verbal en las desarrollo de competencias
no verbal.
comunicaciones lingüísticas en las diferentes
Lenguaje y lengua
habituales. situaciones comunicativas.

Manejo del lenguaje Importancia de la comunicación en el


La comunicación verbal y
verbal y no verbal en las desarrollo de competencias
no verbal.
comunicaciones lingüísticas en las diferentes
Lenguaje y lengua
habituales. situaciones comunicativas.

Manejo del lenguaje Importancia de la comunicación en el


La comunicación verbal y
verbal y no verbal en las desarrollo de competencias
no verbal.
comunicaciones lingüísticas en las diferentes
Lenguaje y lengua
habituales. situaciones comunicativas.
Libro de texto de 9° grado, Santillana.
Aytmet Alleyne
2019.
Cierre Recursos

Valoración del lenguaje verbal


y no verbal para una
Discusiones y práctica
comunicación eficaz en
en el tablero.
diversas situaciones en su
entorno.

Valoración del lenguaje verbal


y no verbal para una
Discusiones y práctica
comunicación eficaz en
en el tablero.
diversas situaciones en su
entorno.

Valoración del lenguaje verbal


y no verbal para una
Discusiones y práctica
comunicación eficaz en
en el tablero.
diversas situaciones en su
entorno.

Valoración del lenguaje verbal


y no verbal para una
Discusiones y práctica
comunicación eficaz en
en el tablero.
diversas situaciones en su
entorno.
grado, Santillana.
Evaluación

Dinámica de grupo: Guía de discusión


sobre los signos conocidos de su entorno.

Dinámica de grupo: Guía de discusión


sobre los signos conocidos de su entorno.

Dinámica de grupo: Guía de discusión


sobre los signos conocidos de su entorno.

Describe en una lámina los elementos


que intervienen en la
comunicación verbal y no verbal.
Taller sumativo
Días Objetivos Indicadores de Logros
jueves 21 de miércoles 20 Martes 19 de Lunes 18 de marzo

Comprende la información que


Comprende un texto
aparece en diferentes clases de
dramático.
textos, según su estructura.

Distingue la intención
comunicativa del lenguaje en
marzo

las situaciones académicas, Clasifica los diversos


sociales y familiares. géneros literarios.
de marzo

Asume una actitud crítica,


reflexiva y tolerante en su Reconoce diferentes obras
participación en el comentario narrativas.
de las obras artísticas.

Analiza el estudio de la lengua


española, desde diferentes
marzo

puntos de vista: histórico y .Identifica los elementos del


geográfico. texto literario

Bibliografía
Planeamiento Semanal de Español

Nivel: 9° A Docente:
Semana del 18 de marzo al 21 de marzo de 2019.
Contenido Inicio Desarrollo

Sueño de una noche de Procedimiento de análisis de


verano. William cualidades del texto y de comprensión
Shakespeare (pp. 14-17) La narración literaria. lectora.

Apreciación de la importancia de la
Clasificación de los
Géneros y subgéneros literatura.
géneros literarios según
literarios (pp. 18-19)
sus características

Clasificación de los Apreciación de la importancia de la


Géneros y subgéneros
géneros literarios según literatura.
literarios (pp. 18-19)
sus características

Clasificación de los Apreciación de la importancia de la


Géneros y subgéneros
géneros literarios según literatura.
literarios (pp. 18-19)
sus características

Libro de texto de 9° grado, Santillana.


Aytmet Alleyne
de 2019.
Cierre Recursos

Valoración del conocimiento


interno de la lengua y
estructura específica de
algunos textos como garantía Libro de texto páginas 14 - 17
para la interpretación del
mensaje en las diversas
situaciones comunicativas

Asignar un autor de diferentes


géneros o subgéneros para Libro de texto páginas 19
exposición.

Asignar un autor de diferentes


géneros o subgéneros para Libro de texto páginas 19
exposición.

Asignar un autor de diferentes


géneros o subgéneros para Libro de texto páginas 19
exposición.

e 9° grado, Santillana.
Evaluación

Participa, individual y grupalmente, en


análisis de textos dados.

Desarrollo de la actividad de la página 19

Mapas conceptuales a partir de los


diversos géneros literarios.

Crea producciones a partir de palabras


claves de obras leídas o vistas.
Días Objetivos Indicadores de Logros

Distingue la intención
Lunes 18 de

comunicativa del lenguaje en


marzo

las situaciones académicas, Reconoce diferentes obras


sociales y familiares. narrativas.
Martes 19 de

Asume una actitud crítica, Identifica los elementos del


marzo

reflexiva y tolerante en su texto literario.


participación en el comentario
de las obras artísticas.
jueves 21 de miércoles 20 de

Analiza el estudio de la lengua


Clasifica los diversos géneros
española, desde diferentes
literarios.
marzo

puntos de vista: histórico y


geográfico.

Analiza el estudio de la lengua


Clasifica los diversos géneros
marzo

española, desde diferentes


literarios.
puntos de vista: histórico y
geográfico.

Bibliografía
Planeamiento Semanal de Español

Nivel: 9° A Docente:
Semana del 18 de marzo al 21 de marzo de 2019.
Contenido Inicio Desarrollo

Clasificación de los
Apreciación de la importancia de la
géneros literarios según
Géneros y subgéneros literatura.
sus características.
literarios (pp. 18-19)

Clasificación de los
géneros literarios según
Apreciación de la importancia de la
sus características.
literatura.
Géneros y subgéneros
literarios (pp. 18-19)
Clasificación de los
géneros literarios según
sus características.

Clasificación de los
Géneros y subgéneros Apreciación de la importancia de la
géneros literarios según
literarios (pp. 18-19) literatura.
sus características.

Clasificación de los
Géneros y subgéneros Apreciación de la importancia de la
géneros literarios según
literarios (pp. 18-19) literatura.
sus características.

Libro de texto de 9° grado, Santillana.


Aytmet Alleyne
e 2019.
Cierre Recursos

Reconoce diferentes obras


Libro de texto páginas 18-19
narrativas.

Clasifica los diversos géneros


Autores de diferentes géneros.
literarios.

Clasifica los diversos géneros


Autores de diferentes géneros.
literarios.

Clasifica los diversos géneros


Autores de diferentes géneros.
literarios.

9° grado, Santillana.
Evaluación

Sumativa, exposición

Sumativa, exposición

Sumativa, exposición

Sumativa, exposición

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